À propos de… Géologie

pp. 84-85

Le jour où la terre a tremblé...

pp. 86-87

À propos de… Reproduction animale

pp. 124-125

Le sexe, pour quoi faire ?

pp. 126-127

À propos de… Reproduction humaine

pp. 174-175

Courrier des lecteurs

pp. 176-177

RÉALISÉ AVEC

1PARTIE

2PARTIE

3PARTIE

Sommaire

L’ACTIVITÉ INTERNE DU GLOBE TERRESTRE

Ce que je sais déjà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Chapitre 1 Les risques volcaniques ou sismiquesActivités1. Le risque volcanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122. Le risque sismique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143. Le risque volcanique et sismique en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Autour des... Risques volcaniques ou sismiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Chapitre 2 Les séismes : effets et causes Activités1. Les effets d’un séisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282. L’enregistrement et l’origine des séismes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303. La propagation des ondes sismiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324. La répartition des séismes à la surface de la Terre . . . . . . . . . . . . . . . 34

Autour de... L’activité sismique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Chapitre 3 Les volcans : effets et causesActivités1. Des éruptions volcaniques différentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462. La structure d’un volcan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 483. Du magma à la roche volcanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504. Des roches volcaniques différentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 525. La répartition des volcans à la surface la Terre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Autour de... L’activité volcanique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Chapitre 4 La surface terrestre : un puzzle animéActivités1. Les continents et les îles se déplacent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 662. Des zones stables et des frontières actives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 683. La surface de la Terre découpée en «plaques» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 704. Une frontière entre plaques qui s’écartent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 725. Le rapprochement des plaques le long des fosses . . . . . . . . . . . . . . . . 746. La collision entre deux plaques dans l’Himalaya . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

Autour de... La tectonique des plaques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

REPRODUCTION SEXUÉE ET MAINTIEN DES ESPÈCES DANS LEUR MILIEU DE VIE

Ce que je sais déjà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Chapitre 5 Conditions du milieu de vie et reproductionActivités1. Reproduction et maintien dans le milieu de vie . . . . . . . . . . . . . . . . . . 942. Ressources du milieu de vie et reproduction sexuée . . . . . . . . . . . . . 963. Influence de l’homme sur la reproduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Autour de... La reproduction et le développement durable . . . . . 102

Chapitre 6 Reproduction sexuée et fécondation chez les êtres vivantsActivités1. La reproduction sexuée chez l’oursin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1102. Différents types de fécondation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1123. Favoriser la fécondation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1144. Le rapprochement des gamètes des plantes à fleurs . . . . . . . . . . . 116

Autour de... La reproduction sexuée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

TRANSMISSION DE LA VIE CHEZ L’HOMME

Ce que je sais déjà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

Chapitre 7 Devenir apte à se reproduire : la pubertéActivités1. Le corps se transforme à la puberté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1342. L’appareil reproducteur féminin devient fonctionnel . . . . . . . . . . . . 1363. Des cycles sexuels synchrones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1384. L’appareil reproducteur masculin devient fonctionnel . . . . . . . . . . 140

Autour de... La puberté et la reproduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Chapitre 8 Concevoir un enfantActivités1. La fécondation dans l’espèce humaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1522. L’implantation de l’embryon dans l’utérus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1543. Le développement du futur bébé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1564. La naissance d’un nouvel individu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1585. Éviter une grossesse par une contraception ponctuelle . . . . . . . . 1606. Éviter une grossesse par une contraception dans la durée . . . . 162

Autour de... La conception d’un enfant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166La contraception . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

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EN LIEN AVEC D’AUTRES DISCIPLINESHistoirePompéi et l’éruption du Vésuve en 79 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20De la dérive des continents à la tectonique des plaques . . . . . . . . . . . . . . 80Spallanzani et les grenouilles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120Les conceptions de la reproduction au cours du temps . . . . . . . . . . . . . . . 144Petite histoire de la pilule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

ÉnergieLa géothermie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

SécuritéPrévenir les séismes : l’information aux populations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Les tsunamis : formation et prévention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38Programme national de prévention du risque sismique . . . . . . . . . . . . . . . . . 39Prévision et prévention des risques volcaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

SantéLa fertilité humaine est-elle menacée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Les troubles du cycle menstruel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Tabac et grossesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Les complications d’une grossesse chez l’adolescente . . . . . . . . . . . . . . . . . 167Le test de grossesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190La croissance, une affaire d’hormone . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191L’homme aux mains greffées . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Rythmes biologiques et activité cérébrale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209Tabac et dépendance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

Météorologie et climatologieÉruption du Laki, climat et Révolution française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

MathématiquesTrouver l’épicentre d’un séisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

StatistiquesLes lahars, effets volcaniques secondaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59Les troubles du cycle menstruel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145Des grossesses multiples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166Les jeunes Français vont-ils devenir sourds ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

Environnement et développement durableLe thon rouge, menacé d’extinction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Le loup, de retour en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Les échelles à saumons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103Sexualité et pollution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121La fertilité humaine est-elle menacée ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

InformatiqueUne prothèse neuromotrice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Sport, actualité, sociétéVers une contraception masculine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169Des méthodes contraceptives «naturelles» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169Le temps de réaction des sprinteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

PratiqueGéologie : Une simulation du mouvement des plaques . . . . . . . . . . . . . . . . . .81Biologie : Des moules entre chaud et froid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

DES OUTILS POUR VOUS AIDERLa correction de certains exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232-233

Les fiches méthode• Lire et utiliser une carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234• Construire un graphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235• Réaliser un schéma fonctionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236• Réaliser un schéma bilan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237

Le lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238-239L’index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240

À propos des… Relations au sein de l’organisme

pp. 228-229

Le cerveau, grand manitou

pp. 230-231

Lorsque vous rencontrez ce logo dans votre manuel, vous pouvez vous connecter sur le site SVT Collège :

www.magnard.fr/college/svtVous y trouverez de nombreux compléments d’informations,

des liens commentés vers d’autres sites Internet pour satisfaire votre curiosité.

4PARTIE

RELATIONS AU SEIN DE L’ORGANISME

Ce que je sais déjà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

Chapitre 9 Puberté et relations entre organesActivités1. L’origine du cycle de l’utérus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1842. Le déclenchement de la puberté . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Autour des... Hormones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Chapitre 10 La commande du mouvementActivités1. Mouvement, cerveau et moelle épinière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1982. De l’œil au cerveau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2003. De la moelle épinière aux muscles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2024. L’organisation des centres nerveux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

Autour de... La commande du mouvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Chapitre 11 Des perturbations du système nerveuxActivités1. L’oreille, un récepteur sensoriel fragile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2162. Les effets de l’alcool et de la fatigue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2183. Drogues, médicaments et cerveau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220

Autour de... Perturbations du système nerveux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224

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