Vacances en suspense 1

Vacances en Suspense 1

Auteur : Christine Giannasi, Eva Baraldi, Paola Ruggeri

Coordination éditoriale : Silvana BrusatiRédaction : Les Mots Libres, BolognaDirection artistique : Marco Mercatali Conception graphique : Les Mots Libres, BolognaMise en page : Les Mots Libres, BolognaIconographie : Les Mots Libres, BolognaResponsable de production : Francesco CapitanoConception graphique de la couverture : Paola LorenzettiPhoto de la couverture : ShutterstockIllustration de la couverture : Luca Poli

Crédits

Illustrations : Marcello Carriero, Luca PoliPhotographies, images : toutes les images ont été tirés de © Fotolia, sauf : © Gettyimages : p. 23 (4) ; © Office de Tourisme d’Antibes Juan-Les-Pins : (Affiche du festival de jazz)© Olycom : p. 29 (scène du film Le petit Nicolas) ; © Shuttersock : p. 19 (1, 3, 4), p. 23 (1).

© 2011 ELI S.r.lB.P. 662019 RecanatiItalieTél. +39 071 750701Fax +39 071 [email protected]

Les éditeurs sont à disposition des ayants droit qui n’ont pu être joints, malgré tous leurs efforts, pour les extraits d’œuvres littéraires, les citations, les documents graphiques, cartographiques et photographiques reproduits dans le présent ouvrage ainsi que pour d’éventuelles omissions involontaires et/ou erreurs d’attribution dans les références. Les éditeurs inséreront les corrections éventuelles dans les prochaines éditions du volume.

Tous droits réservés. Toute forme de reproduction, de représentation et de transformation partielle ou intégrale de cet ouvrage est interdite sans l’autorisation de l’éditeur.

Achevé d’imprimer en Italie par Tecnostampa 11.83.034.0

ISBN 978-88-536-0572-6

VES_Preliminari.indd 2VES_Preliminari.indd 2 4-03-2011 11:34:384-03-2011 11:34:38

3

PresentazioneChe cosa contiene Vacances en Suspense?Vacances en Suspense contiene una storia a fumetti animata da personaggi simpatici che trascorrono le vacanze in Provenza e si trovano a dover risolvere un mistero. Seguono letture interessanti, illustrazioni ed esercizi in forma di gioco che aiutano a ripassare/consolidare la lingua francese.

Com’è organizzato Vacances en Suspense?Il volume comprende 9 unità, ciascuna delle quali si apre con una puntata della storia a fumetti da leggere e ascoltare. Poi vi sono 4 sezioni che approfondiscono i diversi aspetti della lingua francese: espace communication, espace grammaire, mon atelier e espace découverte.

Come utilizzare Vacances en Suspense?Grazie al CD allegato, si ha la possibilità di ascoltare la storia facendo particolare attenzione alla pronuncia e all’intonazione.Le diverse tipologie delle attività didattiche (comprensione scritta o orale, completamento, riordino, ecc.) sono prevalentemente fondate sulla forza e sull’impatto visivo delle immagini. In particolare, a corredo della sezione mon atelier vi sono degli adesivi incentrati sull’apprendimento/consolidamento di alcuni vocaboli.

Come compiere un viaggio virtuale e trarne profi tto?A conclusione della storia vi sono alcune pagine che consentono di fare un bilancio fi nale su quanto appreso in merito alla regione in cui si svolge la storia. L’illustrazione dei luoghi più salienti della Provenza è seguita da un quiz sugli argomenti di civiltà che hanno caratterizzato l’espace découverte.

Bon voyage en Provence alors, avec Vacances en Suspense !!!


