Titre: Analyse du marché du travail et Mise en place de la ... · supervision directe du Chef de Section Education et du Coordonnateur et superviseur du projet BEAR II, la cellule

L'UNESCO NE CHARGE PAS DE FRAIS À TOUT ÉTAPE DU PROCESSUS DE RECRUTEMENT.

Titre: Analyse du marché du travail et Mise en place de la cellule

de veille prospective à Madagascar. Domaine: Meilleur Education pour l’Essor de l’Afrique

Lieu affectation: Bureau de l’Antenne UNESCO à Madagascar. Type de contrat : Durée du contrat:

Travail de Consultance 75 Jours

Date limite (minuit, heure de Paris): 28 Juin 2020

Valeurs fondamentales de l'UNESCO: engagement envers l'Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

Termes de référence

Contexte

Aperçu des fonctions du conseil

Le projet Better Education for Africa's Rise II (BEAR II) est une initiative conjointe de l'UNESCO et de la République de Corée (RoK) visant à coopérer avec cinq pays d'Afrique de l'Est - Éthiopie, Kenya, Madagascar, République-Unie de Tanzanie et Ouganda - pour améliorer la pertinence, la qualité et la perception de leurs systèmes d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP). Le projet s'appuie sur les réformes et stratégies nationales ainsi que sur le travail existant de l'UNESCO dans la région, à savoir le processus de Mahé pour renforcer l'EFTP en Afrique de l'Est, qui comprend des recommandations pour développer des mécanismes d'assurance qualité; améliorer la qualité de la formation des enseignants de l'EFTP; renforcer l'enseignement de l'entreprenariat et des compétences de base et génériques dans l'EFTP; faciliter la transition vers le travail indépendant; et développer et renforcer les partenariats avec le secteur privé. Le projet est également aligné sur le programme d'éducation 2030 et la stratégie de l'UNESCO pour l'EFTP 2016-21. Afin d'atteindre ces objectifs, un large éventail d'activités sera mené dans le cadre du projet, correspondant aux trois domaines de résultats attendus suivants:

I. Accroître la pertinence de l'EFTP par rapport aux besoins de l'économie en développant des

programmes de formation pour répondre à la demande de compétences du marché;

II. Améliorer la qualité de l'EFTP dispensé aux stagiaires en renforçant les capacités des formateurs et des

institutions d'EFTP; et

III. Améliorer la perception de l'EFTP parmi les jeunes, les entreprises et la société, ce qui en fait une

option d'éducation et de formation plus attrayante.

A Madagascar, l'intervention BEAR II se concentrera sur l'amélioration de la capacité du système d'EFTP pour assurer l'employabilité des sortants diplômés des programmes d'EFTP dans le secteur du Textile – Habillement et accessoires. Ce secteur EFTP relève du Ministère de l'éducation. En ce qui concerne le domaine 1, les principaux intrants pour la durabilité des offres de l'EFTP doivent provenir de l'analyse du marché du travail à l'échelle mondiale dans ce secteur pilote du PNEFP. Pour évaluer la situation du marché du travail dans les sous-secteurs cibles et selon les recommandations du premier état des lieux, un cabinet de conseil doit être mobilisé pour accompagner le pays et développer les capacités d'anticipation des compétences.


Portée de la cession :

Sous la supervision générale du Directeur du Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique de l'Est et la supervision directe du Chef de Section Education et du Coordonnateur et superviseur du projet BEAR II, la cellule de veille prospective et avec le soutien des fonctionnaires compétents du Ministère de l'éducation (Directions de l'enseignement technique et Professionnel et Comité technique), le titulaire entreprendra les tâches suivantes :

1. Elaborer l’étude de marché, y compris l’analyse des lacunes, la méta-analyse et l’analyse des goulots

d'étranglement du sous-secteur du Textile –Habillement et Accessoires à travers :

a. La demande de compétences sur le marché du travail1 et l'analyse de l'offre en se concentrant

sur Le secteur pilote THA, mettant en évidence les informations existantes actualisées sur le

marché du travail, faisant face à l’actuelle situation de crise, et identifiant les lacunes dans

l'offre de compétences et les demandes du marché du travail, y compris la désagrégation de la

population selon les indicateurs du marché du travail par âges et sexes.

b. La mise à jour de la cartographie des institutions et la législation du marché du travail ainsi que

les politiques publiques de l'emploi, les outils et méthodologies existants ou déjà contextualisés

(quantitatifs et qualitatifs) utilisés par les parties prenantes, le ministère de l'éducation, de

l’Enseignement Technique et Professionnel (MENETP), du Ministère de l'industrie de l’artisanat

et du Commerce (MICA) et du Ministère du Travail de l’Emploi, de la Fonction Publique et des

