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Évaluation du Burkina Faso Protocole de recherche

Version du 10 février 2016

Résumé : En collaboration avec Digital Green, REGIS-ER, et DMI, le projet pilote du Burkina Faso sera mis en œuvre dans 66 groupes communautaires dans 66 villages de la région Est, près de Fada N'Gourma, au Burkina Faso entre les mois d'avril et de septembre 2016. Les interventions relatives à ce projet pilote sont les vidéos « virales » de DMI et les projections de vidéos communautaires de Digital Green. Les deux interventions sont accompagnées de discussions dirigées entre un groupe existant d'entraide entre les mères (Mother to Mother - MtM) établi par REGIS-ER dans certains villages. Cette évaluation utilise un modèle quasi expérimental avant et après l’étude pour mesurer les effets des approches fondées sur la vidéo visant à améliorer les comportements liés à la nutrition. Les données d'étude et d'observation utilisant des méthodes quantitatives montreront l'étendue de l'adoption des résultats d'intérêt à la suite de l'intervention et des activités de promotion connexes. Aux fins de cette évaluation, l'étude se concentrera sur trois comportements nutritionnels présentés dans les thèmes des vidéos, y compris la diversité alimentaire, l'allaitement maternel exclusif et l'alimentation complémentaire.

Chercheurs : Leanne Dougherty, JSI Esther Braud, JSI Emily Stammer, JSI Partenaire de recherche, à déterminer Organisations collaboratrices : JSI/SPRING REGIS-ER DMI Digital Green

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Contexte Le Niger, le Mali et le Burkina Faso, trois pays situés dans le Sahel, sont confrontés à des conditions difficiles et sont caractérisés par des crises alimentaires structurelles et une malnutrition aiguë sévère chez les enfants. Selon l'Enquête démographique et de santé (EDS 2010) du Burkina Faso, les familles sont nombreuses avec un taux de fécondité à 6 enfants par femme et des niveaux élevés de grande pauvreté et de malnutrition (INS et ICF International 2010). Les enfants âgés de 0-59 mois sont membres de la famille dans environ 80 pour cent de tous les ménages au Burkina Faso, et les enfants âgés de 0 à 23 mois représentent les membres de la famille dans environ la moitié de tous les ménages au Burkina Faso (USAID, 2014). La situation des femmes burkinabés, et en particulier celles qui vivent dans la région de l'Est, est l'une des pires dans le monde : l'âge moyen du mariage des femmes est de 15,3 ans, elles n'ont relativement aucun pouvoir de décision, et enregistrent des niveaux d'alphabétisation très bas (INS et ICF international 2013). Près des deux tiers (64 pour cent) de la population de la région vit actuellement dans l'extrême pauvreté (moins de 1,25 USD par jour), et l'accès à et la disponibilité de la nourriture sont un sujet de préoccupation (INS et ICF International 2013).

L'étude pilote de SPRING au Burkina Faso prend en compte les résultats de l'étude de faisabilité et les autres enseignements de l'approche collaborative du projet SPRING/Digital Green en Inde et au Niger, et les applique à la conception d'une approche similaire, mais élargie axé sur l'essai de deux approches vidéo : la vidéo communautaire commentée du projet SPRING/Digital Green et l'approche des « vidéos virales » de DMI. Plus précisément, l'étude pilote vise à évaluer si l'approche communautaire de la vidéo commentée qui a été testé avec succès en Inde et au Niger peut également être appliquée et fonctionner ou non au Burkina Faso et à savoir comment les effets de l'approche de SPRING/DG se comparent à ceux de l'approche vidéo légèrement différente mise au point par DMI. Il est attendu de ces deux interventions qu'elles créent un changement de comportement durable des comportements à fort impact censés améliorer la qualité des 1000 premiers jours de vie, à savoir la période qui commence à la grossesse et qui se termine au deuxième anniversaire d'un enfant.

