unité un

unité un6

1, 2, 3 ... Partez!1 Qu’est-ce que tu as fait?

A Tu as fait du sport? Qu’est-ce que vous voyez sur les photos?

*vélo tout terrain

Biarritz se trouve en Aquitaine, sur la côte atlantique.

Le vieux port de Marseille

Des vignobles – on en trouve un peu partout en France: en Bourgogne, en Champagne, … idéal pour une sortie en VTT*.

Toulouse – la ville rose dans le sud-ouest de la France

Le lac Léman est en partie en Suisse et en partie en France.

La Corse – l’île de Beauté est idéale pour la baignade mais aussi pour faire de l’escalade.

1, 2, 3 ... Partez! 7

1

ain

e

1 Ecoutez les dialogues et associez photos et dialogues.

Ecoutez encore deux ou trois fois. Qui est allé où? (voir p. 6) Continuez.

Et toi, tu as fait du sport le week-end dernier / pendant tes vacances?

B Ça se trouve où?

a. Regardez sur la carte p. 176 et expliquez où se trouvent les endroits / régions évoqués dans les dialogues.

b. Jeu de devinettes

A:

B: Continuez à deux.

lnord

est ouest

sud

unité un8

C Qu’est-ce qu’on peut faire où?

Continuez.

Regardez aussi la carte de la France p. 176.

2 Mes vacances étaient super!

2 A Ecoutez et cochez tout ce qui est vrai.

(Es kann auch mehr als eine Antwort richtig sein).

Bernard a été au bord de la Méditerranée. Il y a passé 2 semaines. sur la côte atlantique. 3 semaines. en Aquitaine. toutes les vacances.

Il a fait de la planche à voile. Ramon est allé à Toulon. du beach-volley. à Toulouse. de la voile. dans sa famille.

La maison était près de la plage. Il a joué au football. à la montagne. au beach-volley. loin de la plage. avec ses cousins.

1, 2, 3 ... Partez! 9

1

e

s.

B Tu t’es bien amusée?

Das passé composé der reflexiven Verben wird mit ....................... gebildet. Das participe passé wird mit dem ................................. übereingestimmt. (weiblich + ..., Mehrzahl + ...)

Travail à deux Faites des mini-dialogues d’après les exemples.

A: B: B: A:

Continuez avec les éléments suivants:

vous / se lever (à 7 heures) vous / se baigner ils / se laver tu / se coucher tard elle / se maquiller il / se brosser les cheveux elles / s’ennuyer elle / se disputer avec ... C Lisez les textes des dialogues p. 20 (1 A et 2 A) et soulignez tous les verbes au passé composé et à l’imparfait. Was erfährt man nicht, wenn man die Sätze im imparfait weglässt?

Faites le plus de phrases possibles.

Evénement Situation / Begleitumstände

Je ne suis pas sorti, il faisait chaud. Ils n’ont pas fait d’escalade, il y avait trop de monde sur la plage.Elle est allée à la mer, il neigeait et il faisait froid.Nous sommes partis tôt, il pleuvait. Quand ils sont rentrés, elle était très fatiguée.Quand nous sommes arrivés, c’était trop dangereux.Elle n’a pas joué au volley, on voulait arriver avant 10 heures.Nous ne nous sommes pas baignés,

(Bildung des imparfait siehe p. 21)

unité un10

D Qu’est-ce qu’ils ont fait?

Rétablissez l’ordre correct et formez des phrases au passé composé.

Marc et Luc: Marianne: M. et Mme Dulac:payer faire la cuisine acheter le billet aller au café faire les courses monter dans le traincommander un orangina manger aller à la gare

René: Anne et Sylvie: Hervé:quitter la maison aller dans la salle de bains prendre l’ascenseurdescendre devant l’école prendre le petit déjeuner rentrer dans l’appartement aller à l’arrêt de bus se lever sonner à la porte

Continuez.

E Ils étaient comment?

Continuez avec des sujets différents.

1, 2, 3 ... Partez! 11

1

nt

3 Tu ne sais pas skier?

3 A Dans la cour de récré

4 a.

b.