Lois Sociales (MTEFPLS) pour :

i. Proposer un modèle de pilotage organisationnel et des outils durables d'analyse et

d'anticipation du marché du travail impliquant les acteurs et institutions nationaux les

plus pertinents en fonction de leur position institutionnelle et,

ii. Identifier les besoins en compétences selon les niveaux de qualification, des normes

professionnelles et du développement des programmes.

c. La mise en place d’une cellule de veille prospective recommandée par l’état des lieux-2019, en

commençant par (i) analyser et capitaliser l’utilisation actuelle des outils et informations

identifiées sur le marché du travail et des outils d'évaluation des besoins en compétences et (ii)

Etablir un mécanisme intersectoriel sur l'utilisation de l’Information sur le Marché du Travail

(IMT) pour l'EFTP dans ce domaine pilote du Textile ;

d. Les points clés de la Politique Nationale de l’Emploi et de la Formation Professionnelle (PNEFP),

sur lesquels les informations ci-dessus orientent les compétences et domaines politiques

identifiés pour mieux utiliser les informations sur le marché du travail ainsi que le dispositif

d’automatisation de la collecte des données dans une perspective d’un système intelligent

permettant d’obtenir annuellement une information fiable sur le marché du travail dans le

secteur ciblé.

2. Renforcer les capacités des acteurs et institutions nationales associés par :

a- L’élaboration d'une ou de lignes directrices orientées vers l'action pour l'utilisation des

informations sur le marché du travail et d'outils d'évaluation des besoins en compétences afin

de renforcer les capacités des principaux acteurs publics et privés touchés par la relance

économique ;

b- Développement et mise en œuvre d’un plan de renforcement des capacités des institutions

nationales et des parties prenantes sur ce modèle développé et reproductible d'analyse du

marché du travail et d'anticipation des compétences et leur lien avec le curriculum et la chaîne

de valeur de l'EFTP.

1Évaluation des tendances démographiques, de la situation de l'emploi, du chômage et des tendances de l'emploi dans les secteurs ciblés.

Cartographier les parties prenantes (en particulier le secteur privé) et utiliser des outils adéquats pour produire des informations pertinentes.


Livrables

Tache 1:

a. Un rapport initial sur:

Le détail de la méthodologie, du cadre d'échantillonnage, et du plan d’action ;

L’inventaire des informations disponibles sur le marché du travail et des outils d'évaluation des

besoins en compétences disponibles à Madagascar dans le domaine du THA. Cet inventaire devrait

inclure le nom de l'information / de l'outil, les organisations responsables et leurs coordonnées, son

contenu, sa portée et sa couverture, et la collecte de données et les méthodes d'analyse utilisées

pour chaque item : a. 10 jours après signature du contrat ;

b. Un projet de rapport d'analyse contenant des conclusions et recommandations clées sur les

informations existantes sur le marché du travail et les outils d'évaluation des besoins en compétences,

dans le domaine du THA, notamment :

- Les buts et objectifs des outils et mécanismes ; - Les intrants requis et les extrants (type d'information, indicateurs de l'analyse du

marché du travail) fournis ; - La mise à jour : de l’implantation de l'infrastructure institutionnelle et statistique ; Les

ressources disponibles et contraintes ; Les lacunes existantes en termes d'outils, d'intrants, d'utilisation des extrants, niveau d'implication des parties prenantes nationales concernées dans la conception et l'utilisation des outils et des mécanismes, coordination entre les parties prenantes ;

- Les preuves de l'utilisation des résultats par les décideurs et autres parties prenantes clés dans l'élaboration de stratégies et de programmes d'EFTP.

c. Une analyse approfondie des lacunes, des goulets d'étranglement identifiés dans l'offre de

compétences et les demandes du marché du travail à partir des informations existantes sur le marché

du travail, en mettant l'accent sur le secteur du Textile, Habillement et Accessoires (T.H.A.).

d. Une croisée des données émanant de l’offre de l’EFTP et de la demande du secteur privé : (b. +c.) : 20

jours.

e. Un rapport final consolidé sur les conclusions des informations disponibles sur le marché du travail, les

niveaux de qualification selon les besoins et la pyramide des âges outils d'évaluation des compétences

disponibles, avec un accent particulier sur le secteur THA. L'analyse devrait fournir des conclusions et

des recommandations clés liées aux aspects suivants :

- Développement des outils / sources d'information sur le marché du travail existant ;

- Rapport devant proposer une composition exhaustive de cellule de veille prospective et le modèle d’organisation et d’utilisation des outils / sources d'information sur le marché du travail existant pour faciliter l’analyse du marché du travail, le renforcement des systèmes d'EFTP, en se concentrant sur la mise en place d'un mécanisme intersectoriel sur l'utilisation de l'AMT pour l'offre / les programmes d'EFTP.

