Thème conflits sociaux 2011-2012

7/31/2019 Thme conflits sociaux 2011-2012

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Thme - Les conflits sociaux

Fiche 1 - Conflits sociaux- Lastratification sociale

Fiche 2 - Dfinition et analyse duconflit

Fiche 3 - La transformation desconflits sociaux
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Introduction- Dfinitions (fiche 1)


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I Laction collective

Action intentionnelle

Dun ou plusieurs groupes Ayant pour fin la satisfactiondobjectifs ( particuliers ougnraux)Son champ est large et ne se limitepas au travail : scne politique,sphre culturelle, minorit religieuse


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I Laction collective

La nature delacteur : il peut trephmre : une foule , ou organis( parti, syndicat). Comment ungroupe latent , un acteur collectif virtuel se transforme-t-il en acteureffectif, mobilis et organis?

Les dimensions delaction : elle nese limite pas aux revendications. Ilfaut aussi prendre en compte lesformes de laction (demobilisation,dexpression, )


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La notion de mouvement social englobe et synthtise les diverses manires collectivement - manifestations, grves, mobilisations, formes institutionnelles einstitutionnelles de revendications ou de protestations, groupements, moyens de propagd'information - que les acteurs et groupes domins dveloppent dans la dure pour conttransformer le modle de socit qu'imposent les classes dominantes et les milieux diri

Tout mouvement social prsente une certaine unit qui repose sur les princcaractristiques suivantes :- une cohrence idologique , un projet de socit qui prcise ses orientation justifications, qui identifie ses adversaires et qui clarifie ses aspirations ;- une cohsion sociale, qui donne sens la solidarit collective et qui imprgne l'idindividuelle de ceux qui y participent- et une orientation de l'action, qui se manifeste par des formes de luttes et des moyens dprivilgis.Source : http://www.socialinfo.ch/cgi-bin/dicoposso/show.cfm?id=518, 2http://sesmassena.fr/ Questions:1. Quelles sont les caractristiques qui permettent de dfinir le mouvement social ?

II Le mouvement social
http://sesmassena.fr/http://sesmassena.fr/http://sesmassena.fr/http://sesmassena.fr/http://sesmassena.fr/http://sesmassena.fr/


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Au sens courant, un mouvement social est une actionrevendicative ( par ex, une grve) mene dans un butparticulier . Exemple: une revendication de salaire dansune entreprise.

Au sens sociologique, le mouvement social est uneaction collective qui se droule lchelle de la socittoute entire et vise peser sur ses orientations.

Un mouvement social est donc diffrent des autres types

dactions collectives. Il cherche gnraliser des enjeux, leur donner un sens qui dborde le contexte de dpartafin dacqurir une lgitimit .

Source : http://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htm

II Le mouvement social
http://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htmhttp://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htmhttp://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htmhttp://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htmhttp://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htmhttp://www3.ac-clermont.fr/pedago/ses/fiche11.htm


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Principe didentit = dfinitiondun acteur social parlui-mme( Qui suis-je ? : des mtallos en colre ; des paysanpauvres du Chiapas ; des cheminots dfenseurs du service publides cologistes amoureux des oiseaux, etc.)

Principe dopposition = dfinition par cet acteur de sonadversaire, avec lequel il est en conflit( Contre qui ? :contrelemployeur, les patrons ; contre le gouvernement ; contreles chasseurs, etc.)

Principe de totalit = dfinition de son projet (ce quil veut, cequil espre : Pour quoi lutte-il ? : pour une meilleursocit, pour une nature accueillante, pour le service public, podes retraites dcentes...

Les critres caractrisant un mouvement dA.Touraine


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Un conflit est une relation antagonique entre deux ou plusieurs ud'action dont l'une au moins tend dominer le champ social de rapports. L'existence d'un conflit suppose en effet deux conditapparemment opposes : d'une part, des acteurs, ou plus gnralement des units d'ac

dlimites par des frontires, et qui ne peuvent donc tre forces purement abstraites ;

de l'autre, une interdpendance de ces units qui constituenlments d'un systme.

Source : A.Touraine, Conflit social, Encyclopedia UniversalisQuestions:1. Quelles sont les caractristiques qui permettent de dfini

conflit?

