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Chimie – Partie A : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs – Chapitre 2 : Les
mélanges aqueux
TP n°2 : Le traitement des eaux usées
A. Les aventures de plic et ploc
Chimie – Partie A : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs – Chapitre 2 : Les
mélanges aqueux
Chimie – Partie A : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs – Chapitre 2 : Les
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Chimie – Partie A : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs – Chapitre 2 : Les
mélanges aqueux
B. Analyse du texte 1) Considérons maintenant l’étape n°2 : le dégrillage:
a) Comment pourrais tu nommer ce procédé ? A quel type de mélange
s’applique-t-il ?
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b) Peux tu imaginer une expérience permettant de reprendre en classe ce
procédé ?
c) Réaliser l’expérience
d) Quel type de mélange (si cela en est un !) obtient on après réalisation de ce procédé ?
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e) Donner quelques exemples tirés de la vie courante (cuisine par exemple) où l’on utilise cette
technique.
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2) Considérons maintenant les étapes n°3, 4 et 6 :
a) En quoi consiste exactement ces différentes étapes ?
Décrire le principe en quelques mots.
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b) Applique le principe décrit ci-dessus au mélange eau sable et huile que tu réaliseras. Schématiser
l’expérience ainsi que les observations réalisées.
Chimie – Partie A : L’eau dans notre environnement. Mélanges et corps purs – Chapitre 2 : Les
mélanges aqueux
c) Quel nom donne-t-on à ce procédé ? A quel type de mélange s’applique-t-il ?
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d) Ce procédé te viendra dorénavant à l’esprit à chaque fois que tu boiras du jus d’orange. Pourquoi ?
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3) Ces eaux traitées sont-elles potables ? A quoi servent-elles?
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4) D’après toi, le traitement présenté ci-dessus justifie-t-il le fait que l’on parle de « cycle de l’eau » ?
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