T.P.E.T.P.E.PETIT GUIDE PETIT GUIDE

POUR POUR L’ELEVEL’ELEVE

Pourquoi ce « guide »?Pourquoi ce « guide »? Les quelques conseils que ces pages vont vous Les quelques conseils que ces pages vont vous

donner n’ont pas d’autre prétention que de donner n’ont pas d’autre prétention que de vous permettre de cerner l’esprit d’un TPE, vous permettre de cerner l’esprit d’un TPE, d’éviter les erreurs grossières, de vous donner d’éviter les erreurs grossières, de vous donner quelques conseils de méthodologie…quelques conseils de méthodologie…

Il est évident que le plus gros du travail reste Il est évident que le plus gros du travail reste dans vos mains… mais n’hésitez pas à venir au dans vos mains… mais n’hésitez pas à venir au CDI pour vos recherches ou autres questions : CDI pour vos recherches ou autres questions : les documentalistes sont à votre disposition…les documentalistes sont à votre disposition…

Vous pouvez contacter les documentalistes Vous pouvez contacter les documentalistes (leur demander des conseils, leur proposer des (leur demander des conseils, leur proposer des achats de documents, donner votre jugement achats de documents, donner votre jugement

sur ce site…) sur sur ce site…) sur cdi_arago@yahoo.fr

TT PERSONNELPERSONNEL

EE

PP ENCADREENCADRE

TRAVAILTRAVAILLe TPE consiste à réaliser et à présenter une œuvre, une production… centrée sur une problématique et mettant en avant deux disciplines…

Le TPE concerne un groupe d’élèves (2,3,…4) dans lequel chacun a son rôle à jouer…

Au cours de son TPE, l’élève est accompagné, suivi, guidé par une équipe d’enseignants (2), représentant les deux disciplines concernées par le TPE

Les grandes étapes d’un Les grandes étapes d’un TPETPE

… ET TOUT AU LONG DU TPE

TENIR A JOUR VOTRE CARNET DE BORD

1/ Choisir votre 1/ Choisir votre sujetsujet dans un dans un thèmethème et trouver une et trouver une problématiqueproblématique

2/ Mener vos2/ Mener vos recherches documentairesrecherches documentaires

3/ 3/ TravaillerTravailler votre votre productionproduction

4/ Rédiger votre 4/ Rédiger votre synthèsesynthèse

5/ Préparer la présentation de votre 5/ Préparer la présentation de votre productionproduction

1/ Choisir votre 1/ Choisir votre sujetsujet dans dans un un thèmethème et trouver une et trouver une

problématiqueproblématique C’est la première étape. Elle est déterminante et vous avez tout intérêt à C’est la première étape. Elle est déterminante et vous avez tout intérêt à prendre prendre

votre tempsvotre temps pour bien définir vos intentions. pour bien définir vos intentions.

Pour ce qui est des Pour ce qui est des thèmesthèmes et des pistes de travail, consultez et des pistes de travail, consultez

http://eduscol.education.fr/D0050/themes.htmhttp://eduscol.education.fr/D0050/themes.htm

Pour ce qui est de votre Pour ce qui est de votre sujetsujet, vérifiez qu’il concerne bien les 2 disciplines choisies , vérifiez qu’il concerne bien les 2 disciplines choisies pour votre TPE. Il faudra en effet essayer d’équilibrer le plus possible l’importance pour votre TPE. Il faudra en effet essayer d’équilibrer le plus possible l’importance de ces deux disciplines dans vote travail.de ces deux disciplines dans vote travail.

Enfin, il vous faudra déterminer une Enfin, il vous faudra déterminer une problématiqueproblématique. Elle est essentielle. C’est elle qui . Elle est essentielle. C’est elle qui différenciera votre TPE d’un simple exposé. Elle est un questionnement sur le sujet différenciera votre TPE d’un simple exposé. Elle est un questionnement sur le sujet qui amène à une réflexion, une démarche qui est l’objet du TPE. Mais attention! qui amène à une réflexion, une démarche qui est l’objet du TPE. Mais attention! Chaque discipline interroge les sujets d’une façon qui lui est propre (ex différence Chaque discipline interroge les sujets d’une façon qui lui est propre (ex différence entre H/G et SES). Là encore il faudra savoir équilibrer et ne pas donner trop entre H/G et SES). Là encore il faudra savoir équilibrer et ne pas donner trop d’avantages à une discipline au détriment de l’autre.d’avantages à une discipline au détriment de l’autre.

2/ Mener vos2/ Mener vos recherches recherches documentairesdocumentaires

La première des choses à faire, est de lister les différentes moyens La première des choses à faire, est de lister les différentes moyens auxquels vous pourrez faire appel pour mener vos recherchesauxquels vous pourrez faire appel pour mener vos recherches

Où chercher? Quels outils utiliser? Qui solliciter?...Où chercher? Quels outils utiliser? Qui solliciter?... La toute première démarche à entreprendre est de mobiliser La toute première démarche à entreprendre est de mobiliser VOS VOS

propres connaissancespropres connaissances sur le sujet: qu’en savez-vous déjà? sur le sujet: qu’en savez-vous déjà? Quelles questions vous posez-vous? Quels angles de vue vous Quelles questions vous posez-vous? Quels angles de vue vous paraissent-ils les plus intéressants?...paraissent-ils les plus intéressants?...