En collaboration avec Digital Green, REGIS-ER, et DMI, le projet pilote du Burkina Faso sera mis en œuvre dans 66 groupes communautaires pendant sept mois dans 66 villages de la région Est du Burkina Faso, près de vile de Fada N'Gourma entre les mois d'avril et de septembre 2015. L'intervention de ce projet pilote sont les projections des vidéos communautaires et les discussions dirigées entre un groupe existant d'entraide entre les mères mis en place la l'organisation de mise en œuvre, REGIS-ER, dans les villages sélectionnés dans la zone du projet. Les exécutants du projet surveilleront également la participation aux réunions, et travailleront en vue de susciter un intérêt croissant pour l'adoption et / ou la modification et / ou la promotion du comportement promu par la vidéo, et traiteront toutes les réponses ou questions soulevées par les participants. La mise en œuvre consistera également à effectuer des visites à domicile pour vérifier si les personnes qui ont exprimé leur volonté d'adopter ces comportements ont effectivement adopté / changé leur pratique correctement, ou si le public non-cible a fait la promotion appropriée des pratiques auprès des autres membres de leur famille ou de leur communauté. Les personnes qui n'ont pas adopté de nouveaux comportements ou qui n'ont pas modifié leur comportement sont encouragés à le faire, et tous les malentendus sont corrigés. La région de l'Est du Burkina Faso près de la ville de Fada N'Gourma a été sélectionnée en raison de la présence du programme REGIS-ER.

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Les objectifs spécifiques du projet pilote au Burkina Faso sont les suivants :

1. Tester et comparer l'application des approches utilisant la vidéo mises au point par DMI et Digital Green dans le contexte de résilience du Burkina Faso en utilisant la diffusion animée de vidéos développées par la communauté pour la communauté afin de promouvoir les comportements à fort impact en matière d'alimentation de la mère, du nourrisson et du jeune enfant (AMNJE) et d'hygiène.

2. Évaluer la mémoire et la compréhension afin de déterminer si les femmes (allaitantes qui ont des enfants âgés de moins de deux ans), qui participent aux projections des vidéos communautaires et aux discussions dirigées peuvent se rappeler des informations (et les comprendre) qui ont été partagées par le biais des vidéos.

3. Documenter et partager le processus, en saisissant les éléments clés du projet pilote, y compris les enseignements tirés de l'adaptation de la boîte à outils, les coûts de mise en œuvre, le suivi des changements de comportement, et l'acceptabilité du modèle.

ZONES DU PROJET ET MÉTHODE D'INTERVENTION

Le projet SPRING travaillera avec DMI dans cinq des sept stations de radio qui diffuseront une nouvelle fois le contenu –existant - les spots radio et les programmes de représentations en direct. Le projet SPRING propose également de collaborer étroitement avec le programme REGIS-ER afin de mettre au point de nouveaux contenus radiophoniques afin de compléter les interventions de radio prévues de ce projet.

En outre, SPRING s'inspirera des « vidéos virales » de SPRING/DMI développées en 2015. SPRING/DMI ont mis au point trois « vidéos virales » 1 en gourmantché, la langue locale prédominante dans deux des huit provinces prioritaires de l'USAID au Burkina Faso, mais leur diffusion par le biais de la programmation communautaire du programme REGIS-ER a été limitée. Le projet SPRING propose de renforcer l'engagement entre REGIS-ER, les programmes de développement de Food for Peace (FFP) et DMI, et de soutenir le développement d'une stratégie visant à diffuser largement ces vidéos au sein des communautés qui parlent le gourmantché.

Enfin, le projet SPRING présentera également l'approche de vidéo communautaire mise au point par SPRING/Digital Green à travers les groupes établis par le programme REGIS-ER dans des villages sélectionnés dans la région Est, près de Fada N'Gourma - une région au sein de la zone d'influence (ZI) de l'USAID au Burkina Faso. Les 10 vidéos existantes en langue haoussa au Niger seront adaptées à la langue locale et au contexte de la région de l'Est (Fada) du Burkina Faso. Les grands thèmes abordés par les vidéos seront les suivants : reconnaître les symptômes et les actions liés à la diarrhée, au lavage des mains, à la nutrition des femmes, à l'allaitement maternel exclusif et aux pratiques d'alimentation complémentaire, y compris l'alimentation active des jeunes enfants en utilisant un plat distinct. Dans

1Les trois « vidéos virales » ont été développées et produites par un spécialiste de la production de DMI, en utilisant des acteurs professionnels, et un script conçu pour être comique et divertissant, tout en favorisant les pratiques clés d'AMNJE et d'hygiène.