4

SommarioUnité Communication Grammaire

1 Enfin... les vacances !

p. 6

• Salutare e congedarsi• Chiedere e dire come va• Chiedere e dire il proprio nome• Identifi care le persone• Presentare qualcuno

• Articoli indeterminativi• Pronomi personali soggetto• Il verbo être al presente• Qui est-ce ? / Qu’est-ce que c’est ?• Formula di cortesia• Il verbo s’appeler al presente

2

À la plage

p. 12

Domandare e dire:• l’età• il compleanno• la città di provenienza

• I verbi in -er al presente• Il verbo avoir al presente• Formazione del plurale• Aggettivi possessivi

3 Sur la Croisette

p. 18

• Esprimere i propri gusti• Descrivere le persone• Domandare e dire la provenienza

• Formazione del femminile• La frase interrogativa• La frase negativa• I verbi in -er al presente (2)

4 Une étrangecoïncidence

p. 24

• Chiedere e dire che cosa c’è • Descrivere il carattere

• Formazione del femminile (2) • Formazione del plurale (2)• Il verbo vouloir al presente• Il verbo pouvoir al presente• Il y a / il n’y a pas• I verbi in -ger al presente

5 Mystère àJuan-Les-Pins

p. 30

• Situare gli oggetti nello spazio • Le preposizioni à, de, en, avec, pour, chez, dans

• Aggettivi interrogativi• I verbi faire, prendre e aller al presente

6 Une drôle journée

p. 36

• Parlare della routine quotidiana• Descrivere gli ambienti della propria

casa e la posizione reciproca degli oggetti nello spazio

• Chiedere e dire il perché di un’azione• Chiedere e dire l’ora

• Verbi pronominali• Le preposizioni articolate au, à l’, à la, aux• Pourquoi ? / Parce que...• Preposizioni di luogo• Il verbo devoir • Je voudrais

7 Dans la villa maudite

p. 42

• Parlare della propria famiglia• Chiedere a qualcuno di fare qualcosa

• Imperativo • Il verbo connaître• Il pronome on• Le preposizioni chez e avec

8 Pris au piège

p. 48

• Interagire al telefono• Dire che cosa si sa o non si sa fare• Esprimere richieste e proibizioni• Chiedere e spiegare un itinerario

• I verbi savoir e voir al presente• Imperativo negativo• Espressioni di luogo

9 Tous à Avignon

p. 54

• Fare progetti e situarli nel tempo • Preposizioni davanti a nomi di paesi o città• Preposizioni temporali• Le preposizioni con i mezzi di trasporto• Il futur proche• I verbi venir e partir

À la découverte... p. 60 Quiz p. 62


5

Lexique Civilisation • I nomi• Le persone• Relazioni di parentela

• La Provence-Alpes-Côte d’Azur (PACA)

• I numeri da 0 a 20• Attività estive

• La Fête de la Musique

• Nomi, nazioni e nazionalità• Professioni• Aggettivi per descrivere l’aspetto fi sico• Attività del tempo libero

• Acteurs et actrices français

• Aggettivi per descrivere il carattere• Alimenti• Elementi di arredamento

• Le petit Nicolas

• I giorni della settimana, i mesi dell’anno e le stagioni• I numeri da 20 a 70

• Marineland, le parc d’attractions d’Antibes

• Attività quotidiane• Arredamento

• Jazz à Juan

• L’abbigliamento e i colori • Les couleurs de la Provence

• Città ed edifi ci• Sport

• Le Tour de France

• I numeri da 70 a 100• Attività del tempo libero• Mezzi di trasporto

• Avignon


Enfin... les vacances!1

6

1 1 Ascolta il primo episodio della storia.

Nice Mathis, Manon et leur grand-mère attendent Loïc, leur cousin breton venu passer les grandes vacances avec eux.

Arrivée chez les grands-parents à Juan-Les-Pins.

5 juillet

Ça va, pas trop fatigué par le voyage ?

Non, ça va mamy. Je suis heureux

d’être ici !

Ce sont mes copains de foot.

Bonjour papy !

Qui est-ce ?

Enfi n les vacances ! On va bien s’amuser...

Coucou Loïc !

Vol AF 325 en provenance de Lyon, arrivée porte 4...

