Thème 121 - La mesure de la mobilité sociale.version élèveppt.ppt

Thème 1 – La mesure de la

mobilitésociale

Sociologie

I – Classes, stratification et mobilité sociale

Thème 1.2 Comment rendre compte de la mobilité sociale ?

Les indications du programme

Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d'autres formes de mobilité (géographique, professionnelle), on se posera le problème de sa mesure à partir de l'étude des tables de mobilité sociale dont on soulignera à la fois l'intérêt et les limites. On distinguera la mobilité observée et la fluidité sociale et on mettra en évidence l'existence de flux de mobilité verticale (ascendante et descendante) et horizontale Acquis de première : groupe d’appartenance, groupe de référence, socialisation anticipatrice, capital social Notions : Mobilité intergénérationnelle/intragénérationnelle , mobilité observée, fluidité sociale

Un diaporama de P.Bailly définissant la mobilité sociale et montrant l’intérêt de cette notion : Diaporama « La mobilité sociale ».

I – Qu’est-ce-que la mobilité sociale ?

http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/ses/Content/Pratique/terminal/cours/mobilite_sociale/Mobilite_sociale.ppt

Introduction - Qu’entend-on par « mobilité » ?

Les deux sens étymologiques de « mobilité » :

- mobilité et facilité à se mouvoir…

- inconstance et instabilité (dans l’humeur…)

Ses significations les plus courantes en sciences sociales :

« mobilité professionnelle » (ou intragénérationnelle) : tout changement dans la situation d’un individu vis-à-vis de l’emploi

« mobilité sociale » (ou intergénérationnelle) : situation de l’individu comparée à celle de l’un de ses ascendants (père le plus souvent)

Si les statuts de départ et d’arrivée peuvent être ordonnés, on peut définir une mobilité «descendante» (ou « déclassements ») ou « ascendante ». Exemple : les fils de cadre qui deviennent ouvriers… ou l’inverse

Possible aussi pour l’analyse de la mobilité professionnelle (promotions ou déclassements)

- « mobilité géographique » (ou « migration »), au sein d’un même pays (migrations internes) ou entre pays (migrations internationales)

Source : Olivier Monso, Université de Paris I

La « mobilité » : un concept plutôt valorisé ?

La « mobilité » est valorisée à titre individuel comme :

possibilité de vivre de nouvelles expériences, incitation à quitter son quotidien (jusqu’à valoriser la « mobilité pour la mobilité » ? Cf. Barrère et Martucelli [2005])

exigence d’adaptation dans un contexte changeant (technologies, communication…), se rapprochant du concept de « flexibilité » et allant pour certains jusqu’au « bougisme » (Taguieff, 2002)

capacité à tirer parti des nouvelles opportunités dans un contexte de mondialisation, qui fait de la « mobilité » un atout-clé, …comme l’illustrent les possibilités de carrière offertes aux

jeunes diplômés à l’international. Peut créer de nouvelles inégalités entre « mobiles » et «

immobiles » (Boltanski et Chiapello, 1999) ?



Elle est aussi valorisée à l’échelle d’une société … comme le signe d’un dynamisme de la société, par

opposition à des statuts figés

En mobilité sociale, préoccupation d’avoir une société ouverte, « fluide » ou l’origine sociale ne conditionne pas la destinée (Montulet et Kaufmann [dir.], 2004)

La mobilité professionnelle doit permettre un renouvellement des positions, évitant par exemple de créer un marché « dual », où ce sont toujours les mêmes individus qui se retrouvent en-dehors de l’emploi (FEACVT, 2006)

… comme permettant une meilleure adéquation de l’offre et de la demande sur le marché du travail



La mobilité des travailleurs peut permettre de résorber des désquilibres sur le marché du travail…

Par exemple, la mobilité régionale moins forte en Europe qu’aux Etats-Unis pourrait expliquer la persistance d’écarts de taux de chômage entre régions européennes (Bertola, 2000)

… même si, on admet aussi qu’une « mobilité totale » n’est pas l’objectif ultime à atteindre :

questions de stabilité du lien familial, du lien social, débats autour de l’immigration…

l’ajustement du marché du travail par la mobilité professionnelle peut soulever des questions de redistribution (cf. Borjas [1995] pour les migrations internationales).

au niveau « micro », la stabilité de la relation économique avec l’employeur peut être aussi recherchée pour la permanence de la connaissance de l’entreprise (surtout chez les cadres ?), et encouragée par la mobilité interne ou encore l’accès à la formation professionnelle (Goldthorpe, 2000).