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toutes les vidéos figureront également des maris et des belles-mères encourageant la réflexion sur ces thèmes afin de montrer comment ils peuvent se rendre utiles

Des groupes de mise en œuvre seront choisis dans chaque village en fonction des intérêts des partenaires et des publics cibles pour l'intervention. Les membres du groupe sélectionné recevront une visite à domicile une à deux semaines après avoir vu chacune des vidéos pour discuter de l'essai du comportement et vérifier si le comportement a été adopté ou non. Chaque membre du groupe pourra également sélectionner une personne supplémentaire comme un personne influente sur le plan personnel pour se joindre au groupe pendant la projection de chaque vidéo Cette personne influente devra être une personne dont le soutien est nécessaire pour l'adoption des comportements encouragés par chaque vidéo, que ces comportements soient nouveaux ou meilleurs. La preuve du concept pendant la Phase I a montré que les diffusions auprès de personnes influentes étaient très importantes pour le changement de comportement, en particulier pour les comportements nécessitant un changement social plus large.

POPULATION CIBLE

Près de 20 membres de chacun des quatre groupes existants établis par la mise en œuvre du projet ont été sélectionnés dans chaque village pour bénéficier de l'intervention (les projections des vidéos communautaires et les discussions animées ou les « vidéos virales »). Ces groupes ont été préalablement formés par le programme REGIS-ER et organisent actuellement d'autres types d'activités de groupe et couvrent les populations mentionnées ci-dessous.

• Les groupes d'hommes (des époux modèles âgés de 25 à au moins 65 participant au groupe de « l'Ecole des maris » - (EdM) sélectionnés par les centres de santé)

• Les groupes d'adolescentes (12-18 ans) (Espaces sûrs (ES)) • Les groupes de femmes en âge de procréer (FAP) (15-49 ans) (Groupes d'entraide entre les mères)

Il est prévu que l'intervention atteigne plus de xxx femmes enceintes et / ou mères d'enfants de moins de deux ans.

Les détails spécifiques du nombre de participants dans le projet pilote par région et par type de groupe communautaire sont présentés ci-dessous dans le Tableau 1.

Tableau 1 : Nombre de participants au projet pilote par méthode d'intervention

Nom de la région

Nombres de communautés

Langues parlées Groupes d’entraide entre

les mères

Groupes EdM

Groupes ES

Existants Prévus Existants

Prévus Existants Prévus

Kaya 98 Moore 00 00 33 33 00 66 Est (Fada) 100 Gulmachema 110 220 23 39 00 50 Dori 100 Fulfulde 212 400 00 50 00 50

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Figure 1 : Couverture de la radio communautaire du projet SPRING/DMI

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La méthode d'intervention est fondée sur le cadre conceptuel présenté ci-dessous.

Figure 2 : Cadre conceptuel du projet pilote de SPRING au Burkina Faso

Justification de l'étude, objectif et questions de recherche Cette évaluation utilise une conception de l'étude quasi-expérimentale avant et après l’étude pour tester la capacité de l'intervention à modifier les comportements liés à la nutrition. Les données d'étude et d'observation utilisant des méthodes quantitatives montreront l'étendue de l'adoption des résultats d'intérêt à la suite de l'intervention et des activités de promotion connexes. Aux fins de cette évaluation, l'étude se concentrera sur trois comportements nutritionnels présentés dans les thèmes des vidéos, y compris la diversité alimentaire parmi les femmes enceintes et allaitantes, l'allaitement maternel exclusif chez les nourrissons âgés de 0 à 5 mois et les pratiques d'alimentation parmi les enfants âgés de 6 à 23 mois. Ces interventions permettront de répondre à un besoin dans les régions du Burkina Faso où des études ont observé que 24,8 pour cent des enfants âgés de 0-5 mois sont exclusivement nourris au sein, et seulement 5,1 pour cent des enfants âgés de 6-23 mois reçoivent un régime alimentaire approprié et varié. Les enfants souffrant d'insuffisance pondérale et de retard de croissance sont également une préoccupation. Un tiers (35,5 pour cent) des enfants de moins de 5 ans dans la population étudiée en 2010 souffraient d'insuffisance pondérale modérée à sévère, et 31,1 pour cent des femmes en âge de procréer avaient un indice de masse corporelle inférieur à 18,5 dans la région de l'Est (référence de l'EDS 2010).

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L'objectif principal de cette évaluation est de tester le succès de l'approche collaborative de SPRING/Digital et l'approche de DMI sur la « vidéo virale » dans le contexte de résilience du Burkina Faso. Les résultats de cette évaluation documenteront les programmes futurs de communication du changement social et comportemental dans la région du Sahel (2017 et au-delà) grâce au programme REGIS-ER et aux autres partenaires du programme Food for Peace. Les données de cette évaluation viendront compléter les données disponibles à partir du suivi en routine pendant la mise en œuvre du projet.

