· Web viewUNIVERSITÉ PAUL SABATIER. FACULTE DE CHIRURGIE DENTAIRE. Mise à jour en septembre 2003. TABLE DES MATIERES ----------2e année du 1er cycle – P2 3. 1ère année du 2e

UNIVERSITÉ PAUL SABATIER

FACULTE DE CHIRURGIE DENTAIRE

Mise à jour en septembre 2003

2

TABLE DES MATIERES----------

2e année du 1er cycle – P2 3

1ère année du 2e cycle – D1 32

2e année du 2e cycle – D2 67

3e année du 2e cycle – D3 96

1ère année du 3e cycle – T1 122

3

2e année du 1er cycle (P2)----------

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 1FORMATION GENERALE

Anatomie générale 4Physiologie générale 5Santé publique 6Anglais 7Enseignements optionnels :

- Activités physiques et sportives 8- Approfondissement pratique en Prothèse 9- Bridge 10- Informatique 11- Langues vivantes : espagnol, allemand 12

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 2FORMATION MEDICO-DENTAIRE

Biochimie 13Biophysique 14Biomatériaux 15Séméiologie et pathologie médicale 16

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 3ODONTOLOGIE FONDAMENTALE

Anatomie cervico-céphalique 17Anatomie dentaire 18Croissance et orthopédie dento-faciale 19Séméiologie buccale 20

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 4 ODONTOLOGIE BIOLOGIQUE

Embryologie 21Histologie 22Immunologie 23Microbiologie 24

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 5ODONTOLOGIE GENERALE

Odontologie conservatrice cariologique 25Odontologie conservatrice restauratrice 27Prothèse partielle adjointe 29Prothèse conjointe 30

----------

4

ANATOMIE GENERALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MADRID C.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Appareil cardio-vasculaire 1.1. Le cœur

- Configuration externe et interne- Système nerveux autonome cardiaque- Vascularisation propre- Rapports

1.2. Les gros vaisseaux du cœur - Artère pulmonaire- Aorte- Veines pulmonaires- Veines caves

2. Appareil pulmonaire 2.1. Trachée

2.2. Bronches

2.3. Plèvres

3. Appareil digestif 3.1. Organisation générale de l’appareil digestif

3.2. Péritoine

3.3. Œsophage

3.4. Estomac

3.5. Duodénum et pancréas

3.6. Rate

3.7. Foie, voies biliaires et veine porte

3.8. Intestin grêle et artère mésentérique supérieure

3.9. Colon, rectum et artère mésentérique inférieure

4. Appareil urinaire 4.1. Le rein

----------

5

PHYSIOLOGIE GENERALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignants responsables : M. ETIENNE G., M. BOUCAYS F.Autre enseignant : M. MADRID C., M. COURTOIS B.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Fonction hépatique

2. Fonction rénale

3. Digestion

4. Fonction cardiaque

5. Fonction respiratoire

6. Physiologie endocrinienne générale

7. Physiopathologie des tissus irradiés

8. Physiologie osseuse des maxillaires

----------

6

SANTE PUBLIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. SIXOU M.Autres enseignants : M. ANGLARS, M. BENAZETDurée de l’enseignement : 13 H

1. Economie de la santé1.1. Le système de santé français

1.2. La solidarité sociale

1.3. La sécurité sociale

1.4. Les demandes d’entente préalable

1.5. Les certificats

----------

7

ANGLAISENSEIGNEMENT DIRIGE

Enseignants responsables : Mme DURRIEU, Mme SLACKAutre enseignant :Durée de l’enseignement : 52 H : 26 séances de 2 H (2 séries)

1. Anglais général1.1. Compréhension écrite et orale

1.2. Expression écrite et orale (supports vidéo, documents d’anglais courant)

1.3. Remise à niveau en grammaire

----------

8

ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVESENSEIGNEMENT THEORIQUE ET PRATIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et pratique : M. CABANNESAutres enseignants : M. ASTOUL, M. CAMPISTROUS, M. SOUVIRAA,

Mr GUYOMARC’H, Mlle ROUXDurée de l’enseignement : 40 H

Possibilité de choix entre 5 activités : athlétisme, danses de société, golf, tennis, football.

Finalité de l’enseignement :A partir d’une participation assidue et régulière à une des cinq activités proposées (30 H de pratique) et d’une ré -flexion théorique (10 H de cours), l’objectif est de progresser :

- dans la connaissance de soi (motricité, équilibre, relation individu activité),- dans la connaissance de l’activité (technique, tactique, règles, analyse biomécanique, etc…),- dans la compréhension de l’évolution socio-historique de l’activité choisie.

Durée de l’enseignement : 30 H d’enseignement pratique, 10 H d’enseignement théorique.

Programme des différentes activités :

ATHLETISME (M. ASTOUL)Cette option n’est pas réservée qu’aux spécialistes, elle est ouverte à tous, surtout à celles et ceux qui n’ont prati -qué que la trilogie « endurance-hauteur-poids ».

Objectifs :- « vivre » les spécialités attrayantes : course de haies (avec hauteur et intervalles adaptés), saut à la

perche, lancer de marteau et javelot, rarement pratiqués à l’école,- « démystifier » la sacro-sainte technique : on ira :

. des multibonds vers le triple saut,

. des multilancers vers les lancers,

. des multisauts en hauteur vers le Fosbury, etc…- acquérir la maîtrise corporelle (coordination, détente, souplesse…),- vivre l’athlétisme de l’intérieur (juge, organisateur).

Les cours ont lieu au stade Daniel Faucher.

DANSES DE SOCIETE (Mlle ROUX)Apprentissage de plusieurs danses telles que le rock, la valse, le tango, le cha cha. Pour cet enseignement seront abordées essentiellement les notions d’espace, temps, rythme, énergie, expression, présence, la relation à l’autre, aux autres. Seront également étudiés les aspects historiques et sociologiques de ces danses.Les cours ont lieu à la salle de danses de l’U.P.S.

GOLF (M. CABANNES)Découverte de cette activité et initiation pour les débutants (apprentissage des différents coups du practice et sur le parcours). Perfectionnement technique et tactique pour les non débutants.Les cours ont lieu au Golf de la Ramée et les stages au Golf de Moliets (stage de 3 jours).Possibilité d’inscription aux compétitions F.N.S.U.

TENNIS (M. CABANNES)Activité s’adressant aux joueurs non débutants, niveau compétition.Amélioration technique des différents coups et perfectionnement tactique orienté vers la compétition.Les cours ont lieu à la Halle des Sports de Rangueil (à côté du RU2).Réservé aux joueurs classés F.F.T. ou l’ayant été.

FOOTBALL (M. SOUVIRAA)Activité ouverte à tous les niveaux débouchant sur la pratique en F.F.S.U. Amélioration technique et technique lors des entraînements.

BASKET BALL (M. GUYOMARC’H)

ESCALADE (M. CAMPISTROUS)

PLANCHE A VOILE (M. DESPAUX)----------

9

APPROFONDISSEMENT PRATIQUE EN PROTHESEENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignants responsables : M. GUYONNET J. J., M. POMAR Ph .Autres enseignants : M. TOULOUSE E., Mlle VIGARIOS E.Durée de l’enseignement : 40 H

Il s’agit d’un enseignement optionnel permettant aux étudiants de P2 ou D1 de venir travailler officiellement en salle de laboratoire et de compléter leur savoir-faire en Travaux Pratiques.

L’encadrement pédagogique est assuré par une équipe mixte d’enseignants et de techniciens de laboratoire qui effectue des démonstrations, donne des conseils complémentaires… le tout sous la responsabilité d’un ensei -gnant titulaire.

-----------

10

BRIDGE ENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. ROTENBERG M. Autre enseignant :Durée de l’enseignement :

- théorique : 12 H- dirigé : 28 H

Le bridge est un jeu de cartes qui voit s’affronter deux équipes de deux joueurs (paires). Il s’agit d’un jeu de ré-flexion faisant appel à de nombreuses notions telles que la logique, la concentration, l’anticipation mais faisant aussi intervenir une grande part de psychologie tout en développant l’esprit d’équipe. Il sera présenté aux pro-chains jeux olympiques en démonstration. Cet optionnel se fixe pour but, d’une part, d’apprendre aux étudiants le jeu de bridge et, d’autre part, de leur apprendre à élaborer un plan stratégique construit sur des bases logiques dont la part de chance sera calculée statistiquement avec une pondération apportée par l’approche psychologique des adversaires.

1. Description du jeu. Les règles de base

2. Le plan de jeu du déclarant. Le plan de jeu de la défense

3. Probabilité - Les distributions- L’espérance mathématique- Le cumul des chances- Le cumul des probabilités de réussite

4. Initiation aux enchères - Les développements logiques- L’analyse des données- Les systèmes d’enchères

5. Psychologie - Evaluation d’un adversaire- Techniques de mémorisation- Les jeux d’équipe

6. Construction des raisonnements - Les développements logiques- Les inductions- Les inférences

7. Les logiciels de bridge - Revue des différents logiciels- Utilisation des logiciels

-----------

11

INFORMATIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. HAMEL O.Autre enseignant : Mlle REYNES M. J.Durée de l’enseignement :


1. Initiation à l’informatique1.1. Généralités

1.2. Eléments constitutifs du système informatique

2. Utilisation logiciels 2.1. Word

2.2. Excel

2.3. Power point

3. Recherche, navigation par Internet

4. Réalisation mémoire

-----------

12

LANGUES VIVANTES : ESPAGNOL, ALLEMANDENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignants responsables : Mme COMET, Mme RUSSONAutre enseignant :Durée de l’enseignement : 40 H

En début d’année un test de niveau permettra de diviser les étudiants en groupes homogènes.

Niveau 2 : Entraînement à la compréhension écrite et orale de textes simples et à l’expression surtout orale.

Niveau 3 : Entraînement à l’utilisation spontanée de la grammaire, textes de difficulté moyenne.

-----------

13

BIOCHIMIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. POULET P. P.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Le nutriment, de la cavité buccale à la cellule 1.1. Introduction1.2. Devenir des nutriments

- Les glucides - Les lipides- Les protides

2. Besoins nutritionnels 2.1. Normalité2.2. Etats pathologiques et phase de réparation

3. Conséquences de la nutrition sur la physiologie orale 3.1. Conséquences locales de l’alimentation sur le milieu buccal3.2. Effets indirects de la nutrition sur le milieu buccal

4. Traduction et transmission des messages biologiques 4.1. Récepteurs, communications intracellulaires4.2. Interactions cellule-matrice extracellulaire4.3. Facteurs de croissance, hormones et notion de cytokine4.4. Structure d’une molécule et son expression biologique4.5. Mécanismes d’action des médiateurs à récepteurs nucléaires

5. Biochimie des salives et du fluide gingival 5.1. Les salives- Généralités- Composition- Physiopathologie- Fonctions5.2. Le fluide gingival- Introduction- Signification c- Etude quantitative- Etude qualitative : cellulaire, organique, inorganique

6. Métabolisme des fluorures 6.1. Le fluor- Formes d’apport- Toxicité6.2. Métabolisme du fluor- Absorption de l’ion fluorure- Excrétion de l’ion fluorure6.3. Le fluor dans les tissus (os, dents, plaque)

----------

14

BIOPHYSIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. ETIENNE G.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Ondes électromagnétiques (rappels)

2. Structures de la matière (rappels)

3. Interaction des rayonnements avec la matière (rappels)

4. Bases physiques du radiodiagnostic 4.1. Sources de rayonnement X4.2. Atténuation du rayonnement

5. Tubes à rayons X adaptés au radiodiagnostic en Odontologie 5.1. Principes5.2. La cathode5.3. L’anode5.4. L’ampoule5.5. La gaine de protection5.6. Les radiations extra-focales

6. La formation de l’image radiologique 6.1. Formation physique de l’image radiologique6.2. Formation géométrique de l’image radiologique6.3. Les flous de l’image radiologique6.4. Le rayonnement diffusé et anti-diffusion

7. La détection de l’image radiologique 7.1. Les émulsions radiographiques7.2. L’enregistrement de l’image radiante par les émulsions radiographiques7.3. Le traitement chimique des émulsions radiographiques impressionnées

8. Les ultrasons 8.1. Généralités8.2. Production – détection – mesure8.3. Propriétés physiques et effets associés8.4. Action biologique8.5. Applications médicales

----------

15

BIOMATERIAUXENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme GREGOIRE G.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Matériaux d’obturation coronaire 1.1. Critères requis d’un biomatériau d’obturation coronaire1.2. Les amalgames

- Composition- Phénomène de la prise- Propriétés physiques et mécaniques- Propriétés chimiques et électrochimiques

1.3. Les composites- Composition- Classification- La polymérisation- Propriétés physiques et mécaniques

1.4. Les ciments au verre ionomère et verres ionomères chargés de résine- Composition- Réaction de prise- Classification- Propriétés physiques et chimiques

1.5. Les compomères

2. Matériaux de protection dentino-pulpaire 2.1. Ciments à l’oxyde de zinc-eugénol2.2. Ciments à l’oxyde de zinc-eugénol améliorés2.3. Ciments à l’hydroxyde de calcium

3. Matériaux de scellement et de collage 3.1. Mécanismes d’adhésion aux tissus dentaires calcifiés3.2. Ciments de scellement

- Ciments au phosphate de zinc- Ciments polycarboxylates- Ciments au verre ionomère

3.3. Polymères de collage- Composants des systèmes adhésifs- Classification

------------

16

SEMEIOLOGIE ET PATHOLOGIE MEDICALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. DUCASSE J. L.Autres enseignants : Mme CLAIROTTE-NICODEME, Mme KHATIBI Durée de l’enseignement : 8 H

1. Pathologie cardio-vasculaire - Hypertension artérielle- Syncope et lipothymie- Douleurs thoraciques- Endocardite

2. Pathologie respiratoire - Asthme- Allergie- Insuffisance respiratoire

3. Pathologie cutanéo-muqueuse, dermatologie - Séméiologie muqueuse- Séméiologie cutanée

4. Pathologie infectieuse - Etat fébrile

------------

17

ANATOMIE CERVICO-CÉPHALIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MADRID C.Autres enseignants : M. COURTOIS B., Mlle LABADIE M. P., M. L’HOMME A.Durée de l’enseignement : 39 H

1. Ostéologie 1.1. Le crâne

- Etude descriptive des os du crâne- Les trous de la base du crâne et leur contenu- Les sutures crâniennes

1.2. La face- Mise en place générale- Etude descriptive des os de la face

- Le maxillaire, l’os zygomatique, l’os palatin- L’os lacrymal, l’os nasal, cornet nasal inférieur, le vomer- La mandibule

1.3. Le cou- Os hyoïde

1.4. Les fosses nasales1.5. La fosse infra-temporale

2. La cavité buccale 2.1. Face antérieure : la région labiale2.2. Face postérieure : le voile du palais3.1. Faces latérales : régions géniennes3.2. Face inférieure : le plancher de la bouche et la langue

4. Les régions péri-orales 4.1. La région ptérygo-mandibulaire4.2. La région sous-mylo-hyoïdienne4.3. La loge parotidienne4.4. Le pharynx4.5. Le larynx

5. L’A.T.M. 5.1. Les surfaces articulaires5.2. Les moyens d’union5.3. Les moteurs musculaires5.4. Les rapports avec la statique musculo-vertébrale

6. La vascularisation de l’extrémité céphalique 6.1. La vascularisation artérielle de la face et de la cavité buccale

- Carotide externe- Carotide interne

6.2. La vascularisation veineuse- Les veines jugulaires- Les plexus veineux de la face

7. Les systèmes lymphatiques de la face, du cou et du creux sus-claviculaire

8. Les nerfs crâniens 8.1. Le nerf trijumeau8.2. Le nerf facial8.3. Le nerf glosso-pharyngien8.4. Le nerf grand hypoglosse

------------

18

ANATOMIE DENTAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme JONIOT S.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Généralités 1.1. Forme générale des couronnes de toutes les dents1.2. Dimensions relatives des faces mésiales et distales et des faces vestibulaires et linguales des couronnes1.3. Faces occlusales ou fonctionnelle

2. Notions de terminologie

3. Anatomie descriptive des dents humaines 3.1. Les incisives3.2. Les canines3.3. Les prémolaires3.4. Les molaires

4. Variations de forme

5. Anatomie topographique 5.1. Relations des dents avec les éléments environnants

6. Les dents temporaires

------------

19

CROISSANCE ET ORTHOPEDIE DENTO-FACIALE :(RELATIONS DU COMPLEXE CRÂNIO-FACIAL PENDANT LA CROISSANCE)

ENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. ROTENBERG M.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1 ère partie : Croissance du massif facial supérieur 1. Rappels anatomiques

2. Rappels embryologiques

3. Les sutures 3.1. Description3.2. Différents types3.3. Les stades évolutifs3.4. Les pathologies

4. La croissance du massif facial supérieur 4.1. Introduction4.2. Croissance suturale4.3. Croissance modelante4.4. Conclusion

5. Les facteurs de croissance

6. Rythme et taux de croissance

7. Types, direction et prévision de croissance

2 e partie : Croissance de la mandibule 1. Rappels phylogénétiques

2. Rappels anatomiques

3. Rappels embryologiques

4. Rappels histologiques

5. Croissance post-natale 5.1. BJORK

5.1.1. Rotation antérieure5.1.2. Rotation postérieure

5.2. DELAIRE5.3. ENLOW5.4. MOSS5.5. PETROVIC5.6. Mc NAMARA5.7. Conclusion

6. Rythmes et prévision de croissance ----------

20

SEMEIOLOGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. CAMPAN Ph.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Introduction : du diagnostic au traitement

2. La consultation

3. Aspects cliniques des infections chirurgicales

4. Troubles de l’ouverture buccale 4.1. Trismus4.2. Constriction permanente4.3. Luxations

5. Algies bucco-faciales 5.1. L’examen du patient5.2. Orientation diagnostique

-----------

21

EMBRYOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BRUNEL G.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Généralités 1.1. Régulation, détermination, champs morphogénétiques1.2. Induction et compétence1.3. Interactions tissulaires1.4. Différenciation

2. Embryologie crânio-faciale 2.1. De la fécondation à la neurulation2.2. Chronologie du développement facial2.3. Formation du stomodeum2.4. Appareil viscéral et champ mésobranchial2.5. Formation du squelette2.6. Origine des bourgeons faciaux2.7. Formation du palais primaire, lèvre supérieure et fosses nasales primitives2.8. Formation du palais secondaire2.9. Formation de la mandibule et lèvre inférieure2 .10. Malformations bucco-faciales

3. Embryologie de la dent 3.1. Morphogenèse primaire

- Lame épithéliale primitive- Les bourgeons dentaires- Structure du germe au stade prédifférencié