A – Différentes formes de mobilité

Vous connaissez sans doute déjà des expressions contenant le terme « mobilité » :

Quand elle est obligée de quitter son lieu de résidence pour aller chercher du travail dans une région où il y a des créations d’emplois…

… On parle alors de mobilité géographique !

Quand une personne change de profession... … on parle alors de mobilité professionnelle !

Deux expressions différentes mais un point commun : « UN CHANGEMENT DE SITUATION ».

1 p 211 ( deux premiers paragraphes)Définir mobilité professionnelle et géographique

… Quand un individu ou groupe d’individus va changer de position sociale.

… on parlera de MOBILITE SOCIALE…

Qu’est-ce qu’une « position sociale » ?

Comment repère-t-on la « position sociale » d’un individu ?

(EX : on peut considérer qu’un individu classé dans la catégorie « Cadres et Professions intellectuelles Supérieures » aura une position sociale jugée supérieure à celle d’un individu classé dans la catégorie « Professions Intermédiaires »).

B – Définition de la mobilité sociale

C - « Une » mobilité sociale ou « des » mobilités sociales ?

1 - Mobilité verticale-mobilité horizontale

Mobilité verticale

Lorsque la personne passe d’une position sociale à une autre jugée inférieure (mobilité verticale descendante) ou supérieure (mobilité verticale ascendante)

.

Un fils d’artisan qui devient ouvrier ( « mobilité verticale __________________________»)

Un fils d’employé qui devient cadre ( « mobilité verticale ______________________________

Mobilité horizontale

Lorsque la personne passe d’une position sociale à une autre, jugée

équivalente .

Un « ouvrier » d’usine qui devient _______________________. Ici, la personne change de profession sans réellement changer de position sociale.

Fin du 1 p 11

2 - Mobilté intergénérationnelle/ mobilité intragénérationnelle

Mobilité intergénérationnelle

Lorsque le changement de position sociale se fait _____________________________

En règle générale on compare la profession du fils avec celle du père

Le Président Georges Pompidou, Professeur agrégé de philosophie, fils d’instituteur et petit fils de paysan.

Mobilité intra-générationnelle

Lorsque le changement de position sociale se fait

_________________________

Un ouvrier spécialisé (OS) qui devient ___________________chef d’équipe sur la chaîne de montage.

on compare la position professionnelle d’un individu aujourd’hui aux positions professionnelles qu’il a occupé antérieurement, par exemple à l’entrée dans sa vie active. C’est une mobilité professionnelle plutôt que sociale

3 – Mobilité individuelle/ mobilité collective

1 p 211Questions:1.Distinguez mobilité individuelle et mobilité collective

6 p 213Questions :1.Quel est l’apport de la mobilité collective pour analyser la mobilité sociale ?

D – L’immobilité sociale

… on parlera d’ IMMOBILITE (SOCIALE)…

… lorsqu’un individu ne change pas de position sociale au cours de sa vie active…

… ou ne change pas de position sociale par rapport à celle qu’occupait son père.

« Tel fils ! »

« Tel Père ! »

Conclusion - Pourquoi observer la mobilité sociale ?

• La démocratie est fondée sur l’égalité des individus et en particulier sur le droit de chacun d’entre eux à accéder à n’importe quelle position sociale. En principe, la mobilité sociale est donc _________________________

• On comprend ainsi qu’une société démocratique ______________________________________les études de mobilité sociale, surtout si elles mettent en évidence une certaine reproduction sociale, c’est-à-dire une situation où la mobilité sociale est faible (= immobilité sociale forte).

