Problématique : Qu’est-ce qu’être citoyen de l’empire à Rome du Ier au IIIe ?Compétences

Plan Connaissances Capacités et Attitudes

Introduction

I. Comment la citoyenneté romaine se diffuse-t-elle dans l’empire ? 1. La table Claudienne

(48) : une première étape dans l’accès à la citoyenneté romaine pour les anciens peuples conquis

2. Un accès de plus en plus diversifié

3. L’Edit de Caracalla : vers une citoyenneté romaine généralisée

Savoir définir - Edit - Magistrat - Vétéran - Pérégrin - Affranchi

Situer sur une carte - L’empire romain entre le Ier et le IIIe siècle (3 millions de km²) - Une province sénatoriale - Une province impériale

Connaître et présenter - Claude (10 av – 54 ap). - Caracalla (188-217)

Connaître et utiliser les repères- 89 av. JC : la citoyenneté romaine est accordée à tous les Italiens - 58-50 av. JC : conquête de la Gaule par Jules César- 48 ap JC : discours de Claude qui accorde la citoyenneté aux notables gaulois- 212 ap JC : Edit de Caracalla qui accorde le statut de citoyen à tous les hommes libres de l’Empire

Connaître et expliquer - Les motifs justifiant la décision de Claude d’octroyer la citoyenneté romaine aux peuples gaulois - Les différents modes d’accès à la citoyenneté romaine- Les motifs justifiant la décision de Caracalla d’octroyer la citoyenneté romaine à tous les hommes libres de l’empire

Compétences spécifiques

- L’étude critique de documents

II. Qu’est-ce qu’être citoyen romain entre le Ier et le IIIe siècle ? 1. Etre citoyen romain :

un statut privilégié2. Une citoyenneté

néanmoins très diversifiée

3. Une citoyenneté enviée et assumée

Savoir définir - cursus honorum - ordre équestre / sénatorial - Honestiores / Humiliores - plèbe - évergétisme - romanisation

Connaître et présenter - Paul de Tarse (8-67)

Connaître et expliquer - Les privilèges associés à la citoyenneté romaine - La diversité du statut de citoyen à Rome

- L’étude critique de documents