3.2. Dentinogenèse- Différenciation des odontoblastes- Formation de la matrice organique- Minéralisation de la dentine

3.3. Amélogenèse- Différenciation des améloblastes- Formation du pré-émail- Minéralisation de l’émail- Maturation précoce

3.4. Morphogenèse coronaire3.5. Morphogenèse radiculaire3.6. Interactions épithélio-mésenchymateuses

4. Embryologie du parodonte 4.1. Cémentogenèse4.2. Histogenèse de l’os alvéolaire4.3. Histogenèse du desmodonte4.4. Formation et structure de la jonction gingivo-dentaire

5. Eruption et résorption physiologique 5.1. Mouvements pré-éruptifs, éruptifs et post-éruptifs5.2. Le mécanisme éruptif5.3. Considérations cliniques5.4. Histologie de la résorption5.5. Considérations cliniques

----------

22

HISTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BRUNEL G.Autre enseignant : Mlle SANSAC C.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Techniques histologiques

2. La muqueuse buccale 2.1. Muqueuse palatine2.2. Muqueuse labiale2.3. Muqueuse alvéolaire2.4. Muqueuse linguale

3. La muqueuse sinusienne

4. Muqueuse gingivale 4.1. Structure, ultrastructure, histophysiologie4.2. Corrélations histocliniques

5. Les glandes salivaires 5.1. L’unité de sécrétion5.2. Glandes salivaires séreuses5.3. Glandes salivaires muqueuses5.4. Glandes mixtes

6. Le complexe dentino-pulpaire 6.1. L’odontoblaste6.2. Pulpe marginale6.3. Pulpe centrale6.4. Dentine intertubulaire6.5. Dentine péritubulaire6.6. Variations structurales

7. L’émail 7.1. Propriétés physico-chimiques7.2. Structure7.3. Ultrastructure

8. Les céments 8.1. Fibrillaire8.2. Cellulaire8.3. Intermédiaire

9. Le desmodonte 9.1. Structure, ultrastructure, physiologie9.2. Les réactions tissulaires au déplacement

10. L’os alvéolaire 10.1. Architecture osseuse10.2. Histologie de l’os10.3. Modelage osseux10.4. Remodelage osseux10.5. Histophysiologie de l’os alvéolaire

11. L’articulation temporo-mandibulaire 11.1. Le condyle mandibulaire

11.2. Le disque articulaire 11.3. La zone temporale

----------

23

IMMUNOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme GRIMOUD A.M.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Introduction, définition, glossaire

2. Les antigènes

3. Les immunoglobulines

4. Le système du complément

5. Cellules et organes de l’immunité

6. Du complexe majeur d’histocompatibilité et des groupes sanguins

7. La réponse immunitaire humorale

8. La réponse immunitaire cellulaire

9. La coopération cellulaire

10. Rôle du système immunitaire

11. Les défenses immunitaires de la sphère oro-faciale

12. Les méthodes immunologiques appliquées au diagnostic 12.1. Techniques sérologiques12.2. Techniques cellulaires

13. Notions d’immuno-pathologie

----------

24

MICROBIOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme DUFFAUT D.Autres enseignants : M. DESSE Th., M. POUGNAND D.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Bactériologie générale 1.1. Le monde bactérien1.2. Anatomie bactérienne

- Moyens d’étude- Morphologie- Anatomie (enveloppes, constituants internes, appendices externes, spores)

1.3. Physiologie, croissance bactérienne- Nutrition bactérienne- Conditions physico-chimiques de croissance bactérienne- Applications

1.4. Relations hôte-bactéries- Ecosystème hôte-bactéries- Relations hôte-bactéries (saprophytisme, commensalisme, pathogénicité)- Equilibre-déséquilibre d’un écosystème

1.5. Pouvoir pathogène des bactéries- Réservoirs des micro-organismes- Portes d’entrées- Pathogénicité – Envahissement- Pathogénicité - Toxinogenèse- Défense de l’organisme

2. Virologie générale 2.1. Structure – multiplication virale2.2. Pouvoir pathogène du virus2.3. Agents antiviraux

3. Parasitologie générale 3.1. Protozoaires3.2. Métazoaires3.3. Pouvoir pathogène des parasites

4. Mycologie générale 4.1. Champignons inférieurs4.2. Pouvoir pathogène des champignons

5. Développement des maladies infectieuses

6. Moyens de défense de l’organisme 6.1. Immunité antibactérienne6.2. Immunité antivirale6.3. Défense contre les parasites6.4. Défense contre les champignons

7. Rôle du laboratoire dans le diagnostic

8. Bactériologie systématique 8.1. Bacilles Gram- = entérobactéries8.2. Bacilles Gram+ = non-entérobactéries8.3. Tréponèmes8.4. Bactéries anaérobies strictes : Clostridium

----------

25

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE CARIOLOGIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. GUIGNES Ph.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 20 H

1. Théories étiopathogéniques actuelles de la carie 1.1. Approche multifactorielle1.2. Théorie de Fejerskov

2. Salive et carie 2.1. Composition de la salive2.2. Composés antibactériens de la salive2.3. Relation salive-carie

3. Microbiologie de la carie 3.1. Rôle des plaques3.2. Composition3.3. Pathogénicité

4. Schémas cliniques de la carie 4.1. Classifications actuelles (SISTA)4.2. Carie de l’émail4.3. Carie de la dentine4.4. Carie radiculaire

5. Dynamique de la lésion carieuse 5.1. Processus de déminéralisation-reminéralisation5.2. Atteinte de l’émail

5.2.1. Superficielle5.2.2. Cavitaire fermée5.2.3. Cavitaire ouverte

5.3. Atteinte de la dentine5.4. Cinétique de la lésion carieuse

6. Moyens de défense de l’organe dentaire 6.1. Différents types de dentine6.2. Réactions dentinaires à la carie

7. Observation clinique en dentisterie thérapeutique et préventive 7.1. Approche actuelle, théorie de Pitts7.2. Examen clinique7.3. Méthodes diagnostiques avancées7.4. Détermination du risque carieux7.5. Schéma thérapeutique en dentisterie

7.5.1. En fonction de la situation clinique7.5.2. En fonction du risque

8. Prophylaxie de la carie 8.1. Fluorures d’amines8.2. Applications topiques8.3. Dentifrices et bains de bouche fluorés

9. Carie et régime alimentaire

10. La sensibilité dentinaire

11. Réactions dentinaires et pulpaires à nos thérapeutiques

26

12. Traitement de la carie de l’émail 12.1.Diagnostic12.2.Thérapeutique

12.2.1. Préventive12.2.2. Curative

13. Traitement de la carie de la dentine 13.1.Symptomatologie13.2.Diagnostic

14. Principes directeurs du traitement 14.1.Isolement14.2.Préparation de la cavité14.3.Précautions14.4.Coiffage

----------

27

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE RESTAURATRICEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. AUTHER A.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :

- théorique : 13 H- dirigé : 6 H : 2 séances de 3 H (1 série)

1. Introduction (place de l’O.C. en Odontologie)

2. Les pertes de substance (caries, fractures, dysplasies)

3. L’instrumentation

4. Architecture de formes de cavités 4.1. Classification de Black – Principes généraux4.2. La sustentation4.3. La rétention4.4. Cavités type I4.5. Cavités type II4.6. Cavités type III4.7. Cavités type IV4.8. Cavités type V4.9. Cavités modifiées pour composite

5. Les champs opératoires

6. Notions biologiques 6.1. Echauffement, ultrasons, pression, profondeur, stress (brefs, intenses, longs, faibles)6.2. La dentine tertiaire, schéma de Stanley-White et Mac Gray

- Dentinogenèse6.3. Les fonds protecteurs

- Buts (protection physique, chimique)- Classification- Aspects cliniques

7. Les matériaux (les brefs rappels technologiques des matériaux introduisent les applications cliniques)7.1. Intérêts des propriétés physiques7.2. Classification7.3. Le fonctionnel et l’esthétique7.4. Les collages, buts, moyens

8. Matériaux provisoires – les indications 8.1. Les ZOE, ZOE-EBA8.2. Ciments prêts à l’emploi8.3. Les fonds protecteurs

9. Matériaux définitifs, les indications 9.1. Les amalgames. Leur toxicité9.2. Les composites9.3. Les verres ionomères9.4. Les compomères

10. Les matrices et porte-matrices, éviction gingivale

11. L’instrumentation clinique

28

12. La reconstitution proprement dite 12.1. Finition de la cavité - Biseaux12.2. Protection dentinaire12.3. Choix du matériau – Critères – Son insertion

13. La finition 13.1. Buts (confort, plaque, esthétique)13.2. Moyens – Classification

- Rappels métallurgiques (poli spéculaire)- Abrasifs- Support + abrasifs

14. Conclusions générales

-----------

29

PROTHESE PARTIELLE ADJOINTEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. CHAMPION J.Autres enseignants : M. ESCLASSAN R., M. TIXIER G.M.Durée de l’enseignement : 20 H

1. Généralités 1.1. Définition1.2. Classification1.3. Indications et contre-indications1.4. Avantages et inconvénients

2. Tissus de support en prothèse partielle adjointe 2.1. L’os2.2. La fibromuqueuse

3. Les relations maxillo-mandibulaires 3.1. L’articulation temporo-mandibulaire3.2. Les muscles

4. Les édentements 4.1. Classification4.2. Types d’édentements et problèmes en P.P.A.

5. Les empreintes en prothèse partielle adjointe 5.1. Les porte-empreintes5.2. Les matériaux à empreintes5.3. Techniques d’empreintes

6. Enregistrement des relations intermaxillaires (R.I.M.) 6.1. Position de référence6.2. Moyens d’enregistrement

7. Montage des modèles sur articulateur préprogrammé 7.1. Simulateurs de relations intermaxillaires7.2. Montage de modèles sur simulateur

8. Facteurs biologiques et mécaniques en P.P.A. : le tracé de la plaque-base 8.1. Notions d’équilibre8.2. Les indices biologiques

9. La rétention : les crochets en P.P.A. 9.1. Axe d’insertion et zone de rétention9.2. Le tracé du crochet9.3. Rapports et effets des crochets

10. Réalisation de la maquette 10.1. Choix des dents prothétiques10.2. Réalisation et montage des dents

11. Etapes finales de laboratoire 11.1. Polymérisation et polissage

12. Insertion de la prothèse 12.1. Insertion et pose de la prothèse12.2. Conseils au patient

13. Pronostic et limites de la prothèse partielle adjointe 13.1. Evolution13.2. Contrôles et motivation13.3. Limites de la P.P.A

----------

30

PROTHESE CONJOINTEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. ARMAND S.Autre enseignant : Mlle COURET H.Durée de l’enseignement : 20 H

1. Introduction – Terminologie en prothèse fixée 1.1. Définitions concernant les divers types de prothèse1.2. Place de la prothèse conjointe1.3. Classification au sein de la prothèse conjointe. Terminologie1.4. Couronnes de recouvrement, bridges, couronnes partielles, onlays, inlays, ancrages radiculaires,

prothèses de contention, prothèses composites, attachements, prothèses implanto-portées

2. La couronne coulée 2.1. Définition2.2. Principes généraux2.3. Les objectifs2.4. Les embrasures2.5. Les limites cervicales

- situations- profils

2.6. Préparation clinique- classique- par pénétration contrôlée

3. Les prothèses transitoires et provisoires 3.1. Définition3.2. Objectif et intérêt3.3. Technique de réalisation3.4. Matériaux utilisés

4. Notions élémentaires en occlusodontie 4.1. Définition4.2. Rapports intermaxillaires à l’état statique4.3. Rapports anatomiques occlusaux concernant les dents cuspidées4.4. L’occlusion dynamique4.5. Les enregistrements de l’occlusion

5. Les empreintes en prothèse fixée 5.1. Introduction – Objectifs5.2. Matériaux utilisés5.3. Paramètres intervenant au cours de la prise d’empreinte5.4. Méthodes d’accès aux limites cervicales ; techniques de déflexion et éviction gingivales5.5. Les différents types d’empreinte

- choix du porte-empreinte- empreinte en un seul temps- empreinte en deux temps- empreinte partielle – empreinte totale

6. Les modèles positifs unitaires : M.P.U. 6.1. Définition, buts6.2. Principe6.3. Technique de réalisation au laboratoire

7. Les maquettes en cire wax-up 7.1. Principes du wax-up7.2. Réalisation des maquettes en cire

- préparation des modèles- montage de la cire- finition

31

8. Montage sur articulateur 8.1. Buts8.2. Protocole

- prise arc facial- relations intermaxillaires

9. La mise en revêtement 9.1. Introduction9.2. Les revêtements compensateurs

- les différents types- la prise- le temps de prise- l’expansion

9.3. La coulée- préparation des maquettes- les tiges de coulée- mise en revêtement- la coulée

9.4. Dégrossissage et finition

10. Le soudage 10.1. Généralités, définition10.2. Les soudures10.3. Soudage par soudures à base d’alliage d’or10.4. Soudage électrique

11. Etats de surface, finition, polissage 11.1. Définitions11.2. Principes de l’abrasion et du polissage11.3. Abrasion et polissage en Odontologie

12. Prothèse fixée et vitalité pulpaire12.1. Définitions12.2. Rappels embryologiques et anatomiques12.3. Physiopathologie pulpo-dentaire en prothèse fixée12.4. Protocole clinique anti-agressif

12. L’essayage clinique – le scellement 13.1. Objectifs et principes13.2. Protocole clinique de l’essayage13.3. Le scellement :

- différents matériaux- indications – contre-indications- protocole opératoire

----------

32

1ère année du 2e cycle (D1)----------

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 1FORMATION GENERALE ET MEDICALE

Oncologie fondamentale 33Hématologie 34Pharmacologie 35Santé publique 36Séméiologie et pathologie médicale 37Anglais 38Enseignements optionnels :

- Activités physiques et sportives 39- Approfondissement pratique en prothèse 40- Informatique 41- Initiation aux techniques de laboratoire en Prothèse Dentaire 42- Langues vivantes : espagnol, allemand 43- Stage d’évaluation des biomatériaux 44- Bridge 45- Projet personnel 46

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 2ODONTOLOGIE FONDAMENTALE ET BIOLOGIQUE

Anatomie pathologique 47Microbiologie buccale, maladies infectieuses 48Matériaux 49Radiologie, imagerie 50Séméiologie, radiologie maxillo-faciale 52Physiologie oro-faciale 53


Odontologie conservatrice : thérapeutique endodontique 54Odontologie conservatrice : pathologie pulpaire 55Odontologie conservatrice restauratrice 56Occlusodontie 57Prothèse partielle adjointe coulée 58Prothèse conjointe 59

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 4 ODONTOLOGIE MEDICALE, CHIRURGICALE ET DE L’ENFANT

Anesthésiologie (anesthésies locale et loco-régionale) 60Odontologie chirurgicale 61Séméiologie buccale 62Pathologie buccale et péri-buccale 63Pathologie maxillo-bucco-dentaire 64Parodontologie 65Odontologie pédiatrique 66Orthopédie dento-faciale 67

----------

33

ONCOLOGIE FONDAMENTALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignants responsables : M. GATIGNOL J. Ph., M. KEMOUN Ph.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Oncologie cellulaire 1.1. Introduction

1.2. Phénotype cellulaire malin et retentissement clinique

1.3. Mécanismes de l’oncogénèse

1.4. Carcinogenèse

2. Oncologie tumorale 2.1. Définition et classification des tumeurs cancéreuses

2.2. De la cellule cancéreuse à la tumeur cancéreuse

2.3. Epidémiologie

2.4. Principes généraux du traitement

------------

34

HEMATOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. GATIGNOL J. Ph.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Caractères généraux du sang et de la moelle 1.1. Hématopoïèse

- Constitution du sang- Origine des éléments figurés du sang- Exploration de la moelle osseuse- Examen des organes lymphoïdes

1.2. Le sang : bilan hématologique- Analyse quantitative

.Composante cellulaire du sang (les érythrocytes, les leucocytes, les plaquettes, les autres cellules)

.Composantes plasmatiques- Etude morphologique des éléments figurés

2. Le globule rouge 2.1. Physiologie (fonction, circulation, métabolisme)2.2. Hémoglobine2.3. Hémolyse physiologique2.4. Groupes sanguins2.5. Pathologie (anémies, polyglobulies)

3. Les leucocytes 3.1. Polynucléaire neutrophile (fonction)3.2. Polynucléaire éosinophile3.3. Polynucléaire basophile, mastocyte3.4. Pathologie des leucocytes (neutropénie, agranulocytose, hyper-éosinophilie, basocytose, mastocytose,

monocytose)

4. Les plaquettes 4.1. Fonction4.2. Pathologie (thrombocytose, thrombopénie)

5. Insuffisances médullaires 5.1. Pathologie (bicytopénie, pancytopénie)

6. Hémopathies malignes du tissu myéloïde 6.1. Syndrome myéloprolifératif6.2. Leucémies aiguës

7. Tissu lymphoïde 7.1. Syndrome mononucléosique7.2. Hémopathie maligne du tissu lymphoïde

8. L’hémostase 8.1. Physiologie (hémostase primaire, coagulation du sang, fibrinolyse, exploration de l’hémostase)8.2. Thrombose et traitement anticoagulant

-----------

35

PHARMACOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme ROUSSIN A.Autres enseignants : M. CAMPISTRON G., M. CHATELUT E., M. GAIRIN J. E.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Pharmacologie générale 1 .1. Généralités sur la pharmacologie et le médicament Voies d’administration des médicaments, formes à libération prolongée

1.2. Cibles des médicaments et effets pharmacodynamiques :- cibles : récepteurs, enzymes, A.D.N.,- quantification des effets en pharmacologie- généralités sur la pharmacologie du système nerveux autonome

1.3. Pharmacocinétique des médicaments :absorption, distribution, élimination, pharmacocinétique

1.4. Variations de sensibilité aux médicaments, pharmacodépendance, effets indésirables des médicaments : pharmacogénétique, hypo et hypersensibilité, terrains physiologiques (grossesse, allaitement, pédiatrie, gériatrie), intoxications

1.5. Développement clinique d’un médicament

2. Pharmacologie appliquée à la thérapeutique, classes de médicaments peu ou pas utilisés par le chirur - gien-dentiste2.1. Médicaments des systèmes cardio-vasculaire et respiratoire : digitaliques, inhibiteurs de l’enzyme de

conversion, anti-angoreux, anti-coagulants, anti-hypertenseurs, anti-asthmatiques

2.2. Traitements endocriniens :traitements hormonaux, hypoglycémiants

2.3. Médicaments du tube digestif et médicaments antihistaminiques

2.4. Médicaments anticancéreux et immunosuppresseurs

----------

36


Enseignant responsable : M. SIXOU M.Autre enseignant : M. BOU Ch.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Epidémiologie : généralités, clinimétrie

2. Les enquêtes épidémiologiques2.1. Généralités2.2. Protocoles2.3. Les différents types d’enquête

3. Epidémiologie et recherche clinique

4. Epidémiologie de la carie

5. Epidémiologie des maladies parodontales

6. Fluor et santé publique

7. Les méthodes statistiques en épidémiologie

8. Evaluation

-----------

37


Enseignant responsable : M. DUFFAUT M.Autre enseignant : M. TELMONDurée de l’enseignement : 19 H

1. Pathologie hépato-gastro-entérologie 1.1. Œsophage1.2. Estomac1.3. Foie (hépatite virale, alcool, exploration fonctionnelle)

2. Pathologie neuro-psychiatrique 2.1. Neurologie :

- épilepsie- tremblements- pathologie du nerf facial et du nerf trijumeau- accidents vasculaires cérébraux

3. Séméiologie du milieu intérieur 3.1. Déshydratation3.2. Insuffisance rénale3.3. Glomérulonéphrite, dialyse, greffe rénale

4. Tabagisme, toxicomanie

----------

38

ANGLAISENSEIGNEMENT DIRIGE

Enseignant responsable : Mme DURRIEUAutre enseignant : Mme SLACKDurée de l’enseignement : 26 séances de 2 H (2 séries)

Anglais scientifiqueCompréhension orale et écrite

Revues odontologiques, compte-rendu, résumé, traduction

----------

39

ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVESENSEIGNEMENT THEORIQUE ET PRATIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et pratique : M. CABANNESAutres enseignants : M. ASTOUL, M. CAMPISTROUS, M. SOUVIRAA,

Mr GUYOMARC’H, Mlle ROUXDurée de l’enseignement : 40 H

Possibilité de choix entre 5 activités : athlétisme, danses de société, golf, tennis, football.