III Le conflit social


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Partie 1 Laconflictualit et sesacteurs dans les

socits

industrielles


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I Lanalyse marxiste des conflits

. .


11/81

LE MARXISME: toute volution politique et sociale dpend de lvolution conomique.

MARX constate, vers le milieu du XIXe sicle,Le creusement des carts entre deux classes:

la bourgeoisiemonopole de la

proprit des moyensde production.classe exploiteuse accumule le capitalremplace lhommepar la machineest lorigine duneconstitution dunearme industrielle derservequi assure une

exploitation toujoursplus pousse

Les ouvriers ou proltaires: lorigine constituent

une classe en soi (uneclasse non mobilise)qui subit une exploitationcroissantedonc elle entre en luttecontre la bourgeoisieelle dveloppe uneconscience de classe poursoiles luttes se multiplientune contre culture sedveloppeet des partis et syndicats

sont crs

Il les explique par la plus-value que ralisentles propritaires sur la seule vraie richesse:la force de travail de leurs salaris.

Lutte des classes

Rvolution

Inluctable, priseen charge par

un parti au nom duproltariat

Dictature du proltariatpour parvenir unesocit communiste

sans classes

Alfred Krupp 1870 Punch. 1843. Capital/travail

Karl Marx 1818-1883

Henri Schneider


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Selon Marx :

1- lexistence des classes nest lie qu des phaseshistoriques dtermines du dveloppement de la product

2- la lutte des classes mne ncessairement la dictatureproltariat

3- cette dictature ne reprsente quune transition verslabolition de toutes les classes et vers une socit sans

classe. (1852)

Conclusion


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II Syndicalisation et conflits dans lessocits industrielles

Source : La transformation du paysage syndical depuis1945 ; Thomas Amoss, Maria-Teresa Pignoni

Quelques annes aprs la guerre, en 1949, plusdun salari sur quatre tait syndiqu. Le syndicalisme, dominante ouvrire, regroupait alors plus de troismillionsdadhrents .La France na certes jamais t un pays de

syndicalisme de masse : pour des raisons qui tiennent lhistoire plus lente de son industrialisation et lmergence dune classe ouvrire moins urbanise,ellena pas connu les grandes concentrations ouvriresde lAngleterre et de lAllemagne du XIXe sicle ; parailleurs, ellena pas opt pour un syndicalisme deservice comme en Europe du Nord. Toutefois, lesorganisations syndicales ont longtemps pu se prvaloirdune base militante tendue dans les entreprises et lesadministrations.Questions:1. Quel est le taux de syndicalisation en France dans

les annes 50?

2. La France est-elle un pays syndiqu? Pour quellesraisons?

Evolution du taux de syndicalisationentre 1945 et 1975 en France


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On peut reprsenter horizontalementlintensit des ingalits

et verticalement celledes identitscollectives, cest--dire de la consciencede classe.

III- Explication

Source : Diapos7 14:Prsentationralise parPascal Binet partir de laconclusion delarticle de Louis

Chauvel Le retour des classessociales,Revue de lOFCE n79,Octobre2001


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Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

La situation de classes enlutte (1) est conflictuelle etconfronte au risque duneconflagration sociale,


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Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

sauf trouver une autreissue ngocie avec ladiminution des ingalitsconomiques (2).


17/81

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

A partir de la position (1), lissue (4) par la perte de la conscience de classe neparat pas trs vraisemblable, puisque,face des ingalits intolrables, lesidentits de classe doivent en toutelogique sereconstituer mais la question est biencelle-ci : comment les socitsingalitaires arrivent-elles tolrer leursingalits ?


18/81

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

Il est possible de partir du cas de la Franceprindustrielle de 1830, marque par desingalits conomiques trs fortes, mais olidentit du proltariat est encore loin dtreconstitue.

1830


19/81

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1830

1890

La suite du sicle fut bien la monte enpuissance de cette identit ouvrire etlentre dans le jeu politique dumarxisme.


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Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1830

1890

1950

A partir des Trente glorieuses etde ldification dun systme

social-dmocrate,


21/81

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1830

1890

19501970

les ingalits ont tfortement rgules , sansque la conscience declasse ne se soit dissoutepour autant.