PUBLIC

Les publics cibles des résultats de cette évaluation sont le Bureau de l'USAID pour la santé mondiale, la Cellule de planification conjointe (CPC), l'USAID Burkina Faso, le programme REGIS-ER et les autres partenaires de mise en œuvre de l'USAID. En outre, un public secondaire serait les autres bailleurs de fonds qui ont manifesté leur intérêt pour cette l'approche. Ce public est principalement non-académique, mais les résultats doivent pouvoir être présentés pendant des conférences techniques (par opposition aux conférences universitaires).

QUESTIONS DE RECHERCHE

Afin d'être en mesure de fournir des preuves suffisantes du succès de cette approche pilote, SPRING devra répondre aux questions suivantes dans cette évaluation :

1. Les interventions qui impliquent des personnes à travers des vidéos (vidéos « virales » de DMI ou vidéos communautaires de DG) et des discussions interactives sur les pratiques de santés telles que la diversité alimentaire, les pratiques d'alimentation et l'hygiène entraînent-elles l'amélioration des connaissances et des comportements de santé dans leurs communautés ? (Comparaison avec les interventions sans vidéo)

2. Les interventions qui impliquent des personnes à travers les vidéos « virales » de DMI et les discussions interactives sur les pratiques de santés telles que la diversité alimentaire, les pratiques d'alimentation et l'hygiène entraînent-elles l'amélioration des connaissances et des comportements de santé dans leurs communautés ? (Comparaison avec les interventions sans vidéo ou avec la vidéo communautaire de DG)

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Conception et méthodologie de l'étude MÉTHODOLOGIE

Pour chacun des trois thèmes des vidéos, SPRING utilisera un modèle quasi expérimental avant/après l’étude pour répondre aux questions de recherche.

Population d'étude et échantillonnage

La population de l'étude sera limitée aux personnes participant à des groupes préalablement formés dans les villages couverts par l'évaluation. Les groupes ont été préalablement formés par le programme REGIS-ER et organisent actuellement d'autres types d'activités de groupe. Aux fins de l'évaluation, la principale population d'étude concernera les femmes en âge de procréer (FAP) (âgées de 15-49 ans) qui ont un enfant de moins de deux ans. Dans la zone du projet, ce groupe sera formé principalement des groupes d'entraide entre les mères / les groupes de femmes de l'Unité de soins dans les villages sélectionnés.

L'accent placé sur la sélection des répondants de l'étude devra assurer qu'un nombre maximum de femmes ayant des enfants de 0-24 mois font partie de l'échantillon. Par conséquent, les femmes participant à tous les groupes d'entraide entre les mères dans les 100 villages de la région de l'Est près de Fada N'Gourma seront considérées pour la collecte des données à condition qu'elles aient un enfant biologique âgé de 0-24 mois dans leur famille (à l'exception des petits-enfants et / ou des enfants des co-épouses).

Le Tableau 2 ci-dessous montre l'estimation de l'échantillon final des FAP avec un jeune enfant sur la base de la population dans tous les groupes présentés dans le Tableau 1. Nous estimons que 50% des FAP auront au moins un enfant âgé de 0-24 mois. L'EDS la plus récente au Burkina Faso montre que le taux de fécondité dans la région de l'Est est de 7,5 enfants par femme et que le groupe d'âge des femmes âgées de 20-29 ans enregistre le nombre le plus élevé de jeunes enfants âgés de 0-24 mois. Par conséquent, nous estimons que 50% des femmes appartenant aux groupes (FAP) auront un enfant dans ce groupe d'âge. Sur la base de ces estimations, notre échantillon devrait compter environ 330 à 340 femmes dans chaque groupe dans le Tableau 2.

Tableau 2 : Echantillon total de l'enquête dans les 100 villages Zone témoin SPRING/DG DMI À DÉTERMINER À DÉTERMINER Nombre de villages 34 33 33 FAP dans les groupes 680 660 660 FAP ayant des enfants âgés de 6 à 24 mois (environ 50% de toutes les FAP)

340

330 330

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La collecte des données quantitatives sera effectuée en deux temps :

1. L'étude de base préalable à la projection de la première vidéo : L'étude de base comprendra une enquête au domicile du répondant et l'observation des pratiques liées aux résultats.