Finalité de l’enseignement :A partir d’une participation assidue et régulière à une des cinq activités proposées (30 H de pratique) et d’une ré -flexion théorique (10 H de cours), l’objectif est de progresser :

- dans la connaissance de soi (motricité, équilibre, relation individu activité),- dans la connaissance de l’activité (technique, tactique, règles, analyse biomécanique, etc…),- dans la compréhension de l’évolution socio-historique de l’activité choisie.

Durée de l’enseignement : 30 H d’enseignement pratique, 10 H d’enseignement théorique.

Programme des différentes activités :

ATHLETISME (M. ASTOUL)Cette option n’est pas réservée qu’aux spécialistes, elle est ouverte à tous, surtout à celles et ceux qui n’ont prati -qué que la trilogie « endurance-hauteur-poids ».

Objectifs :- « vivre » les spécialités attrayantes : course de haies (avec hauteur et intervalles adaptés), saut à la

perche, lancer de marteau et javelot, rarement pratiqués à l’école,- « démystifier » la sacro-sainte technique : on ira :

. des multibonds vers le triple saut,

. des multilancers vers les lancers,

. des multisauts en hauteur vers le Fosbury, etc…- acquérir la maîtrise corporelle (coordination, détente, souplesse…),- vivre l’athlétisme de l’intérieur (juge, organisateur).

Les cours ont lieu au stade Daniel Faucher.

DANSES DE SOCIETE (Mlle ROUX)Apprentissage de plusieurs danses telles que le rock, la valse, le tango, le cha cha. Pour cet enseignement seront abordées essentiellement les notions d’espace, temps, rythme, énergie, expression, présence, la relation à l’autre, aux autres. Seront également étudiés les aspects historiques et sociologiques de ces danses.Les cours ont lieu à la salle de danses de l’U.P.S.

GOLF (M. CABANNES)Découverte de cette activité et initiation pour les débutants (apprentissage des différents coups du practice et sur le parcours). Perfectionnement technique et tactique pour les non débutants.Les cours ont lieu au Golf de la Ramée et les stages au Golf de Moliets (stage de 3 jours).Possibilité d’inscription aux compétitions F.N.S.U.

TENNIS (M. CABANNES)Activité s’adressant aux joueurs non débutants, niveau compétition.Amélioration technique des différents coups et perfectionnement tactique orienté vers la compétition.Les cours ont lieu à la Halle des Sports de Rangueil (à côté du RU2).Réservé aux joueurs classés F.F.T. ou l’ayant été.

FOOTBALL (M. SOUVIRAA)Activité ouverte à tous les niveaux débouchant sur la pratique en F.F.S.U. Amélioration technique et technique lors des entraînements.

BASKET BALL (M. GUYOMARC’H)

ESCALADE (M. CAMPISTROUS)

PLANCHE A VOILE (M. DESPAUX)----------

40

APPROFONDISSEMENT PRATIQUE EN PROTHESEENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignants responsables : M. GUYONNET J.J., M. POMAR Ph.Autres enseignants : M. TOULOUSE E., Mlle VIGARIOS E.Durée de l’enseignement : 40 H

Il s’agit d’un enseignement optionnel permettant aux étudiants de P2 ou de D1 de venir travailler officiellement en salle de laboratoire et de compléter leur savoir-faire en Travaux Pratiques.

L’encadrement pédagogique est assuré par une équipe mixte d’enseignants et de techniciens de laboratoire qui effectue des démonstrations, donne des conseils complémentaires… le tout sous la responsabilité d’un ensei -gnant titulaire.

----------

41

INFORMATIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : Mr HAMEL O.Autre enseignant : Mlle REYNES M. J.Durée de l’enseignement :


1. Initiation à l’informatique 1.1. Généralités

1.2. Eléments constitutifs du système informatique

2. 2. Utilisation logiciels2.1. Word

2.2. Excel

2.3. Power point

3. Recherche, navigation par Internet

4. Réalisation mémoire

-----------

42

INITIATION AUX TECHNIQUES DE LABORATOIRE EN PROTHESE DENTAIREENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. POMAR Ph.Autre enseignant : M. TOULOUSE E.Durée de l’enseignement : 40 H

Cet enseignement a pour but de familiariser et d’initier les étudiants aux matériels et matériaux utilisés et mis en œuvre au sein du laboratoire de prothèse.

Différentes techniques d’application pratique et clinique sont développées en complémentarité de celles inté-grées au cursus universitaire commun.

L’examen sera sanctionné par l’assiduité et la réalisation d’un travail personnel de laboratoire.

----------

43

LANGUES VIVANTES : ESPAGNOL, ALLEMANDENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignants responsables : Mme COMET, Mme RUSSONAutre enseignant :Durée de l’enseignement : 40 H

En début d’année un test de niveau permettra de diviser les étudiants en groupes homogènes.



----------

44

STAGE D’EVALUATION (Biomatériaux)ENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : Mme GREGOIRE G.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 40 H (semestriel)

Il s’agit d’un enseignement ayant pour but d’initier les étudiants aux activités d’un laboratoire de recherche :- analyse bibliographique,- aspects méthodologiques,- analyse des résultats obtenus.

-----------

45

BRIDGE ENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. ROTENBERG M. Autre enseignant :Durée de l’enseignement :


Le bridge est un jeu de cartes qui voit s’affronter deux équipes de deux joueurs (paires). Il s’agit d’un jeu de ré-flexion faisant appel à de nombreuses notions telles que la logique, la concentration, l’anticipation mais faisant aussi intervenir une grande part de psychologie tout en développant l’esprit d’équipe. Il sera présenté aux pro-chains jeux olympiques en démonstration. Cet optionnel se fixe pour but, d’une part, d’apprendre aux étudiants le jeu de bridge et, d’autre part, de leur apprendre à élaborer un plan stratégique construit sur des bases logiques dont la part de chance sera calculée statistiquement avec une pondération apportée par l’approche psychologique des adversaires.

1. Description du jeu. Les règles de base

2. Le plan de jeu du déclarant. Le plan de jeu de la défense

3. Probabilité - Les distributions- L’espérance mathématique- Le cumul des chances- Le cumul des probabilités de réussite

4. Initiation aux enchères - Les développements logiques- L’analyse des données- Les systèmes d’enchères

5. Psychologie - Evaluation d’un adversaire- Techniques de mémorisation- Les jeux d’équipe

6. Construction des raisonnements - Les développements logiques- Les inductions- Les inférences

7. Les logiciels de bridge - Revue des différents logiciels- Utilisation des logiciels

-----------

46

PROJET PERSONNELENSEIGNEMENT OPTIONNEL

Durée de l’enseignement : 40 H

Cet enseignement optionnel ne pourra être choisi qu’une seule fois dans tout le cursus.

Il s’agit d’un rapport dactylographié sur une activité extra-universitaire ou non, en relation avec l’Odontologie. Ce travail devra être encadré par un enseignant titulaire de la Faculté (Professeur, Maître de Conférences, Assis-tant).

Le sujet ne pourra pas être repris comme sujet de thèse.

L’investissement personnel de l’étudiant dans cette activité devra représenter au moins 40 H sur l’année univer-sitaire.

Le bureau du Conseil examinera les thèmes proposés et établira la liste des projets retenus pour le choix des en-seignements optionnels.

Cet enseignement optionnel sera sanctionné par :- 1 ère session :

- la notation d’un mémoire (minimum 25 pages),- la notation d’un exposé oral (jury de 3 enseignants dont celui qui a encadré le projet).

- 2 e session :- épreuve écrite de 30 minutes.

A mi-parcours l’étudiant devra remettre à l’enseignant qui encadre son projet un rapport d’étape comportant un résumé, la production bibliographique, une évaluation du temps passé.

----------

47

ANATOMIE PATHOLOGIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BRUNEL G.Autre enseignant : M. KEMOUN Ph.Durée de l’enseignement : 24 H

1. Anatomie pathologique générale 1.1. Techniques de base des examens histolo-pathologiques et cytopathologiques1.2. Lésions élémentaires de la cellule et des tissus1.3. Présentation synthétique de l’inflammation

- La réaction inflammatoire :. plaie cutanée. plaie alvéolaire

1.4. Réparation, cicatrisation1.5. Régénération

- Modèle expérimental- Physiopathologie- Lésions anatomo-cliniques

2. Histopathologie de l’odonte 2.1. Pulpopathies2.2. Granulomes périapicaux2.3. Kystes des maxillaires2.4. Anomalies de l’odontogenèse

3. Histopathologie du parodonte 3.1. Aspects morphologiques (conjointement avec le cours de Parodontologie de D1)

----------

48

MICROBIOLOGIE BUCCALE - MALADIES INFECTIEUSESENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme DUFFAUT D.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Microbiologie buccale1.1. Staphylocoque1.2. Streptocoque1.3. Neisseria1.4. Ecosystème buccal

- Définition- Habitat buccal- Flore commensale buccale

1.5. Biofilms bactériens- Différents types de plaque- Structure – Composition- Formation- Interactions bactériennes

1.6. Bactériologie de la carie- Bactéries cariogènes- Métabolisme des glucides- Voies de recherche

1.7. Bactériologie des maladies parodontales- Prélèvement de poches- Analyses bactériologiques- Spécificité bactérienne des gingivites- Spécificité bactérienne des parodontites- Antibiogramme

1.8. Candida

2. Maladies infectieuses 2.1. Le risque infectieux au cabinet dentaire2.2. Infections nosocomiales2.3. Les hépatites virales

- Hépatite A- Hépatite B- Hépatite C- Hépatite D- Hépatite E

2.4. Virus VIH et SIDA2.5. Herpès virus

- Herpès Simplex 1- Herpès Simplex 2- Virus de la varicelle Zona- Cytomégalovirus- Virus d’Epstein Barr

2.6. Myxovirus influenzae et grippe2.7. Mycobactéries : infections tuberculeuses

- Mycobacterium tuberculosis- Mycobactéries atypiques

2.8. Endocardites infectieuses2.9. Maladies à agents transmissibles non conventionnels (prions)

----------

49

MATERIAUXENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme GREGOIRE G.Autre enseignant : Mme JONIOT S.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Critères requis d’un biomatériau d’obturation coronaire

2. Critères requis d’un biomatériau prothétique

3. Propriétés mécaniques des matériaux 3.1. Déformations élastiques et plastiques des alliages3.2. Rhéologie des polymères3.3. Usure, fatigue, rupture

4. Propriétés thermiques des matériaux

5. Propriétés chimiques et électrochimiques 5.1. Corrosion chimique5.2. Corrosion électrochimique endobuccale5.3. Effets mécaniques et biologiques de la corrosion

6. Les matériaux d’empreinte 6.1. Cires et compositions thermoplastiques6.2. Hydrocolloïdes réversibles et irréversibles6.3. Elastomères

7. Les alliages 7.1. Précieux7.2. Non précieux7.3. Le titane et ses alliages

8. Les matériaux d’obturation endodontique

----------

50

RADIOLOGIE - IMAGERIEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Les techniques radiographiques dento-maxillaires intra-buccales 1.1. Les techniques rétro-alvéolaires- la technique isométrique- la téléradiographie intra-buccale1.2. La technique rétro-coronaire : technique de Raper (Bit Ewing)1.3. Les techniques occlusales

2. Exploration radiographique crânio-faciale 2.1. Techniques radiographiques crâniennes standard dans les trois plans de projection : frontal, sagitto-

médian, horizontal2.2. Incidences dérivées des trois projections standard2.3. La téléradiographie crânio-faciale2.4. Incidence du « maxillaire défilé »

3. Exploration radiographique de l’A.T.M. 3.1. Techniques radiographiques conventionnelles3.2. La tomographie- Principes- Le tomogramme

4. Les radiographies panoramiques 4.1. Radiographie panoramique d’agrandissement- Principes- Image isolée du maxillaire supérieur ou inférieur complet- Avantages et inconvénients de l’agrandissement panoramique4.2. Radiographie panoramique tomographique- Principes et évolution des techniques- Particularités de la technique de prise d’image- Indications de ce type d’examen- L’orthopantomogramme

5. Physiologie et psychologie de la perception des documents radiologiques

6. L’imagerie numérique 6.1. Généralités6.2. Production de l’imagerie numérique- Les différents modes de saisie de l’information- Théorie du signal et de l’information- Le signal analogique- Le signal numérique

7. L’imagerie dento-alvéolaire à capteur intra-buccal 7.1. Historique7.2. Technologie du système- Les capteurs (technologie, fonctionnement)- L’informatique associée- La visualisation et la reproduction des images7.3. Caractéristique des images obtenues7.4. Intérêt par rapport à l’imagerie conventionnelle

8. La tomodensitométrie (T.D.M.) 8.1. Principe

51

8.2. Formation et qualités de l’image tomodensitométrique8.3. Indication des examens tomodensitométriques en Odontologie

9. L’imagerie par résonance magnétique (I.R.M.) 9.1. Bases physiques de la résonance magnétique nucléaire (rappel)9.2. Formation et qualités de l’image par résonance magnétique nucléaire9.3. Indication des examens par I.R.M. en Odontologie

10. Autres procédés d’imagerie 10.1. Echographie10.2. Thermographie10.3. Scintigraphie

----------

52

SEMEIOLOGIE, RADIOLOGIE MAXILLO-FACIALEENSEIGNEMENT DIRIGE

Enseignant responsable : M. MADRID C.Autres enseignants : M. BOUCAYS F., M. COURTOIS B.Durée de l’enseignement : 10 H (2 séries)

1. Description en séméiologie radiologique

2. Pièges en séméiologie radiologique

3. Diagnostic différentiel des images radio-transparentes des maxillaires 3.1. Radio-transparences péri-apicales3.2. Radio-transparences inter-radiculaires3.3. Radio-transparences péri-coronaires3.4. Radio-transparences isolées circonscrites3.5. Radio-transparences isolées mal circonscrites3.6. Radio-transparences multiloculaires3.7. Radio-transparences isolées multiples3.8. Radio-transparences généralisées

4. Diagnostic différentiel des images radio-opaques des maxillaires 4.1. Radio-opacités péri-apicales4.2. Radio-opacités inter-radiculaires4.3. Radio-opacités péri-coronaires4.4. Radio-opacités isolées4.5. Radio-opacités multiples4.6. Radio-opacités généralisées4.7. Radio-opacités des parties molles

5. Diagnostic différentiel des images mixtes des maxillaires 5.1. Images mixtes péri-apicales5.2. Images mixtes péri-coronaires5.3. Images mixtes isolées5.4. Images mixtes généralisées

6. Indications des techniques d’imagerie maxillo-faciale 6.1. Quel bilan radiologique face à un accident infectieux majeur des maxillaires ?6.2. Quel bilan radiologique des rapports sinuso-dentaires ?6.3. Quel bilan radiologique d’extension d’une lésion lacunaire des maxillaires ?6.4. Quel bilan radiologique dans les fractures du massif facial ?6.5. Quel bilan radiologique en pathologie des glandes salivaires ?6.6. Quel bilan radiologique face à une dysfonction crânio-mandibulaire ?