• L’absence de mobilité sociale signifie que la structure sociale ___________________________________. C’est le cas des sociétés traditionnelles rigides (sociétés de castes comme en Inde ou d’ordres comme ce fut le cas en France sous l’Ancien Régime) où le statut social se transmet de façon héréditaire de père en fils. La reproduction sociale est en quelque sorte la négation de l’égalité des chances.

• Or, l’objectif des démocraties est de forger des sociétés __________________________________où chacun a la possibilité de s’épanouir en développant ses capacités.

Pour voir si elle existe…

si elle existe…oui… mais pas seulement !

« comment les individus vont-ils accéder aux positions socialement valorisées ? »

(une « position socialement valorisée » est une position sociale que les individus souhaitent atteindre car elle leur procure une reconnaissance, une considération de la part des autres membres de la société. Elle se situe en haut de la hiérarchie sociale et procure donc à celui qui l’atteint un niveau de responsabilité, de revenus et parfois de prestige relativement élevés – EX : CADRE SUPERIEUR).

Cette question a un double enjeu…Cette question a un double enjeu…

Est-ce sur la base des mérites personnels ?

Est-ce en fonction de l’origine sociale ?

Conclusion - Pourquoi observer la mobilité sociale ?

II – Les tables de mobilité sociale

A partir de l’animation flash d’Apprendre avec l’INSEE :

Lire les tables de mobilité

http://www.statapprendre.education.fr/insee/mobilite/lire/accueillire.htm

A – Présentation des tables de mobilité

1 - La construction

Animation flash 1



http://www.statapprendre.education.fr/insee/mobilite/lire/accueillire.htm

Q° 1 : A votre avis, comment recueille-t-on les données d’une table de mobilité ?

Q° 2 : Rappelez le critère d'appartenance à une PCS. (cf. cours de Première E.S.)

Q° 3 : Comment se présente une table de mobilité ? Une table de mobilité est un tableau ______________________croisant la position sociale (caractérisée par l'appartenance à une PCS) de deux générations d'individus (celle des pères et celle des fils). (cf. table)

http://www.ac-reims.fr/datice/ses/structuresociale/Enjx_&_Det_de_la_Mob_Soc(TD2006).ppt

1 - La construction


A partir de la table de mobilité, on peut obtenir la table de recrutement (cf. 2) et la table de destinée (cf. 3)

T A B L E

D E

M O B I -

- L I T E

T A B L E

D E

R E C R U -

T E M E N T

T A B L E

D E

D E S T I -- N E E

(cf. 2)

(cf. 3)

2 - 2 tables de mobilité


Animation flash 2


B - La table de destinée


Q° 8 : A quelle situation correspond les nombres situés sur la diagonale ?

__________________sociale (________________ sociale)

Q° 9 : Que représentent les données de la colonne « ensemble » ?

Il s’agit de la répartition socioprofessionnelle (ou par PCS) de la génération ____________________________________________. Ex. : Sur 100 « fils » de 40 à 59 ans en 2003, ____ appartiennent à la PCS ouvrier.

B. La table de destinée


Animation flash 2

C . La table de recrutement (origine)



Q° 5 : A quelle situation correspond les nombres situés sur la diagonale ?

C’est une situation d’autorecrutement. (cf. table)

Q° 6 : Que représentent les données de la ligne « ensemble » ? Il s’agit de la répartition socioprofessionnelle (ou par PCS) de la génération ________________________________________________. Ex. : Sur 100 « pères »dont les fils ont entre 40 et 59 ans en 2003, _____ appartenaient à la PCS ouvrier.

C. La table de recrutement (origine)


Pour s’entraîner, faire l’Animation flash 3 Lire les tables de mobilité

III- Les indicateurs de mobilité sociale

Source des diapos 20 à 35 : La logique d’une table de mobilité sociale intergénérationnelle dont l’auteur est Guy Braun qui est un Collègue de SES-de l’académie de Paris

La table de mobilité sociale en France en 2003

Questions:1.Quelle ligne permet d’obtenir les données brutes? La table de destinée ? La table de recrutement ?