2. La collecte des données finales deux mois après la projection des vidéos : Cette collecte des données sera identique à celle effectuée pour l'étude de base et couvrira une enquête et l'observation des résultats.

Le calendrier global de la collecte de données est présenté dans le Tableau 3 du présent protocole.

Principaux résultats

Les résultats qui seront examinés dans le cadre de cette étude portent sur les trois thèmes d'intérêt des vidéos virales (diversité alimentaire, l'allaitement exclusif et l'alimentation complémentaire des jeunes enfants). Des données seront également collectées sur les résultats promus dans les vidéos communautaire de SPRING/DG (le lavage des mains et l'alimentation active / l’alimentation dans un plat à part), sachant que les activités futures viseront à diffuser des vidéos sur ces thèmes. Plus précisément, les indicateurs couverts dans la mesure des résultats dans le cadre de cette étude comprennent :

Le score de diversité alimentaire chez les femmes enceintes : Les scores de diversité alimentaire sont calculés en additionnant le nombre de groupes d'aliments consommés dans le ménage ou par le répondant individuel pendant la période de rappel de 24 heures.

La diversité alimentaire minimale parmi les enfants : la proportion d'enfants âgés de 6 à 23 mois qui reçoivent des aliments appartenant à au moins 4 catégories d'aliments (ventilés selon le statut de l'allaitement)

L’allaitement exclusif chez les nourrissons de moins de 6 mois : Proportion de nourrissons âgés de 0 à 5 mois qui sont nourris exclusivement au lait maternel

La fréquence minimale des repas : la proportion d'enfants allaités et non allaités âgés de 6 à 23 mois qui reçoivent des aliments solides, semi-solides ou mous (mais qui comprennent également des aliments à base de lait pour les enfants non allaités) un nombre minimum de fois ou plus.

Remarque : Pour les enfants allaités, le nombre minimum de fois varie avec l'âge (2 fois entre 6-8 mois et 3 fois entre 9-23 mois). Pour les enfants non allaités, le nombre minimum de fois ne varie pas selon l'âge (4 fois pour tous les enfants âgés de 6-23 mois).

Le régime alimentaire minimal acceptable : la proportion d'enfants âgés de 6 à 23 recevant le régime alimentaire minimal acceptable (à l'exception du lait maternel)

La fréquence de l'alimentation au lait pour les enfants non allaités : la proportion d'enfants non allaités âgés de 6 à 23 moins recevant au moins deux biberons de lait.

Le lavage des mains

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Les indicateurs des résultats clés examinés seront

1) l'observation d'un poste de lavage des mains dans les locaux 2) l'observation d'un poste de lavage des mains en bon état de fonctionnement près des toilettes ou

du lieu où les personnes défèquent / dans la zone consacrée à la cuisine 3) La présence de savon et d'eau dans les postes de lavage des mains 4) Le fait de connaître la personne responsable de l'entretien du poste de lavage des mains 5) La connaissance des 5 étapes clés du lavage des mains (mouiller les mains avec de l'eau,

appliquer le savon (ou des cendres en l'absence de savon), se frotter et se laver les mains pendant AU MOINS 15 secondes (durée de la chanson « Joyeux Anniversaire »), rincer les deux côtés de la main sous l'eau (pas dans une bassine), sécher les mains en les secouant dans l'air (et non pas en les essuyant sur les vêtements), et

6) La connaissance des cinq moments clés auxquels il convient de se laver les mains (après l'utilisation des latrines, après avoir lavé les fesses d'un bébé, après avoir touché des animaux, avant de cuisiner et avant d'alimenter le nourrisson / l'enfant)

Alimentation active / alimentation dans une assiette séparée

Les indicateurs des résultats clés examinés seront :

• La mère ou la personne responsable de l'enfant est assise à proximité de l'enfant (à moins d'une longueur de bras de distance) pendant le dernier repas

• L'enfant a été aidé par une personne responsable pendant le dernier repas • L’observation ou la présence d'un plat spécial pour les bébés / enfants âgés de 6-24 mois

Instruments

Un des outils de l'étude sera préparé pour mettre l'accent sur les résultats, des questions seront posées aux mères des enfants âgés de 0-24 mois et les observations seront complétées avant de démarrer l'étude. Les questions spécifiques incluses dans les instruments de l'étude sont présentées à l'Annexe 1. Au départ : L'étude de base comprendra une enquête ainsi qu'un outil d'observation et couvrira les sujets suivants.

