Traces numriques
cours en seconde

De la peur la prsence

ECJS

Classes de seconde

B2I

8 heures

Dispositifs

http://docimmac.wordpress.com/en-cours/traces-numeriques-cours-en-seconde/

Traces, traces numriques, profils

Construire un personnage fictif

Environnement numrique

Contrat social au cur de ces environnements

4 blocs

Des traces aux traces numriques la cration de profils

Personnages fictifs, situations de communication et rles

Jeune professionnel

18-25 ans

Rseau social google+

Communication professionnelle

Ridicule

5 missions (situations de communication)

Environnements numriques: de l'Immac Facebookle

Construire une identit la certifier

Comptes et profils

Comparer deux environnements numriques: l'Immac et Facebookle

Contrat social au cur de ces deux environnements

L'tablissementFacebookle

Contrat pdagogique: co-responsabilit des apprentissages Contrat commercial: non responsabilit totale de l'hbergeur

Apprendre vs EnseignerUsabilit et dsir vs donnes personnelles

En France l'Immac identification des accdants la base de donnes dans un cadre lgale: la CNILAux Etats-Unis, quelque part dans le monde reproductibilit des traces et backdoor

L'avenir

Lier l'activit l'orientation: travail sur un mtier. Traces professionnelles, identit et identit numrique professionnelle, professionnalit

L'avenir

Partir des pratiques sociales de l'lve et arriver des pratiques scolaires de rfrence. Rintroduire l'adulte!

L'avenir

Passer de l'affirmation d'une identit en clair obscur (j'aime) une identit active (je suis)

L'avenir

S'appuyer sur les les dsirs et projections des lves afin d'engager un dialogue adulte/jeune

L'avenir

Travailler l'criture et l'ducation aux mdias autour de la notion de situation de communication et la notion de rle

L'avenir

Travailler autour de la question de l'auteur et de la facilit crer un personnage fictif

L'avenir

Accompagner un lve dans la construction de son portfolio d'apprentissage et de comptence et dans l'analyse de ses pratiques scolaires