...oui, comme l’an dernier !

Bonjour mon grand, je

suis content de te revoir !

Ouah ! Pas mal la meuf ! C’est qui ?

C’est une amie, Sarah ! L’interrogatoire est fi ni ?

Oh, on ne peut même pas plaisanter

avec toi !

Ch01_06_11.indd 6Ch01_06_11.indd 6 3-03-2011 16:30:083-03-2011 16:30:08

7

1Espace communication

1 Segna con una crocetta se le affermazioni sono vere (V) o false (F).

V F

1 Loïc habite à Paris. 2 Il passe ses vacances avec ses cousins. 3 Loïc est fatigué à cause du voyage en avion. 4 Les grand-parents habitent en Provence. 5 Les deux cousins regardent des photos. 6 La petite amie de Loïc est jolie.

Les salutations

2 2 Ascolta e abbina i dialoghi ai disegni.

3 Metti in ordine le battute del dialogo.

1

A – Salut Loïc ! – Salut Manon ! – Salut Mathis ! B – Bonjour Loïc, ça va ? – Ça va !

C – Bonjour Madame Clary, comment allez-vous ?

– Bien merci, et vous ?D – Au revoir, Madame Clary. – Au revoir, Monsieur Le Castellet.

Ah, vous êtes content !

Alors, bonnes vacances !

Bien Monsieur Le Castellet, et vous ?

Bonjour Madame Clary, comment allez-vous ?

C’est qui ? Alexandre ?

Ça va bien. Mon petit-fi ls de Bretagne est arrivé aujourd’hui.

Merci Madame Clary, au revoir.

Non, c’est Loïc, son frère.

Oui, ça va nous faire de la compagnie.

Ð

1

Glossaireles grandes vacances : le vacanze estivela meuf : (femme/fi lle)la ragazza (nella lingua parlata)plaisanter : scherzare

1 C 2

3 4

Ch01_06_11.indd 7Ch01_06_11.indd 7 3-03-2011 16:30:093-03-2011 16:30:09

8

1 Espace grammaire

Les articles indéfinis

masculin féminin

singulier Un garçon Une fi lle

pluriel Des garçons Des fi lles

1 3 La valigia di Loïc contiene alcuni oggetti da spiaggia. Ascolta e completa con gli articoli un, une, des.

1 lunettes de soleil. 2 casquette. 3 drap de bain. 4 shorts. 5 console PSP. 6 agenda. 7 maillot de bain. 8 portable. 9 tongues.10 crème solaire.

Les pronoms personnels sujets

Je Nous

Tu Vous

Il/Elle Ils/Elles

2 Abbina ai pronomi personali soggetto corrispondenti.

1 C Manon A Ils2 Toi B Je3 Les grands-parents C Elle4 Le père de Mathis et Manon D Nous5 Moi E Tu6 Mathis, Manon et moi F Il7 Toi et Loïc G Vous8 Les copines de Manon H Elles

3 Sostituisci i personaggi con i pronomi soggetto corrispondenti: il, elle, ils, elles.

1 Manon et Mathis font la bise à leur cousin. 2 La grand-mère est contente de retrouver son

petit-fi ls. 3 Loïc est breton. 4 Les grands-parents de Loïc, Mathis et Manon

habitent à Juan Les Pins. 5 Les meilleures amies de Manon habitent à

Nice.

4 Rispondi utilizzando il pronome corretto.

1 Comment s’appelle la sœur de Mathis? s’appelle Manon.

2 Où habitent les grands-parents de Mathis ? habitent à Juan-Les-Pins.

3 Loïc est breton ? Oui, est breton.4 Vous êtes fatigués, les enfants ? Non, mamy,

ne sommes pas fatigués.

des

1

3

7

6

8

4 5

9

10

2

Ch01_06_11.indd 8Ch01_06_11.indd 8 3-03-2011 16:30:123-03-2011 16:30:12

9

1Espace grammaire

9 Completa con c’est oppure ce sont.

1 un appareil photo.2 des photos.3 une maison.4 des maisons.5 un aéroport.6 des aéroports.7 une chambre.8 des chambres.

