CORRECTION SEMAINE 7 CM2

l’évaluation téléphonique du 23 mai portera sur la semaine 7 les cours en visioconférence de cette semaine du 18 mai porteront sur la semaine7

Attention au CM2 , on peut être évalué sur n’importe quel aspect du programme , de la même manière , on est amené à faire des révisions pendant le cours de visioconférence . Révisez tout le programme .

CALCUL RAPIDE NOTE : 30

DUREE : 20 min

1) Quelle quantité d’essence peut-on stocker dans 75 fûts de 200 litres ? 15000l2) On plante une haie autour d’une concession carrée. Il faut 23 arbustes par côté.

Combien d’arbustes a-t-on planté ? 92 arbustes 3) 21dm² + 540 cm ² + 70 dm² + 360 cm² = 1m² 4) Combien y a-t-il de quintaux dans 1500kg ? 15q5) La température était de 18° le matin et de 24° le soir. Quelle est la température

moyenne de la journée ? 21°6) Un champ mesure 250m de long et 200m de large. Quelle est la surface en mètre

carré et en are ? 50.000m² = 500 ares7) Ecris en chiffres et en lettres

2,04 = deux unités quatre centièmes¼ = un quart Deux millions cent mille cinq = 2.100.005

8) Dans un jardin de 750m², la partie cultivable est de 525m². Quelle est la surface des allées ? 225m²

9) Combien de sacs pesant 25kg peut-on remplir avec 1600kg d’arachides ? 64 sacs10) Avec 100 litres d’eau un jardinier arrose 50m² de jardin. Quelle quantité faut-il pour

arroser 200m² ? 400l11) Pour faire 1 litre, que faut-il ajouter à 5 dl ? 5dl ; à 70 cl ? 30cl ; à 48 cl ? 52cl ; à 6,5

dl ? 3,5dl12) 5/6 de 18 = 10 ; ¾ de 24 = 1813) 5h45min27s – 3h27min32s = 2h17min55s14) Par quel nombre peut-on simplifier une fraction dont les deux termes sont des

nombres pairs ? par 215) Si l’intérêt annuel d’un prêt est de 400f, quel est l’intérêt pour 2 ans ? 10 ; pour 3

mois ? 100f

MATHEMATIQUES NOTE : 50

DUREE : 45 MIN

Exercice 1 :

Essama achète un gilet à 5400f et 2 robes plissées à 6500f l’une. C’est la période des soldes. Ce qui lui permet de bénéficier d’une remise de 15%. Quelle sera sa dépense totale ?

Prix des jupes = 13000f

Prix des 2 articles = 18400f

Remise = 2760f

Dépense totale = 15.640f

Exercice 2

Un commerçant dispose d’un capital de 240.000f. Il achète des poulets de 45 jours à 1500f l’un. Pendant le transport 15 bêtes ailées meurent. Il revend les poulets vivants à 1800f la pièce. Il a acheté combien de poulets ?

A-t-il réalisé une économie ou une perte ? de combien ?

Nombre de poulets = 160 poulets

Nombre de poulets vivants = 145

Prix de vente = 261.000f

Il a réalisé un bénéfice ou économie : PV > PA = 21.000f

Exercice 3

Une salle de réunion mesure 120m de long ; 9m de large et 3m de haut. On veut peindre les murs de la salle. Le mètre carré de peinture coûte 1200f. Les ouvertures occupent 10,8m². Quelles questions peux-tu poser que ce texte devienne un problème ? pose-le puis résous le problème.

1) Quelle est la surface des murs ?2) Quelle est l’aire à peindre ?

3) Quelle est la dépense ?4) Périmètre de base = 42m5) Surface des murs = 126m²6) Surface à peindre = 115,5m²7) Dépense totale = 138.240f

Exercice 4

Vide, un camion pèse 3,5t. On le charge avec 27 sacs de ciment de 50 kg chacune et 65 caisses pesant chacune 25,4kg. La longueur totale des arêtes de son réservoir cubique mesure 4,8m.

a) Que représente l’indicateur : 3,5t ? b) Le camion pourra-t-il passer sur un pont limité à 6t ?c) Quelle est la contenance du réservoir ?

3,5t est le poids mort (PM) du camion.