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Partie 2- Vers la disparition de laconflictualit ?


23/81

I Un effondrement de la conflictualit enFrance

A C t t


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Oprez unepriodisationde lvolutiondu nombre de jours de grves

A - Constat

1 Lvolution du nombre de jours de grve


25/81

2 Une analyse longitudinale du taux desyndicalisation

Questions:1. Oprez une priodisation du graphique

Taux de syndicalisation


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55

57

59

61

63

65

67

69

1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005

Source : Source : IFOP en 1966 et SOFRES de 1976 1994 (Michelat et Simon, 1996) pr sent dans Dirn (1998). Compl t par"Panel Electoral Fran ais 2002 Cevipof.

3 Evolution de la population ayant le sentimentdappartenir une classe sociale en %

Comment a volu le sentimentdappartenance une classe?


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B - Explications


28/8123

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1830

1890

19501970

1982

En dfinitive, il fautattendre leralentissementconomique desannes 1970 et 1980pour voir sattnuer laconscience de classe,alors que lesingalits ont cessde diminuer.

1- les effets de lvolution des ingalitssur la conscience de classe

Source : Diapos21 et 22Prsentationralise parPascal Binet partir de laconclusion delarticle de LouisChauvel Le retour des classessociales,Revue delOFCE n79,Octobre 2001


29/8124

Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1830

1890

19501970

1982

2000

et le discours inversemarque des points dansle dbat public. Lareconstitutiondingalits plus fortesest alors en route.

Comme Ulysse et les siensrepris par la temptedevant Ithaque, cest lque sloigne le rve de lasocit sans classes,parce que le discoursgalitariste perd de sessoutiens,

1- les effets de lvolution desingalitsur la conscience de classes


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2 Les transformations de lastructure sociale

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999

Ouvriers (dont contrematres)

Employs

Professions intermdiaires

Cadres

Patrons

AgriculteursChmeurs nayant jamais travaill

Source: Enqutes emploi, France, INSEE 1969-2000


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ConclusionEVOLUTION DE LASTRUCTURE DE LA

POPULATION ACTIVE - dclin des effectifs ouvriers.- tertiarisation.- croissance des professionsintermdiaires et des cadres etprofessions intellectuellessuprieures.

- hausse de la part desfemmes.- rajeunissement et lvationdu niveau dducation.

EVOLUTION DE LEMPLOI - hausse du chmage etcroissance molle une faibleprobabilit dobtenir des gainslis lengagement.- hausse du chmage et freinsaux ardeursmilitantes.- hausse des emplois atypiques- individualisation du contrat de

travail et du salaire.- des N.F.O.T. qui facilitent lacoopration et/ou limitent lesniveaux hirarchiques.- clatement du collectif detravail.

HANDICAPS LIES A LACONSTRUCTION DESORGANISATIONSSYNDICALES - construction autour delouvrier -masse et de lusine ;or des revendications tournesvers ltat et les siges desFMN.

- Une offre syndicale peu lisiblelie la diversit desorganisations et aux scissions.- Des syndicats qui ontprivilgi une lite trs engageau dtriment dadhsions massives moins militantes.

DIFFICULTES LIEES ALINSTITUTIONNALISATION

- des rles accrus et un pouvoirdcisionnel qui rend plusdifficile la contestation.- Une multiplication des rlesqui a coup llitesyndicale desa base.

CRISE DU SYNDICALISME

ESSOR DE LINDIVIDUALISME Une socit plus individualistedans laquelle il est plus ais de

jouer un rle de passagerclandestin.

DE NOUVEAUX ACTEURS Des syndicats concurrencs pardautres mouvements noninstitutionnaliss et ponctuels, telsque les coordinations par exemple.

http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/

enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/

3 L d d f id d M
http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/http://ses.ac-orleans-tours.fr/ressources_pedagogiques/pour_la_classe_de_terminale/enseignement_obligatoire/mutation_du_travail_et_conflits_sociaux/


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3 - Le paradoxe du free rider de MancurOlson...