----------

53

PHYSIOLOGIE ORO-FACIALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MADRID C.Autre enseignant : Mme JONIOT S., M. VERGE Th.Durée de l’enseignement : 26 H

1. La physiologie de la stature

2. L’appareil manducateur 2.1. Physiologie de la motricité2.2. Physiologie de la douleur2.3. Croissance de l’angle goniaque, rôle de la fonction musculaire sur sa morphologie. Physiopatholo-

gie des rotations2.4. Physiologie de la mastication, fonction occlusale. Physiopathologie du bruxisme2.5. La déglutition2.6. La phonation2.7. La salivation2.8. La gustation et l’olfaction

3. L’audition

4. La vision

------------

54

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE : THERAPEUTIQUE ENDODONTIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M.CALAS P.Autre enseignant : M. DIEMER F.Durée de l’enseignement : 20 H

L’enseignement théorique est délivré sous forme de cours d’une durée de 1 H :

- Anatomie canalaire- Aménagement des voies d’accès- Préparation canalaire : principe et matériel- Préparation canalaire : protocole opératoire- Obturation canalaire : principe et condensation latérale- Obturation canalaire : matériaux et techniques- Les thérapeutiques dentino et ostéo-inductrices : Ca(OH)2

- Les ancrages radiculaires- Examen du patient- Diagnostic et choix thérapeutiques

----------

55

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE : PATHOLOGIE PULPAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MAURETTE A.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Pathologie pulpaire 1.1. Rappels histologiques1.2. Fonctions de la pulpe dentaire

- Fonction de la formation- Fonction de nutrition- Fonction nerveuse- Fonction de défense

- Inflammation : différents stades- Réponse proliférative (chronicité)

2. Symptomatologie des altérations pulpaires 2.1. Rappel pathologie

- Classifications cliniques- Classifications de Baume- Classification adaptée à l’heure actuelle

- Symptomatologie- Pulpe saine non enflammée

. Altérations odontoblastiques simples

. Pulpe découverte (à nu)

. Hyperhémie pulpaire- Les pulpites

. Pulpites aiguës simples ou séreuses (lésions inflammatoires purement vasculaires)

. Mortifications partielles de la pulpe

. Pulpites chroniques

. Nécroses pulpaires

3. Thérapeutiques des pulpites 3.1. Principe3.2. Indications et contre-indications

- Locales- Générales

- Age- Grossesse- Endocardites bactériennes- Etats pathologiques divers

3.3. Pulpectomies- Bio-pulpectomie

- Avantages- Inconvénients- Techniques opératoires- Incidents et complications per-opératoires

- Nécro-pulpectomie- Avantages- Inconvénients- Techniques opératoires

3.4. Traitement des nécroses3.5. L’urgence en endodontie

4. Symptomatologie du péri-apex

----------

56

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE RESTAURATRICEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MOYEN P.Autres enseignants : M. AUTHER A., M. CHELEUX N., Mme CORNIQUET-CAZAUBON A.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Notions générales 1.1. Notions de stabilité, sustentation, rétention1.2. Tailles des cavités pour matériaux à insertion plastique (Cl. I, II, III, IV et V). Artifices architecturaux1.3. Instruments rotatifs, C.A., turbine, aspects physiques, biologiques et cliniques1.4. L’esthétique : critères subjectifs et objectifs1.5. L’éviction salivaire : digues, automation, aspirations1.6. Dyschromies et dysplasies1.7. Reconstitutions complexes des dents pulpées et dépulpées

2. La protection dentinaire 2.1. Brefs rappels histologiques. Buts2.2. Les matériaux biologiques. Interaction avec les matériaux définitifs2.3. Aspects pratiques (selon les diverses reconstitutions)

3. La rétention (autre qu’architecturale)3.1. Chimique, mordançage3.2. Collages dentinaires3.3. Tenons dentinaires, tenons radiculaires, ancrages carbone

4. Matrices, éviction gingivale

5. Les matériaux non esthétiques (l’accent est particulièrement mis sur l’aspect clinique)5.1. Les amalgames : rappels technologiques, indications5.2. Aspects cliniques

6. Les matériaux esthétiques (l’accent est particulièrement mis sur l’aspect clinique)6.1. Composites antérieurs : rappels technologiques : cavités spécifiques, champ d’applications6.2. Ionomères de verre : notions technologiques, clinique6.3. Composites postérieurs6.4. Les compomères6.5. Les facettes collées (moyen provisoire de reconstitutions)

7. La finition 7.1. Les buts7.2. Les moyens, aspects cliniques selon le matériau, problèmes liés à l’occlusion

8. Le blanchiment des dents vitales

9. La nomenclature des actes professionnels en O.C.

----------

57

OCCLUSODONTIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. DARTHEZ A.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Introduction à l’occlusodontie

2. Anatomo-physiologie de l’articulation temporo-mandibulaire 2.1. Cinématique mandibulaire

3. Relation centrée

4. Les articulateurs 4.1. Description, classification4.2. Utilisation, arc facial, relation entrée4.3. Programmation

5. Schémas occlusaux 5.1. Description5.2. Organisation statique et dynamique5.3. Choix

6. Anatomie fonctionnelle, wax-up

----------

58

PROTHESE PARTIELLE ADJOINTE COULEEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. CHAMPION J.Autre enseignant : M. TIXIER G.M.Durée de l’enseignement : 20 H

1. Eléments constitutifs

2. Tracé de l’armature

3. Crochet usage courant

4. Préparation coronaire spécifique

5. Mode de liaison entre selle et éléments constitutifs

6. Différentes classes d’édentement

7. Equilibre de la P.P.A.C.

8. Propositions thérapeutiques pour les différentes classes d’édentement

9. Paralléliseur et axe d’insertion

10. Traitement pré-prothétique

11. Empreinte

12. Etapes de laboratoire

13. Relations inter-maxillaires (R.I.M.)

14. Choix et montage des dents prothétiques

15. Les prothèses transitoires

16. Evolution de la prothèse

------------

59


Enseignant responsable : M. GUYONNET J. J.Autres enseignants : Mme ESCLASSAN E., M. VIGNEAU C.Durée de l’enseignement : 20 H

1. Cours inaugural : - Présentation du programme de l’année - Les différentes formes de prothèses fixées à pont

2. Les supports d’ancrages et leurs préparations

3. Principes des préparations

4. Les ancrages à recouvrement total (rappels)

5. Les ancrages partiels sur dents pulpées

6. Les couronnes de substitution à tenon et les ancrages intra-radiculaires (inlays-cores)

7. Présentation d’un coffret normalisé pour tenons et alésoirs

8. Le parallélisme en prothèse fixée

9. Les préparations atypiques

10. Les travées de bridge (1 et 2)

11. Conception prothétique et biomécanique des bridges (1 et 2)

12. Les prothèses provisoires

13. Les empreintes pour prothèses fixées à pont

14. Traitements des empreintes pour bridges et préparations plurales

15. Transfert des modèles de travail sur articulateur

16. L’examen clinique en prothèse fixée

17. Les traitements préprothétiques

18. Les indications et contre-indications en prothèse fixée

19. L’essayage clinique en prothèses fixées adjointes partielles

20. Le scellement en prothèse fixée

21. Le descellement volontaire en prothèse fixée

22. Maintenance des prothèses fixées et prothèses fixées adjointes partielles

23. Notions sur les prothèses combinées (conjointes/adjointes) et sur les prothèses implanto-portées

----------

60

ANESTHESIOLOGIE (anesthésies locale et loco-régionale)ENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. DURAN D.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Pharmacologie des anesthésiques locaux 1.1. Substances anesthésiques1.2. Vasoconstricteurs 1.3. Conservateurs

2. Préparation du patient 2.1. Indications2.2. Moyens : diététiques, psychiques, médicamenteux

3. Prémédication

4. Eléments de décision pour le choix des techniques anesthésiques

5. Incidents et accidents de l’anesthésie loco-régionale 5.1. Locaux5.2. Régionaux5.3. Généraux

-----------

61

ODONTOLOGIE CHIRURGICALEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Grands principes chirurgicaux

2. Gestuelle et chirurgie

3. Gestuelle et asepsie-antisepsie

4. Principes et technique de l’extraction dentaire

5. Extraction dentaire simple

6. Extraction dentaire complexe 6.1. Séparation corono-radiculaire6.2. Séparation des racines6.3. Alvéolectomie

7. Cicatrisation

8. Complications des avulsions dentaires

----------

62

SEMEIOLOGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme GUICHARD M.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Troubles neurologiques faciaux 1.1. Paralysies des nerfs crâniens1.2. Paresthésies, dysesthésies

2. Troubles fonctionnels salivaires 2.1. Hyposialorrhée2.2. Hypersialorrhée

3. Diagnostic morphologique des lésions buccales 3.1. Les colorations pathologiques3.2. Troubles de la kératinisation3.3. Vésicules et bulles3.4. Erosions et ulcérations3.5. Tumeurs3.6. Nécroses

4. Tuméfactions cervico-faciales 4.1. Analyse séméiologique d’une tuméfaction4.2. Tuméfactions cervico-faciales aiguës4.3. Tuméfactions cervico-faciales chroniques

5. Fistules cervico-faciales

6. Séméiologie régionale

7. Halitose

----------

63

PATHOLOGIE BUCCALE ET PERI-BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Les cellulites cervico-faciales d’origine dentaire 1.1. Distribution du tissu celluleux (rappel)

1.2. Cellulites circonscrites :- étiologie- clinique- formes topographiques- diagnostic- traitement

1.3. Cellulites diffuses :- étiologie- clinique- formes topographiques- diagnostic- traitement

2. Les ostéites maxillaires 2.1. Rappels anatomo-physiologiques

2.2. Rappels anatomo-pathologiques

2.3. Etiologie

2.4. Clinique- ostéo-périostites- ostéites circonscrites

- ostéites du rebord alvéolaire- ostéites centrales- ostéites corticales

- ostéites diffuses

2.5. Etiologie

2.6. Traitement

3. Accidents d’éruption des dents permanentes

----------

64

PATHOLOGIE MAXILLO-BUCCO-DENTAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Présentation générale des grandes situations pathologiques bucco-dentaires 1.1. Pathologie de l’odonte

1.2. Traumatismes alvéolo-dentaires

1.3. Pathologie du parodonte

1.4. Accidents d’évolution dentaire

1.5. Pathologie infectieuse cervico-faciale odontogénique

1.6. Manifestations à distance

----------

65

PARODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MARTY Ch.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Terminologie

2. Anatomo-physiologie du parodonte 2.1. Parodonte superficiel

- Anatomie (gencive libre, gencive attachée, le sillon gingival)- Physiologie (mécanique, chimique, immunitaire, fluide gingival)

2.2. Parodonte profond- Anatomie (cément, os alvéolaire, desmodonte)- Physiologie (ancrage fonctionnel, remodelage, défense)

2.3. L’espace biologique

3. Classification des maladies parodontales (CITER)3.1. Définition3.2. Les gingivites

- Associées à la plaque- Médicamenteuses- GUN- Associées à la maladie du système

3.3. Les parodontites :- Précoces :

. P.P. pré-pubertaire localisée et généralisée

. P.P. juvénile localisée et généralisée

. P.P. évolution rapide (A et B)- P.U.N.- P.C.A.- Parodontite réfractaire- Parodontites associées à des maladies du système

4. Etiologie des maladies parodontales 4.1. Bactérienne4.2. Défense de l’hôte4.3. Facteurs aggravants4.4. Rôle de l’occlusion traumatique sur l’étiologie des maladies parodontales4.5. Formation de la poche parodontale

5. Les éléments de diagnostic 5.1. Cliniques (le bilan de sondage)5.2. Complémentaires (radiographiques, biologiques, microbiologiques)

6. Les gingivites 6.1. Formes cliniques6.2. Signes cliniques6.3. Traitements (non chirurgicaux, chirurgicaux)

-----------

66

ODONTOLOGIE PEDIATRIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. TERRIE B.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Croissance somatique de l’enfant 1.1. Croissance in utero1.2. Le nouveau-né1.3. La première enfance1.4. La petite enfance1.5. L’adolescence

2. Développement psychomoteur de l’enfant 2.1. La période néonatale ou première enfance (0 à 12 mois)2.2. La seconde enfance ou âge de l’exploration (1 à 3 ans)2.3. La période préscolaire (3 à 6 ans)2.4. L’âge scolaire (6 à 12 ans)2.5. L’âge de la puberté

3. Flore buccale, milieu salivaire, parodonte 3.1. Développement de la flore buccale3.2. Milieu salivaire3.3. Le parodonte sain de l’enfant

4. L’éruption dentaire 4.1. Formation des germes et mécanismes de l’éruption4.2. Chronologie normale et séquences de mise en place des trois dentures :

- denture lactéale- denture mixte- denture définitive

5. La denture lactéale 5.1. Particularités anatomiques et structurales des dents lactéales5.2. Particularités physiologiques des dents lactéales : les trois stades5.3. Anomalies de formation : nombre, forme, structure

6. La résorption des dents temporaires 6.1. Mécanisme de la résorption6.2. Chronologie normale de la résorption des dents temporaires

7. Fonctions et para-fonctions 7.1. Déglutition7.2. Phonation7.3. Respiration7.4. Modification en fonction de l’âge

8. L’accueil de l’enfant 8.1. L’anxiété de l’enfant, étiologies8.2. Relation enfant, parent, praticien8.3. Relations avant, pendant, après les soins8.4. Méthodes et moyens

------------

67

ORTHOPEDIE DENTO-FACIALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BARON P.Autre enseignant : M. GUALANO Ch .Durée de l’enseignement : 13 H

1. Introduction à l’O. D. F. Définition - champs d’applications – exemples

2. Morphologie dento-faciale

3. Variations typologiques

4. Variations pathologiques

5. Classification des dysmorphies

6. Prévisions de croissance

----------

68

2e année du 2e cycle (D2)----------

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 1FORMATION GENERALE ET MEDICALE

Anatomie pathologique 69Anesthésiologie générale 70Hygiène et prévention 71Immunologie clinique et sénescence 72Oxyologie 73Séméiologie et pathologie médicale 74Enseignements optionnels :- Histoire de la médecine dentaire 75- Initiation à la médecine humanitaire 76- Reconstitutions corono-radiculaire 78- Préparation au concours de l’Internat en Odontologie 79- Prévention, hygiène bucco-dentaire 80- Anglais, espagnol, allemand 81- Projet personnel 82- Approche globale du patient 83


Biomatériaux 84Odontologie conservatrice endodontie 85Occlusodontie 86Prothèse adjointe complète 87Prothèse conjointe 88

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 3ODONTOLOGIE MEDICALE ET CHIRURGICALE

Cancérologie buccale 89Chirurgie buccale 90Dermatologie buccale 91Médecine buccale 92Pathologie générale et odontologie 93Pharmacologie clinique et thérapeutique 94

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 4 ODONTOLOGIE SPÉCIALISÉE ET SANTE PUBLIQUE

Odontologie pédiatrique 95Orthopédie dento-faciale 96Parodontologie 97Santé publique 98

----------

69

ANATOMIE PATHOLOGIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. LODTER J. Ph.Autre enseignant : M. POULET P. P.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Histopathologie gingivale et des muqueuses buccales 1.1. Pathologie histopathologique des lésions parodontales

1.2. Atteintes hypertrophiques

1.3. Tumeurs bénignes

1.4. Dermatoses- Maladies blanches- Les maladies à bulles : le pemphigus- Les maladies érythémateuses- Maladies à point de départ conjonctif- Dermatoses propres de la langue

1.5. Précancérose

1.6. Tumeurs malignes- Carcinomes des muqueuses buccales

2. Histopathologie des formations osseuses 2.1. Ostéites, ostéo-radionécrose

2.2. Dysplasies, atrophies

2.3. Kystes et tumeurs bénignes

2.4. Tumeurs malignes

3. Histopathologie des glandes et des voies d’excrétion salivaires 3.1. Atteintes inflammatoires

3.2. Atteintes néoplasiques

4. Histopathologie des éléments lymphatiques 4.1. Atteintes inflammatoires

4.2. Atteintes néoplasiques

-----------

70

ANESTHESIOLOGIE GENERALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme CONCINAAutre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

1. Examens préopératoires de base et préparation

2. Grands types d’anesthésie générale : principales drogues 2.1. Anesthésie générale2.2. Analgésie et sédation

3. Indications de l’anesthésie générale en Odontologie et contre-indications

4. Notions d’anesthésie dite ambulatoire

5. Accidents et incidents des anesthésies générales

----------

71

HYGIENE ET PREVENTIONENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme DUFFAUT D. (Hygiène)Autre enseignant :Enseignant responsable : Mr SIXOU M. (Prévention)Autre enseignant : Mr HAMEL O.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Hygiène 1.1. Risques infectieux

1.1.1. En milieu hospitalier1.1.2. En cabinet dentaire

1.2. Voies de transmission

1.3. Sources de contamination

1.4. Prévention des risques1.4.1. Protection des personnes

- Patient- Equipe soignante

- Protection des mains- Protection des voies aéro-digestives- Protection des yeux- Tenue professionnelle- Vaccination

1.4.2. Traitement de l’instrumentation- Désinfection

- Nettoyage- Emballage- Stérilisation

1.4.3. Traitement de l’équipement- Surface de travail- Unit- Radio

1.4.4. Traitement de l’environnement- Air- Sol- Déchets

1.4.5. Traitement des empreintes et travaux prothétiques

2. Prévention 2.1. Hygiène et santé bucco-dentaire – approche théorique

2.2. Concept prophylaxie individualisée

2.3. Utilisation des antiseptiques en hygiène2.3.1. Rationnel d’utilisation des dentifrices2.3.2. Rationnel d’utilisation des bains de bouche

2.4. Prévention des risques de maladies carieuses

2.5. Prévention des risques des maladies parodontales

------------

72

IMMUNOLOGIE CLINIQUE ET SENESCENCEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignants responsables : Mme GRIMOUD A.M., M. POULET P.P.Autres enseignants : M. MASSIP., Mme OKSMAN F., M. VIRABENDurée de l’enseignement : 13 H

1. Les principaux mécanismes immuno-pathologiques 1.1. Mécanismes effecteurs de l’immunité anti-infectieuse

1.2. Les états d’hypersensibilité dans l’allergie au latex

1.3. Les états d’hypersensibilité dans l’allergie aux médicaments

2. Maladies auto-immunes 2.1. Etiopathogénie

2.2. Exploration immunologique

3. Déficits immunitaires 3.1. Déficits primitifs, héréditaires et congénitaux

3.1.1. Déficits prédominants de la production d’anticorps3.1.2. Déficit prédominant de l’immunité cellulaire3.1.3. Déficits immunitaires mixtes3.1.4. Déficit de l’immunité non spécifique

3.2. Déficits immunitaires secondaires3.2.1. Associés à des maladies infectieuses3.2.2. Liés aux diverses défaillances viscérales3.2.3. D’origine iatrogénique

4. Sénescence 4.1. Physiologie du vieillissement

4.1.1. Au niveau cellulaire4.1.2. Au niveau moléculaire : les différentes théories

4.2. Manifestations sur les différents systèmes

4.3. Sénescence et nutrition

4.4. Médicaments chez les personnes âgées

4.5. La lutte contre le vieillissement

----------

73

OXYOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. CAMPAN Ph.Autre enseignant : M. DURAN D.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Bilan des grandes fonctions 1.1. Bilan de la fonction cardio-vasculaire

1.2. Bilan de la fonction respiratoire

1.3. Bilan de la fonction neuropsychique

2. Syndromes, définition et conduite à tenir 2.1. Malaise (vagal, hypoglycémique, avec hyperventilation)

2.2. Syncope

2.3. Coma

2.4. Epilepsie et crises convulsives

2.5. Accidents toxiques des anesthésiques locaux

2.6. Douleurs thoraciques

2.7. Détresse cardio-circulatoire

2.8. Détresse ventilatoire

2.9. Etat de mort apparente

2.10. Choc anaphylactique

2.11. Accidents d’inhalation

2.12. Accidents d’ingestion

2.13. Hémorragies

2.14. Autres syndromes : accidents électriques, brûlures…

----------

74


Enseignant responsable : Mme DUFFAUTAutres enseignants : Mme BEYNE-RAUZY, Mme BOULANGER, M. FOLIA, M. LEVY,

Mme KESLERDurée de l’enseignement : 13 H

1. Endocrinologie 1.1. Diabète1.2. Pathologie de l’hypophyse (acromégalie, insuffisance hypophysaire…)1.3. Hyperthyroïdie et hypothyroïdie1.4. Hyper-parathyroïdie et hypo-parathyroïdie1.5. Insuffisance surrénale1.6. Hyper-corticisme1.7. Médullosurrénale

2. Maladies systémiques 2.1. Lupus érythémateux2.2. Maladie de Horton2.3. Maladie de Behçet2.4. Périartérite noueuse2.5. Syndrome de Gougerot-Sjögren

3. Gynécologie – obstétrique 3.1. Grossesse3.2. Lactation3.3. Contraception3.4. Cancers gynécologiques3.5. Ménopauses

4. Ophtalmologie 4.1. Glaucomes4.2. Uvéites4.3. Rétinopathies4.4. Kératites4.5. Malvoyants et non voyants

5. Oto-rhino-laryngologie 5.1. Otalgies5.2. Otites5.3. Angines5.4. Sinusites5.5. Rhinites5.6. Epistaxis5.7. Pathologies de l’oreille interne5.8. Vertiges5.9. Malentendants

----------

75

HISTOIRE DE LA MEDECINE DENTAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. POMAR Ph. Autres enseignants : M. AUTHER A., M. BOU C., Mme GRIMOUD A.M.,

M. LODTER J. Ph., MAHE J., M. MARQUIE F., M. TERRIE B., Mlle VIGARIOS E.

Durée de l’enseignement : 20 H- théorique : 17 H- dirigé : 3 H

1. Objectif Les critères de sélection des étudiants en Chirurgie Dentaire sont essentiellement scientifiques. Tout au long de leur cursus universitaire, ils apprennent l’indispensable rigueur scientifique qui fera d’eux des praticiens compé-tents. L’approche clinique en D2 et D3 les forme, au contact des malades, à l’aspect humanitaire de leur future mission.Cet enseignement de l’histoire de l’art dentaire propose à ceux qui veulent prendre un certain recul, d’acquérir une culture et une réflexion sur l’exercice de leur art à travers les civilisations et les siècles.