Charge utile (CU) = 3001kg = 3,001t

PTC = 6,501t

Non, il est en surcharge

Arête = 0,4m

Volume = 0064m³ = 64dm³ = 64l

Exercice 5

Une caisse en bois sans couvercle mesure intérieurement 0,8m de long ; 0,6m de large et 0,15m de profondeur. Elle sert à transporter du sucre en poudre et doit être recouverte sur le fond et les 4 côtés d’une feuille d’aluminium.

1) Quelle est la surface d’aluminium ? vide, elle pèse 2,5kg. Chargée de sucre, elle pèse 25,8kg.

2) Que peux-tu calculer ? effectue ce calcul.

Périmètre de base = 2,8m ; Aire latérale = 0,42m² ; surface de base = 0,48m²

Surface d’aluminium = 0,9m²

Je peux calculer sa charge utile (CU) = 23,3kg

DICTEE NOTE : 20

DUREE : 20 MIN

1. Les chasseurs et moi rentrons bredouilles parce que les gibiers que nous avons vus étaient hors de portée. Mais voici les mangues que nous avons cueillies dans la forêt.

2. L’habitat spontané naît de la difficulté qu’ont les populations à être logées, au manque d’informations et à l’inappropriation ou l’inexistence des plans d’urbanisation.

3. Le taxi duquel tu descends est celui de ma tante que tu as rencontrée.4. La rapidité du progrès technologique des quinze dernières années laisse

prévoir que les technologies de communication et d’information développées dans un avenir prochain seront de plus en plus perfectionnées et efficaces.

5. Le choléra est une << maladie des mains sales >>

Consignes :

- 1 faute enlève 1 point - 1 rature enlève 1 point - La minuscule en début de phrase enlève 1 point

Questions

A- Vocabulaire 1) Explique les mots et les expressions suivantes :

Bredouilles : qui n’a rien pris à la chasse

Spontanés : ce que l’on fait soi-même sans avoir forcément réfléchi au préalable, d’une manière autonome

Perfectionnées : de grande qualité, dotées des éléments les plus modernes mieux structurées.

<< maladie des mains sales >> : maladie qui ne respecte aucune règle d’hygiène, de la saleté

2) Cite 3 mots de la même famille que << urbanisation >> urbaniser – urbanisant – urbain – urbanisme - urbaniste

3) Comment est formé le mot << inappropriation >> ? : préfixe : in ; radical : approprier, suffixe : tion

B- Grammaire 1) Trouve la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte :

Forêt : nom commun CCL de avons cueillies

Duquel : pronom relatif COI de descends

Technologies : nom commun. Sujet éloigné de seront

Prochain : adjectif qualificatif épithète de avenir

2) Analyse logiquement les phrases suivantes :

<< les chasseurs et moi rentrons parce que les gibiers étaient hors de portée >> les chasseurs et moi rentrons bredouilles : proposition principale ; parce que les gibiers étaient hors de portée : proposition subordonnée conjonctive introduite par parce que locution conjonctive CCC de rentrons

<< le taxi duquel tu descends est celui de ma tante que tu as rencontrée >> le taxi est celui de ma tante : proposition principale ; duquel tu descends : proposition subordonnée relative introduite par duquel pronom relatif complément de son antécédant taxi ; que tu as rencontrée : proposition relative introduite par que complément de son antécédant tante

3) Soit la phrase : << le devoir est corrigé par le professeur >>a- A quelle voix est cette phrase ? voix passiveb- Réécris-la à la voix contraire : le professeur corrige le devoir4) A quel mode et à quel temps sont conjugués les verbes de la phrase n°2

du texte ? mode : indicatif ; temps : présent

Réécris-la en mettant ces verbes au futur simple de l’indicatif. L’habitat spontané naîtra de la difficulté qu’auront ………………………

5) Relève dans le texte : a- Un pronom personnel de la première personne du singulier : moib- Deux compléments du nom : urbanisation – progrès – communication -

mains

ETUDE DE TEXTE NOTE : 50

DUREE : 60 MIN

Texte : La vie de Manu Dibango

Le 12 Décembre 1933 naît à Douala, au Cameroun, Emmanuel N’Djoke Dibango. Son père est issu de l’ethnie Yabassi, sa mère est Douala. Il va à l’école du village, puis à la ville où il apprend le français. A 16 ans, il part en France, dans une famille d’accueil, poursuivre ses études au lycée. Il apprend à jouer de la mandoline et du piano. Avec Francis Bebey, rencontré dans un camp de vacances, il fonde un petit groupe musical. Il apprend à jouer du saxophone, après son échec au baccalauréat, il va vivre quelques années en Belgique. Il joue de la musique dans des cabarets. Il revient en Afrique en 1961, d’abord en République démocratique du Congo (ex – Zaïre), puis au Cameroun. Il a beaucoup de succès. C’est à partir de 1972 qu’il reviendra une vedette internationale avec le morceau Soul Makossa. Malheureusement, un jour les médias à l’échelle nationale et internationale, annoncent le décès de Manu le 24 Mars 2020 en France où il a été inhumé.

