Unidad 7, lección 1 - Académie en ligne · 110 cycle 3 – niveau 2 espagnol fichier d’activités Sé q u e n ce7 1 Unidad 7, lección 1 En el aeropuerto 1. Observa las 4 escenas

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1 Unidad 7, lección 1

En el aeropuerto

1. Observa las 4 escenas. Pon estas imágenes en orden cronológico. Luego, completa las frases de María Flores.

María Flores está en el taxi. María Flores está en el avión.

María Flores está en el autobús. María Flores está en el aeropuerto.

2. Escucha a los personajes que se despiden de sus amigos y pon el número que corresponde a cada imagen.

n°

n° n° n°

n°

n° n°

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13. ¿ Verdad o mentira ? Observa el dibujo, lee las frases e indica con una cruz las buenas respuestas.

Verdad Mentira

María Flores está en el avión.

La azafata está en la escalera.

Hay cinco animales en la escalera.

María Flores está en la escalera.

El oso está en el avión.

Tres pasajeros están en la escalera.

Hay dos hombres, una mujer y dos niños.

El oso está en el aeropuerto.

Tres ratoncitos están en la escalera.

4. Escribe el nombre de cada dibujo con el vocabulario encontrado en el aeropuerto y encuentra hacia dónde se dirige el avión.Luego, escucha la corrección, repite y corrige.

A

A

A O

E A

M A

P O

A S

A

P .

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15. Escucha las palabras, repite , escribe la palabra e indica la sílaba acentuada.

a e ro puer to

6. Da el plural de las palabras indicadas.

Recuerda :El oso » los osos

Un oso » ososLa osa » las osasUna osa » osas

Singular Plural

La azafata

Un autobús

Un piloto

Una pista

El avión

7. Escucha los 3 textos y completa con los números que faltan. Luego escucha la corrección y repite en voz alta los números.

El ATR es un avión que tiene una velocidad

de punta de kilómetros por hora.

Puede transportar a pasajeros.

El A es un avión que tiene una velocidad

de punta de kilómetros por hora.

Puede transportar a pasajeros.

El A será un avión que volará,

por primera vez, en .

¡ Podrá transportar a pasajeros !

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18. Encuentra las diferencias entre el ATR 72, el A 320 y el A 380. Construye 3 frases como el modelo.

El ATR 72 puede transportar a xxx pasajerosmientras que el A 380 podrá transportar a xxx pasajeros.

Frase 1 : tiene una velocidad

de mientras que tiene .

Frase 2 : puede transportar puede

transportar .

Frase 3 : puede transportar podrá

transportar .

9. Juego de las 7 diferencias : escribe las 7 diferencias y pronúncialas en voz alta.

Las siete diferencias

1. ¡G

2. R

3. Á

4. B

5. A

6. T

7. E !



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2Unidad 7, lección 2

Vuelta a casa

1. Escucha a María Flores y completa las frases con la palabra del saco que corresponde.

2. Completa con las palabras del globo.

Tiene – su – le

TANGOVENGOTENGOBINGO

A María Flores gusta volver a casa.

ganas de ver casa.

ganas de ver a familia.

ganas de ver gato.

Me gusta volver a casa.

ganas de ver mi casa.

ganas de ver a mi familia.

ganas de ver mi gato.

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23. Sigue el camino y descubre qué tienen ganas de comer los personajes. Después, completa la frase.

ir a la piscina

comer un pastel

jugar al tenis

tocarla guitarra

El lobo tiene ganas de comer el que de

el que el queso.

4. Escribe de qué tienen ganas los 4 niños utilizando las palabras del saco.



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25. Contesta a la pregunta de María Flores en voz alta y escribe tu respuesta.

6. ¿ Verdad o falso ?

Y tú,

¿ qué tienes ganasde hacer ?

¿ Ir a la piscina ?

¿ Ir al cine ?

¿ Ir al mar ?

¿ Leer ?

¿ Jugar con amigos ?

¿ Ver la tele ?

Verdad Falso Verdad Falso

Verdad Falso Verdad Falso



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27. Construye 4 frases relacionando las dos columnas.

Frase 1

Frase 2

Frase 3

Frase 4

8. Escucha las 5 frases e indica si son interrogativas, exclamativas o declarativas.

1. ¿ ? ¡ ! .

2. ¿ ? ¡ ! .

