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Pour qui? Pour des élèves: Ayant des incapacités physiques, intellectuelles ou un Trouble Envahissant du Développement Âgés de 15 ans et plus Fréquentant une école secondaire Quand? Trois ans (minimum deux ans) avant la fin des études. Pourquoi une démarche de transition? - PowerPoint PPT Presentation
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1re annéeJ’explore mon projet de vie•Questionnaires•Synthèses•Plan d’action•Rapport d’étape
2e annéeActualisation du plan d’action 1. Continuum dans un parcours de participation sociale (Activités sociales, loisirs, bénévolat) ou
2.Continuum dans un parcours vers l’emploi (activités reliées à l’emploi, stage, emploi d’été)
3e annéeActualisation du plan d’action 1. Continuum dans un parcours de participation sociale (vie résidentielle et activités sociales) ou
2.Continuum dans un parcours vers l’emploi (travail adapté, stage)
T R A N S I T I O N É CO L E – V I E A C T I V E
QU’EST CE QUE LA TÉVA?
• Une démarche préparant l’élève à sa vie active
• Une approche individuelle basée sur les besoins et les rêves de l’élève
POURQUOI UNE DÉMARCHE DE TRANSITION?
• Assurer un continuum de service entre l’école et la vie active
• Favoriser le partenariat entre l’école, la famille et la communauté
• Éviter la perte des acquis
POUR QUI?
Pour des élèves:• Ayant des incapacités physiques,
intellectuelles ou un Trouble Envahissant du Développement
• Âgés de 15 ans et plus• Fréquentant une école secondaire
QUAND?
Trois ans (minimum deux ans) avant la fin des études
Démarche TÉVA
Aller au bout de ses rêves
Conditions gagnantes:
• Motivation de l’élève• Implication de l’élève
– Assister aux rencontres– Réaliser les actions le
concernant• Implication du milieu scolaire
– Mettre en œuvre la démarche de transition
– Établir les contacts avec les parents et les partenaires
– Assurer le suivi de la démarche
• Implication des parents– Assister aux rencontres– Soutenir son enfant dans
sa démarche– Réaliser les objectifs les
concernant
LA DÉMARCHE DE TRANSITION
ENTRE L’ÉCOLE ET LA VIE ACTIVE
Pour nous contacter:
Pauline Couture450 923 1548
France Gilbert450 646 1595 poste 228
Alain Bertrand450 441 2919 poste [email protected]
Le comité qui soutient le projet pilote TEVA sur la Rive Sud est composé de:
• Groupement des associations de personnes handicapés de la Rive-sud de Montréal Inc. (GAPHRM)
• SDEM-SEMO Montérégie
• Commission scolaire des Patriotes
• CRDITED de la Montérégie-Est
• Association régionale autisme et TED Montérégie (ARATED-M)
• Collège Édouard-MontPetit
• Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ)
• CSSS Pierre-Boucher
• Engagement jeunesse –CRÉ de Longueuil
• Commission scolaire Marie-Victorin
Le Comité TÉVA Estrie a gracieusement et généreusement
contribué au projet par son support et sa documentation