A- COMPREHENSION 1) Où et quand est né Manu Dibango ? il est né à Douala, au Cameroun le

12 Décembre 19332) Quel est le nom de ce musicien ? il s’appelait Emmanuel N’Djocke

Dibango 3) De quelle nationalité est cet artiste ? Camerounaise4) A quel instrument de musique joue-t-il ? il joue de la mandoline, du

piano, du saxophone 5) En quelle année Manu Dibango devient-il une vedette internationale ? à

partie de 19726) En quelle année est-il décédé ? le 24 Mars 2020

B- GRAMMAIRE 1) Supprime la répétition en employant un pronom possessif.a- Cette gomme t’appartient, c’est la tienneb- Ce terrain nous appartient, c’est le nôtre2) Complète avec : certains, quelqu’un, tous, d’autre, personne.

Quelqu’un Est-il venu ? Non, personne ces élèves sont studieux, tous n’ont pas la même méthode. Pour étudier, certains apprennent leurs leçons en lisant, d’autres les apprennent en les recopiant.

C- VOCABULAIRE 1) Relie chaque mot à son synonyme :

Début * * hurler

Solide * * joyeux

Crier * * résistant

Gai * * commencement

2) Remplace les mots entre parenthèses par les synonymes : expérimenté – conducteur – pulluler – informations

a- Les poissons (abondent) pullulent dans le lacb- Nous écoutons les (nouvelles) les informations à la radio c- Les (chauffeurs) conducteurs de cars connaissent bien le paysd- Un pêcheur (habile) expérimenté remplit son panier

D- ORTHOGRAPHE

Complète avec :

a) C’est ou s’est

Antoinette s’est avancée pour serrer la main du président, c’est incroyable !

b) Ça ou sa / ma ou m’a

Ma robe est déchirée. Elle m’a demandé mon bic. Ça Arrive quelque fois. Sa main lui fait mal.

c) Mes ou m’est

Sans mes lunettes, je ne vois rien. Il m’est difficile de distinguer les obstacles.

d) Sont ou son

Son chant est si beau que les gens sont immédiatement sous le charme.

e) La ou l’a

Elle l’a vue sortie de la maison, mais elle ne l’a Pa reconnue.

E- CONJUGAISON

Mets les verbes aux temps demandés :

- Les élèves relisent quand le maître (finir) a fini de dicter passé Composé

- Les élèves réalisaient quand le maître (fini) avait fini de dicter plus que parfait de l’indicatif

- Mon père et ma mère (rentrer) étaient rentrés tard de la réunion plus que parfait de l’indicatif

- Beaucoup d’élèves (réussir) auront réussi au concours d’entrée en 6e futur antérieur

- Les tailleurs (coudre) cousirent Les tenues du lycée passé simple

SCIENCES, EDUCATION A L’ENVIRONNEMENT, EDUCATION A LA SANTE

NOTE : 50

DUREE : 40 MIN

1) Tous les animaux qui n’ont pas un squelette osseux autour d’une colonne vertébrale sont des invertébrés Ceux qui ont un squelette osseux sont des vertébrés

2) Relie chaque être vivant à son groupe

Amibe * * Oiseau

Scorpion * * Poisson

Souris * * Protozoaire

Rouge-gorge * * Arachide

Morue * * Mammifère

3) Classe dans ce tableau ces animaux à l’aide de leur régime alimentaire : criquet – cancrelat – araignée – fourmi – mante religieuse – termite

Végétariens Omnivores Carnivores Criquet Termite

Cancrelat Fourmi

Mante religieuseAraignée

4) Relie chaque animal à son mode de reproduction

Papillon * * Métamorphose

Scorpion * * Ovipare

Criquet * * Vivipare

5) Voici une liste d’animaux : fourmi – mouche – crabe – criquet – crevette – coccinelle – larve de libellule – escargot. (Complète le tableau selon leur mode de locomotion).