Source: J.Dornbush,http://ecomultimedia.free.fr/term.html
http://ecomultimedia.free.fr/term.htmlhttp://ecomultimedia.free.fr/term.html


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Introduction- Une approche individualiste delaction collective

Rappel : lindividualismemthodologique

Les faits sociaux secomprennent partir deslogiques de lactionindividuelle

Les individus sontsupposs rationnels surle modle de lhomooeconomicus

Cest une dmarchethorique, distinguer delindividualisme au senscourant


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Eric Neveu, sociologie des mouvements sociaux, La Dcouverte 2005

Pour MancurOlson, lintrtpartag ne suffitpas expliquer

lactioncollective : partir du

document,expliquez

pourquoi laction

collective peuttre qualifie de paradoxe .

a- Le paradoxe de l action collective


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Pourquoi laction collective peut-elletre qualifie de paradoxe ?

Lactioncollective

naura jamaislieu !


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MUTATIONS DU TRAVAIL ET CONFLITS SOCIAUX philippehervieu.perso.sfr.fr/premiere/actioncoll. ppt

http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTA


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b- Comment expliquer alors lactioncollective ?

Olson voque les incitations slectives

Eric Neveu, sociologie des mouvements sociaux, La Dcouverte 2005

Donnez des exemples d incitations slectives dans les

conflits du travail contemporains


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Les incitations slectives

Dfense individuelle dessalaris par les organisations

syndicales (en cas decontentieux, de mutation, desanction...).Perspectives dobtenir desavantages : considration descollgues, heures dedlgation, carriressyndicales.

mes

avantages


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II Vers lapparition de nouveauxmouvements sociaux


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A. Une catgorie aux contours flous

ContexteRecul de la conflictualit ouvrire classique / avec poidscroissant sur la scne politique nationale et internationale

de mouvements comme : les sans (papiers, emplois, logis),les altermondialistes, les fministes (NPNS), les anti-

guerre

Problmatique Y a-t-il des Nouveaux Mouvements Sociaux qui hriteraient du rle central des conflits du

travail et de la classe ouvrire dans la socitindustrielle ?

Une thse que lon peutinscrire dans le

prolongement de celle dela moyennisation, de la

fin des classes, etc.

Un sociologue

comme AlainTouraine pense cettequestion au travers

de la notion dhistoricit

Matrise de lhistoricit= contrler le sens

(orientation /signification) du

mouvement historique,enjeu central desconflits sociaux


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B . Les caractristiques des NMS

ne sont plus centrs sur le salariat

On peut parlerde lmergencede nouveaux

lieux (abstraits) deconflit

Par exemple lesthmes de

lenvironnement,les modes de vie


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Desexemples ?

Limportance des valeurs

les valeurs, la dimension symbolique ont uneimportance accrue

Mobilisationsantiracistes

Gay pride

Conflits sur levoile islamique

lcole

Conflits autourde lcole

publique / coleprive

Article de loi surle rle positif dela colonisation


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De nouveaux acteurs

Mme si des travailleurs y participent, les mouvementssociaux ne sont plus centrs sur lidentit professionnelle.

Sappuyer sur le D1 p 168

Dautrescaractristiquessociales sontmises en avant :

Plus larges :citoyennet

Plus troites :orientation sexuelle,minorit ethniques

Cela refltelaffaiblissement des

sentimentsdappartenance aux

classes sociales

Le terrainprofessionnel nest

alors plus celui o lesidentits se forgentet sexpriment de

faon privilgie.

Les liens sociaux, lesidentits sont

choisies etrevendiques plutt

que subies.

de nouvelles catgories : femmes, jeunes , classes moyennes


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De nouveaux enjeux

La question des modes de vie prend le pas sur lesthmatiques du niveau de vie, des contions de travail.

Sappuyer sur les Docs 1 et2 p.168-169

Inglehart parlede

revendicationspostmatrialistes

Rejet duproductivisme

Contestation duconsumrisme

(journe sans achats)

Anti-pub (rsistance

lagressionpublicitaire

Mouvements contrele nuclaireMouvements

contre lextensiondes aroports


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Desexemples ?