Vos premières recherches vont exploiter Vos premières recherches vont exploiter le fonds documentaire le fonds documentaire du CDIdu CDI du Lycée, à travers le logiciel de recherche documentaire du Lycée, à travers le logiciel de recherche documentaire BCDI (utilisable à partir des salles informatiques ou au CDI lui-BCDI (utilisable à partir des salles informatiques ou au CDI lui-même). même). A ce propos, vous pouvez solliciter l’aide des A ce propos, vous pouvez solliciter l’aide des documentalistes!documentalistes! Il suffit de les avertir (la veille par exemple) Il suffit de les avertir (la veille par exemple) et selon leur disponibilité ils vous guideront dans votre et selon leur disponibilité ils vous guideront dans votre démarche de recherche à travers BCDI et Internet (à démarche de recherche à travers BCDI et Internet (à l’occasion de vos heures de TPE ou d’une heure d’étude).l’occasion de vos heures de TPE ou d’une heure d’étude).

Mener vosMener vos recherches recherches documentaires documentaires suitesuite

Très vite, vous Très vite, vous complèterez vos recherchescomplèterez vos recherches à travers la Médiathèque, la à travers la Médiathèque, la Bibliothèque Universitaire, et surtout en allant à la source même de Bibliothèque Universitaire, et surtout en allant à la source même de l’information : entreprises, associations, collectivités locales...l’information : entreprises, associations, collectivités locales...

Pour cela, vous disposez bien sûr de Pour cela, vous disposez bien sûr de l’outil informatiquel’outil informatique (BCDI, internet) mais (BCDI, internet) mais utilisez aussi utilisez aussi d’autres outilsd’autres outils ou d’autres démarches pour collecter des ou d’autres démarches pour collecter des renseignements: le courrier, le téléphone, l’interview, le sondage….renseignements: le courrier, le téléphone, l’interview, le sondage….

……Et n’oubliez pas que dans un TPEEt n’oubliez pas que dans un TPE

La démarche est tout aussi importante que le contenuLa démarche est tout aussi importante que le contenu

3/ Travailler votre 3/ Travailler votre productionproduction

Lorsque vous aurez fait votre recherche documentaire et que vous aurez trouvé un certain nombre de Lorsque vous aurez fait votre recherche documentaire et que vous aurez trouvé un certain nombre de documents, il faudra savoir les documents, il faudra savoir les trier pour ne sélectionner que ceux qui sont réellement pertinents (c’est-à-dire qui correspondent réellement à votre sujet) et éliminer ceux qui ne le sont pas ou qui paraissent peu fiables (source inconnue, date de parution trop ancienne…)

Il faudra également prendre des notes et les organiser dans une ébauche de plan qui se précisera au fur et à mesure que vous avancerez dans votre travail. Certaines idées s’imposeront, d’autres, nouvelles, apparaîtront et vous devrez repartir vers de nouvelles recherches…

Quelques conseils qui peuvent vous aider:Quelques conseils qui peuvent vous aider: Les différentes étapes d’une recherche documentaireLes différentes étapes d’une recherche documentaire Utiliser BCDIUtiliser BCDI EvaluerEvaluer une page Internet une page Internet Prendre des notesPrendre des notes

Tout ceci viendra peu à peu…Tout ceci viendra peu à peu…L’essentiel est que votre travail soit L’essentiel est que votre travail soit personnel…personnel…

4/ Rédiger votre 4/ Rédiger votre synthèsesynthèseElle est très importante et vous avez tout intérêt à y porter le plus grand soin.

Extrait des textes officiels:Extrait des textes officiels: « Destinée à récapituler les étapes de sa démarche et à en expliciter la cohérence et la finalité, cette synthèse individuelle ne dépasse pas une à deux pages, si possible dactylographiées à l’aide d’un logiciel de traitement de texte. Elle reprend les raisons du choix du sujet, le parcours suivi, un bilan personnel du travail et la bibliographie »

Voici un extrait des textes qui définissent son Voici un extrait des textes qui définissent son évaluation:évaluation:

La synthèse, rédigée par chaque élève sert à La synthèse, rédigée par chaque élève sert à individualiser l’appréciationindividualiser l’appréciation L’évaluation tiendra compte:L’évaluation tiendra compte:- de la cohérence de la construction (plan et - de la cohérence de la construction (plan et enchaînement)enchaînement)- de la qualité de l’expression (clarté, richesse du - de la qualité de l’expression (clarté, richesse du vocabulaire)vocabulaire)-de la restitution de l’ensemble de la démarche.-de la restitution de l’ensemble de la démarche.