• L'identification et l'éligibilité • Les caractéristiques démographiques et socio-économiques des ménages • L'étude et l'observation des pratiques nutritionnelles actuelles • La diversité alimentaire parmi les femmes • L'allaitement maternel exclusif et la diversité alimentaire chez les enfants de moins de 2 ans • L'alimentation active • L'étude et l'observation des pratiques de lavage des mains actuelles

L'outil qui sera utilisé devrait durer au maximum une heure

À la fin : Cet outil sera composé d'une composante comprenant une étude et une observation et durera une heure au maximum. Il sera fortement identique à l'outil de base.

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Collecte et gestion des données

L'ensemble de la collecte des données de l'étude sera effectuée en utilisant des méthodes de collecte de données mobiles dans la région Est du Burkina Faso autour de la ville de Fada N'Gourma. Préalablement à la collecte des données, les instruments rédigés en anglais seront traduits en français pour être programmés dans les appareils mobiles de collecte de données (téléphones). Une fois déployée, l'étude sera effectuée en gourmantché, sur la base de la traduction définitive adaptée au contexte qui sera finalisée lors de la formation des agents recenseurs et des essais pilotes des instruments. La collecte des données aura lieu au domicile des répondants, conformément au calendrier défini. Les enquêteurs seront accompagnés par des bénévoles et des superviseurs qui aident les partenaires de mise en œuvre dans les zones du projet, et les données ne seront collectées qu'après l'administration d'un formulaire de consentement (Voir le formulaire de consentement à l'Annexe 2). Toutes les données complétées seront automatiquement transférées vers le serveur mobile de collecte de données où des contrôles de collecte des données seront effectués avant l'analyse par l'organisme responsable de la collecte des données. Toutes les données quantitatives seront saisies, gérées et nettoyés à l’aide du logiciel STATA. Seuls les membres de l'équipe d'évaluation (SPRING et l'organisation locale en charge de l'évaluation qui doit être identifiée) auront accès à ces données. Ces données n'incluront pas les noms des participants. Toutes les données seront stockées et sauvegardées dans des fichiers sur disque dur protégés par mot de passe. Les niveaux d'accès aux données seront établis préalablement à la collecte des données pour limiter les problèmes liés au contrôle des versions.

Analyse

L'analyse des données de l'enquête se concentrera sur l'évaluation du changement et de la promotion du comportement avant et après l'étude concernant les deux interventions vidéo. L'analyse sera basée sur une conception quasi expérimentale avant et après l’étude auprès de 33 communautés dans le groupe SPRING/DG, de 33 communautés dans le groupe des « vidéos virales » de DMI et de 34 communautés dans le groupe témoin. Cette approche nous permettra de déterminer / d'examiner :

a) l'impact que l'approche de SPRING/DG a eu sur les femmes après avoir regardé la vidéo par rapport à leurs connaissances et à leur comportement avant l'intervention, puis à nouveau après l'intervention

b) l'impact que l'approche des « vidéo virales » de DMI a eu sur les femmes après avoir regardé la vidéo par rapport à leurs connaissances et à leur comportement avant l'intervention, puis à nouveau après l'intervention

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CALENDRIER

Tableau 3 : Calendrier général de l'évaluation

Activité Date de début Date de fin Au départ Formation sur la collecte des données mobiles et test

15 mars 2016 19 mars 2016

Collecte des données : Enquête et observation (téléphones

21 mars 2016 8 avril 2016 Série de données propres disponibles 22 avril 2016 Analyse des données et résumé de base 20 mai 2016 1ère vidéo Diffusion de la 1ère vidéo sur la diversité alimentaire 11 avril 2016 29 avril 2016 2ème vidéo Diffusion de la 2ème vidéo sur l'allaitement exclusif et l'alimentation complémentaire

9 mai 2016 27 mai 2016

À la fin

Formation sur la collecte des données mobiles et test

11 juillet 2016 15 juillet 2016

Collecte des données finales : Enquête et observation (téléphones portables)