Un changement dchelle

Les NMS peuvent se drouler une chelle plus grande(internationale) ou au contraire plus petite (locale) que lesluttes ouvrires classiques

Mobilisationsaltermondialistes

Mouvements Nimby = notin my back

yards


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Opposition

Le rapport aux mdias

Les NMS comportent souvent des actions dclatdont la rpercussion vise est mdiatique.

NMS = attitudeactive envers les

mdias

Mouvementssyndicaux :

rapportroutinier,

institutionnalisaux mdias


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Opposition

De nouveaux adversaires / interlocuteurs

Dahrendorf, 1957 : Classes et conflits de classesdans la socit industrielle

NMS =ladversaire se

caractrise par lepouvoir, lautorit

(technocratie) Lutte de classes

: ladversaire secaractrise par

la propritExemple : ladirection dEDF,

lUNEDIC


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Une nouvelle structuration

structurs horizontalement, en rseauxRefus de la dlgation de pouvoir desorganisations permanentes dots dune idologie

complte.

Dveloppement descoordinations

(lycens,intermittents)

Importance

dInternet qui secaractrise parlabsence dun

centre


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Nouveau rapport au politique

crise ou renouveau de la vie dmocratique ?

Crise de ladmocratie

reprsentative(partis

institutionnaliss)

Essor dunedmocratie

participative ?(socit civile)

Mais les NMS sinscrivent plus dans une logique derecherche dautonomie que de conqute du pouvoir

l


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Recours lexpertise / auxpersonnalits reconnues

Les NMS sont souvent animes par des associations quiproposent une expertise dans un domaine prcis : scuritalimentaire, emploi

Exemple : ATTACqui produit une

littrature

danalyseconomique etsociale.

Les antis-OGM,

les cologistes(rchauffementde la plante)

Le Rseau dAlertesur les Ingalits

(BIP 40)


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Conclusion

Lmergence des NMS doit tre articuleavec les transformations de la socit.Les NMS ne doivent pas tre surestims


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Une catgorie unifie ?Les NMS nerefltent-ils pas

autre chose quelabsence deperspective

unificatrice desluttes sociales ?

Perspectiverformiste :

dception lie lalternance

(Mitterrand, Blair,Schrder)

Perspectivervolutionnaire :effondrement de

lURSS

Laltermondialisme nesinscrit -il pas dans ce

contexte derecherche dune

nouvelle perspectiveunificatrice (projet de

socit)

L NMS i


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Les NMS en voiedinstitutionnalisation ?

exemple du mouvement cologiste

Forme radicale

lorigine Rintgration dans

la vie politiqueinstitutionnelle

De mme lesorganisations de sans-logis peuvent devenirles interlocuteurs despouvoirs publics en

matire de logement

Rappel : pour lessociologues, le conflit aaussi une fonction de

rgulation

Conclusion -Comparaison dun conflit


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Conclusion -Comparaison d un conflittraditionnel et dun NMS

MUTATIONS DU TRAVAIL ET CONFLITS SOCIAUX philippehervieu.perso.sfr.fr/premiere/actioncoll. ppt

Conclusion -Comparaison dun conflit
http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTA


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Conclusion -Comparaison d un conflittraditionnel et dun NMS

MUTATIONS DU TRAVAIL ET CONFLITS SOCIAUX philippehervieu.perso.sfr.fr/premiere/actionco ll.ppt

Partie 3 Les formes traditionnelles de
http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTAhttp://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=28&ved=0CF8QFjAHOBQ&url=http%3A%2F%2Fphilippehervieu.perso.sfr.fr%2Fpremiere%2Factioncoll.ppt&ei=5rObT-eoJJKJhQf495zqDg&usg=AFQjCNG5r4UczD87vci8o-s9skcnFMpmTA


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mobilisation et de conflictualit nont pasdisparu

I L d i d l


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I Les dterminants de lamobilisation ont peu volu


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volution desprincipales

proccupationsdepuis mars 2004

Etude ralise parla Sofres pour lacroix, mars 2012Questions:1. Quelles taient

les principalesproccupationsdes franais en2004?

2. Lesproccupationsse sont-ellesmodifies entre

2004 et 2012?

