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Un jardin à l'école maternelle
Définition du projet et mise en place du projet
Les élèves de l'école Colette de Beuvry ont observé les différentes étapes de la croissance des végétaux.Après l'écoute du conte «Jacques et le haricot magique» l'enseignante demande aux élèves de grande section :«Pensez-vous que si nous jetons des graines de haricots par la fenêtre de la classe, nous allons obtenir commeJacques, des plants de haricots géants». En fonction des réponses, proposer de faire l'expérience en jetantquelques graines par la fenêtre. Vérifier, après la récréation que cela ne fonctionne pas dans la réalité.
La démarche scientifique :
Pour débuter l'enseignante a posé la problématique suivante :«Puisque les graines ne sont pas magiques, que proposez-vous de faire pour qu'elles poussent ?» «Comment obtenir une plante ?» «De quoi a besoin une plante pour pousser ?»
A partir des hypothèses des élèves sur les besoins, des expériences ont été menées....
Quelques exemples d'hypothèses :
➢ Chaleur: il faut mettre la graine près du chauffage➢ Nourriture : il faut lui donner à manger, mais comment mange t-elle ?➢ Eau : il faut lui donner à boire chaque jour
Ecole maternelle Colette BEUVRY – Circonscription de Béthune 3
Les semences des graines La croissance des végétaux
La mise en évidence des racines
Les élèves ont planté des semences de graines (haricots, radis, persil, petits pois...). Ils ont pu observé lesdifférentes formes de graines mais toujours le même développement de la graine et des besoins identiques. Ilsont également assurés les soins aux plantes (arrosage).
Conclusion :
Les élèves sont allés visiter une serre à Béthune, dans le cadre de ce projet. Ils ont effectué des bouturesqu'ils ont amenées à l'école. Les élèves de moyenne section et grande section ont planté des bulbes et arbustesdans le jardin de l'école et présenté leur travail aux parents lors de l'exposition de «la semaine des sciences».
Un apprentissage du lexique des outils de jardin a été préalablement mené en classe sous la forme d'ateliers.Les élèves devaient reconstituer leur famille du jardin dans leur brouette en nommant correctement lesdifférents mots (séquence ci-jointe).
Ecole maternelle Colette BEUVRY – Circonscription de Béthune 3
Lexique pour les GS :
Ecole maternelle Colette BEUVRY – Circonscription de Béthune 3
Lexique pour les MS :
Quelques productions d'élèves :
Ecole maternelle Colette BEUVRY – Circonscription de Béthune 3
Ecole maternelle Colette BEUVRY – Circonscription de Béthune 3
