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Question 4 : Sélection d’un article issu de la recherche lié à l’usage du numérique à l’école.

Vous avez exploré des sites vous permettant de repérer des articles. Cette fois, vous choisissez un article pertinent. En quoi vous intéresse-t-il ? Quels questionnements soulève-t-il ? Quels liens avec vos futures pratiques d’enseignant ? Justifiez le choix de cet article.

 Indiquez le lien vers cet article issu de la recherche.

1/ Cherchez de suite votre article et répondez

Nous   avons   décidé   d’étudier   le   rapport   de   recherche   intitulé  Métier d’élève, métier d’enseignant à l’ère numérique écrit par Christine DIONI en 2008. Bien qu’ayant été écrit il y a 7 ans, nous avons trouvé le thème de ce dossier intéressant car il est ancré dans un débat qui fait parti de l’actualité  de  l’activité  pédagogique.  En  lisant  cet  article,  nous  pouvons  nous  apercevoir  que  les données ont été récoltées en 2005-2006 mais qu’aujourd’hui, concernant les TICE, la pensée reste inchangée. Voici le lien pour retrouver ce document : Métier d'élève, Métier d'enseignant

En   effet,   à   l’ère   du   tout   numérique,   il   y   a   toujours   un   débat   autour   du   rôle   que   les enseignants tiennent dans l’acculturation numérique de leurs élèves et la place de cette technologie dans la pédagogie. Ce sujet est toujours d’actualité et est l’une des raisons pour lesquelles, en plus de raisons budgétaires, les TICE ont autant de mal à passer le palier de la porte des écoles en 2016 alors qu’elles ont largement envahi notre vie quotidienne.

Pour la classe, l’utilisation d’internet demande que les élèves utilisent ces outils en situation d’autonomie et dans un objectif bien défini. Or il est primordial que l’enjeu de cette utilisation ne soit pas seulement ludique, mais une discipline scolaire avec des apprentissages concrets. Pour cela, les enseignants doivent avoir toutes les connaissances nécessaires afin de permettre aux élèves d’utiliser internet  de façon pertinente.  C’est  en partie ce que dénonce Christine Dioni  dans ce rapport de recherche.

L’intérêt  de ce  document  est  qu’il  est  écrit  dans  un style  très  clair  et   lisible  qui  permet d’amener   les   professeurs   à   se   poser   des   questions   sur   l’utilisation   et   la   place   des   TICE   pour l’apprentissage des divers  domaines de l’enseignement.  En effet,  en lisant  cet  article,  nous nous sommes posées diverses questions : Quelle place tiennent les TICE au sein des apprentissages ? Sont-elles  utilisées  de  manière pertinente par   les  élèves ?  Par   les  enseignants ?  Sont-elles  réellement indispensables à l’enseignement ?

Cet article se décompose en six chapitres qui s’articulent selon la logique d’une étude issue de la recherche :1 - Les TIC, le métier d’élève, le métier d’enseignant - 2 - Démarche méthodologique - 3 - La fracture numérique scolaire  -  4     -  TIC et  métier d’élève -  5   -     Les mésusages des TIC,  comme  leviers  de changement des pratiques enseignantes ? - 6 - Enseigner avec les TIC ou éduquer aux usages des technologies de l’information ?

Pour   réaliser   son   étude,   Christine   DIONI   a   réalisé   de   nombreux   interviews   auprès   de plusieurs professeurs, utilisé de nombreux supports et documents et le résultat est très dense en observation.

Pour nos futures pratiques d’enseignantes, il adviendra de nous poser la question : Comment pouvons-nous   faire   en   sorte   que   les   TICE   soient   utilisées   de  manière  pertinente  au   sein  de   la pédagogie scolaire ? Cet article nous permet de nous positionner sur notre place dans l’apprentissage de ce domaine. 

ESPE Versailles / M1 / EC 151 / Daniel BOURDEAUJanvier 2016