3. ¿ ? ¡ ! .

4. ¿ ? ¡ ! .

5. ¿ ? ¡ ! .

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3

.

.

Unidad 7, lección 3

Tristeza del oso

1. Escucha al amigo de María Flores.

Prim

era

tira

2. Lee la historia del oso y completa el cuadro.

Seg

un

da

tira

¡ Qué pena !

Mi amiga vuelve a casa...

¡ Me siento solo !

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3Te

rcer

a ti

raC

uar

ta t

ira

¿ Dónde está ¿ Qué tiene ganas ¿ Cómo termina

el oso ? de hacer ? la tira ?

Primero

Luego

Después

Después

Por fin

Qu

inta

tir

a



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33. Observa el modelo y escribe lo que van a hacer los personajes. Después, escucha y repite en voz alta la corrección.

4. Escucha los 5 ruidos y escribe a qué corresponden.

Ruido 1 Ruido 2 Ruido 3 Ruido 4 Ruido 5

5. Observa el modelo y completa con mucho/muchos o poco/pocos.

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Viajar en un auto nuevopara ir de prisa

y también despacio

Viajar en un auto nuevoponer una sonrisa

durante un recorrido intenso

Prestar atenciónuna vez a la derechay otra a la izquierda

Conducir sin razóny ver la maravillade una avenida

Ir todo recto un díay marcha atrás al día siguiente…

Pero ¡ siempre siguiendouna nueva dicha !

6. Escucha y aprende la canción del oso.

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En casa

1. Escucha a María Flores.

2. Ayuda a María Flores a encontrar a Diablito y contesta a las preguntas.

¿ Está en el comedor ? ¡ No, no está en el comedor !

¿ Está en el salón ?

¿ Está en la cocina ?

¿ Está en los aseos de la planta baja ?

¿ Está en el cuarto ?

¿ Está en el desván ?

¡ Estoy muy contenta !

¡ Estoy en mi casa !

¡ Tengo ganasde ver mi gato !

Diablito ¿ dónde estás ?

Ayúdame a encontrar a Diablito.Dime dónde está…

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43. ¿ Dónde está el gato ? Une la frase con el dibujo que corresponde.

4. Escucha el diálogo entre María Flores y su gato, repítelo en voz alta y grábate .

5. Escucha a María Flores, repite el vocabulario.

El gato está dentro del baúl.

El gato está detrás del baúl.

El gato está delante del baúl.

El gato está a la izquierda del baúl.

El gato está a la derecha del baú.

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46. Ahora, encuentra las 7 diferencias entre los dos dibujos y apúntalas.

Juega con otra persona.

Recorta las cartas.

Ponlas al revés en la mesa.

Descubre dos cartas : si descubres el dibujoy la palabra que corresponde, quédate

con la dos cartas y descubre dos cartas más.

Si no descubres el dibujo y la palabraque corresponde, ponlas al revés y le toca

a tu amigo descubrir dos cartas...

¡ Acuérdate de las cartas descubiertas !

* * *

¡ El que gana es el que descubremás parejas !

Dibujo n° 1 Dibujo n° 2

1. .

2. .

3. .

4. .

5. .

6. .

7. .

7. Juega al juego de Memoria (Cartón 9).



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48. Observa el modelo y completa el cuadro para indicar lo que le duele al gato.

9. Observa y transforma las 5 frases.

Me duele la cabeza. » Al gato le duele la cabeza.

Me duele el codo. »

Me duele la rodilla. »

Al gato le duele el pie. »

Al gato le duele la nariz. »

Me duele el dedo. »

10. Observa la estrofa con la rima y encuentra otras estrofas con los nombres de la lista.

FelipeAntonioCarlotaElenanarizbarrigapiebocabrazo

A Beatriz

Me duele la barriga.

A Federico

le duele el tobillo



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Visita al veterinario

1. Los verbos en presente han desaparecido. Escucha a María Flores en la consulta del veterinarioy completa el diálogo.

María Flores : Buenas tardes, doctor.

Médico : Muy buenas. ¿ Qué ?

María Flores : Mi gato enfermo

mal. Tiene fiebre y le

muchísimo la cabeza.

Médico : A ver. Ven comigo Diablito. Siéntate. Abre la boca.

Diablito : Ahhh… !

Médico : No nada. A ver las orejas.