Marche Saute Vole Nage Rampe Crabe Criquet Coccinelle Crabe Escargot

Fourmi Mouche crevette 6) Voici les problèmes de santé : entorse – fracture – scoliose –

poliomyélite – luxation – lordose – tuberculose osseuse a- Les maladies du squelette sont : poliomyélite ; tuberculose osseuseb- Les accidents du squelette sont : fracture ; entorse ; luxationc- Les déformations du squelette sont : scoliose ; lordose 7) Répond par vrai ou faux :a- Il faut toujours respirer par la bouche : faux b- Un muscle qui ne travaille pas s’atrophie et devient faible : vraic- La bronchite est une maladie respiratoire : vraid- Le sport développe les muscles : vrai8) Le courant électrique se transforme :a- En chaleur pour le fer à repasser b- En lumière pour l’ampoule c- En son pour la route d- En travail pour la tronçonneuse 9) Le courant électrique peut être produit par les piles des torches des ; la

dynamo des vélos ; la batterie des véhicules ou l’eau d’un barrage hydroélectrique.

10) Qu’appelle-t-on chaîne alimentaire ? c’est un schéma qui montre de quoi se nourrit chaque être vivant.

Définir : un réseau alimentaire ? c’est une chaîne alimentaire qui s’entrecroise

Etablis une chaîne alimentaire en t’aidant de la liste suivante : criquet – mangouste – grenouille – plante verte – serpent.

Plante verte criquet grenouille serpent mangouste

11) Complète : les vertébrés comprennent 5 groupes.

Nomme ces groupes : les mammifères – les reptiles – les poissons – les batraciens – les oiseaux

12) Relie chaque animal à son régime alimentaire

Panthère * * insectivore

Poule * * rongeur

Lézard * * carnivore

Mouton * * omnivore

Lapin * * herbivore

13) Complète : a- Le mange – mil respire grâce à ses poumonsb- Les animaux qui pondent des œufs sont des oviparesc- Le tilapia, le silure respirent grâce à leurs branchiesd- La rainette, le crapaud respirent à la fois par les poumons et la peau14) Entoure les plantes à fleurs et souligne les plantes sans fleur :

fougère – soja – algue – palmier – champignon microscopique – mousse 15) Encadre la bonne réponse

La plante respire, transpire par : la tige ; les racines ; les feuilles ; la peau ; le nez ; l’écorce

CONNAISSANCES GENERALES NOTE : 40

DUREE : 45 MIN

1) Cette épreuve vise à évaluer tes connaissances en histoire, en géographie, en éducation civique et morale pour l’examen du Certificat d’Etudes Primaires

2) Tu dois répondre à toutes les questions 3) Commence par celles qui te paraissent faciles 4) Ne regarde pas la copie de ton voisin5) Réponds sur l’espace réservé

A- Histoire (15 pts)

Question 1 : l’inspecteur de l’Education de base de ton arrondissement organise un concours du meilleur élève en connaissances générales. Pour aider ta petite sœur qui va concourir à réviser ses leçons, donnes-lui des réponses simples aux questions suivantes :

a- Définition de l’histoire : est la connaissance du passé basée sur les écritsb- Définition de la préhistoire : c’est la période qui s’étend de l’apparition

de l’homme sur la terre jusqu’à l’invention de l’écriture c- Voici la liste des divisions de la préhistoire et de l’histoire : l’antiquité –

l’âge de la pierre taillée – l’âge de la pierre polie – le moyen âge – les temps modernes – l’âge des métaux – les temps contemporains. Indique dans le tableau ci-après, les divisions qui correspondent à chaque colonne.

