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Unités de formation Volume total : 400 heures UF 1 Pratiques pédagogiques différenciées et adaptées aux besoins particuliers des élèves UF 2 Pratiques professionnelles au sein d’une équipe pluri-catégorielle UF 3 Pratiques professionnelles prenant en compte les données de l’environnement familial, scolaire et social Volume horaire : 50 % du volume total soit 200 heures Volume horaire : 25 % du volume total soit 100 heures Volume horaire : 25 % du volume total soit 100 heures Analyse des besoins éducatifs particuliers des élèves Adaptations pédagogiques, didactiques et éducatives Méthodologie du projet et travail en partenariat Construction de l’identité professionnelle Connaissance de l’environnement réglementaire et institutionnel Repères épistémologiques, sociologiques et culturels Approfondissement des connaissances liées au développement de l’enfant ou de l’adolescent  Méthodologie de l’observation et de l’évaluation Méthodologie de projet : concepts et enjeux Construction et régulation du parcours de formation Contextualisation historique des politiques actuelles de l’adaptation et de l’intégration scolaire Étude des concepts et outils de référence Élaboration de démarches adaptées Connaissance du cadre législatif et réglementaire de l’adaptation et de l’intégration scolaires Élaboration et exploitation de supports spécifiques Connaissance du contexte européen et international  

Unites Formation Capash

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7/22/2019 Unites Formation Capash

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Unités de formationVolume total : 400 heures 

UF 1Pratiques pédagogiques différenciées et

adaptées aux besoins particuliers desélèves 

UF 2Pratiques professionnelles au sein

d’une équipe pluri-catégorielle UF 3

Pratiques professionnelles prenant encompte les données de

l’environnement familial, scolaire etsocial 

Volume horaire : 50 % du volume totalsoit 200 heures  Volume horaire : 25 % du volume total

soit 100 heures  Volume horaire : 25 % du volume totalsoit 100 heures 

Analyse des besoinséducatifs particuliers

des élèves Adaptations

pédagogiques,didactiques et

éducatives Méthodologie du

projet et travail enpartenariat 

Construction del’identité

professionnelle Connaissance del’environnementréglementaire et

institutionnel Repères

épistémologiques,sociologiques et culturels 

Approfondissement desconnaissances liées au

développement de l’enfant ou del’adolescent Méthodologie de l’observation et

de l’évaluationMéthodologie de projet :

concepts et enjeuxConstruction et régulation du

parcours de formationContextualisation

historique des politiques

actuelles de l’adaptation etde l’intégration scolaire Étude des concepts et outils de

référence Élaboration de démarches

adaptées  Connaissance du cadre législatifet réglementaire de l’adaptation et

de l’intégration scolaires Élaboration et exploitation de

supports spécifiques  Connaissance du contexteeuropéen et international