2. Enseignement dirigé - visite du Musée de la Médecine,- visite du Musée Dentaire.

----------

76

INITIATION A LA MEDECINE HUMANITAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. DUCLOS R., M. HAMEL O., Mme LOUBERSANE Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. ARNAUD, M. ARNAL, M. BOUCARD, Mme DAUMUR

Mme DREVON, Mme ESTECAHANDY, M. LEPORS, Mme PANAK

Durée de l’enseignement :- théorique : 10 H- dirigé : 39 H 13 séances de 3 H

1. Objectif Ce stage a pour objet d’associer pleinement l’Odontologie à la mission humanitaire et sociale dévolue à l’hôpital public, en favorisant la prise en charge des personnes en situation de précarité.

2. Structures d’accueil Elles se situent au sein d’un réseau de médecine sociale et humanitaire ville hôpital dont la coordination est assu-rée par le Directeur des Affaires Médicales et Juridiques, Responsable du Pôle de Médecine Sociale et Humani -taire : Mr DUCLOS. Dix sites pourront accueillir les stagiaires en Odontologie : Médecins du Monde, Boutique Solidarité, Point Santé, Unité de Soins des Dépendances, Intermed, Centre de Vaccination de la Mairie de Tou-louse, Association Tzigane solidarité, Association des migrants, Espace Social du Grand Ramier et Service So-cial de la Mairie de Toulouse.

1. Médecins du Monde Adresse : 5 Rue de Bonrepos, 31200 Toulouse.Responsable : Dr ARNAL, Mme DREVON.Fonctionnement : une équipe médicale composée de médecins, chirurgiens-dentistes, infirmières, assure

des consultations, des soins de première urgence, oriente les malades vers les services spécialisés si une prise en charge médicale ou chirurgicale est nécessaire.

2. Boutique Solidarité Adresse : 6 Rue des Jumeaux, 31000 Toulouse.Responsable : Docteur ESTECAHANDY.

Fonctionnement : une équipe médicale composée de médecins, infirmières, travailleurs sociaux répond, d’une part, à la demande d’aide sociale et médicale et assure, d’autre part, dans une unité médicale de 6 lits, la conva-lescence après hospitalisation de personnes sans logement.

3. Point Santé Adresse : Hôpital La Grave, C.H.U. Toulouse.Responsable : Mme DAUMURFonctionnement : l’équipe médico-sociale est structurée pour répondre à la prise en charge sociale des personnes sans domicile : un médecin assure une vacation hebdomadaire.

4. Unité de Soins des Dépendances Adresse : Hôpital La Grave, C.H.U. Toulouse.Responsable : Dr BOUCARDFonctionnement : l’équipe médico-psycho-sociale prend en charge les personnes en état de dépendance et venant consulter dans le but d’un sevrage en milieu hospitalier ou par un traitement de substitution.Accompagnement social : couverture sociale, hébergement, insertion.

5. Intermed Adresse : 2, Rue Clémence Isaure, 31000 Toulouse.Responsables : Mme LACOSTE, Mr ARNAUDFonctionnement : centre d’aide aux toxicomanes animé par une équipe médico-sociale.

77

6. Centre de vaccinations de la Mairie de Toulouse Adresse : 17, Place de la Daurade, 31000 Toulouse.Responsable : Docteur REMESY.Fonctionnement : centre de vaccinations gratuites ouvert toute l’année.

7 . Espace Social du Grand Ramier Adresse : Avenue du Grand Ramier, 31400 ToulouseResponsable : Mr LEPORS.Fonctionnement : Service Social et Prestation d’Hygiène, Laverie, Restauration.

8. Association tziganeAdresse : 44 Chemin des Izards, 31200 Toulouse.Responsable : Docteur GUIRAUD.Fonctionnement : équipe médico-sociale dont l’action se déroule sur les sites habités par la population tzigane.

9. Association migrantsAdresse : 44 Chemin des Izards, 31200 Toulouse.Responsable : Docteur GUIRAUD.Fonctionnement : consultation de médecine générale ouverte à tous les migrants.

10. Service social de la villeAdresse : 1, rue de SébastopolResponsable : Mr ARAGOUFonctionnement : Gestion de la petite enfance, des centres de loisirs maternels et primaires, des centres de vacances et de l’action sociale.

3. Formation Un enseignement théorique de 10 heures est dispensé en début d’année pour l’ensemble des inscrits, il com-porte 3 volets :

- volet 1 : juridico-social,- volet 2 : épidémiologique,- volet 3 : médical.

L’enseignement est obligatoire. L’enseignement sera assuré par Mr DUCLOS et par les Docteurs HAMEL, BOUCARD, GRIMOUD, Mme LOUBERSANE.

Chaque stagiaire effectue 1 vacation hebdomadaire de 3 heures pendant un semestre sur un des 10 sites d’ac-cueil.

En collaboration avec l’équipe médico-sociale le stagiaire intervient en assurant :- l’évaluation des besoins en soins,- l’initiation à l’hygiène et à la motivation,- l’orientation, la prise en charge et le suivi des soins dans le Service d’Odontologie.

Ce stage a pour objet d’associer pleinement l’Odontologie à la mission humanitaire et sociale dévolue à l’hôpital public, en favorisant la prise en charge des personnes en situation de précarité.

----------

78

RECONSTITUTIONS CORONO-RADICULAIRESENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. CALAS P. Autres enseignants : M. CHELEUX N., M. COMTESSE Ch., Mlle SAUMUR C.

Durée de l’enseignement : 20 H5 séances de 4 H

1. Caractéristique de la dent dévitalisée 1.1. Structurales et biomécaniques1.2. Objectif de la reconstruction

2. Possibilités thérapeutiques de reconstructions corono-radiculaires (R.C.R.) en Odontologie Conserva - trice

2.1. Les matériaux2.1.1. Les ancrages2.1.2. Les systèmes adhésifs spécifiques2.1.3. Les matériaux plastiques de reconstruction

3. Les techniques opératoires 3.1. Les ancrages métalliques3.2. Les ancrages fibrés3.3. Le scellement et le collage3.4. Les différentes techniques d’adhésion3.5. Les différentes techniques de reconstruction coronaire

3.5.1. Les composites3.5.2. Les matrices3.5.3. Les moules

4. Mise en œuvre sur dents artificielles de différents protocoles de reconstruction par matériaux plas - tiques

4.1. Tenons métalliques et composites4.2. Tenons fibrés collés et composites photo-polymérisable4.3. Tenons fibrés flottants et composite auto-polymérisable

5. Les spécificités et particularités des R.C.R. foulés 5.1. Conditionnement des ancrages fibrés

5.1.1. Adhésifs5.1.2. Silanes5.1.3. Sablage

5.2. Reconstructions coronaires5.2.1. « Monobloc » des R.C.R.5.2.2. Techniques de stratification

5.3. Dépose des ancrages fibrés pour ré-intervention prothétique ou endodontique5.3.1. Matériel et techniques

-----------

79

PREPARATION AU CONCOURS DE L’INTERNAT EN ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autres enseignants : M. ARMAND S., M. BARTHET P., M. CAMPAN Ph.,

Mme GUICHARD M., M. GUIGNES Ph., M. ROTENBERG M., M. TERRIE B.


Cet enseignement a pour but de préparer les étudiants de D2 et D3 aux épreuves d’admissibilité et d’admission au Concours National de l’Internat en Odontologie.

ProgrammeIl est construit à partir des 195 items du programme national du concours national de l’Internat basé sur les orientations cliniques de l’Internat en Odontologie et qui visent à l’approfondissement des connaissances théo-riques, pratiques et cliniques des disciplines de l’Odontologie (Pédodontie, Orthopédie dento-faciale, Parodonto-logie, Chirurgie buccale, Pathologie et thérapeutique, Odontologie conservatrice et Endodontie, Prothèses).

L’enseignement a la forme de travaux dirigés au cours desquels l’étudiant est interrogé et entraîné à la rédaction de questions courtes et longues dans l’esprit des épreuves d’admissibilité et d’admission du concours national.La présence à ces séances est obligatoire.

----------

80

PREVENTION, HYGIENE BUCCO-DENTAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. HAMELAutres enseignants : M. VIGNEAU C., Mlle LAJUSTDurée de l’enseignement :

- théorique ) 40 H- dirigé )

1. Initiation à la prévention bucco-dentaire individualisée

2. Les différentes techniques de brossage

3. Prévention et fluor

4. Approche ludique de la prévention dans les maternelles et écoles élémentaires

----------

81

LANGUES VIVANTES : ANGLAIS, ESPAGNOL, ALLEMANDENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignants responsables : Mme SLACK, Mme COMET, Mme RUSSONAutre enseignant :Durée de l’enseignement : 40 H

Anglais1. Compréhension orale et écrite à partir de documents audio et vidéo d’Anglais médical et odontologie

et d’articles de vulgarisation scientifique

2. Compte-rendu et synthèse

3. Traductions

4. Exposés en anglais sur des thèmes traités en spécialités

Espagnol, allemandEn début d’année un test de niveau permettra de diviser les étudiants en groupes homogènes.



----------

82












----------

83

APPROCHE GLOBALE DU PATIENTENSEIGNEMENT PRATIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. CALAS P.Autres enseignant : M. CHAMOUX J.M., Mlle VIGARIOS E., M. CHELEUX N.Durée de l’enseignement : 40 H

Objectif Apprendre à définir un plan de traitement pour les cas cliniques multidisciplinaires.

Contenu de l’enseignementEtude de dossiers cliniques en groupe.Discussion des plans de traitement possibles.Mémoire sur dossier clinique imposé : analyser un diagnostic, un plan de traitement du point de vue

pluridisciplinaire.

Contrôle des connaissances- contrôle continu : présentation de cas : coef. 1- contrôle terminal : mémoire : coef. 1

- - - - - - - - - - -

84

BIOMATERIAUXENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GREGOIRE G.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. VERGE Th.Durée de l’enseignement :

- théorique ) 13 H- dirigé ) 13 H (2 séries)

1. Orientations thématiques 1.1. Les céramiques dentaires

1.2. Les matériaux implantables- Classifications- Propriétés- Biocompatibilité

1.3. Tolérance biologique des matériaux d’obturations coronaires- Cytocompatibilité- Etanchéité des interfaces

1.4. Biocompatibilité des matériaux à destinée prothétique

-----------

85

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE : ENDODONTIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mr CALAS P.Autre enseignant : Mr COLIN L.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mr COLIN L.Autre enseignant : Mlle GEORGELINDurée de l’enseignement :

- théorique : 26 H- dirigé : 13 H (4 séries)

L’enseignement est délivré sous forme de séminaires d’une durée de 3 H. Chacun est consacré à un thème bien défini :

1. Conduite à tenir face à une pathologie pulpaire

2. Conduite à tenir en présence d’une pulpe nécrosée et infectée et d’une inflammation péri-radiculaire

3. Conduite à tenir face à :a. Un saignement ou un suintementb. Des canaux minéralisésc. Des canaux courbesd. Une perforation

4. Les reprises de traitement

5. Les techniques de préparation assistée

6. Les techniques d’obturation canalaire à la gutta foulée, compactée ou injectée

7. Le blanchiment des dents dépulpées, le traitement des résorptions et la cicatrisation apicale

8. Endodontie et traumatologie

9. Endodontie chirurgicale

----------

86


Enseignant responsable : M. DARTHEZ A.Autre enseignant : M. BARTHET P.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Rappel anatomique et physiologique des différents éléments de l’appareil manducateur

2. Déterminants anatomiques de l’occlusion

3. Gouttières

4. Dysfonctions crânio-mandibulaires 4.1. Luxation distale réductible4.2. Luxation discale aiguë4.3. Urgence en occlusodontie

5. Diagnostic des dysfonctions crânio-mandibulaires

6. Le bruxisme

-----------

87

PROTHESE ADJOINTE COMPLETEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autre enseignant : Mme LACOSTE-FERRE M.H.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Généralités

2. Anatomie de la bouche édentée

3. Observation clinique

4. Principes fondamentaux

5. Empreinte primaire

6. Porte-empreinte individuel

7. Empreinte secondaire

8. Traitement de l’empreinte secondaire

9. Maquettes d’occlusion

10. Enregistrement du rapport inter-arcades

11. Choix des dents artificielles

12. Mise en articulateur

13. Montage normal des dents

14. Montages spéciaux

15. Modelage des cires

16. Mise en moufle, polymérisation

17. Equilibrations

18. Mise en bouche des prothèses

19. Révisions, recommandations

-----------

88


Enseignant responsable : M. VERGE J.Autres enseignants : M. FOLCH H., M. KAHILDurée de l’enseignement : 26 H

1. Couronne à incrustation vestibulaire

2. Couronne céramo-métallique (2 H)

3. Couronne en céramique (Jacket) (2 H)

4. L’inlay à tenons dentinaires

5. Eviction temporaire de la gencive marginale (2 H)

6. Le guide antérieur en prothèse fixée

7. Alliages pour prothèse céramo-métallique

8. Liaison céramo-métallique

9. Elaboration des céramiques

10. Choix de la teinte, teintiers

11. Mrophologie et santé parodontale

12. Bridges collés (2 H)

13. Les facettes pelliculaires

14. Essayage clinique des prothèses (2 H)

15. L’instrumentation rotative (en prothèse fixée)

16. L’intermédiaire de bridge céramo-métallique

17. Films, inlay-core + couronne céramo-métallique

18. Enregistrement de l’occlusion

----------

89

CANCEROLOGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : Mme GUICHARD M.Autre enseignant : M. RIVES M.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Tumeurs malignes de la cavité buccale 1.1. Tumeurs malignes des maxillaires (diagnostic, principes de traitement)1.2. Tumeurs malignes de la muqueuse buccale (diagnostic, principes de traitement)

2. Tumeurs malignes des glandes salivaires principales et accessoires

3. Tumeurs malignes des voies aéro-digestives supérieures (diagnostic ) :oropharynx, amygdales, voile du palais, base de langue

4. Aspect biologique des cancers des voies aéro-digestives supérieures

5. Traitement des cancers de la cavité buccale et des voies aéro-digestives supérieures :chirurgie, radiothérapie, chimiothérapie (notions)

6. Envahissement ganglionnaire cervical et évidement ganglionnaire cervical (notions)

7. Radiations ionisantes anti-néoplasiques et pathologie buccale

8. Ostéo-radionécrose des maxillaires

9. Chimiothérapie anti-néoplasique et pathologie buccale

10. Traitement des séquelles chirurgicales : notion de chirurgie réparatrice

11. Rôle de l’odontologiste dans la prévention et le traitement des tumeurs malignes de la cavité buccale

----------

90

CHIRURGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. DURAN D.Autres enseignants : M. CAMPAN Ph., M. COURTOIS B., Mlle LABADIE M.P.,

M. L’HOMME A., M. MADRID C., M. TWORKOSKY J.B.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Incisions et sutures

2. Cicatrisation

3. Extraction des dents de sagesse incluses

4. Extraction des autres dents incluses

5. Germectomie

6. Chirurgie périradiculaire

7. Chirurgie des kystes odontogéniques

----------

91

DERMATOLOGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Affections congénitales et maladies génétiques

2. Les gingivo-stomatites médicamenteuses, toxiques, allergiques, traumatiques et infectieuses

3. Aphtose bucco-pharyngée – maladie de Behcet

4. Les maladies vésiculeuses - herpès- zona

5. Les maladies bulleuses

6. Les mycoses

7. Les kératoses réactionnelle

8. Le lichen plan

9. Les chéilites

10. Tumeurs bénignes de la muqueuse buccale

11. Lésions précancéreuses et états précancéreux

12. Muqueuse buccale et M.S.T.

13. Muqueuse buccale et endocrinopathies

14. Muqueuse buccale et avitaminoses

15. Manifestations buccales des hémopathies

----------

92

MEDECINE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Kystes des maxillaires odontogènes

2. Kystes des maxillaires non odontogènes

3. Tumeurs bénignes des maxillaires odontogènes

4. Tumeurs bénignes des maxillaires non odontogènes

5. Tumeurs malignes des maxillaires

6. Tumeurs dysembryoplasiques des maxillaires

7. Dysplasie et dystrophies osseuses congénitales et acquises

----------

93

PATHOLOGIE GENERALE ET ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. CAMPAN Ph.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 13 H

Cet enseignement s’attachera à l’étude des manifestations bucco-maxillo-faciales et de la prise en charge théra-peutique spécifique en fonction des états pathologiques ou physiologiques et des traitements concernant les pa-thologies suivantes :

1. Evaluation et précautions à prendre chez le patient présentant une pathologie cardio-vasculaire 1.1. Hypertension artérielle1.2. Cardiopathies ischémiques1.3. Troubles du rythme1.4. Endocardites bactériennes

