Thème 2 EMC La France, une République Démocratique

objectif (selon les compétences définies par le programme officiel)

– Sensibilité : connaître les principes, les valeurs et les symboles de la république française et de l' UE

– le jugement : je sais reconnaître les caractéristiques d'un état démocratique

– le droit et la règle : je connais les grandes étapes du parcours d'une loi dans un état démocratique

– L'engagement : la démocratie permet l'engagement de la citoyenneté

I/ La France, une nation unie autour de symboles et de valeurs et de principes – 1. Quel événement se produit en France entre 1789 et 1799 ?

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– 2. A quoi met il fin ? Par quoi essaye-t-elle de la remplacer ?

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3. Dans quel régime politique s'installe la France durablement à partir de 1870 ?

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– 4. quels sont les symboles associés à cette France nouvelle qui émerge ? Faire letravail sur la fiche « les symboles de la République française » sur le site HGIMPRIMER ET COLLER LE TRAVAIL

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Quelques exemples ..

– 5. Connais tu d'autres valeurs qui pourraient illustrer notre République démocratique ?

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LE TRAVAIL – ---------------------------------------------------------------------

I/ La France, une nation, un état une République démocratique …

Pour fonctionner un état, une démocratie, a besoin d'institutions ...

Clique ICI pour réaliser le travail …

– 1. Quel est le système politique en France ? Explique ce qui le caractérise.

– 2. Quel texte fondamental régit (organise) le fonctionnement de notre nation ?

vocabulaire :

Institutions : structures (organismes par exemple) qui obéit à des lois et qui permetd'organiser la société.

République : Forme de démocratie dans laquelle le chef de l'état est élu. Il y a d'autresformes de démocratie comme la monarchie constitutionnelle (ou parlementaire) (régime démocratiquele plus courant en Europe d’ailleurs comme en GB)

Démocratie : système politique (relation entre les Hommes) qui repose sur le pouvoir au peuple,par le peuple (vote) pour le peuple... selon une formule célèbre.. Le pouvoir est aussi partagé /séparé (unseul homme ne détient pas tous les pouvoirs : par exemple le pouvoir législatif (faire les lois) le pouvoirexécutif (faire appliquer les lois) et judiciaire (pouvoir de punir ou juger ceux qui ne les respectentpas)

Constitution : texte qui détermine les différents pouvoirs dans une démocratie et les relationsentre eux. Texte qui sert de cadre à toutes les autres lois.(En France, le conseil constitutionnel est legarant de cette constitution, c'est-à-dire qu'il regarde si les lois proposées et adoptées sontconformes à notre constitution … Sinon elles sont rejetées et inapplicables)

– 3. Quel régime se termine en 1789 ? En 1792 ?– 4. Sous quelle République vivons nous actuellement ? Depuis quand ? Qui en est à

l'origine ? – 5. Comment sont les pouvoirs dans notre République ? – 6. Qui détient le pouvoir législatif ? Complète le schéma ci-dessous avec les mots ci-

dessous : député(e)s/ sénateurs(trices) / assemblée nationale/ Sénat/ Parlement/Pouvoir législatif (faire les lois) / 5 ans/ suffrage universel direct/ 6 ans / suffrageuniversel indirect ( ICI pour en savoir plus)

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DETIENNENT LE ----------------------- ---------------------------------

….......................................................................... …..............................................................

- Nom des gens qui y siègent :

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- Nombre d'années pour lesquelles ils sont élus :

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- Mode d'élection :

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- Nombre de personnes siégeant dans cetteassemblée :

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- Nom des gens qui y siègent :

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- Nombre d'années pour lesquelles ils sont élus :

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- Mode d'élection :

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- Nombre de personnes siégeant dans cetteassemblée :

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Clique ICI si tu as des difficultés

extraits de la constitutions de 1958

Assemblée nationale et le palis Bourbon qui l'abrite Sénat et palais du Luxembourg qui l'abrite

- 7. Qui détient le pouvoir exécutif ? Complète le schéma avec les mots ci-dessous : le pouvoirexécutif

– président de la République / 5 ans depuis ….. ? / suffrage universel direct / premier ministre/gouvernement / projet de loi/ application des lois votées par le parlement français. / nomme /

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élu pour -----------------------------------------

au suffrage -------------------------------------

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chef du ---------------------------------------- qui propose une liste au Président pour former songouvernement

----- ------------------------- et les secrétaires d'états ainsi que les gens de la haute fonctionpublique qui travaillent dans les ministères à Paris

leur travail consiste en -------------------------------------------------- mais aussi à faire des projets delois

– 8. Quelle est la différence entre un projet et une proposition de lois ?

– 9. Pourquoi le gouvernement présente-t-il des projets de lois ? – 10 Qui peut contrôler son action ? Comment ?

Le palais de l 'Elysée à Paris avec notre président actuel et son épouse L’hôtel Matignon et Edouard Philippe, premier ministre actuel

extraits de la constitutions de 1958

extraits de la constitutions de 1958

– 11. complète le schéma ci-dessous à l'aide des connaissances acquises et colle le danston cahier

– Le parcours d'une loi en France (Travail à l'aide du schéma, du dessin et de la suitede l'émission de « c'est pas sorcier »)

– 12. Prépare un texte à lire devant la classe pour expliquer la parcours d'une loi enFrance du début ==> jusqu'à la fin de cette loi (l'idée ==> la parution au journalofficiel). Précise en quoi le parcours de la loi montre que nos institutions sont biendémocratiques et donne nous ton sentiment sur ce type de fonctionnement.

– Coup de pouce 13. Explique ce que sont les amendements e t l a navette, laresponsabilité du gouvernement (ou article 49.3) ...vote bloqué,(explique le dans tondiscours...) (Sers toi de l'émission de « c'est pas sorcier ») explique aussi le principe

du référendum introduit par Bonaparte consul.. – Coup de pouce 14. Explique aussi ce qu'est une ordonnance et pourquoi ce

fonctionnement reste quand même démocratique et des décrets d'application...Laparution au journal officiel et le trava i l du conseil d'état e t d u conseilconstitutionnel...

Complète le schéma ci-dessous sur le parcours d'une loi