Votre enfant mérite l’excellence · diagnostique : 18h- 19h30 Activités sportives, culturelles et artistiques 17h00-17h15 Goûter ... Utilisateur Elémentaire - Niveau A2: Peut

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EXCELLENCIA_ Projet pédagogique 2016– ACM

Présentation de notre organisme


Rappel des principaux éléments du projet éducatif

Les intentions éducatives du directeur et de son équipe


EXCELLENCIA_ Projet pédagogique 2016 – ACM

Objectifs pédagogiques du séjour d’immersion linguistique


Organisation d’une semaine type en séjour d’immersion linguistique à EXCELLENCIA

Dimanche Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi

8h-8h30 Réveil

8h30-9h00 Petit-déjeuner

9h-12h30

Cours de langue

Cours de langue

Cours de langue

Cours de langue

Cours de langue

Spectacle des enfants de 11h à 12h devant les

parents

12h30-13h30 Déjeuner

13h30-14h00 Temps libre

14h00-15h00

Jeu collectif (grand jeu réunissant tous les élèves)

15h00-17h00 Accueil

des élèves : 16h-18h

Test linguistique

diagnostique : 18h-19h30

Activités sportives, culturelles et artistiques

17h00-17h15 Goûter

17h15-17h45 Atelier rédaction du carnet de voyage

17h45-18h45 Atelier de préparation du spectacle de fin de séjour


19h30-20h30 Dîner


21h00-22h00 Veillée Veillée Veillée Veillée Veillée

22h00-22h30 Coucher


Organisation d’une journée type

8.00-8.30 Réveil

8.30-9.00 Petit-déjeuner

9.00-12.30 Cours de langue

12.30-13.30 Déjeuner

13.30-14.00 Temps libre

14.00-15.00 Jeu collectif

15.00-17.00 Ateliers sportifs,

culturels et artistiques


17.00-17.15 Goûter

17.15-17.45 Carnet de voyage

17.45-18.45 Atelier préparation du

spectacle

18.45-19h30 Temps libre

19.30-20.30 Dîner

20.30-21.00 Temps libre

21.00-22.00 Veillée

22.00-22.30 Coucher


Intérêts et Approche pédagogiques

http://fr.wikipedia.org/wiki/Basket-ball

http://fr.wikipedia.org/wiki/Boxe

http://fr.wikipedia.org/wiki/Football

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tennis

http://fr.wikipedia.org/wiki/Tir

http://fr.wikipedia.org/wiki/Judo





Utilisateur Elémentaire - Niveau A1 : Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et peut répondre au même type de questions. Peut communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Utilisateur Elémentaire - Niveau A2: Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Utilisateur Indépendant : Niveau B1 (Seuil) : Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

Utilisateur Indépendant : Niveau B2 (Avancé ou Indépendant) : Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Utilisateur Expérimenté : Niveau C1 (Autonome): Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.

Utilisateur Expérimenté : Niveau C2 (Maîtrise) : Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il/elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

© Conseil de l’Europe.


Encadrement

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Vie quotidienne





L’organisation dans l’espace




Evaluation

Règlement intérieur


Communication sur le contenu de nos séjours


L’environnement


Un séjour EXCELLENCIA en immersion linguistique en images


Documents

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