A Les proccupations des franais


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Temps de rattrapage ___________et la_________ des salaires _________

Source: Sries longues sur les salaires, France, INSEE 1950-1999Note : en 1955, le salaire moyen des cadres est 3,9 fois plus lev que celui des ouvriers ; de 1950 1955, le tcroissance annuelle du pouvoir dachat du salaire ouvrier tait de 4,8 % par an ; en 1955, ce rythme, le tempsncessaire pour rattraper le pouvoir dachat du salaire des cadres de 1955 est de 29,1 ans.

Rapport dusalaire

cadres / ouvriers

Croissance annuellemoyenne depuis 5 ans du

pouvoir dachat du salaireouvrier (%)

temps derattrapage(annes)

1955 3,9 4,8 29,11960 3,9 2,8 49,71965 4,0 3,5 40,01970 3,8 3,7 36,81975 3,4 3,5 35,71980 2,9 1,6 65,11985 2,7 0,3 371,91990 2,8 0,3 353,01995 2,6 0,3 316,21998 2,5 0,6 150,6


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B- sont en adquation avec lesmotivation des conflits

C Et li t l h i d


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http://www.ifop.com/europe/docs/greve190309.pdf

C Et expliquent la comprhension desgrves par les franais

D U l ti i ti d l di iti


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lathorie de la fin des classes sociales sest le plus souventfonde sur le constat de leffondrement de la conscience declasses (ou de leur identit collective) pour en infrer la disparitiondes ingalits objectives qui la sous-tend, alors que ces deux

dimensions sont sinon indpendantes lune de lautre, en tout caslies dune faon non mcanique. Une autre erreur manifeste dela thorie de la fin des classes est de croire en la linarit delhistoire sociale : parce quune tendance a t vraie lors desTrente glorieuses, beaucoup pensent quelle doit se prolongerencore 30 ans aprs, au mme rythme. Il sagit l dune des plusgrandes sources derreurs dans les diagnostics sociologiques.Lhistoiredu XXe sicle est celle des fluctuations respectives de lafacette objective (les ingalits structures) et subjective (lesidentits collectives) des classes sociales. Louis Chauvel, page 39

D- Une relativisation de la disparitionde la conscience de classe

Source : Diapos Prsentation ralise par Pascal Binet partir de la conclusionlarticle de Louis ChauvelLe retour des classessociales,Revue de lOFCE

D Une relativisation de la disparition de


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3

Autrement dit, cenest pas parce que laconscience de classe disparat que les ingalitsobjectives qui la faisaient exister ont elles aussidisparu.Ce nest pas non plus parce que la conscience declassesest amoindrie au cours des trente glorieuses

quelle va finir par disparatre.Louis Chauvel voit plutt les volutions conjointesdes ingalits et de la conscience de classe commeune spirale :Lhistoire du XXe sicle est celle des fluctuationsrespectives de la facette objective (les ingalitsstructures) et subjective (les identits collectives)des classes sociales.

D- Une relativisation de la disparition dela conscience de classe

D Une relativisation de la disparition de la


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Consciencede

classe

+

_ Ingalits

+ _

1982

2000

Louis Chauvel ne donne pas dexplication concernantles esses situes entre la situation de1982 et celle de2000 . On peut cependant penser quil sagit desvolutions des ingalits lies aux alternancespolitiques de 1986, 1988, 1993, 1997 ayant entrandes modifications fiscales (CSG, CRDS, impt sur lafortune, baisse de limpt sur le revenu, prime lemploi), dans un contexte daccroissement de laprcarit de lemploi, et dun tassement continu de laconscience de classe.

D- Une relativisation de la disparition de laconscience de classe

Source : DiaposPrsentation ralise paPascal Binet partir de lconclusion delarticle deLouis ChauvelLe retourdes classessociales,Revue delOFCE n79,Octobre2001

II Des conflits du travail toujours


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II Des conflits du travail toujoursprsents


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A - Une sous-estimation des mobilisations


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A - Une sous-estimation des mobilisations


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B- Des conflits du travail qui progressent


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C - Et se transforment

III Les syndicats un acteur toujours


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III Les syndicats, un acteur toujoursmajeur

A- Une chute de la syndicalisation trs


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1. Oprez une typologiedes pays en fonction du tauxde syndicalisation2. Quels sont les modlesque vous pouvez faireApparatre ?3. Pouvez-vous en conclure lexistence dune criseGlobale du syndicalisme?