Ecoutez les deux dialogues et cochez les sports qu’ils font.

VTT ski hockey football tennis athlétisme

Antonia Henri Blaise Matthieu

Réécoutez les dialogues et terminez les phrases.

Henri ne part pas en classe de neige, parce qu’il .................................................Il préfère .............................................................................................................Il joue au ..................... et au ......................... et il fait ......................... Antonia, elle aussi, ............................................................................................................Blaise court si vite parce qu’il ..............................................................................Matthieu, lui aussi, .............................................................................................Il joue au hockey depuis .....................................................................................Il pense qu’il est .................................................................................................

unité un12

B Tu joues à quoi?

Et toi, tu joues aux échecs? Au volley? Au tennis?A quoi est-ce que tu joues

souvent régulièrement de temps en temps rarement?A quoi est-ce que tu ne joues jamais?

5 C Vous avez gagné?

Ecoutez et remplissez la grille.

D Attention: Ski!

Le ski devient de plus en plus dangereux. On estime à plus de 100 000 le nombre d’accidents de ski cet hiver sur les pistes françaises. Mais le drame c’est que ces accidents sont de plus en plus graves. Tout d’abord, le nombre d’accidents mortels a fortement augmenté. Ensuite, il y a toutes les brûlures graves dues à des heures de ski sur les pistes ensoleillées. En-fi n et surtout les traumatismes irrémédiables, notamment à la tête ou à la colonne vertébrale. Pourquoi ces accidents? Une méconnaissance des règles de priorité mais aussi le très grand nombre de skieurs sur les pistes.

Lisez le texte et cherchez les expressions correspondantes.immer gefährlicherimmer schwerer / schwerwiegenderdie Zahl ist gestiegen / die Zahl der Unfälledie große Anzahl der Schifahrer

Résumez ce texte en une phrase. ................................

................................. ...................................................................

............................................................................................................................

sport résultat

a. b. c. d. e.

4

1, 2, 3 ... Partez! 13

1

re

a -ne

........

4 Tu sais nager?

A Lisez ces petits dialogues.

Wann verwendet man je sais faire und wann je peux faire?

Et toi, est-ce que tu sais nager? Skier?Ton copain / ta copine sait danser? Jouer au football? Aux échecs?Ton cousin / ta cousine sait patiner? Jouer à la pétanque?

unité un14

B Questionnaire

1. A quel âge as-tu appris … à lire et à écrire? à skier? à nager? à patiner?

2. A quel âge vas-tu apprendre … à conduire? à danser?

3. A quel âge as-tu commencé … à marcher? à parler? à apprendre l’anglais?

4. A quoi est-ce que tu joues? régulièrement parfois jamais

au football au volleyball aux échecs à la pétanque au tennis au beach-volley

5. A quel sport tu t’intéresses? beaucoup un peu pas du tout

au football au basket-ball à la voile aux échecs au cyclisme

6. Quel sport as-tu déjà essayé de faire?

la planche à voile l’équitation l’escalade le snowboard le saut élastique le parapente

7. Depuis quand est-ce que tu fais ces sports? depuis un an plus de 3 ans plus de 6 ans pas

du football

de la natation du ski 8. Je sais … très bien bien assez mal pas du tout

faire du ski nager patiner jouer au football monter à cheval jouer aux échecs

1, 2, 3 ... Partez! 15

1

t

Remplissez ce questionnaire, puis formez plusieurs groupes et comparez vos réponses. Présentez vos résultats à toute la classe.

Voici quelques expressions utiles:(jeder)

(einige)

C Et toi?

Tu fais du sport régulièrement? Ton copain / ta copine fait du sport?

Quel sport? Combien de fois par semaine / mois? Tu joues dans un club? Tu es dans un club de danse? Tu sais nager? Tu as appris à nager à quel âge? Tu sais skier? Patiner? Tu as déjà été en classe de neige? Tu joues au tennis? Au volley-ball? Au football? Depuis combien de temps?

a. Travail à deux: A pose les questions, B répond. Echangez ensuite les rôles.b. Fais un bref exposé oral: parle de « ton » / « tes » sports, raconte depuis quand tu le / les pratique, combien de fois par semaine tu t’entraînes, explique ce qui te plaît dans ce / ces sports.