Le verbe s’appeler

Je m’appelle Nous nous appelons

Tu t’appelles Vous vous appelez

Il/Elle s’appelle Ils/Elles s’appellent

10 Completa con il presente del verbo s’appeler.

Les protagonistes de cette histoire (1) Manon, Mathis et Loïc. Le cousin breton (2) Loïc. La copine de Loïc (3) Sarah. « Tu (4) comment? », demande Manon à la copine de Loïc.« Je (5) Sarah », répond la copine de Loïc.« Nous (6) Manon et Mathis », disent les deux frères.

Le verbe être

Je suis Nous sommes

Tu es Vous êtes

Il/Elle est Ils/Elles sont

5 Cerchia le forme verbali del verbo être nascoste nella griglia.

R S U I S E

U O R O O P

A N P Z M N

Ê T E S M M

L L E O E R

R A I E S T

W E T S A U

6 Completa le frasi con le forme verbali dell’esercizio precedente.

1 Je en retard.2 Tu grand.3 Loïc arrivé en avion.4 Nous en vacances chez

nos grands-parents.5 Vous français. 6 Mathis et Manon les cousins

de Loïc.

7 Completa con il verbo être.

Mathis (1) le cousin de Loïc. Ils (2) dans la maison de campagne de leurs grands-parents.Mathis voit une photo. Il (3) curieux. Il demande à son cousin : « Qui (4) -ce? » Son cousin lui dit : « Tu (5) trop curieux ».Mathis lui répond : « Je (6) ton petit cousin ». Et Loïc alors : « C’ (7) vrai. Nous (8) cousins, mais cela ne te permet pas de tout savoir ».La grand-mère entend les cousins se disputer. Elle intervient : « Vous (9) vraiment taquins ! ».

C’est

suis

est

s’appellent

Qui est-ce ? / Qu’est-ce que c’est ?

Qui est-ce ? C’est Mathis.Ce sont les grands-parents de Mathis.

Qu’est-ce que c’est ?C’est un appareil photo.Ce sont des lunettes.

8 Completa con qui est-ce ? oppure qu’est-ce que c’est ?

1 ? C’est Sarah, la petite amie de Loïc.2 ? C’est le nouveau portable de Manon.3 ? C’est la console PSP de Mathis.

Ch01_06_11.indd 9Ch01_06_11.indd 9 3-03-2011 16:30:143-03-2011 16:30:14

10

1 Mon atelier

1 Nella casa dei nonni c’è un quadro con l’albero genealogico della loro famiglia. Incolla gli adesivi nei ritratti dei personaggi mancanti.

Ora osserva l’albero genealogico e rispondi alle domande.

1 Comment s’appellent les parents de Manon et Mathis ? 2 Comment s’appelle la sœur de Loïc ? 3 Comment s’appellent les tantes de Loïc ? 4 Comment s’appelle le père de Loïc ? 5 Comment s’appellent les grands-parents de Loïc ? 6 Comment s’appelle le grand-père d’Alexandre ?

2 Riordina le lettere per ottenere in ogni riga una forma di saluto.

N B O O J R U

B N O N U N E T I

S T U L A

U A E O V R I R

B N O I S R O

Bonjour

Eléonore et Patrick

1

2

3

4

5

Gustave Odette

EmmaClara

Albert

Alexandre ÉnoraManon Mathis

Patrick

Eléonore

Loïc

Ch01_06_11.indd 10Ch01_06_11.indd 10 3-03-2011 16:30:143-03-2011 16:30:14

11

1 Espace découverte

La Provence-Alpes-Côte d’Azur (PACA)

1 4 Ascolta il racconto della nonna e completa il testo con le parole elencate.