Préhistoire Histoire L’âge de la pierre tailléeL’âge de la pierre polie L’âge des métaux

L’antiquité Le moyen âge Les temps modernes Les temps contemporains

Question 2 : Après la découverte de l’Amérique au 16e siècle par Christophe Colomb, la traite des noirs a été développée par les Européens. En te servant de tes connaissances en histoire, réponds aux questions suivantes :

a- Qu’est-ce que la traite des noirs ? c’est le commerce des esclaves b- Il se dit que la traite des noirs a été la honte de l’humanité. As-tu le

même avis ? justifie ta réponse en donnant deux raisons : c’est la vraie honte ; parce que l’homme s’est servi de son semblable pour s’enrichir en le réduisant en esclave. L’homme a acheté son semblable ; il l’a fait travailler sans le payer

Question 3 : La civilisation est l’ensemble des éléments qui définissent une société à savoir : sa langue, sa culture, ses techniques, son organisation sociale, ses croyances, son art, etc…

A partir de tes connaissances :

a) Cite trois civilisations du monde antique : les phéniciens – les Grecs – les Egyptiens

b) Donne 4 progrès apportés par ces civilisations que nous utilisons aujourd’hui :

- Les phéniciens ont inventé l’alphabet - Les Grecs ont apporté le concept de la démocratie / sont à la base de

la géométrie / ont inventé les jeux olympiques- Les Egyptiens ont inventé une écriture (hiéroglyphes) / ont mis un

point le 1er calendrier de 365 jours / ont crée la technique de la conception des pyramides

c) Pourquoi appelle-t-on la civilisation Sao << civilisation de la terre cuite >> parce que les Sao fabriquaient la plupart de leurs objets avec la terre cuite (ustensiles)

Question 4 : Depuis son indépendance, le Cameroun a connu des évènements importants sur le plan sociopolitique. Relie chaque évènement à sa date.

L’indépendance du Cameroun * * 1972

République Fédérale du Cameroun * * 1984

République Unie du Cameroun * * 1960

République du Cameroun * * 1961

B- Géographie (15 pts)

Question 1 : chaque année, de nombreuses populations abandonnent les campagnes pour s’installer dans les villes.

a) Comment appelle-t-on ce phénomène ? l’exode ruralb) Donne deux raisons de cet abandon des campagnes : la recherche des

écoles ; la recherche d’ emplois ; la tentative de l’aventure………………..c) Donne deux conséquences de ce phénomène dans les villes : le

surpeuplement des villes ; la délinquance ; le manque de logement ; la promiscuité

d) Donne deux conséquences de ce phénomène pour les campagnes : le dépeuplement des campagnes ;la pauvreté

Question 2 : En géographie, il est nécessaire et important de maîtriser la définition de certains termes. Relie chaque terme ci-dessous à sa définition.

La latitude * * permet de connaître les signes utilisés sur la carte

La légende * * position d’un point par rapport au méridien d’origine

La longitude * * position d’un point par rapport à l’équateur

Question 3 : Tu as étudié l’hydrographie du Cameroun. Voici une liste des noms des fleuves. Place chacun de ces fleuves dans la case qui correspond à son bassin hydrographique dans le tableau suivant : Sangha – Faro – Vina – Lokoundjé – Sanaga – Bénoué – Nyong – Logone – Kadei – Mayo Godi – Dja

Bassin de l’Atlantique

Bassin du Congo Bassin du Tchad Bassin du Niger

Nyong Lokoundjé Sanaga

Dja Kadei Sangha

Bénoué Faro Mayo Godi

Logone Vina

Question 4 : Malo est un élève de ta classe. Il ne connaît pas la différence entre continent et pays.

Aide – le à compléter le tableau ci-après

Continents Pays Afrique centrale 1- Cameroun

2- Gabon Amérique du Sud 1- Brésil

2- Argentine Europe 1- Portugal

2- France Asie 1- Chine

2- Japon Afrique de l’Ouest 1- Nigéria

2- Sénégal

C- Education Morale et Civique (10 pts)

Question 1 : Au Cameroun, chaque unité administrative est dirigée par une autorité. Complète le tableau suivant :

Unité administrative Autorité Région Gouverneur Village Chef du village Quartier Chef du quartier Département Préfet Afrique de l’Ouest Sous – préfet

Question 2 : La paix est indispensable pour une vie harmonieuse à la communauté. En te rappelant les notions sur la paix,

a- Ecris en tes propres mots ce qu’est la paix : situation d’un pays, d’une nation qui n’est pas en guerre ou accord terminant de l’Etat de guerre

b- Cite deux situations qui montrent que la paix règne au Cameroun : - Absence de guerre entre tribus - Entente entre les populations des villes et des villages

Question 3 : La convention des droits de l’enfant (CDE) protège les enfants contre les violences et leur reconnaît des droits. En te servant de tes connaissances sur cette convention :

a- Cites deux violences faites aux enfants : la maltraitance / la négligence b- Cite deux droits reconnus aux enfants : droit à l’éducation – droits aux

loisirs – droit à un nom

Question 4 : Le patriotisme est l’amour qu’un citoyen manifeste envers son pays. Cite deux actions qui relèvent du patriotisme.