No nada. Te una

pastillas y dentro de 2 o 3 días estarás mejor.

Diablito : Gracias doctor. Adiós.

María Flores : Adiós y gracias.

Médico : Adiós.

2. Haz un resumen de la escena en 2 o 3 frases.

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53. Coloca horizontalmente las 5 enfermedades de la lista y encuentra verticalmente la enfermedad de Diablito.

4. Escucha la canción de María Flores y completa con las palabras que faltan.

Lista de las cinco enfermedades...... y su traducción :La gastroenteritis : la gastroentériteEl sarampión : la rougeoleLas paperas : les oreillonsEl catarro : le rhumeLa angina : l’angine

A , a

le duele ,

y le ha dado

blancas,

blancas,

enfermo está

enfermo está

5. Encuentra las 10 enfermedades escondidas en la lista, sepáralas e indica en el cuadro si son contagiosas o no.Escucha la corrección y repite en voz alta las 10 palabras.

catarrobronquitispaperasotitisanginagastroenteritisgripesinusitisrubéolasarampión

Enfermedades contagiosas Enfermedades no contagiosas

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5 6. Busca el intruso en cada lista.

7. Observa el modelo y transforma las frases introduciendo la negación. Escucha las 4 frasesde la corrección y repítelas en voz alta.

Cabeza – Nariz – Otitis – Oreja –Pierna – Frente

Gripe – Sarampión – Paperas –Orejas – Angina

Triste – Enfermo – Solo – Codo –Contento – Contagioso

Veo Comprendo Leo Tengo Me duele

(un libro) (una enfermedad) (la rodilla)

No veo nada

8. Observa el verbo en futuro, rodea los otros verbos en futuro y une el presente y el futuro de cada verbo.

Comprendes Leerás Comes Subes

Estarás Viajarás Vas Tendrás

Tienes Visitas Verás Subirás Comerás

Estás Te pasearás Ves Irás Te paseas

Comprenderás Lees Viajas Visitarás

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59. Escucha las frases y subraya los indicadores de tiempo. Luego completa el cuadro.

• Ayer, estaba enfermo.

• La semana pasada estabaen Madrid.

• Dentro de dos días, comprarásun coche.

• Estarás de vacacionesla semana que viene.

• Hoy, voy a la piscina.

• Mañana, visitarás el museodel Prado.

• Dentro de dos semanas,irás a Inglaterra.

• ¡ Y ahora, a la cama !

Pasado Presente Futuro

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Y ahora, ¡ a ver si lo entendiste todo !

1. Completa el cuadro, escucha la corrección y corrige .

2. Lee las frases e indica a qué númerocorresponden los dibujos.

3. Escucha las frases del diálogo una sola vez, y ponlas en orden. Escribe el diálogo en su forma correcta.

Gato : ¡ Hola !

Gato : Estoy de acuerdo, vamos.

Gato : Me duele la garganta.

María Flores : ¿ Qué te pasa ? ¿ Estás enfermo ?

María Flores : ¡ Hola, Diablito !

María Flores : Ven conmigo a la consulta del veterinario.

1. María Flores está con su amigoen el aeropuerto.

2. María Flores está en el avión.

3. María Flores está en la consultadel veterinario.

4. María Flores está con su gatoen el desván.

5. María Flores está delantede la puerta de su casa.

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n°

n°

n°

n°

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64. Escribe las órdenes que corresponden a los dibujos.

¡ Abre la boca ! ¡ Escribe ! ¡ Ven aquí ! ¡ Levántate ! ¡ Siéntate ! ¡ Escucha !

5. Escucha e indica si las frases son interrogativas o exclamativas.

1. ¿ ? ¡ !

2. ¿ ? ¡ !

6. Escucha y completa con las letras r, rr o j.

odilla / O e a / G ipe / Cat o / O o / Ba iga / Me illa

7. Escucha y repite la frase siguiente cada vez más rápidamente. Grábate .

« ¡ Qué rápido ruedan las ruedas del ferrocarril ! »

8. Construye 6 frases con los verbos indicados.

Le duele »

Está triste »

Tiene ganas de »

Es lista »

Es rápido »

Va a »

5. ¿ ? ¡ !

¡

!

¡

!

3. ¿ ? ¡ !

4. ¿ ? ¡ !

¡

!

¡

!

¡

!

¡

!

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