• carnaval • cinéma • mer • nom • ponts • Romains • sud-est • théâtre • traces • villes

HORIZONTAL1 Ville de Provence2 Anciens amphithéâtres romains3 Ils visitent les villes pour plaisir4 Peintre d’Aix-en-Provence

VERTICAL1 La ville des papes2 Le port le plus important de France3 Position de la Provence par rapport

à la France4 La ville de Van Gogh5 Systèmes de transport de l’eau inventé

par les Romains6 Peintre d’Arles7 La ville du Festival du cinéma 8 Manifestation internationale de Cannes

2 Leggi di nuovo il racconto della nonna e risolvi il cruciverba. Nelle caselle colorate scoprirai i nomi dei due nuovi amici che Manon, Mathis et Loïc incontreranno nel prossimo capitolo.

Mon enquête

Située en bordure de la (1) Méditerranée, au (2) de la France, la région Provence-Alpes-Côte d’Azur dérive son (3) actuel du latin provincia. En effet les (4) l’ont occupée, colonisée et ont laissé des (5) de leur passage, comme des arènes, des (6) et des aqueducs. Aujourd’hui c’est la première région de France pour l’accueil de touristes français et la deuxième pour les touristes étrangers. Ses (7) les plus importantes sont Nice, célèbre pour son (8) ,Cannes, où a lieu le Festival du (9) , Marseille, le premier port français et méditerranéen, Aix-en-Provence, la ville de Cézanne, Arles, la ville de Van Gogh, Avignon, la ville des papes et du Festival de (10) .

mer

7

1

2

4

3

2 4

6

8

5

3

I OA RE EX VN NP C E

1

arènes : areneaqueducs : acquedottiCézanne : pittore francese Van Gogh : pittore che trascorse gran parte della sua vita a Arles.

Glossaire

Ch01_06_11.indd 11Ch01_06_11.indd 11 3-03-2011 16:30:223-03-2011 16:30:22

À la plage2

12

Mathis, et toi ?

L’après-midi sur la plage de Juan-Les-Pins les garçons jouent au volley, Manon bronze et écoute de la musique sur son mp3.

Mathis lance le ballon au milieu des deux jeunes.

Deux jeunes arrivent et commençent à chanter...

Et moi j’habite à Bruxelles en Belgique. Et toi, tu habites où ?

Non, moi j’habite à Dakar.

Vous avez de la chance ! Vous voulez

venir jouer avec nous ?

J’habite à Nice, mais durant les

grandes vacances, ma sœur et moi, nous habitons chez

nos grands-parents à Juan-Les-Pins.

Alors, Math, tu viens jouer !

Tiens ton ballon… Comment tu t’appelles ?

1 5 Ascolta il secondo episodio della storia.

Oh, pardon ! je n’ai pas fait

exprès !

C’est pas grave !

Moi, c’est Anne et lui c’est Daniel !

Salut ! Vous habitez à Juan-

Les-Pins ?

Pourquoi pas ! Bonne idée !

Ch02_12_17.indd 12Ch02_12_17.indd 12 3-03-2011 16:34:033-03-2011 16:34:03

13

2 Espace communication

1 Segna con una crocetta se le affermazioni sono vere (V) o false (F).

V F

1 Les trois cousins jouent sur la plage.

2 Un jeune couple s’installe à côté de Manon.

3 Mathis connaît Anne et Daniel.

4 Anne et Daniel sont belges.

5 Daniel habite à Dakar.

6 Mathis habite chez ses grands-parents durant les grandes vacances.

2 Metti in ordine il seguente dialogo tra Anne e Manon.

Elle habite où ?

C’est mon amie, Betty.

C’est amusant !

Oh, comme Loïc ! Et c’est quand son anniversaire ?

Qui est-ce ?

Loïc est né le 1 avril.

Elle a 17 ans.

Le 10 juin.

Quel âge elle a ?

Elle habite à Liège.