18 juillet 2016 5 août 2016

Série de données propres disponibles 12 août 2016

Tabulation des données 26 août 2016

Première version du Rapport quantitatif en anglais

9 septembre 2016

Rapport quantitatif final en anglais (SPRING)* 16 septembre 2016

Rapport final – Première version à l'USAID (SPRING) 23 septembre 2016

Rapport final à l'USAID (SPRING) 30 septembre 2016

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Considérations éthiques GESTION DES DONNÉES ET CONFIDENTIALITÉ

Les stratégies suivantes seront utilisées pour stocker et analyser des données de haute qualité et de protéger la confidentialité des participants à l’étude :

• Élaboration des codes pour les données quantitatives afin que les identifiants ne soient pas associées à des données. Les dossiers individuels seront suivis par le biais de numéros d'identification des participants. La confidentialité des participants sera protégée en permanence et les données seront conservées dans un lieu sûr.

• Des registres contenant les codes seront créés pour chaque ensemble de données. • Le strict respect des principes de la participation volontaire, de la confidentialité, de l'anonymat et

de la protection des sujets humains tels qu'ils sont garantis dans le formulaire de consentement. • La création de sous-répertoires pour stocker les différentes versions et les formats des fichiers • Mise en place d'un système de nommage des fichiers clair et cohérent pour les données de l'étude. • La désignation d'un(e) gestionnaire des données qui sera chargé(e) d'assurer le suivi de toutes les

données entrantes et de gérer les différentes versions. • La mise en place d'un système de suivi des données pour assurer une trace écrite claire qui

facilitera un retour à la source de données d'origine si nécessaire. • Les procédures de nommage des fichiers seront réglementées et suivies. • La mise en place et la documentation des procédures de traduction. • La mise en place de procédures de contrôle de la qualité. • Les collecteurs de données seront formés à l'administration des enquêtes et à la réalisation de la

revue documentaire pour assurer que toutes les données soient collectées de manière systématique. Le directeur de recherche effectuera des contrôles ponctuels sur les données afin d'assurer qu'elles sont conformes aux lignes directrices.

• Au cours de la rédaction des rapports, toutes les données seront rapportées au total ; les individus ne seront pas identifiés.

RECRUTEMENT ET CONSENTEMENT

Tous les participants à l'étude seront invités à faire part de leur intérêt pour participer à l'étude. La participation sera volontaire et non coercitive. Les enquêteurs et les superviseurs de la collecte des données seront formés aux principes et aux protocoles relatifs au consentement éclairé et à la confidentialité. Le personnel de recherche devra passer un module de formation et signer un accord de confidentialité. Les participants à l'étude participeront à un consentement éclairé et un formulaire de consentement leur sera présenté, lequel expliquera que leur participation sera purement volontaire. Le refus de participer à l'étude n'aura aucune incidence sur leur participation dans les groupes préalablement formés. Les participants peuvent décider d'arrêter leur contribution à tout moment pendant l'enquête, les entretiens ou la discussion sans pénalité ni incidence sur leur statut d'emploi. Toutes les données des

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participants seront traitées de manière confidentielle. Les participants seront rassurés sur la confidentialité de leurs réponses, et les risques et les avantages associés à l'étude seront expliqués clairement.

Les coordonnées des chercheurs sur le terrain seront fournies aux participants. Les chercheurs seront disponibles pour répondre à toutes les questions ou à toutes les préoccupations des participants.

Une copie du formulaire de consentement qui sera utilisé avec tous les participants est jointe à l'Annexe 2.

INCITATIONS

Les participants à l'étude ne bénéficieront d'aucune mesure incitative ou de rémunération directe.

RISQUES POUR LES SUJETS

Tous les risques auxquels sont exposés les participants sont minimes et pas plus dangereux que ceux qu'un participant est susceptible de rencontrer dans ses activités quotidiennes. La participation à l'étude n'entraîne aucun coût supplémentaire pour les participants.

Diffusion Un rapport descriptif court basé sur les résultats de l'enquête de base sera rédigé un mois suivant la fin de la collecte des données. Un rapport d'évaluation final sera produit après la fin de la collecte des données de fin d'étude et soumis à l'USAID. Tous les rapports seront communiqués aux partenaires de mise en œuvre.

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Références Institut national de la statistique et de la démographie (INSD) et ICF International, 2012. Enquête démographique et de santé et à indicateurs multiples du Burkina Faso 2010. Calverton, Maryland, États-Unis : INSD et ICF International.

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Annexe 1 : Instruments de collecte des données quantitatives

Annexe 2 : Formulaires de consentement pour la collecte des données quantitatives