5 Vous avez été où?

A Remplissez la grille.

pays région ville en France en Normandie à Rouen en Autriche ........................ à Graz ........................ en Catalogne à Barcelone au Canada au Québec ........................ aux Etats-Unis ........................ à Denver ........................ en Wallonie à Namur en Italie ........................ à Florence ........................ au Tyrol à Innsbruck

Vor Städten steht immer die Präposition .......Die Präposition en steht meist, wenn das Land / die Region auf ....... endet.Diese Länder sind männlich / weiblich.

unité un16

Travail à deux

Faites des petits dialogues.

Continuez.

B Vous avez été où?

1, 2, 3 ... Partez! 17

1 6 a. Ecoutez et complétez les phrases en utilisant les noms des pays suivants.

Patrick a été au ................................? Non, mais il a été en ................................ et en .................................Et toi, Florence, tu as été où? J’ai été à Londres en .................................Et Marco, il a été au .............................? Non, il est allé au .................................Et Nathalie? Elle est allée en ................................ et en .................................Et ses parents ont été en .................................En ................................? Je croyais qu’ils étaient en .................................

b. Reportez ces pays sur la carte.

C Mes dernières vacances ...

a. Regardez les structures et les expressions suivantes, puis utilisez-les pour parler de vos dernières vacances en quelques phrases.

fantastique beau du soleil magnifique chaud du vent très beau trop froid beaucoup de monde ennuyeux un peu froid trop de monde fatigant impressionnant

b. Racontez vos dernières vacances à 2 ou 3 autres personnes de la classe.Demandez-leur ensuite de vous parler de leurs dernières vacances.

c. Qu’est-ce qu’il / elle a fait? Racontez.

unité un18

6 A Un skieur est une personne qui fait du ski.

Une danseuse est une personne qui danse. L’escalade est un sport qui coûte cher.

Un sportif célèbre est un homme que tout le monde connaît.Le match qu’on veut regarder commence à 3 heures.

Worauf beziehen sich qui und que?Versucht, den Unterschied zwischen qui und que zu erklären.

qui ist der ...... Fall. que ist der ...... Fall.

B Qu’est-ce qu’ils font? Qu’est-ce qu’ils portent?

Travail à deuxA: (Handstand)B:B:A:

Continuez. Verwendet qui und que abwechselnd.

1, 2, 3 ... Partez! 19

1

LE SPORT ET LES FRANÇAIS – Tendances

L es Français aiment le sport! Faire du sport, ça permet d’être bien dans son corps et dans sa tête! La motivation première pour faire du sport, c’est « le plaisir » et « la santé ». 70 % des Français pratiquent un sport régulièrement ou de temps en temps. Ils fré-quentent souvent les clubs de sport et il y a de plus en plus de membres dans les fédé-rations sportives. Les fédérations les plus importantes? Football, tennis, judo, pétanque et basketball. Bien sûr, beaucoup de Français pratiquent un sport de façon informelle: le cyclisme, la natation, le jogging, le ski ... Certains sports sont encore très chers, comme la voile, l’équitation ou le golf, et reflètent les différences sociales en France. Le sport intéresse beaucoup les jeunes Français. Ils sont influencés par la publicité et par les résultats des sportifs français. La plupart des jeunes Français pensent que le sport doit être une activité de tous les jours: c’est une forme de culture! Les Français regardent aussi beaucoup de sport à la télévision: du football (Coupe de France), du tennis (Roland-Garros), du cyclisme (Tour de France). Enfin, la presse spor-tive est aussi très appréciée du grand public: on trouve chaque jour dans les kiosques le journal « L’Équipe », LE grand quotidien sportif français - 1er et seul quotidien d’actualités sportives vendu à 400 000 exemplaires.

Vrai ou faux? vrai faux ?

Pour les Français, faire du sport est d’abord synonyme de bien-être.Justification: ..................................................................... La moitié des Français fait du sport régulièrement.Justification: ..................................................................... Pratiquer un sport comme le golf ou la voile demande un budget important.Justification: ..................................................................... Les jeunes font du sport tous les jours.Justification: ..................................................................... Le journal « L’Équipe » paraît une fois par semaine.Justification: .....................................................................