3 Incolla una tua foto o disegna il tuo ritratto e rispondi alle domande.

4 6 I tre cugini chiedono ai nuovi amici i loro indirizzi e numeri di telefono. Ascolta e completa con i numeri corretti.

1 Numéro de portable de Daniel : c’est le 2 Numéro de portable d’Anne : c’est le 3 Numéro de téléphone du camping d’Anne et Daniel : c’est le

1 Comment tu t’appelles ? 2 Quel âge as-tu ? 3 C’est quand ton anniversaire ? 4 Où tu habites ?

Ð

1

Glossairebronzer : abbronzarsije n’ai pas fait exprès : non l’ho fatto appostac’est pas grave : non importa

Ch02_12_17.indd 13Ch02_12_17.indd 13 3-03-2011 16:34:043-03-2011 16:34:04

14

2 Espace grammaire

Les verbes en -er • I verbi come habiter (aimer, parler, demander,

regarder, fêter ecc.), il cui infinito termina in -er sono regolari e fanno parte del primo gruppo.

• Il presente indicativo si forma aggiungendo alla radice del verbo (habit-) le desinenze: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.

• Il pronome personale je si apostrofa davanti a vocale o h muta.

1 Collega gli elementi e forma delle frasi.

2 Completa coniugando i verbi indicati. Fai attenzione alle espressioni con il verbo avoir.

1 Je (trembler) parce que j’ai peur.2 Tu (enlever) ton pull parce que tu

as chaud.3 Le bébé (pleurer) parce qu’il a

faim.4 Nous (désirer) de l’eau parce que

nous avons soif.5 Vous (porter) votre pull parce

que vous avez froid.6 Ils (bâiller)

parce qu’ils ont sommeil.

Le verbe avoir

3 Cerchia le sei forme verbali del verbo avoir nascoste nella griglia, poi trascrivile.

U A Z T E R

F I A O O A

B A V O N S

N L E M T T

A B Z X O S

I O E U R S

1 J’ 4 Nous 2 Tu 5 Vous 3 Il 6 Elles

4 Abbina ciascun disegno alla frase corrispondente.

1 Ils ont froid. 2 Elle a chaud. 3 Elles ont sommeil.4 Pierre et François ont soif. 5 Il a faim. 6 Jules a peur.

Elle joue au soleil.

Nous bronze de la musique.

Les enfants lancez de la guitare.

Vous écoutons un ballon.

Je nagent dans le sable.

Daniel parle très bien.

Ils pêches avec une amie.

Tu creusent sur une barque.

A B C

D E F

avons

A

baîller : sbadigliareGlossaire

Ch02_12_17.indd 14Ch02_12_17.indd 14 3-03-2011 16:34:053-03-2011 16:34:05

15

2 Espace grammaire

6 Osserva il disegno e completa il dialogo con gli aggettivi possessivi mon, ton, ma, ta, mes, tes.

Mathis Il est où (1) ballon?Loïc (2) ballon ? Il est là au bord de

la mer.Mathis Où sont (3) lunettes ?Loïc (4) lunettes ? Elles ne sont pas

dans (5) sac ?Mathis Elle est où (6) guitare ?Loïc (7) guitare ? Je ne sais pas.Mathis Elle est où (8) amie ?Loïc (9) amie ? Qui est-ce ?

7 Manon ha trovato a casa alcuni oggetti di Mathis e Loïc. Completa con gli aggettivi possessivi son, sa, ses, leur, leurs.

Mathis est vraiment distrait. Il oublie tout.

(1) lunettes de soleil sont dans la salle de

bains, (2) guitare est dans la cuisine et

(3) amie Clara est ici qui l’attend.Mathis et Loïc sont toujours dans la lune. Ils ont

oublié (4) ballon et (5) draps de

bain. Loïc aussi a oublié (6) crème solaire

et (7) sandales.

Le pluriel

singulier pluriel

Le copainL’amiLa copine

Les copainsLes amisLes copines

• I nomi che al singolare terminano per -s rimangono invariati al plurale, i nomi che terminano in -eau prendono una -x.