A -Le degré d’ immobilité sociale

Fils

Pères

CS CM CP Total

CS 440 860

CM 570 1740

CP 5 550 7 400

Total 1550 1 980 6 470 10 000

220 200

720

660 1 190

450

Questions:1.Quel est le nombre d’individus immobiles âgés de 40 à 59 ans en 2003 ?2.Quel est la part d’individus âgés de 40 à 59 ans immobiles en 2003 ?

A -Le degré d’ immobilité sociale

B - Le degré de mobilité sociale la mobilité sociale brute

Fils

Pères

CS CM CP Total

CS 440 220 200 860

CM 450 570 720 1 740

CP 660 1 190 5 550 7 400

Total 1 550 1 980 6 470 10 000

Fils

Pères

CS CM CP Total

CS 440 220 200 860

CM 450 570 720 1 740

CP 660 1 190 5 550 7 400

Total 1 550 1 980 6 470 10 000

B - Le degré de mobilité sociale la mobilité sociale brute

On nomme intensité la part d’une population originaire d’une catégorie susceptible de passer dans une autre.

« Les enquêtes successives montrent une augmentation de la proportion des individus qui ne sont pas classés dans la même catégorie que leur père. »

il ressort que, avec des catégories définies de manière aussi stables que possible en différenciant huit groupes, la proportion des « immobiles » parmi les hommes actifs occupés de 35 à 59 ans passe de 50,7% en 1953 à 35,1% quarante ans plus tard, en 1993. Louis-André Vallet:

1 – Intensité de la mobilité

Questions:1.Quel est le nombre d’individus mobiles ascendants , descendants, total âgés de 40 à 59 ans en 2003 ?2.Quel est la part d’individus âgés de 40 à 59 ans mobiles ascendants, descendants, total en 2003 ?

1 – L’intensité de la mobilité sociale

2 - L’amplitude de la mobilité

L’amplitude c’est la distance parcourue par des acteurs sociaux entre deux catégories sociales. Elle peut être

- ___________ lorsque ces catégories sont très proches, - _______________ si elles sont éloignées.

Cette distance est à la fois: - subjective :accéder à des conditions de vie meilleures peut

être une satisfaction lorsqu’il figure le seul horizon possible - historique : la distance entre catégories n’est pas fixe dans

le temps. La mobilité sociale obéit à une logique de proximité ainsi décrite

Questions:1.A partir de la table de destinée, indiquez si les catégories d’arrivée des individus sont proches ou éloignées de leur catégorie de départ2.A partir de la table de recrutement, indiquez si les catégories d’arrivée des individus sont proches ou éloignées de leur catégorie de départ

2 - L’amplitude de la mobilité

C - L’origine de la mobilité sociale :mobilité structurelle / mobilité nette

Fils

Pères

CS CM CP Total

CS 440 220 200 860

CM 450 570 720 1 740

CP 660 1 190 5 550 7 400

Total 10 000

Ancienne structure

1 550

1 980

Nouvellestructure

La mobilité structurelle

est 930 places.Puisqu’il ne s’agit pas

d’une volonté d’égalité mais d’une

nécessité

Fils

Pères

CS CM CP Total

CS 440 470 200 860

CM 450 570 720 1 740

CP 660 1 190 5 550 7 400

Total 1 550 1 980 6 470 10 000

Mobilité Brute1390+2300 = 3440

Mobilité Structurelle690 + 240 = 930

Mobilité Nette = Mobilité brute - Mobilité structurelle

3440 - 930 = 2 510


Questions:1.Quelles sont les catégories qui ont vu leur nombre augmenter? Leur nombre diminuer ?2.Calculer l’évolution du nombre d’individus de chaque catégorie entre les 2 générations?


1- Donnez le mode de lecture et de calcul de -858 ,2488, 64.7%2- Comment caractériseriez vous la mobilité en 2003?