Et dans ton pays? Le sport, c’est important pour les jeunes?Tu connais des grands sportifs français?Il y a des événements sportifs importants dans ton pays? Un journal sportif?

unité un20

Textes oraux

1A Tu as fait du sport?a. – Sandrine, tu as fait du sport le week-end dernier? – Moi pas, mais nous avons été au bord de la mer et mes copines ont fait du surf. Il faisait un temps magnifique. b. – Tu as déjà fait de l’escalade, Nicolas? – J’aimerais bien essayer, mais mes parents pensent que c’est trop dangereux. En plus, c’est cher.c. – Et vous, monsieur Dumas, quel sport avez-vous fait le week-end dernier? – J’ai un petit bateau sur le lac, alors j’ai fait de la voile comme tous les week- ends. Malheureusement il n’y avait pas beaucoup de vent. d. – Et toi, Leila, tu as fait quel sport samedi dernier? – Je ne fais aucun sport, moi. Mon frère aîné, il est parti pour faire du VTT.

2A Mes vacances étaient super!Ramon: Salut Bernard! Ça va?Bernard: Mes vacances étaient super!Ramon: Tu as été où?Bernard: J’ai passé 2 semaines en Aquitaine, sur la côte atlantique. Et toi?Ramon: Nous sommes allés à Toulon, on a de la famille là-bas.Bernard: Génial! C’est au bord de la Méditerranée.Ramon: Oui, mais la maison était loin de la plage. On s’est seulement baignés le week-end.Bernard: Mais tu es quand même bronzé, Ramon!Ramon: Oui, j’étais tout le temps dehors. J’ai joué au foot et au basket avec mes cousins. On s’est bien amusés. Et toi, tu étais tout le temps à la plage?Bernard: Presque. J’ai fait de la voile avec mon père et j’ai joué au beach-volley.

3C Vous avez gagné?a. – Vous avez gagné? – Non, on a perdu 4:3. A la dernière minute les autres ont marqué un but.b. – Figure-toi, Féodor a remporté le titre. – Il a gagné 6:2 en 3 setsc. – Tu as l’air content. Qu’est-ce qu’il y a? – On a gagné 89:54, et moi j’ai mis 12 paniers!d. – Choufa a couru les 200 mètres en 30 secondes. – Il est le nouveau champion, alors.e. – Cordelier a gagné la descente avec 2 minutes 34!

5B Vous avez été où?Patrick a été au Luxembourg? Non, mais il a été en Allemagne et en Suisse.Et toi, Florence, tu as été où? J’ai été à Londres en Angleterre.Et Fernando, il a été au Maroc? Non, il est allé au Portugal.Et Nathalie? Elle est allée en Hongrie et en Slovénie.Et ses parents ont été en Grèce. En Grèce? Je croyais qu’ils étaient en Turquie.

1, 2, 3 ... Partez! 21

1

.

-

Ça fonctionne comment?

Le passé composé (suite)

Die meisten Verben werden im passé composé mit avoir gebildet.

passé composé mit être: aller, venir, entrer • sortir, partir, arriver • rentrer, retourner, rester •descendre, monter, tomber • naître, mourir • devenir, passerDas participe passé wird mit dem Subjekt nach Zahl und Geschlecht übereingestimmt, das heißt, wenn das Subjekt weiblich ist, wird ein -e angehängt, wenn es in der Mehrzahl ist, ein -s (weiblich Mehrzahl -es).

Bildung des participe passé

-er -é -re -u -ir -iregarder regardé répondre répondu partir parti

Einige Ausnahmen: être été (j’ai été!); faire fait; venir venu; mettre mis; écrire écrit; lire lu; voir vu; prendre pris; apprendre appris

Les verbes réfléchis

Je me suis amusé/e. Nous nous sommes dépêché(e)s.Tu t’es baigné/e? Vous vous êtes ennuyé(e)s?Il s’est lavé. Elle s’est habillée. Ils / Elles se sont levé/es.Alle rückbezüglichen Verben bilden das passé composé mit être.