2. Evaluation et précautions à prendre chez le patient allergique

3. Evaluation et précautions à prendre chez le patient présentant une affection rhumatologique ou os - seuse : 3.1. Polyarthrite rhymatoïde3.2. Arthroses3.3. Prothèses articulaires3.4. Maladie des os (ostéomalacie, ostéoporose, maladie de Paget…)

4. Evaluation et précautions à prendre chez le patient souffrant d’une affection respiratoire : 4.1. Affections pulmonaires obstructives chroniques4.2. Asthme4.3. Tuberculose

5. Evaluation et précautions à prendre chez le patient souffrant d’une affection neurologique : 5.1. Antécédents d’A.V.C.5.2. Epilepsie5.3. Parkinson5.4. Sclérose en plaque

6. Evaluation et précautions à prendre chez le patient atteint d’une affection gastro-intestinale : 6.1. Ulcères gastro-duodénaux6.2. Entéropathies6.3. Cirrhose hépatique6.4. Hépatites

----------

94

PHARMACOLOGIE CLINIQUE ET THERAPEUTIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. DURAN D.Autres enseignants : Mme ROUSSIN, M. CHATELUTDurée de l’enseignement : 12 H

1. Les règles de prescription – l’ordonnance

2. Antalgiques et pratique odontologique :Indications, contre-indications, posologie, accidents

3. Antibiothérapie et pratique odontologique : Indications, contre-indications, posologie, accidents

----------

95


Enseignant responsable : Mlle FAURE S.Autre enseignant : M. TOULOUSE J. C.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Anomalies en dentures lactéale, mixte et permanente 1.1. De forme1.2. De nombre1.3. De position 1.4. De structure

2. Pathologie carieuse – spécificité chez l’enfant 2.1. Epidémiologie2.2. Etiologie, pathogénie2.3. Evolution2.4. Polycaries du biberon

3. Traitements de la carie 3.1. Cavités3.2. Matériaux3.3. Prévention : sealents3.4. Les coiffes pédiatriques préformées

4. Pathologies pulpaires et traitements 4.1. Pulpites : traitement dans les trois stades4.2. Nécroses pulpaires : traitement dans les trois stades4.3. L’endodontie chez l’enfant en denture lactéale4.4. Traitements des dents immatures

5. Pathologies péridentaires 5.1. Parulies5.2. Septites

6. L’occlusion normale et pathologique 6.1. Mise en place de l’occlusion6.2. En denture temporaire6.3. En denture mixte6.4. En denture permanente

7. Prévention 7.1. Alimentation : les sucres de substitution7.2. Hygiène bucco-dentaire : brossage et dentifrices7.3. Le fluor

----------

96


Enseignant responsable : Mme LODTER Ch.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 30 H

Diagnostic, étiopathogénie, thérapeutique des dysmorphoses crânio-faciales et des malocclusions

1. Le diagnostic en O.D.F. 1.1. La consultation en O.D.F. : chronologie des actes

1.2. L’examen clinique morphologique

1.3. L’examen clinique fonctionnel

1.4. Les examens complémentaires

1.5. Les analyses céphalométriques

1.6. Le bilan céphalométrique avant un traitement précoce

2. Diagnostic et traitement de la dysharmonie dento-maxillaire 2.1. D.D.M.

2.1.1. Diagnostic2.1.2. Traitements précoces2.1.3. Traitements en denture permanente

2.2. D.D.D.

3. Les traitements précoces en O.D.F. 3.1. Indications

3.2. Les moyens thérapeutiques

3.3. Traitements précoces du sens transversal – intégration à l’omnipratique

3.4. Traitements précoces du sens vertical – intégration à l’omnipratique

3.5. Traitements précoces du sens antéro-postérieur – intégration à l’omnipratique3.5.1. Classes II3.5.2. Classes III

----------

97

PARODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. BARTHET P.Autre enseignant :Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. MARTY Ch.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :

- théorique : 26 H- dirigé : 6 H : 3 séances de 2 H (2 séries)

1. Les parodontites 1.1. Classification

1.2. Formes cliniques

1.3. Signes cliniques

2. Maladies parodontales et maladies systémiques

3. La notion de risque en parodontologie

4. Le plan de traitement

5. Le pronostic

6. L’urgence en parodontologie

7. Thérapeutique étiologique : les traitements non chirurgicaux 7.1. Contrôle de plaque et techniques

7.2. Détartrage – surfaçage- Instrumentation- Technique- Effets cliniques- Effets bactériologiques- Résultats à long terme

7.3. Contrôle chimique de la plaque sus et sous-gingivale- Les antiseptiques- Les antibiotiques- Les systèmes à libération contrôlée d’antiseptiques ou d’antibiotiques avec ou sans support

8. Le bruxisme

9. L’ajustement occlusal sur le sujet denté

----------

98


Enseignant responsable : M. SIXOU M.Autre enseignant : M. BOU Ch.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Economie de la santé : définition et cadre général 1.1. Indicateurs de santé (indices)

1.2. Etudes d’analyse :- Les enquêtes, coût utilisé- Coût d’efficacité, maîtrise des coûts

2. Méthodes de protections sanitaires et sociales 2.1. Planifications de la santé

2.2. Les différents systèmes dans la Communauté européenne

3. Code Santé Publique 3.1. Administrations sanitaires et sociales

3.2. Profession odontologique

-----------

99

3e année du 2e cycle (D3)----------


Odontologie conservatrice restauratrice - inlays 100Odontologie conservatrice endodontie 101Parodontologie 102Enseignements optionnels :- Handicap et Odontologie 103- Initiation à la médecine humanitaire 105- Odontologie esthétique céramique) 107- Préparation au concours de l’Internat en Odontologie 108- Prévention et dépistage en milieu universitaire 109- Anatomie fonctionnelle de l’occlusion et articulation dento-dentaire 110- Préparation au remplacement : tutorat D2 111- Sensibilisation à l’éthique 113- Projet personnel 115- Action humanitaire et sociale en Odontologie 116

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 2ODONTOLOGIE GENERALE ET MEDICO-CHIRURGICALE

Implantodontie 117Occlusodontie 118Prothèse adjointe complète 119Prothèse adjointe partielle 120Prothèse maxillo-faciale 121Pathologie générale et Odontologie 122Médecine buccale 123Chirurgie buccale 124Pharmacologie clinique et thérapeutique 125

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 3ODONTOLOGIE SPECIALISEE DE L’ENFANT ET DROIT MEDICAL

Droit médical appliqué à l’Odontologie 126Orthopédie dento-faciale 127Odontologie pédiatrique 128Traumatologie dentaire pédiatrique 129

----------

100

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE RESTAURATRICE - INLAYSENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. MAURETTE A., M. GUIGNES Ph.Autre enseignant : Mme CORNIQUET–CAZAUBON A.Durée de l’enseignement : 13 H

1 er module - Introduction- Etude comparative des différentes thérapeutiques- Inlays métalliques : morphologie et préparation des cavités

2 e module - Inlays-onlays esthétiques- Matériaux composites

3 e module - Empreinte- Réalisation au laboratoire- Collage

4 e module - Matériaux céramiques- Protocole d’élaboration d’un inlay avec le système IPS Empress

-----------

101

ODONTOLOGIE CONSERVATRICE - ENDODONTIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. MOYEN O.Autre enseignant : M. DIEMER F.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. MOYEN O.Autres enseignants : Mlle COQUELIN A., M. DIEMER F., Mlle VALLAEYS K.Durée de l’enseignement :


Théorique :

1. Préparation canalaire assistée, les instruments en alliage de nickel titane

2. Ergonomie et endodontie

3. Radiographie en endodontie

4. Les localisateurs électroniques d’apex

5. Infection et endodontie

6. Accidents et échecs en endodontie

7. Prémédications et médications en endodontie

8. Traitements endodontiques et patients à risque

9. Traitements endodontiques pluridisciplinaires

Dirigé :

Approche de la recherche en endodontie

----------

102

PARODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. DUFFORT J. Fr.Autre enseignant : M. BARTHET P.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. DUFFORT J. FrAutre enseignant : M. BARTHET P.Durée de l’enseignement :


Théorique :1. Buts et indications de la chirurgie parodontale

1.1. Buts : voie d’accès, facilitation du contrôle de plaque et de la régénération1.2. Indications des techniques : gingivectomie, interventions à lambeau, chirurgie osseuse, chirurgie muco-

gingivale

2. Traitements chirurgicaux des parodontites 2.1. Elimination de la poche : lambeau repositionné apicalement, gingivectomie2.2. Réduction de la poche : lambeaux : Widman, Neumann, Kirkland, Widman modifié, Distal wedge : thé-

rapeutique osseuse2.3. Thérapeutique de la furcation

3. Attache, réattache, nouvelle attache, régénération tissulaire guidée 3.1. Les différents types de cicatrisation, épithélium, os, conjonctif, desmodonte3.2. Cicatrisation des interventions parodontales3.3. Procédés pour obtenir la nouvelle attache : greffes, R.T.G.

4. Chirurgie muco-gingivale 4.1. Justification et indications4.2. Les récessions gingivales, étiologie, classifications, l’enfant et l’adolescent4.3. Les techniques : greffes, lambeaux déplacés, lambeau coronaire sur greffon de conjonctif enfoui

5. Chirurgie pré-prothétique 5.1. Parodonte et esthétique, aménagement muco-gingival, élongation coronaire, égression orthodontique,

chirurgie des crêtes édentées tissus mous et R.O.G., préparations prothétique pendant la chirurgie

6. Traitement des lésions inter-radiculaires 6.1. Diagnostic, formes cliniques, traitements : assainissement, amputation, hémisection, tunnélisation, R.T.G.

7. La thérapeutique de maintenance 7.1. Définition, objectif, réalisation, résultats

8. Le pronostic en parodontie

9. Les rapports prothèse parodonte

10. Les rapports orthodontie et parodontie

11. Les lésions endo-parodontales

12. Les implants endo-osseux non enfouis 12.1. Le système non enfoui, aménagements des tissus péri-implantaires, les complications

Dirigé :6 H de projection des cas traités

----------

103

HANDICAP ET ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. TERRIE B.Autres enseignants : M. MAURETTE A., Mlle ROSE H.Durée de l’enseignement : 20 H

1. Définition, généralités

2. Données épidémiologiques

3. Etiologie des handicaps 3.1. De l’enfant

- héréditaires (croissance : nanisme, gigantisme)- génétiques (trisomies, XXY, Klinefelter, Rieger)- acquis :

. anténataux (tabagisme, alcoolisme, intoxications, toxoplasmose, spina bifida)

. néo et périnataux (prématurité, souffrance fœtale)

. postnataux (autisme)3.2. De l’adulte

4. Diagnostic anténatal et conseil génétique

5. Classification des handicaps 5.1. Sensoriels

- malvoyants, malentendants, goût, odorat, toucher- moteurs : traumatismes, A.V.C. , myopathies, arthropathies- psychomoteurs : notions de psychométrie, tests…- polyhandicaps : K.I.D. , syndrom…

6. Prise en charge socio-économique 6.1. Dispositions médicales6.2. Dispoositions légales

7. Prise en charge odontologique 7.1. Accueil, approche, communication verbale, non verbale…7.2. Prémédication7.3. Sédation vigile, protoxyde d’azote, neuroleptanalgésie7.4. Anesthésie locale et loco-régionale7.5. Anesthésie générale et limites des soins sous anesthésie générale7.6. Anesthésie locale et loco-régionale7.7. Anesthésie générale et limites des soins sous anesthésie générale7.8. La chirurgie ambulatoire : ses impératifs et ses coûts, P.M.S.I., groupes homogènes de malades7.9. Les problèmes de matériel : choix d’un matériel adapté, les coquilles de contention et de vie

8. Handicapés et soins conservateurs 8.1. Limites des soins conservateurs chez l’enfant

- endodontie : dents lactéales et définitives : localisation sur l’arcade, matériels et matériaux- restauratrice : matériaux actuels, amalgames

8.2. Idem mais chez l’adulte

9. Handicapés et traitement prothétique 9.1. Prothèses adjointes : enfant et adulte9.2. Prothèses conjointes : limites9.3. Couronnes préformées antérieures et postérieures

10. Handicapés et orthodontie 10.1. Indications10.2. Techniques fixes et mobiles

104

11. Handicapés et parodontologie : hygiène et prévention 11.1. Handicapés et neuroleptiques

11.2. Malades sous Ciclosporine : gingivopathies induites 11.3. Matériel d’hygiène adapté : brossage électrique, manuel 11.4. Fluoration : per os, applications topiques, gouttières

12. Handicapés et chirurgie buccale 12.1. Chirurgie « normale »

12.2. Spécialisée : plasties linguales, labiales, les fentes 12.3. Chirurgie orthognathique

13. Le foyer infectieux dentaire et certains handicaps

----------

105


Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. DUCLOS R., M. HAMEL O., Mme LOUBERSANE Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. ARNAUD, M. ARNAL, M. BOUCARD, Mme DAUMUR,












106

6. Centres de vaccination de la Mairie de Toulouse

Adresse : 17, Place de la Daurade, 31000 Toulouse.Responsable : Docteur REMESY.Fonctionnement : centre de vaccinations gratuites ouvert toute l’année.

7. Espace Social du Grand RamierAdresse : Avenue du Grand Ramier, 31400 ToulouseResponsable : Mr LEPORS.Fonctionnement : Service Social et Prestation d’Hygiène, Laverie, Restauration.









-----------

107

ODONTOLOGIE ESTHETIQUE (céramique)ENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable de la céramique : M. VERGE J.Autres enseignants : M. FOLCH H., M. KAHIL M.Durée de l’enseignement : 8 H

1. Objectif L’objectif de cet enseignement est de familiariser l’étudiant à un matériau et à des techniques de laboratoire né -cessaires aux exigences de l’esthétique et du naturel en prothèse fixée.

L’évolution des céramiques modernes entraîne des connaissances plus fines et plus spécifiques dans le domaine du laboratoire ; la multiplicité des nouvelles techniques oblige le praticien à des choix délicats.

Le contenu de l’enseignement prévu est basé, en grande partie, sur des séances de Travaux Dirigés et Pratiques, associées à des connaissances théoriques plus fouillées et liées aux exigences des enseignements pratiques.

2. Cours - les propriétés et caractéristiques comparées des céramiques feldspathiques et des nouvelles céra-

miques. Evolution et techniques actuelles,- les céramiques et occlusion ; techniques de laboratoire,- les échecs en céramique ; moyens de les éviter,- les facettes et collage ; films sur la céramique DICOR et les facettes pelliculaires.

----------

108


Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autres enseignants : M. ARMAND S., M. BARTHET P., M. CAMPAN Ph.






----------

109

PREVENTION ET DEPISTAGE EN MILIEU UNIVERSITAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. PALOUDIER G.Autre enseignant :Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. BOU Ch.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 20 H

- théorique : 2 H- dirigé : 18 H : 6 séances de 3 H

Population cibléeEtudiants de l’Université Paul Sabatier inscrits en 1ère année.

LieuCabinet dentaire situé dans le bâtiment de Médecine Préventive de l’Université Paul Sabatier.

ModalitésLes stagiaires devront procéder, dans un premier temps, à l’interrogatoire des étudiants en fonction

d’une fiche distribuée à l’accueil puis procéder à un examen de dépistage avec recueil des données.

----------

110

ANATOMIE FONCTIONNELLE DE L’OCCLUSION ET ARTICULATION DENTO-DENTAIREENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. VERGE Th.Autre enseignant : M. DARTHEZ A.Durée de l’enseignement : 20 H

La connaissance de l’anatomie fonctionnelle de l’occlusion prend son intérêt dans l’enseignement de l’anatomie dentaire. Elle dépasse l’anatomie descriptive des unités dentaires, en s’intégrant dans l’environnement clinique propre à chaque patient. La reconstruction des différentes morphologies occlusales des dents maxillaires et man-dibulaires, en accord avec la physiologie articulaire, et des éléments résiduels des différentes arcades vont per -mettre de recréer une morphologie occlusale adaptative du patient. Pour le futur praticien, elle débouche sur la réhabilitation véritablement fonctionnelle de ces reconstructions.L’apprentissage de la technique de la cire ajoutée (ou Wax-Up) va lui permettre d’établir un projet de réhabilita -tion en situation réelle.

1. Rappels d’anatomie fonctionnelle (E.D.)1.1. Les unités dentaires. Généralités1.2. Anatomie occlusale des unités cuspidées1.3. Physiologie de l’aire occlusale1.4. Occlusion statique

1.4.1. Organisation des arcades1.4.1.1. Agencement dans le plan horizontal1.4.1.2. Agencement dans le plan sagittal1.4.1.3. Agencement dans le plan frontal

1.5. Relations statiques inter-arcades1.5.1. Relations antérieures1.5.2. Relations postérieures1.5.3. Relations maxillo-mandibulaires1.5.4. Les différents types d’occlusion

1.6. Occlusion dynamique1.6.1. Relations cinématiques1.6.2. Rôle des canines

1.6.2.1. Protection canine pure1.6.2.2. Protection de groupe antérieure1.6.2.3. Protection de groupe postérieur

1.7. Enveloppe des mouvements fonctionnels

2. Rappels d’anatomie et de la cinématique temporo-mandibulaire (E.D.)

DISSECTION DE L’ARTICULATION MANDIBULAIRE

3. Reproduction des déplacements condyliens : les articulateurs (T.P.)3.1. Quinec-perfect3.2. S.A.M.3.3. Montage en articulateur, utilisation de l’arc facial3.4. Enregistrement des déplacements condyliens : axiographie

4. Technique de la cire par addition : wax-up (T.P.)4.1. Matériel, méthodologie4.2. Application à l’étude de l’anatomie occlusale fonctionnelle : statique

4.2.1. Etape préparatoire4.2.2. Etape occlusale

4.2.2.1. Relations occlusales4.2.2.2. Cuspides guides4.2.2.3. Cuspides d’appui

4.3. Application à l’étude de l’anatomie occlusale fonctionelle : dynamique4.3.1. Fonction de protection canine pure4.3.2. Fonction de protection de groupe

----------

111

TUTORAT D2 : ACCUEIL DU PATIENT, REALISATION DE L’ACTEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET PRATIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et pratique : M. DIEMER Fr.Durée de l’enseignement : 40 H

- théorique : 10 H- pratique : 30 H

LieuService d’Odontologie de Rangueil.

OrganisationEnseignement se déroulant le mercredi matin (enseignement pratique) et le vendredi (enseignement

théorique) toute l’année ; créneau horaire à définir avec les participants.

Principe- Encadrement clinique d’étudiant de D2 (tutorat) pour la réalisation d’actes cliniques simples sur pro-

position des enseignants encadrant les stages des autres jours de la semaine.- Un étudiant de D3 encadre un étudiant de D2 lors d’une vacation de 3 heures.- Un P.H. est présent pour intervenir si cela est nécessaire et pour contrôler l’acte réalisé.