Les données pour l’année 2003 :Mobilité structurelle et nette (ou de circulation)

D- La fluidité sociale

Calcul des ODDS ratios : Il s’agit de calculer la probabilité de devenir cadre (ici CS) ou ouvrier (ici CP) lorsque l’on naît fils de cadre ou fils d’ouvrier

Ainsi un fils de CS a 51,1% de chance de devenir CS contre 23,3 % de devenir CPSoit 51,1/23,3 = 2,2 fois plus de chance de devenir CS que CP

Ainsi un fils de CP a 9 % de chance de devenir CS contre 75 % de devenir CPSoit 9/75= 0,12 fois (inférieur à 1 donc négatif en fait)plus de chance de devenir CS que CP

On compare alors les probabilités par un ratio (rapport)

51,123,3 9 75

= 18,3. Un fils de CS a 18,3 fois plus de chance qu’un fils de CP devenir CS plutôt que CP

Questions:1.Calculer les odd ratios des fils d’ouvriers par rapport par rapport aux fils de cadres

D- La fluidité sociale

IV – Un outil à utiliser avec précaution

A – Une analyse qui peut être subjective

Avoir préalablement « découpé » la société en différentes catégories sociales

« hiérarchisées ». C’est-à-dire en classant sur une échelle verticale les individus en

tenant compte de différents critères (niveau de revenu, importance de leur patrimoine,

prestige de leur position sociale, …)

UNE DEMARCHE PARTICULIERE…Le sociologue va s’intéresser

principalement à la « mobilité verticale » pour voir notamment si la mobilité sociale

ascendante l’emporte sur la mobilité sociale descendante.

…QUI POSE UN PROBLEME !On fait appelle à un jugement de valeur « telle position sociale vaut mieux que telle autre ! »

D’une personne à l’autre ce classement peut varier !

il n’existe donc pas un seul découpage accepté par TOUT LE MONDE !

IL EST ALORS DIFFICILE DE DIRE SI UN INDIVIDU A CONNU

UNE MOBILITE ASCENDANTE, DESCENDANTE, HORIZONTALE ???

Question:1.Donnez un exemple qui justifie la dernière affirmation

B. Les limites des tables de mobilité

A partir de ce document et de vos connaissances, indiquez les différentes limites des tables de mobilité.

•Ensuite, si certaines catégories sont facilement hiérarchisables, il n'en va pas de même pour toutes : dans quelle mesure un fils d'agriculteur qui devient chauffeur routier connaît-il une mobilité sociale ?

•Elles ne prennent en compte que les hommes de 40 à 59 ans au moment de l'enquête. Cela peut se justifier dans la mesure où les femmes des générations précédentes étaient plus souvent inactives, et si l'on considère que le statut atteint entre 40 et 59 ans est le statut définitif. Les renseignements fournis restent donc assez partiels. Cependant, des tables pères-filles commencent à faire l'objet d'études.

•D'une période à l'autre, une catégorie sociale peut voir sa position sociale modifiée sans que son classement dans la grille ne change. Doit-on considérer, compte tenu de l'évolution du prestige social de ces deux professions, qu'un fils d'instituteur qui devient professeur connaît une mobilité sociale ascendante ou une immobilité ? •Lors des enquêtes, on demande aux fils le métier de leur père au même âge. Certains métiers ont disparu, les souvenirs peuvent se révéler approximatifs... le classement est parfois difficile.

•Enfin, le choix du niveau de décomposition retenu peut avoir une influence sur les résultats : plus les catégories retenues sont nombreuses, plus les mouvements entre ces catégories sont importants. Au contraire, si l'on retient un découpage en un petit nombre de grandes catégories, les mouvements observés seront plus réduits.

Magnard SES 2003.

Les tables de mobilité sociale, du fait même de leur construction, révèlent un certain nombre d'imperfections.

Exemple d’EC2 - Comparez les tables de mobilité des fils et des filles

Source : INSEE enquête FQP 2003Questions : 1.Comparez les tables des fils et des filles :•La mobilité horizontale est-elle plus forte ? La mobilité verticale est-elle ascendante, descendante ?•L’immobilité sociale illes pour les est-elle de la même ampleur que celle des fils ?2. Pourquoi la lecture des tables de mobilité des fils se révèle-telle insuffisante pour analyser la mobilité sociale en France ?

Documents

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