L’imparfait

Bildung: Stamm der 1. Person Mehrzahl + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aientExemple: je fais je faisaisEinzige Ausnahme: être j’étais

Anwendung: Das imparfait verwendet man u.a., um etwas zu beschreiben, die näheren Umstände einer Handlung zu erklären oder um persönliche Eindrücke wieder-zugeben. Die Handlung (das, was passiert) steht im passé composé.Man braucht also immer beide Zeiten, wenn man von Vergangenem berichtet.

Le pronom relatif: qui – que

Tu as parlé au joueur qui a gagné? qui ist das Subjekt.C’est le match que tu as enregistré? que ist das Objekt im 4. Fall.Voilà les sportifs qu’on a vus au stade. Wenn auf que ein Vokal folgt, wird es zu qu’.

unité un22

Comment dit-on?

faire du surf sur la côte atlantique en partie du VTT la Méditerranée régulièrement du hockey le vignoble rarement du beach-volley une île ne ... jamais de la voile au bord de la mer 4 fois par semaine de l’escalade un endroit depuis un an de l’athlétisme les environs au nord ça dépendjouer aux échecs au sud dehorsTu sais jouer à la pétanque? à l’est notammentmonter à cheval à l’ouest se baigner gravegagner Je ne fais aucun sport. augmenterperdre Tu es bronzé/e. la santémarquer un but Tu sais skier / nager? une équipe partir en classe de neige un tiersle champion j’ai mal au pied un quart J’ai passé les vacances la majorité en / à ... aucun/e J’ai été à Toronto.

A petits pas Klar! Noch unsicher

Ich kann über meine sportlichen Aktivitäten sprechen.

Ich kann sagen, wie ich gern meine Freizeit verbringe.

Ich kenne die Namen einiger französischer Regionen.

Ich kenne einige Länder- und Städtenamen.

Ich kann berichten, wo und wie ich die Ferien / das Wochenende verbracht habe.

Ich kann einem einfachen Text die wesentlichen Informationen entnehmen.

Ich kann in zusammenhängenden Sätzen über das „Sport-verhalten“ der Franzosen sprechen.

un pas de plus

un pas de plus 23

Le Sport ...

«... Je suis contre. Je suis contre parce qu’il y a un ministre des Sports et qu’il n’y a pas de

ministre du Bonheur [...]. Quant au sport, qui a besoin d’un ministre (pour un tas de raisons,

d’ailleurs, qui n’ont rien à voir avec le sport), voilà ce qui se passe: quarante mille personnes

s’assoient sur les gradins d’un stade et vingt-deux types tapent du pied dans un ballon.

Ajoutons, suivant les régions, un demi-million de gens qui jouent au concours de pro-

nostics [...], et vous avez ce qu’on appelle le sport. C’est un spectacle, un jeu, [...] on dit aussi

une profession: il y a les professionnels et les amateurs. Professionnels et amateurs ne sont

que vingt-deux ou vingt-six au maximum; les sportifs qui sont assis sur les gradins, avec des

saucissons, des canettes de bière, des banderoles, des porte-voix et des nerfs sont quarante,

cinquante ou cent mille; on rêve de stades d’un million de places dans des pays où il manque

cent mille lits dans les hôpitaux. [...] Le sport est sacré; or c’est la plus belle escroquerie des

temps modernes. Le sport est synonyme de santé? de beauté? de vertu? d’équilibre?

de civilisation? Ce n’est pas vrai! »

Adapté de Jean Giono, « Les Terrasses de l’île d’Elbe »

Ce texte est

un article de journal.

un extrait de livre.

une lettre personnelle.

Le thème principal de cet extrait est

le sport de masse.

les footballeurs professionnels.

la construction d’un nouveau stade.

L’auteur est … parce que / qu’

pour le sport de masse … il est sacré.

contre le sport de masse … c’est une escroquerie.

« Le sport est synonyme de santé? De beauté? De vertu? D’équilibre?De civilisation? »Et toi? Tu es d’accord ou pas? Pourquoi?