Sur la Piste des AnimauxSur la Piste des AnimauxSur la Piste des AnimauxSur la Piste des Animaux !!!!

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SOMMAIRE :

� Programme et objectifs de l’animation p3 � 4 questions sur les tigres et les ours p5 � Lire des indices p6 � Redonne leurs empreintes aux animaux p7 � Joue au petit détective p8 � Mets-toi dans la peau d’un naturaliste p9

� Le poster p10

CERZA Zoo – Lisieux – 14 100 Hermival les Vaux – www.cerza.com Tél. : 02.31.62.15.76 – Fax. : 02.31.62.33.40

CERZACERZA

ZooZoo

IIInnntttrrroooddduuuccctttiiiooonnn Créé en 1986, le parc zoologique CERZA est aujourd’hui un acteur de l’éducation à l’environnement. Contrée de découverte et d’exploration du monde animal, le CERZA se veut être un établissement à but pédagogique. De nombreux panneaux didactiques, des jeux vrai/faux et bien sur les animaux vivants permettent aux enseignants et aux élèves d’appréhender le monde animal et son fonctionnement.

Les dossiers pédagogiques du CERZA sont téléchargeables gratuitement sur notre site internet www.cerza.com rubrique “Pédagogie”. Ces documents sont réalisés dans le but de vous assister dans votre travail préparatoire ou consécutif à une visite au CERZA. Chaque dossier est préparé selon le thème des animations proposées. Notre équipe pédagogique est à l’écoute de toutes remarques et recommandations afin de mieux connaître vos attentes et améliorer nos documents. Ce dossier n’a pas pour ambition de se substituer à un cours mais il s’agit d’un document de travail.

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Messages Objectifs Déroulement Outils -Bienvenue L’animateur accueille

les élèves au point de

rencontre.

-Brouette -Indice de présence des animaux.

-Connaître les indices de présence.

-Participer à un échange collectif. L’animateur explique la notion d’indices laissés par les animaux. Les enfants énumèrent ensemble

les différents indices.

- Reconnaître les indices.

-Exposer son point de vue. -Participer à un échange collectif. -Travailler en groupe.

Une fois à l’endroit de l’animation, le groupe d’élèves est divisé en 2 afin de travailler sur 2 jeux

de pistes différents.

-Pour le groupe des ours : empreintes, poils, crottes, trous dans la terre et morceau de ruche d’abeilles. .Pour le groupe des tigres : empreintes de tigres et de cerfs, faux urine de tigre, os et bois de cerf.

-Découverte des modes de vie des animaux

-Connaître le mode de vie de l’ours et du tigre aux travers des indices laissés -Apprendre par l’observation. -Participer à un échange collectif.

L’animateur va d’un groupe à l’autre pour découvrir les indices trouvés par les enfants et connaître

les explications des élèves.

-Dupliquer des indices de présence.

-Créer un moulage d’une empreinte. -Travailler en équipe.

Une fois les indices et le mode de vie de l’animal découvert, l’animateur et les enfants réalisent un

moulage d’une empreinte qu’ils remporteront à l’école.

-Plâtre, eau, pinceau, savon, barquettes et gants

-Expliquer le mode de vie des

animaux

-Exposer son point de vue. -Participer à un échange collectif.

Une fois le moulage terminé, les enfants

réalisent un mime racontant l’histoire de l’animal, ceci grâce aux indices laissés.

-Conclusion -Faire un bilan du travail réalisé -Récapituler les informations

données tout au long de la séance.

Les enfants sont réunis autour de

l’animateur.

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Etre ou bien-être ? L’objectif prioritaire du CERZA est d’assurer un bien-être optimal aux animaux :

- Par la réalisation de vastes enclos pour des espèces qui possèdent de larges domaines vitaux dans la nature.

- Des enclos adaptés à la biologie et l’écologie de l’espèce.

Pourquoi un jeu de piste au CERZA ? La vie animale sauvage n’existe pas seulement dans les zoos, elle se trouve partout autour de nous, dans notre vie de tous les jours. Il est important que les enfants puissent venir observer les animaux sauvages en captivité mais il est également nécessaire qu’ils prennent conscience de la présence de cette vie sauvage autour d’eux. Or, les animaux ne sont pas toujours visibles, bien souvent, ils se cachent ou sont déjà passé, il est donc difficile de les voir. En revanche, ils laissent toujours des traces de leur passage derrière eux. Ces traces permettent de savoir ce qu’ont fait les animaux et ce sont elles que les enfants doivent apprendre à chercher et à décrypter. Ceci leur permettra, d’une part, de développer leur sens de l’observation, et d’autre part à connaitre les animaux qui les entourent. Au Cerza, nous utilisons des animaux emblématiques, l’ours et le tigre, pour initier les enfants à la compréhension des indices de présence. De plus, ce jeu leurs permet d’en apprendre plus sur les modes de vie de ces deux espèces.