A Une chute de la syndicalisation trsingale

B U f i d l d


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B Une transformation du rle dessyndicats


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Le taux desyndicalisation

Est-ilLe seul

Prendre enCompte pourAnalyser laCrise du

Syndicalisme ?Comment

expliquez vous lesDiffrencesde classements deLa France entre

Les deuxGraphiques ?

1- Constat


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La reprsentationSyndicale volue

telle dans le mmesens que le taux de

Syndicalisation ?

1- Constat


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1. A partir delanalyse du tableau montrez que la syndicalisation est trsdiffrente de celle quelon prsente gnralement .2. A priori quelle est la catgorie sociale dont le taux de syndicalisationest le plus fort ?

1- Constat

2 E li i


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Le rle des syndicats, en tant qu'organismes de gestion et de rgulation, ne peut que s'accrotre. Ds aujourd'hui, les tches de reprsentation dans l'entreprise, mais surtout dans une multituded'institutions conomiques et sociales, absorbent d'ailleurs l'essentiel du temps des militants et despermanents, dans le secteur priv comme dans le secteur public. [...] On recense ainsi prs de 12000administrateurs syndicaux dans les caisses primaires d'assurance maladie et dans les caissesd'allocations familiales ; 10000 conseillers prud'hommes; des milliers de reprsentants syndicaux dans les

organismes chargs de l'emploi, de la formation, du logement, des retraites. [...]

La reprsentation dans l'entreprise est d'un autre ordre. [...] Les syndicats sont considrs, dans ce cadre,comme des acteurs sociaux en interaction avec d'autres acteurs (les directions d'entreprise), ils s'insrentdans un systme de relations professionnelles construit autour de conflits et de ngociation. [...] Dans un cas, le syndicat est un acteur propre autonome, participant la rgulation des rapports sociaux.

[...] Dans l'autre, il joue le rle d'une sorte de fonctionnaire du social , exerant des tches d'intrt gnral. Source : Pierre ROSANVALLON, La question syndicale Hachette Littratures, collection Pluriel, 1998.

Comment P Rosanvallon explique til les mutations que connat le syndicalisme franais ?

2 - Explications

Le syndicalisme daujourdhui : un


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Le syndicalisme d aujourd hui : un

rgulateur social ?

Cest un rgulateur social :

Il permet de signaler lemployeur lampleur du mcontentement doncdanticiper les grves (en particulier en Allemagne)

Il encadre les grves et sait les terminer ...

Il nest pas un maximisateur de gains CT : il sait que la relation sociale doitdurer et que lintrtde tous est que lentreprise soit comptitive

Il vite les situations danomie en prcisant, comme le soulignaient lessociologues anglais Allan Flanders et Alan Fox (1965), ce qui est juste et cequi est injuste, quelles sont les revendications et les esprances lgitimes,quelles sont celles qui passent la mesure

Mais surtout il est un gestionnaire qui participe la gestion de la scurit

sociale : la cogestion avec les organisations patronales


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Mais aussi Cest un co -dcideur:

Il participe la fixation des rgles du travailIl fait respecter les engagements

Cest un contre-pouvoir :

il loblige lemployeur affiner ses dcisions, mieux les instruireIl introduit des valeurs (citoyennet, droit au travail, dignit, respect dpersonne humaine),obligelemployeur respecter ses engagementsIl oblige lemployeur rechercher des solutions techniquesorganisationnelles ou commerciales, de faon maintenir un haut degrproductivit et de comptitivit.


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Lhomme est un tre social et se dfinitpar son appartenance diffrentsgroupes sociaux.Pour maintenir ces liens et renforcer sonsentiment dappartenance au groupe, ilva alors agir collectivement avec legroupe.Il reoit alors une reconnaissance et de lasolidarit. En cela, participer une action

collective est rationnel.

IV Une critique de lanalyse dOlson


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Documents

Thème conflits sociaux 2011-2012