Rédiger votre Rédiger votre synthèse synthèse (suite)

Voici donc quelques consignes qu’il faudra respecterVoici donc quelques consignes qu’il faudra respecter

La fiche de synthèse sert à évaluer la démarche personnelle de chaque élève pendant La fiche de synthèse sert à évaluer la démarche personnelle de chaque élève pendant le TPE, elle est donc individuelle et ne peut en aucun cas être le résultat d’un travail le TPE, elle est donc individuelle et ne peut en aucun cas être le résultat d’un travail collectif.collectif.C’est le C’est le résumérésumé de de votre travailvotre travail qui doit faire apparaître les diverses qui doit faire apparaître les diverses étapes de la étapes de la réalisationréalisation mais surtout mais surtout présenter le contenu du sujet étudiéprésenter le contenu du sujet étudié . .

L’introduction:L’introduction: Elle situe le projet et annonce la problématique Elle situe le projet et annonce la problématiqueLe développement::Le développement:: Il précise les divers éléments de la démarche et de la production: Il précise les divers éléments de la démarche et de la production:- les principaux résultats fondés sur une argumentation précise- les principaux résultats fondés sur une argumentation précise- les problèmes rencontrés et les solutions apportées (contacts extérieurs, courriers...)- les problèmes rencontrés et les solutions apportées (contacts extérieurs, courriers...)- le travail effectué par vous en complémentarité avec celui des autres membres du - le travail effectué par vous en complémentarité avec celui des autres membres du groupe.groupe.- une autocritique sur la réalisation du TPE en recensant les points positifs, négatifs...- une autocritique sur la réalisation du TPE en recensant les points positifs, négatifs...La conclusion:La conclusion: Elle récapitule le point de vue sur le sujet, laissant une ouverture vers Elle récapitule le point de vue sur le sujet, laissant une ouverture vers d’autres pistes de réflexion.d’autres pistes de réflexion.

NB:NB: La note de synthèse sert de support à l’entretien oral La note de synthèse sert de support à l’entretien oral ..

TOUT AU LONG DU TPETENIR A JOUR SON CARNET DE

BORD

Tenir un carnet de bord, c'est fixer, au jour le jour, les principaux actes de votre démarche. L'écriture oblige à la réflexion. Ce carnet sera donc un outil qui vous aidera à matérialiser votre parcours…

Que disent les textes?... "Trace d'un itinéraire personnel, avec ses "Trace d'un itinéraire personnel, avec ses tâtonnements et ses infléchissements, le carnet de bord permet à tâtonnements et ses infléchissements, le carnet de bord permet à l'élève de noter, au fil du temps, l'élève de noter, au fil du temps, le déroulement et les le déroulement et les principales étapes de son travailprincipales étapes de son travail … Il permet … Il permet aux professeurs aux professeurs de dialoguer avec les élèvesde dialoguer avec les élèves, en laissant une trace des conseils et , en laissant une trace des conseils et précisions apportés…/…. le carnet de bord peut également prendre précisions apportés…/…. le carnet de bord peut également prendre une dimension plus réflexive…’/… Il garde également une dimension plus réflexive…’/… Il garde également la mémoire la mémoire des documents consultés et leurs référencesdes documents consultés et leurs références."." ’’

Inspiration site académie de Lille

CARNET DE BORD

Outil de mémorisation

Outil de contractualisation et de régulation

Outil de prévision

Il vous permettra de noter les informations recueillies au cours de vos recherches documentaires, de les référencer, de les exploiter, de constater vos acquis et de pointer vos lacunes, d'envisager les solutions pour remédier à vos difficultés, d'évaluer votre action, …. Il vous fournira la matière pour élaborer l'écrit final et construire votre exposé.

Il vous permettra de planifier votre travail, les demandes de matériel, le choix des lieux de travail (CDI, salle informatique…).

C’est dans le carnet de nord que seront consignés le sujet, la problématique, les objectifs et les démarches prévus, le travail que chacun s'engage à effectuer. C'est à partir de ces écrits que pourront s'organiser des bilans intermédiaires lors de rendez-vous pris par les élèves avec les professeurs ou sollicités par ces derniers. Le carnet de bord entrera alors dans le jeu des relations interpersonnelles entre élèves au sein du groupe et entre les professeurs-accompagnants et l’élève

Voir Établir une bibliographie

CARNET DE BORD… modèle pour tous ou libre choix

pour chacun?

5/ Préparer la présentation de5/ Préparer la présentation de sa sa productionproduction

La La démarche du travaildémarche du travail que vous que vous avez mené est essentielle…avez mené est essentielle…

La La richesse et la pertinence de richesse et la pertinence de votre productionvotre production sont tout aussi sont tout aussi importantes…importantes…

La La présentation de votre production sera elle aussi essentielle sera elle aussi essentielle

Préparer la Préparer la présentation de sa productionproduction (suite)

présentation de la production production

ORIGINALITE

EQUILIBRE

CREDIBILITE

MODERNITE

???????

L’intervention de chaque membre de l’équipe doit être d’importance plus ou moins égale….

La présentation doit être vivante, accrochante…mais pas extravagante!

Utiliser des moyens de présentation modernes: video projecteur, power point…

La présentation doit être persuasive, convaincante et ne doit laisser aucune place au doute

GHGHGHHGHH