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444 QQQuuueeessstttiiiooonnnsss sssuuurrr llleeesss tttiiigggrrreeesss eeettt llleeesss ooouuurrrsss Question n°1 : Les tigres sont-ils des animaux très territoriaux ?

Réponse : OUI

Les tigres sont des animaux solitaires et extrêmement territoriaux dans la nature. Leur mode de vie nécessite d’avoir un grand territoire car plus le territoire de l’animal est grand, plus il pourra alors trouver de proies sur ce territoire. Pour marquer et protéger son territoire, le tigre va griffer l’écorce des arbres, uriner sur les rochers, les arbres, les herbes, rugir pour se faire entendre de loin et se battre avec les autres tigres si nécessaire.

Question n°2 : Le tigre a-t-il besoin de se tapir pour chasser ?

Réponse : OUI Les proies chassées par le tigre restent en permanence sur leur garde et

détalent lorsqu’elles entendent le moindre bruit. Pour les chasser, le tigre doit être très discret et se tapir dans la végétation. Une fois dissimulé, le chasseur attend sa proie sans bouger et bondit quand elle se trouve assez près de lui : on appelle cette technique le chasse à l’affût. Question n°3 : Les ours sont-ils des plantigrades ?

Réponse : OUI

Les ours, au même titre que les primates, se déplacent sur la totalité de leurs pied arrière. Les empreintes faites par les pattes avant ne ressemblent pas à celle laissées par les pattes arrière, qui sont beaucoup plus longues.

Question n°4: Les ours aiment-ils le miel ? Réponse : OUI

Mammifères omnivores, les ours se nourrissent de tout de qu’ils peuvent trouver. On les dit également opportunistes. Le miel fait donc partie de leur régime alimentaire et les ours n’hésitent pas à visiter les ruches pour y trouver quelques rayons de miel.

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Empreintes d’ours. On distingue bien les pattes avant des pattes arrière.

Lire des indices

1) Commence par lire ce texte :

Les animaux de la famille des félidés (lions, chats, tigres …) sont des mammifères carnivores. Leurs pattes sont munies de griffes rétractiles dont ils ne se servent que pour chasser ou grimper aux arbres. Les animaux de la famille des canidés (loups, coyotes, chiens …) ont quand à eux des pattes munies de griffes non rétractiles qui s’usent sur le sol lorsque les animaux marchent. Ils ne peuvent donc s’en servir pour monter aux arbres ou tenir leurs proies.

2) Ensuite cherche la définition du mot rétractile Rétractile : ----------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------ 3) Grace à ce que tu viens d’apprendre, explique ce qui peut permettre de

reconnaître les empreintes d’un lion et les empreintes du loup :

------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------ 4) Maintenant, peux-tu dire quelle est l’empreinte du loup et celle du lion ?

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Redonne leurs empreintes aux animaux :

1) Cherche la définition du mot ongulé Ongulé : -------------------------------------------------------------------------------- 2) Relie les animaux aux empreintes qui leurs correspondent

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Le renard est un petit

canidé.

L’hippopotame est herbivore avec 4

doigts à chaque patte

Le chevreuil est un mammifère ongulé

Le tigre est un

félidé

La bernache est un oiseau aux pattes

palmées

Le hérisson se nourrit d’insectes qu’il trouve en grattant la terre avec

ses griffes

Le zèbre est un ongulé

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Joue au petit détéctive :

Grace aux indices présents, retrouve quel animal est passé dans la forêt et ce qu’il a fait.

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Mets toi dans la peau d’un naturaliste !!

Imagine-toi dans la nature, en Amérique du Nord. Tu es un naturaliste à la recherche d’un grizzli. Raconte ta recherche et décris les indices laissés par l’animal qui te permettent de savoir qu’il est passé par là et de suivre sa trace. N’oublie pas d’utiliser les mots suivants : baies – empreintes – écorce – poils - os ---------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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© M Thierry