Objectifs pédagogiques30 heures de pratique : encadrement de 10 actes

- savoir organiser des actes et des rendez-vous,- prévoir et suivre la réalisation d’un acte dans sa globalité (de l’examen clinique aux conseils post-opé-

ratoires),- connaître la cotation des actes selon la N.G.A.P.,- apprendre à rédiger une feuille de soins.

10 heures de théorique- présentation d’un cas : savoir situer un acte dans une approche multidisciplinaire du patient,- rédaction :

- d’une ordonnance,- d’un courrier adressé à un confrère,- d’une fiche de laboratoire,

- compte-rendu des actes encadrés,- fiche de liaison avec l’équipe responsable du patient.

FonctionnementUne liste des actes réalisables dans le cadre de l’optionnel est définie en commission pédagogique en accord avec les enseignants des différentes disciplines.Quelques exemples :

- prise d’empreinte primaire,- prise d’arc facial, mise en articulateur,- détartrage,- restauration coronaire simple,- obturation endodontique…

Séquence type1) L’enseignant de la vacation d’origine autorise la réalisation d’un acte par un étudiant de D2 dans le

cadre de l’optionnel (en tenant compte du niveau d’acquisition des connaissances de cet étudiant). Il mentionne cette autorisation sur une fiche initiale en précisant la nature de l’acte et la dent inté-ressée.

112

2) Un étudiant de D3, inscrit à l’optionnel, prend en charge ce soin : il fixe un rendez-vous et prépare l’intervention avec l’étudiant de D2 (révision des différentes étapes du traitement),

3) Lors de la réalisation de l’acte, il le conseille et vérifie que le protocole est bien suivi. Il remplit une fiche l’aidant dans cette tâche de contrôle :

- ponctualité,- information du patient,- préparation du matériel,- organisation du plateau technique et suivi des règles d’hygiène,- réalisation des différentes étapes du traitement,- validation du travail (+ P.H. responsable de la vacation optionnel).

4) Un compte rendu est présenté lors d’une prochaine séance au responsable de l’enseignement.

N.B. : Il serait préférable que les étudiants inscrits à l’optionnel soient également présents durant une vacation clinique de 4e année pour solliciter les enseignants à confier aux étudiants des cas cliniques dans le cadre de cet enseignement.

Evaluation : Contrôle continu : coef. 1 - contrôle des fiches,- présentation de deux cas (10 mn x 2),- rédaction d’ordonnances et de différents courriers.-

Contrôle terminal : coef. 1- Epreuve écrite : 30 minutes

- - - - - - - - - -

113

SENSIBILISATION A L’ETHIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. HAMEL O., M. SIXOU M.Autres enseignants : Mme CAMBON-THOMSEN A., M. CHIAMBARETTA J.P.,

Mme SIXOU Ch.Durée de l’enseignement : 40 H

Objectif :Cet enseignement a pour objectif de développer chez les étudiants une réflexion en éthique médicale et biolo-gique ainsi qu’une aptitude à l’interrogation sur leurs pratiques de soins.

Méthodologie :Les étudiants de cet optionnel seront formés à l’acquisition d’une méthodologie leur permettant d’appréhender les différentes problématiques éthiques et génétiques qui se posent au monde médical en général et odontolo-gique en particulier.Parmi ces problématiques : autonomie et consentement, vulnérabilité et exclusion, abstention thérapeutique, pro-grès scientifique en génétique, éthique et recherche clinique.

Programme prévisionnel (13 séances de 3 H) :- 2 séances de cours théoriques : tentative de définitions de l’éthique médicale. Ce cours a pour objet un essai de définition de l’éthique médicale, discipline qui s’est imposée dans les

sciences humaines à l’interface entre la médecine, la biologie, le droit, la philosophie, la psychologie et l’an-thropologie dans le début des années 90 en France, en regard et en continuité de mouvements sociaux consti-tués dans les pays anglo-saxons.

- 1 à 2 séances pluridisciplinaires avec l’intervention de personnes extérieures au monde odontolo-gique et médical (en particulier un Docteur de Philosophie).

- 1 séance théorique axée sur l’épistémologie de la recherche clinique : la protection des personnes se prêtant à la recherche biomédicale par les C.C.P.P.R.B. (composition, fonctionnement, objet).

- 1 séance consacrée aux implications éthiques de la loi « Kouchner ». Depuis la loi du 4 Mars 2002 relative aux droits des malades et la qualité du système de santé, la relation entre

personnes soignantes et personnes soignées a vu sa donne sensiblement changée : patients et médecins sont mis sur un pied d’égalité, les premiers prenant, avec les seconds et compte tenu des informations et des préconisa-tions qu’ils leur fournissent, les décisions concernant leur santé.

- 6 à 7 séances de travaux dirigés autour d’analyse d’articles ou de mémoires avec deux types de questionnement :1. par rapport au texte, quels sont les axes de recherche développés ?2. par rapport au texte, quelles sont les critiques à faire, quels axes développeriez-vous et selon quels argu-ments éthiques ?

Exemples de documents :- Van der Wijk P., Bouma J., Van Waas M.A., Van Oort R.P., Rutten F.F. : The cost of dental implants as com-

pared to that of conventional strategies. Int. J. Oral Maxillo-Fac. Implants, 1998 Jul.-Aug. ; 13(4) :546-53.- Béry A. : Gérodontologie et argent : aspects éthiques. Mémoire D.E.A. éthique médicale et biologique, Paris

5 ; 1992 (extraits).- Mémoret-Calles Brigitte : l’accès aux soins des populations démunies. Ed. l’Harmattan, 1997 (extraits).- Hassin Jacques : Réponses médicales à la précarité et à la misère in : La revue du praticien (Paris), n° 46, 1996,

page 1864-1867.- Lassaunière J., Dunet-Larousse E. Loi relative aux droits des malades et fin de vie : les soins palliatifs au re-

gard du droit. Méd. Lég. Soc. 2002, 5 : 74-78.- L’information aux patients, les tensions éthiques entre la déontologie, le droit et la pratique. Dumontier C., Mé-

ningaud J.P., Hervé C. Institut de la Main et Laboratoire d’Ethique Médicale, Paris, Novembre 2000.- Moutel G., le consentement dans les pratiques de soins et de recherche : entre idéalismes et réalités cliniques.

Ed. L’Harmattan 2003.- Verspieren P. Liberté du malade et consentement aux soins, revue Laennec, 1983, 3-4 : 4-7.

114

- Benoît Browaeys D. Les assureurs renoncent à fouiller dans votre génome. Le Monde diplômatique, Mars 1999.

- Lehn P. Abords éthiques de la génétique clinique. Press. Med., 1994, 23 : 274-27.- 1 dernière séance consacrée à l’examen terminal : commentaire de texte dans l’esprit des travaux

dirigés sur une problématique éthique odontologique.

Modalités du contrôle des connaissances- Contrôle continu oral : coefficient 1- Examen terminal de synthèse (durée 3 H : coefficient 1)

----------

115












----------

116

ACTION HUMANITAIRE ET SOCIALE EN ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. SIXOU M.Autres enseignants : M. HAMEL O., M. MAHE J.Durée de l’enseignement : 40 H

1. ObjectifCet enseignement a pour objectif d’initier les étudiants de D3 aux problématiques de santé publique au travers l’étude d’une population défavorisée.

2. Méthodologie- préparation, réalisation et analyse d’enquêtes,- préparation de projets d’action avec des associations humanitaires (O.N.G.)

----------

117

IMPLANTODONTIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. GINESTE M.Autres enseignants : M. ARMAND S., M. CAMPAN Ph.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Les examens radiographiques, le choix des sites

2. La technique chirurgicale

3. Les pièges anatomiques

4. Bilan médical et contre-indications

5. L’ostéointégration

6. Matériaux et revêtements ; la biointégration

7. Le traitement parodontal préimplantaire

8. L’aménagement mucco-gingival

9. Les aménagements osseux

10. La péri-implantite ; traitement

11. La maintenance

12. Etude prothétique pré-implantaire

13. Les relations implants-prothèse ; la biomécanique implantaire

14. La prothèse fixée implanto-portée ; implants et dents naturelles

15. Prothèse adjointe et implants

16. Occlusion et implants

17. Occlusion et implants

18. Esthétique et implants ; implantologie post-extrationnelle

19. Les échecs prothétiques

----------

118


Enseignant responsable : M. DARTHEZ A.Autre enseignant : M. MADRID C.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Thérapeutiques symptomatiques 1.1. Douleur : physiopathologie des douleurs musculaires et articulaires

Bruits : physiopathologie, descriptionTroubles de la cinématique : description, tests

1.2. Thérapeutiques médicamenteuses

1.3. Physiothérapie

2. Thérapeutiques étiologiques 2.1. Gouttières

- Gestion et évolution de la préthérapie selon les dysfonctions- Limites- Après gouttière- Enregistrement de la relation inter-maxillaire

2.2. Analyse occlusale et meulage sélectif2.2.1. Approche traditionnelle2.2.2. Approche fonctionnelle

2.3. Stabilisation prothétique

2.4. Orthodontie

2.5. Chirurgie

3. Pronostic 3.1. Pathologies musculaires

3.2. Pathologies articulaires

4. Algies faciales chroniques et D.C.M.

5. Pathologie chirurgicale

6. Grands principes chirurgicaux en chirurgie de l’A.T.M.

-----------

119

PROTHESE ADJOINTE COMPLETEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autre enseignant : Mme LACOSTE-FERRE M. H.Durée de l’enseignement : 18 H (9 séances de 2 H)

1. Passage de la prothèse adjointe partielle à la prothèse complète transitoire 1.1. Prothèse évolutive de transition1.2. Prothèse immédiate

2. Préparation chirurgicale de la bouche édentée 2.1. Chirurgie préparatrice2.2. Chirurgie correctrice :

- des anomalies osseuses- des anomalies muqueuses

2.3. Chirurgie plastique : vestibuloplasties, pelviplasties, plasties par addition

3. Préparation non chirurgicale de la bouche édentée 3.1. Justification de la mise en condition tissulaire3.2. Indications, matériaux, technologie

4. Préparation neuro-musculo-articulaire 4.1. Justification4.2. Indications, technologie

5. Occlusion et prothèse complète 5.1. Enregistrements et programmation des déterminants postérieurs5.2. Choix d’un articulateur

6. Prothèse complète supra-dentaire 6.1. Formes cliniques6.2. Réalisation

7. Prothèse complète mandibulaire implanto-muco-portée 7.1. Implants endo-osseux7.2. Mode de liaison7.3. Prothèse complète sur implants

8. Bases polymères souples 8.1. Intérêts8.2. Qualités, défauts, indications8.3. Matériaux8.4. Technologie

9. Prothèses complètes mono-maxillaires 9.1. Problèmes de l’édentement mono-maxillaire9.2. Préparation occlusale de la denture antagoniste (plan d’occlusion, schéma occlusal)9.3. Etapes cliniques de réalisation

10. Devenir des prothèses complètes 10.1. Modalités du vieillissement : du site biologique, de la prothèse

10.2. Réparations 10.3. Réadaptations 10.4. Réfections de base

11. Prothèse complète et gérodontologie

-----------

120

PROTHESE ADJOINTE PARTIELLEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. CHAMPION J.Autre enseignant : M. TIXIER G.M.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. CHAMPION J.Autre enseignant : M. ESCLASSAN R.Durée de l’enseignement :

- théorique : 1 H- dirigé : 4 H : 2 séances de 2 H (2 séries)

1. Analyse de cas cliniques complexes

2. Conceptions des prothèses partielles adjointes coulées 2.1. Traitements pré-prothétiques

2.2. Séquences thérapeutiques

2.3. Différents choix cliniques de réhabilitations prothétiques globales

----------

121

PROTHESE MAXILLO-FACIALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. POMAR Ph.Autres enseignants : M. PRADINES M., Mlle VIGARIOS E.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Introduction

2. Généralités

3. Réhabilitation prothétique de pertes de substance de l’étage moyen de la face





8. Diaporama (prothèse obturatrice)

9. Réhabilitation prothétique de pertes de substance cutanée de la face

10. Diaporama (prothèse plastique faciale)

11. Radiothérapie et orthèses en P. M. F.

12. Réhabilitation fonctionnelle des désordres crânio-mandibulaires

13. Conclusion. De la prothèse maxillo-faciale à la prothèse corporelle

----------

122

PATHOLOGIE GENERALE ET ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE


Evaluation et précautions à prendre chez le patient présentant une pathologie :

1. Uro-néphrologie Glomérulonéphrites – Insuffisance rénale – Dialyse – Greffe rénale – Cancer de la prostate

2. Psychiatrie Toxicomanie

3. Maladies systémiques Lupus érythémateux – Maladie de Horton – Maladie de Behcet – Périartérite noueuse – Syndrome de Gougerot-Sjögren

4. Dermatologie Tumeurs cutanées

5. Endocrinologie Diabète – Hypophyse – Thyroïde – Surrénales

6. Maladies infectieuses et parasitaires Infections bactériennes virales – Mycosiques – Parasitaires : tuberculose, V.I.H.

7. Hématologie Pathologie de l’hémostase - Pathologie des globules rouges – Globules blancs – Transfusions – Hémopa-thies

8. Gynécologie-obstétrique Grossesse – Lactation – Contraception – Ménopause

9. Ophtalmologie Glaucomes – Uvéites – Kératites – Rétinopathies

10. O.R.L. Otalgies – Vertiges – Pathologie oreille interne – Malentendants – Angines – Rhinites – Epistaxis

----------

123

MEDECINE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GUICHARD M.Autre enseignant :Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mlle LABADIE M.P.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :

- théorique : 20 H- dirigé : 6 H : 4 séances de 1 H 30 (4 séries)

1. Pathologie odontologique 1.1. Thrombophlébites faciales odontogéniques

1.2. Relations pathologiques entre les dents et le sinus maxillaire

2. Maladies des glandes salivaires 2.1. Lithiase salivaire

2.2. Infection des glandes salivaires

2.3. Tumeurs des glandes salivaires

3. Maladies ganglionnaires cervico-faciales 3.1. Adénopathies cervico-faciales aiguës

3.2. Adénopathies cervico-faciales chroniques

4. Algies crânio-bucco-faciales 4.1. Symptomatiques, essentielles, vasculaires, psychologiques

5. Pathologie de l’articulation temporo-mandibulaire 5.1. Luxation de l’A.T.M. dynamique antérieure bloquée

5.2. Pathologie médicale de l’A.T.M.

6. Pathologie traumatique maxillo-faciale 6.1. Fractures mandibulaires

6.2. Fractures du massif facial supérieur

6.3. Plaies des parties molles (ou plaies de la face et de la cavité buccale)

----------

124

CHIRURGIE BUCCALEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. CAMPAN Ph.Autres enseignants : M. BENTAIBA A., M. COURTOIS B., M. DURAN D.,

M. GABRIEL-ROBEZ J., M. L’HOMME A., M. MADRID C., M. TWORKOWSKY J.B.

Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mlle LABADIE M.P.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :

- théorique : 10 H- dirigé : 3 H : 2 séances de 1 H 30 (4 séries)

1. Amputations radiculaires et hémisection

2. Fractures alvéolo-dentaires et techniques d’immobilisation (dentaires, inter-maxillaires)

3. Frénectomies

4. Chirurgie et orthodontie 4.1. Techniques de repositionnement sur l’arcade des dents incluses4.2. Transplantation – réimplantation4.3. Remise en place chirurgico-orthodontique

5. Traitement des hémorragies buccales

6. Chirurgie pré-prothétique (de la prothèse adjointe)

7. Indications et utilisation des matériels de comblement et régénération tissulaire (osseuse) guidée

8. Cytologie, biopsie : principes, indications, techniques

9. Techniques chirurgicales, cryothérapie, laser

10. Traitement des communications bucco-sinusiennes de la pratique odontologique

----------

125

PHARMACOLOGIE CLINIQUE ET THERAPEUTIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Antiviraux et pratique odontologique : indications, contre-indications, posologie, accidents

2. Anti-inflammatoires et pratique odontologique : indications, contre-indications, posologie, accidents

3. Antifongiques : indications, indications, contre-indications, posologie, accidents

4. Psychotropes : indications, contre-indications, posologie, accidents

5. Médications de la coagulation et pratique de la chirurgie buccale

6. Les prescriptions topiques en odontologie

7. Antiseptiques et désinfectants

8. Prémédication antiémétique, antihistaminique

9. Correcteurs des troubles de la sécrétion salivaire

10. La pharmacovigilance

----------

126

DROIT MEDICAL APPLIQUE A L’ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. PALOUDIER G.Autres enseignants : M. DURAND A., M. BLANC R.Durée de l’enseignement :

- théorique : 10 H- dirigé : 3 H (1 série)

Théorique

1. Droit médical – le contrat de soins

2. La responsabilité du praticien : civile, professionnelle

3. Le secret professionnel

4. Les différents contrats

5. Le consentement du patient

6. L’étudiant remplaçant : droits et devoirs

7. L’identification

Pratique

Acquisition de la maîtrise de la nomenclature générale des actes professionnels et de la rédaction des certificats médicaux

----------

127


Enseignant responsable : M. FAURE J.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 26 H

1. Principes généraux des thérapeutiques 1.1. Biomécanique du déplacement dentaire provoqué1.2. Thérapeutique multibague :

- les attachements- la mécanique- les étapes du traitement Edgewise

2. Les extractions thérapeutiques

3. Les agénésies et dysmorphies

4. Les dents incluses : approche chirurgico-orthodontique

5. Le traitement de l’adulte

6. La chirurgie orthognathique

7. Contention et récidive

----------

128


Enseignant responsable : M. TERRIEAutre enseignant : M. VAYSSE F.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Examens cliniques, radiographiques, biologiques chez l’enfant 1.1. Examens complémentaires : valeurs particulières chez l’enfant1.2. Radiographies chez l’enfant1.3. Diagnostic et pronostic

2. Les prescriptions 2.1. Chez l’enfant sain : prémédication, prescription thérapeutique, post-chirurgicale2.2. Chez l’enfant malade : prémédication, prescription thérapeutique, post-chirurgicale

3. Les urgences 3.1. Urgences odontologiques3.2. Urgences pédiatriques (au cours des soins)

4. Petite chirurgie buccale 4.1. Anesthésies locales et régionales4.2. Extractions dentaires :

- dents temporaires- dents ankylosées, fragments radiculaires- dents surnuméraires

4.3. Kystes dentigènes4.4. Germectomies4.5. Frénectomies

5. Le maintien d’espace 5.1. Indications d’extraction5.2. Conséquences des extractions des dents lactéales5.3. Importance de la deuxième molaire temporaire5.4. Importance de la première molaire permanente5.5. Les mainteneurs d’espace5.6. Prothèse fonctionnelle provisoire