- Recommandations concernant les besoins et plan de renforcement des capacités des principaux acteurs publics et privés, compte tenu des lacunes identifiées dans la capacité actuelle et la capacité souhaitée.

f. Un rapport d'analyse finalisé des lacunes identifiées dans l'offre de compétences et les demandes du

marché du travail, en mettant l'accent sur le secteur du Textile, Habillement et Accessoire, y compris

une liste des principaux acteurs des secteurs public et privé du THA, ainsi qu’une politique de mise en

œuvre selon les attributions y associées.

g. Un cahier de charge : consignant les principales lignes d’actions structurées et priorisées sur

l'exploitation des informations sur le marché du travail et des outils d'évaluation des besoins en


compétences pour aider à renforcer les capacités des principaux acteurs publics et privés partenaires.

(d. + e. + f.) : 25 jours.

Tâche 2. a. Rapport sur l'analyse des lacunes / évaluation des besoins des parties prenantes de l'EFTP avec des

recommandations clées pour un programme de renforcement de compétence des formateurs ;

b. Rapport d'analyse détaillée des lacunes de capacité et recommandations pour améliorer les capacités

des acteurs nationaux en particulier les 05 Centres de Formation Professionnelle sélectionnées en

centres d'excellence en THA (Ambohidratrimo ; Tsimbazaza ; Antsofinondry2, Fianarantsoa et

Antsirabe) ;

c. Présenter le rapport lors de l'atelier de validation et former les principaux acteurs de la cellule de veille

prospective sur le modèle développé d'analyse du marché du travail, d'anticipation des compétences et

leur lien avec le curriculum et la chaîne de valeur de l'EFTP (g. & h.) : 20 jours.

NB : Tous les documents finalisés doivent inclure la validation des parties prenantes, des Ministères, partenaires de mise en œuvre, et du Bureau de l’antenne du Bureau Régionale de l’Afrique de l’Est de l’UNESCO à Madagascar. Toutes les copies papier et électroniques de la documentation seront soumises à l'UNESCO avec leurs droits d'auteur.

Qualifications requises pour le consultant :

Qualifications requises

Le cabinet doit avoir un minimum de 3 ans d'expérience dans l'EFTP à Madagascar avec une expérience pertinente pour livrer la mission (joindre des preuves). L'expérience pertinente peut comprendre : l'évaluation des besoins et l'analyse des lacunes, des informations sur le marché du travail ; élaboration de normes ; formation et renforcement des capacités à Madagascar. Les entreprises doivent avoir une connaissance approfondie du pays / de la région et une perspective mondiale sera un atout. Le cabinet de conseil doit avoir au moins 3 experts clés possédant les qualifications, expériences et compétences minimales suivantes :

Chef d'équipe (1) : Éducation :

Diplôme d'études supérieures en sciences sociales, en affaires et en économie dans les domaines du Textile - Habillement, de développement de stratégie des statistiques, du développement des compétences ou dans un domaine connexe ;

Expérience professionnelle :

Au moins 7 à 10 ans d'expérience professionnelle pertinente dans la recherche et les études du marché du travail, l'évaluation et le développement des compétences pour l'emploi ou des domaines connexes ;

Solide expérience dans la collecte et l'analyse de données ;

Expertise technique dans l'évaluation des questions de la demande, de l'offre et de la capacité du marché du travail à tirer des conclusions solides et fiables ;

Une connaissance de l'économie de Madagascar et du cadre institutionnel de l'EFTP est requise ;

Expérience de travail antérieure avec des organisations internationales et / ou des donateurs, un atout.

2 Ou un deuxième CFP d’Antsirabe en accessoires.


Experts associés (2) : Éducation :

Diplôme d'études supérieures pertinent ou supérieur en sciences, technologie ou domaine

connexe.

Expérience professionnelle :

Au moins 7 ans d'expérience professionnelle pertinente en recherche et développement des

compétences.

Solide expérience et expérience dans la collecte et l'analyse de données.

Une connaissance des technologies environnementales est requise.

Une expertise internationale serait un atout.

Langues :

Excellente maitrise du Français (écrit et verbal) et compétences en rédaction de rapports (la maitrise de l’anglais constitue un atout).

Durée de la mission :

Le consultant devra exécuter les services 75 jours après la signature du contrat. Documents obligatoires :

Fiche technique du cabinet ;

Copie de la carte Statistique (STAT) ou équivalent international ;

Copie du Registre du Commerce (RC ou équivalent international ;

Copie de la carte de Numéro d’Identité Fiscale (NIF) ou équivalent international. Comment soumettre : Les candidatures doivent être envoyées par e-mail à [email protected], copie à [email protected] et à [email protected] au plus tard le 28 juin 2020 à minuit. Le sujet de votre e-mail doit être clairement marqué « Analyse du marché du travail et Mise en place de la cellule de veille prospective à Madagascar». Veuillez fournir vos propositions techniques et financières intégrant un CV d'experts accompagné d'une lettre de motivation. Les candidatures reçues après la date de clôture fixée dans l'avis ne seront pas acceptées.

mailto:[email protected]