Le mois ➔ Les mois Le gâteau ➔ Les gâteaux

5 Trasforma al plurale.

1 Le beau cousin ➔

2 La belle cousine ➔

3 La belle plage ➔

4 Le nouveau copain ➔

5 La nouvelle copine ➔

6 Le garçon étranger ➔

Les adjectifs possessifs

singulier pluriel

féminin masculin féminin masculin

MaTaSa

MonTonSon

MesTesSesNosVos

Leurs

NotreVotreLeur

Les beaux cousins

• Gli aggettivi possessivi esprimono un vincolo di appartenenza.

Je te présente mes copains.

• Davanti alle parole femminili che iniziano con vocale o h muta si usa la forma del maschile mon, ton, son.

Mon amie Son idée

mon

Ch02_12_17.indd 15Ch02_12_17.indd 15 3-03-2011 16:34:063-03-2011 16:34:06

16

2 Mon atelier

2 Alcune lettere sono state mescolate per errore. Riordinale per ottenere dei verbi del primo gruppo.

3 Svolgi le operazioni e scrivi i risultati nella griglia.

HORIZONTAL

2 quatre – deux 3 quatre + trois 5 cinq + cinq 6 dix + six 7 dix + cinq 9 quatre – un 12 dix – un 13 dix + quatre

VERTICAL

1 quatre + quatre 2 dix + deux 3 trois + trois 4 seize – trois 7 deux + deux 8 quatre + un 10 douze – un 11 quatre – trois

1

24

3

5

7

9

8

1311

10

12

6

XUD E

1 angre 2 grearenr

3 rnbozre 4 pcêher 5 aprelr 6 erucéto

1 Manon, Loïc e Mathis trascorrono il pomeriggio in spiaggia. Incolla negli appositi spazi gli adesivi corrispondenti alle azioni.

ÉCOUTER DE LA MUSIQUE JOUER DE LA GUITAREBRONZER

NAGER

JOUER AU VOLLEY-BALL

JOUER AUX CARTES

PÊCHER

nager

Ch02_12_17.indd 16Ch02_12_17.indd 16 3-03-2011 16:34:063-03-2011 16:34:06

17

2 Espace découverte

La Fête de la Musique

1 7 Ascolta il dialogo e completalo con le parole elencate.

• gratuits • bus • trois • genre • 1982 • vingt et un • classique • existe • métro

Mon enquête

Daniel Depuis quand (1) , la Fête de la Musique ?

Loïc Depuis (2) . C’est Jack Lang, ministre français de la culture, qui lance l’idée d’une fête consacrée à la musique, avec des spectacles (3) pour tout le monde.

Anne Mais où ont lieu les spectacles ?Manon Un peu partout, du nord au sud de la France : à

Paris, à Strasbourg, à Lyon, à Lille, à Marseille.Loïc Et surtout dans les rues ! À Paris, chaque année, le

(4) , le RER et le (5) fonctionnent toute la nuit. Avec (6) euros, on peut voyager partout et assister à différents spectacles.

Manon C’est pour ça que la manifestation est un grand succès populaire.

Daniel C’est vrai ? Et quel (7) de musique peut-on écouter ?

Loïc Tous les genres : de la musique (8) à la musique hip-hop.

Manon Oui, et aujourd’hui elle est fêtée sur tous les continents. Le (9) juin est désormais la Journée Mondiale de la Musique !

la

tio

na

fête

le let juil

na du14

2 Metti in ordine le sillabe inserite in ciascun palloncino e scopri la festa alla quale si recheranno i cinque amici.

Glossaireont lieu : si svolgonoRER : Réseau Express Régional, rete ferroviaria regionale che collega Parigi con gli agglomerati urbani

Ch02_12_17.indd 17Ch02_12_17.indd 17 3-03-2011 16:34:123-03-2011 16:34:12

Documents

Vacances en suspense 1