6. Parodontologie pédiatrique 6.1. Le parodonte sain chez l’enfant (rappel)6.2. Pathologies des muqueuses et du parodonte chez l’enfant

7. L’enfant malade 7.1. Pathologies héréditaires et malformatives7.2. Pathologies acquises : rein, cœur, poumons, pancréas…7.3. L’enfant immuno-déprimé : S.I.D.A., chimiothérapie7.4. Les maladies de la petite enfance7.5. Les vaccinations : calendrier

8. L’enfant handicapé 8.1. Handicaps sensoriels8.2. Handicaps moteurs8.3. Handicaps psychomoteurs I.M.O.C.8.4. Possibilités thérapeutiques – anesthésie générale

9. Pathologies fonctionnelles 9.1. Les pathologies fonctionnelles9.2. Stratégie thérapeutique

----------

129

TRAUMATOLOGIE DENTAIRE PEDIATRIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. TERRIE B.Autre enseignant : M. VAYSSE F.Durée de l’enseignement : 26 H

1. Généralités sur les traumatismes 1.1. Notion d’agent vulnérant : dureté, masse, vitesse1.2. Résistance des tissus : dentaires, péridentaires1.3. Fractures et luxations dentaires : définitions1.4. Les « micro-poly-traumatismes » : dentaires, péridentaires

2. Symptomatologie et thérapeutique des lésions des tissus durs en dentition lactéale et permanente im - mature2.1. Fractures coronaires

- de l’émail- amélo-dentinaire- avec atteinte pulpaire

2.2. Fractures corono-radiculaires- étiologies- symptomatologie- thérapeutique : - conservatrice

- allongement radiculaire- empreinte sous-gingivale- extractions

2.3. Fractures radiculaires- symptomatologie : - au 1/3 coronaire

- au 1/3 moyen- au 1/3 apical

- thérapeutique biologique : contention externe : les moyens- thérapeutique endodontique :

- apexification- apexogenèse- embrochage canalaire endo-osseux

3. Symptomatologie et thérapeutique des lésions des tissus de soutien 3.1. Les luxations incomplètes (subluxations)

- symptômes en dentition lactéale et traitements- symptômes en dentition permanente et traitements

3.2. Les luxations complètes : signes et traitements- en dentition lactéale

- abstention thérapeutique- mainteneurs d’espace- prothèses provisoires

- en dentition définitive- la réimplantation dentaire : indications, technique, pronostic- les autres solutions : prothétique/implantaire

4. Les micro-poly-traumatismes 4.1. Lacunes cunéiformes4.2. Abrasions, attritions4.3. Atteintes parodontales

5. Prévention des traumatismes dentaires 5.1. Méthodes5.2. Techniques

6. Les mutilations volontaires

----------

130

1ère année du 3e cycle (T1)----------

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 1AXE PROFESSIONNEL ET ENSEIGNEMENTS OPTIONNELS

Psychologie appliquée à l’Odontologie 131Informatique appliquée 132Insertion professionnelle 133Ergonomie en Odontologie 134Expertise 135Gestion – Comptabilité 136Enseignements optionnels :

- Chirurgie topographique 137- Initiation à la médecine humanitaire 138- Endodontie avancée chirurgicale 140- O.D.F. : introduction aux techniques multi-attaches 141- Préparation au concours de l’Internat en Odontologie 142- Prévention, dépistage et hydrothérapie 143- Sophrologie 144- Clinique hospitalière 145- Projet personnel 146- Stage d’initiation à la recherche 147

ENSEMBLE DISCIPLINAIRE ANNUEL 2AXE APPROFONDISSEMENT DISCIPLINAIRE

Prothèse maxillo-faciale 148Prothèses à attachements 149Parodontologie 150Orthopédie dento-faciale 151Radioprotection 152Odontologie et sport 153Recherche bibliographique 154

----------

131

PSYCHOLOGIE APPLIQUEE A L’ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. HAMEL O.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 12 H

1. La personnalité

2. Les réactions psychologiques du malade

3. La relation des soins en Odontologie

4. L’approche du corps

5. L’image du praticien

6. Pathologie psychosomatique en Odontologie

7. Gestion du stress

8. La motivation

9. L’enfance en danger ----------

132

INFORMATIQUE APPLIQUEEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. HAMEL O.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :


1. Généralités sur l’informatique au cabinet dentaire

2. Utilisation de logiciels de gestion et d’imagerie dentaire

3. Exercices d’applications propres à chaque logiciel

-----------

133

INSERTION PROFESSIONNELLEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. SIXOU M.Autres enseignants : M. GUIGUE Ph., M. MAHE, M. VERGNESDurée de l’enseignement : 12 H

1. Les structures légales de l’exercice professionnel 1.1. L’Ordre des Chirurgiens-Dentistes1.2. Les autres organismes

2. Les différents modes d’exercice

3. Le Chirurgien-Dentiste employeur

-----------

134

ERGONOMIE EN ODONTOLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : M. LACOMBE Ch.Autre enseignant :Durée de l’enseignement :


1. Buts 1.1. Optimisation de la prestation des soins

1.2. Prévention du risque des maladies professionnelles

2. Moyens et méthodes 2.1. Le cabinet dentaire

2.2. Le poste de travail

2.3. Les postures

2.4. L’organisation systématique du travail

----------

135

EXPERTISEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. PALOUDIER G.Autre enseignant : M. DURAND A.Durée de l’enseignement : 6 H

1. Les différents types d’expertise

2. Notions de dommage corporel et son indemnisation

3. Certificat médical et expertise

----------

136

GESTION - COMPTABILITEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. SIXOU M.Autre enseignant : M. MAHEEnseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. PALOUDIER G.Autres enseignants : M. MAHE, M. NOELDurée de l’enseignement :


1. Gestion 1.1. Du temps

1.2. Des matériels, produits, déchets

2. Comptabilité 2.1. Financements

2.2. La fiscalité

----------

137

CHIRURGIE TOPOGRAPHIQUEENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. DURAN D.Autrse enseignants : M. BENTAIBA A., M. COURTOIS B., Mlle LABADIE M.P.,

M. L’HOMME A.Durée de l’enseignement : 13 H

13 séances de 1 H (1 série)

Chaque séance de T.D. est suivie d’une séance de 2 H de T.P. sur têtes animales

1. Centres et voies de la douleur oro-faciale

2. Chirurgie des tissus durs buccaux 2.1. Chirurgie et topographie de la 3e molaire maxillaire

2.2. Chirurgie et topographie de la 3e molaire mandibulaire

2.3. Chirurgie et topographie des canines incluses

2.4. Topographie du sinus maxillaire et chirurgie des communications bucco-sinusiennes

2.5. Chirurgie et topographie de la région péri-apicale

2.6. Topographie de la symphyse mandibulaire et chirurgie implantaire

3. Chirurgie des tissus mous buccaux 3.1. Chirurgie et topographie du plancher de la bouche et de la glande submandibulaire

3.2. Chirurgie muco-gingivale

3.3. Topographie du nerf facial et incisions cutanées

3.4. Topographie des vestibules et des freins, chirurgie des freins et des brides

4. Chirurgie de l’urgence 4.1. La trachéotomie d’urgence ou crico-thyroïdectomie

4.2. Risque vasculaire oro-facial et techniques d’hémostase

----------

138


Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. DUCLOS R., M. HAMEL O., Mme LOUBERSANE Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. ARNAUD, M. ARNAL, M. BOUCARD, Mme DAUMUR












139

6. Centres de vaccination de la Mairie de Toulouse

Adresse : 17, Place de la Daurade, 31000 Toulouse.Responsable : Docteur REMESY.Fonctionnement : centre de vaccinations gratuites ouvert toute l’année.

7. Espace Social du Grand RamierAdresse : Avenue du Grand Ramier, 31400 ToulouseResponsable : Mr LEPORS.Fonctionnement : Service Social et Prestation d’Hygiène, Laverie, Restauration.









----------

140

ENDODONTIE AVANCEE CHIRURGICALEENSEIGNEMENT THEORIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. CALAS P.Autres enseignants : M. DIEMER F., Mlle GEORGELIN M.Durée de l’enseignement : 40 H

-théorique : 20 H- pratique : 20 H

1. Matériel 1.1. Notions générales d’optique1.2. Les microscopes opératoires

- le matériel spécifique pour les micro-interventions- photographie et transmission vidéo de l’image

2. Ergonomie et position de travail 2.1. Placement du microscope opératoire2.2. Position de l’opérateur et de ses assistants

3. Indications thérapeutiques 3.1. Mise en évidence de fractures corono-radiculaires3.2. O.C. Restauratrice (préparation de cavités)3.3. Traitement endodontique

- recherche des entrées canalaires- élimination de fragments métalliques- reprise de traitement

3.4. Endodontie chirurgicale- repérage du canal- préparation et obturation des cavités apicales

4. Préparation canalaire 4.1. Instrumentation en nickel-titane + rotation continue à basse vitesse

- GT File/profile- Quantec- Hero 642- Protaper- Heroshaper

5. Obturation canalaire 5.1. Condensation verticale à chaud5.2. Gutta thermoplastifiée

- Phase II- Microseal- Gutta sur tuteur

----------

141

ORTHOPEDIE DENTO-FACIALEIntroduction aux techniques multi-attaches

ENSEIGNEMENT DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. ROTENBERG M.Autres enseignants : M. GUALANO Ch., Mlle NAKACHE C., Mlle MECHRAOUI M.Durée de l’enseignement : 40 H (semestriel)

1. Principe des techniques multibagues

2. Le matériel : bagues, brackets, arcs, auxiliaires

3. Le matériel nécessaire au pliage de fil

4. Les boucles d’arrêt

5. Les boucles d’alignement

6. Les bouches de fermeture

7. Les soudures

8. Initiation aux analyses de Steiner et de Tweed

9. Plans de traitement en orthodontie

----------

142


Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autres enseignants : M. ARMAND S., M. BARTHET P., M. CAMPAN Ph.,






----------

143

PREVENTION, DEPISTAGE ET HYDROTHERAPIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : M. PALOUDIER G.Enseignant responsable de l’enseignement dirigé : M. BOU Ch.Autres enseignants :Durée de l’enseignement : 40 H


1. Dépistage en milieu universitaire

Population cibléeEtudiants de l’Université Paul Sabatier inscrits en 1ère année

LieuCabinet dentaire situé dans le bâtiment de la Médecine Préventive de l’Université Paul Sabatier

ModalitésLes stagiaires devront procéder, dans un premier temps, à l’interrogatoire des étudiants en fonction

d’une fiche distribuée à l’accueil puis procéder à un examen de dépistage avec recueil des données.

2. Hydrothérapie et prévention bucco-dentaire

----------

144

SOPHROLOGIEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE OPTIONNEL

Enseignant responsable de l’enseignement théorique et dirigé : Mme POCHAT-COTILLOUXAutre enseignant :Durée de l’enseignement :


Si la sophrologie a fait ses preuves ces dernières années dans des domaines aussi variés que la médecine, le sport ou la pédagogie, c’est qu’elle s’appuie sur des techniques simples, efficaces et applicables par tous.A partir de la spécificité de l’activité et de la connaissance du protocole utile pour une pratique autonome, les séances sont regroupées en cycles autour de thèmes tels que la préparation aux interventions, la relaxation (cycle du sommeil-respiration), la gestion du stress et autres sujets proches des préoccupations personnelles ou profes-sionnelles des participants.

----------

145

CLINIQUE HOSPITALIEREENSEIGNEMENT PRATIQUE OPTIONNEL

Enseignant responsable : M. MAURETTE A.Autre enseignant : M. BENTAIBA A.Durée de l’enseignement : 40 H (semestriel)

Il s’agit d’un stage interné au Centre Hospitalier Ariège Couserans (C.H.A.C.) sur la commune de St-Lizier (Ariège) dans le cadre du Service d’Odontologie (Chef de Service : Pr A. MAURETTE, Attaché : Dr A. BEN-TAIBA).

L’étudiant sera confronté à une pratique odontologique hospitalière bien spécifique : soins prodigués à des pa-tients porteurs de pathologies lourdes psychiatriques ou somatique.

Cet enseignement dure 2 jours : jeudi (matin – après-midi) et vendredi matin, durant 4 semaines, au 2e semestre.

En cours de pratique outre les soins classiques, l’étudiant sera amené à faire des aides opératoires de chirurgie buccale en bloc opératoire (dents incluses, implantologie, greffes, etc…).

Les étudiants sont logés au sein de l’Hôpital le jeudi soir avec possibilité de repas à la cantine de l’établissement (3 euros).

----------

146












----------

147

STAGE D’INITIATION A LA RECHERCHEENSEIGNEMENT OPTIONNEL


Ce stage, destiné aux étudiants qui en font la demande.

D’une durée de 100 H, il doit être effectué dans des Laboratoires des établissements publics de recherche ou dans des équipes de recherche reconnues dans le cadre des contrats passés par le Ministère chargé de l’Enseigne -ment Supérieur avec les Universités.

L’étudiant est placé sous la responsabilité d’un enseignant-chercheur-Docteur d’Etat ou titulaire du Doctorat pré-vu par l’Arrêté du 5 Juillet 1984.

La validation du stage d’initiation à la recherche peut remplacer un Certificat de la Maîtrise des Sciences Biolo-giques et Médicales.

Pour la validation du stage, seront pris en compte :- un rapport d’activité noté sur 20 (visé par le Responsable du stage et comportant son appréciation

sur l’activité du stagiaire),- un mémoire noté sur 20.

----------

148

PROTHESE MAXILLO-FACIALEENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. POMAR Ph.Autres enseignants : M. BACH K., M. CARRERE M., M. PESSEY J.J., M. PRADINES M.,

M. WOISARD V.Durée de l’enseignement : 13 H

1. Divisions labio-maxillaires et réhabilitation : néonatalogie, enfance, adolescence, adulte

2. Réhabilitation prothétique des pertes de substance de l’étage inférieur de la face et traitements alternatifs

3. Rééducation de la phonation et de la déglutition en réhabilitation maxillo-faciale

4. La relation d’aide en réhabilitation maxillo-faciale

----------

149

PROTHESES A ATTACHEMENTSENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. BLANDIN M.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 15 H (5 séances de 3 H)

1. Généralités sur les prothèses à attachements 1.1. Définition et place des systèmes d’attache dans al thérapeutique prothétique des édentements1.2. Intérêts1.3. Classification1.4. Considérations pré-prothétiques

2. Les attachements supra-radiculaires 2.1. Caractéristiques2.2. Différents types2.3. Principes généraux d’utilisation

3. Les attachements intra-coronaires périphériques 3.1. Caractéristiques3.2. Différents types3.3. Principes généraux d’utilisation

4. Les attachements extra-coronaires 4.1. Caractéristiques4.2. Différents types4.3. Principes généraux d’utilisation4.4. Les barres de conjonction

5. Les techniques de laboratoire spécifiques aux attachements et les surcoulées

6. Thérapeutique des édentements terminaux

7. Thérapeutique des édentements intercalaires

8. Devenir des prothèses à attachement 8.1. Réadaptation des selles prothétiques8.2. Réparation

----------

150

PARODONTOLOGIEENSEIGNEMENT DIRIGE

Enseignant responsable : M. BARTHET P.Autres enseignants : Mlle HONNORAT V., M. MARTY Ch.Durée de l’enseignement : 13 H (4 séries)

1. Chirurgie plastique parodontale

2. Implants non enfouis

3. Prothèse sur implants non enfouis

4. Régénération osseuse guidée

-----------

151

ORTHOPEDIE DENTO-FACIALEENSEIGNEMENT DIRIGE

Enseignant responsable : M. BARON P.Autre enseignant : M. GUALANO Ch.Durée de l’enseignement : 9 H

3 séances de 3 H

1. Le diagnostic global et les traitements interceptifs 1.1. Les éléments de l’examen clinique

1.2. Les éléments complémentaires

1.3. L’arsenal thérapeutique

2. Les traitements multidisciplinaires

3. Les traitements spécifiques

----------

152

RADIOPROTECTIONENSEIGNEMENT THEORIQUE


1. Principes généraux, techniques et technologie des appareils utilisés

2. Analyse des risques liés à l’utilisation de ces différents appareils

3. Diagnostic réglementaire et normatives générales d’utilisation des appareils et installations

4. Organisation de la radioprotection dans l’établissement

5. Conduite à tenir en cas d’accident ou d’incident, avec études de situations types

-----------

153

ODONTOLOGIE ET SPORTENSEIGNEMENT THEORIQUE

Enseignant responsable : M. VAYSSE F.Autre enseignant :Durée de l’enseignement : 3 H

1. Traumatologie et sport 1.1. Les sports de contact

1.2. La symptomatologie

1.3. La prévention : le protège-dents : intérêts, inconvénients

2. Les lésions de l’A.T.M. 2.1. Le stress

2.2. Le sadam

2.3. Les gouttières de désocclusion

2.4. Les embouts personnalités

3. Les lésions pulpaires 3.1. Barotraumatismes : pulpites, nécroses

3.2. Les sports en cause : plongée, aviation, parachutisme…

4. Le problème du dopage

----------

154

RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUEENSEIGNEMENT THEORIQUE ET DIRIGE

Enseignant responsable de l’enseignement théorique : Mme GRIMOUD A.M.Autre enseignant : Mme PINAUDEnseignant responsable de l’enseignement dirigé : Mme GRIMOUD A.M.Autres enseignants : M. BOU Ch., Mme PINAUD, M. POMAR Ph.Durée de l’enseignement : 4 H

2 séances de 2 H

1. Comment lire une référence bibliographique ?1.1. Eléments d’identification : auteur, titre, source :

- périodiques- ouvrages- rapports- congrès

2. Présentation des nouvelles technologies 2.1. Les CD-roms

- Catalogues- Bibliographies

2.2. Internet

3. Mise en pratique : recherche bibliographique à partir de mots-clefs 3.1. Apprendre à formuler sa recherche (mots clés)

3.2. Comment conduire une recherche et établir une bibliographie ?- Recherche des concepts- Interrogation des CD-roms- Interrogation sur Internet (abonnement, bases, moteurs de recherche, sites utile, journaux électro-

niques, listes de discussion)

3.3. Comment rédiger sa bibliographie ?- Normes ISO- End note (logiciel personnel de bibliographie sur P.C. ou Mac) traduit la référence bibliographique

Medline en normes ISO

-----------

Documents

· Web viewUNIVERSITÉ PAUL SABATIER. FACULTE DE CHIRURGIE DENTAIRE. Mise à jour en septembre 2003. TABLE DES MATIERES ----------2e année du 1er cycle – P2 3. 1ère année du 2e