- S’opposer au tribalisme- Lutter pour la dignité et la grandeur de son pays - Lutter pour l’intégrité territoriale de son pays

Nomme le président de la cour constitutionnelle du Cameroun : M. Clément Atangana

TIC   : l’Algorithme   : nouveau et dernier chapitre en TIC Révision   :

Rita est à la maison avec sa mère qui est restée clouée au lit à cause d’une vilaine grippe qui lui provoque beaucoup de fièvre et lui fait perdre de l’appétit. Inquiète, Rita veut alimenter sa mère et lui redonner des forces. A la cuisine, il y a du haricot, du riz, du bâton de manioc, des oranges, du kpwem et des macabos. Embarrassée, elle attrape son téléphone et décide de faire des recherches sur internet pour savoir quel aliment est conseillé pour les états grippaux. Malheureusement elle ne sait sur quel moteur de recherche effectuer ses recherches sur internet.

Après avoir lu le texte attentivement, réponds aux questions ci-dessous.

1-Définis internet :

2- Aide Rita en nommant les moteurs de recherches qu’elle peut utiliser pour faire les recherches.

Découverte de la situation problème

Situation 1 : Ton oncle veut faire sa tasse de lait le matin.

Dis-lui ce dont il aura besoin pour réaliser sa tasse de lait. Puis aide-le à réaliser.

Situation 2 : une classe est constituée de 30 filles et 20 garçons.

Quel est le pourcentage des garçons ?

Quel est le pourcentage des filles ?

Résoudre les problèmes des différentes situations

Situation1   :

L’oncle aura besoin de sucre ou du miel, du lait, de l’eau, la tasse.Pour réaliser la tasse de lait : 1ere étape : je mets le lait dans la tasse, 2ième étape : le sucre ou du miel, 3ième étape : de l’eau, 4ième étape : je remue.5ième étape : J’obtiens le résultat : la tasse de lait.

Situation 2   : ici il faut d’abord relever les données telles que :

1ere étape : L’effectif des garçons : 20, l’effectif des filles : 30, effectif total 50 élèves

2ième étape : Se poser la question de savoir, qu’est-ce qu’on me demande de faire.

-De trouver le pourcentage des garçons ; le pourcentage des filles.

3ième étape : Mettre la formule pour trouver le pourcentage

4ième étape : Poser les opérations

5ième étape : Trouver le résultat escompté ou attendu

Pourcentage des filles : (30 x 100) : 50 = 60%

Pourcentage des garçons : (20x100) : 50= 40%

Constat   : tu viens de résoudre deux situations qui te sont proposées dans les différents domaines de la vie.

On appelle ça : l’algorithme.

Je retiens   : Un algorithme est une suite finie et non ambigüe d’opérations ou d’instructions à exécuter dans l’ordre pour résoudre un problème ou obtenir un résultat. L’algorithme décrit une succession d’opération qui, si elles sont fidèlement exécutées, produiront le résultat désiré. Exemple d’algorithmes que nous pouvons réaliser autour de nous : les recettes de cuisines, les règles de grammaire, les règles de mathématiques, les programmes de construction des figures géométriques, les itinéraires, les enchainements sportifs...

Après avoir détaillé les étapes d’un problème que l’on veut résoudre, ensuite il faut transférer la résolution en suite d’étapes si élémentaire et simple à exécuter, pouvant être codée en un programme dans l’ordinateur.Un programme : est un algorithme codé dans un langage compréhensible par l’ordinateur à l’aide d’un compilateur ou un traducteur.Exercice d’application   :

Elabore un algorithme en conjuguant deux verbes du deuxième groupe de ton choix au futur simple de l’indicatif. »

Consigne : tu dois élaborer la règle par étape

18th May 2020

ENGLISH LANGUAGE

WEEK 7: CM2

READING COMPREHENSION

Read the passage and provide suitable answers for the following questions.

TRANSPORT

A JOURNEY BY LORRY

Gustav had never travelled on a lorry, during last holidays, his mum gave him permission to accompany his uncle to the rural area. They travelled In Mr. Ndip’s lorry.

Early this morning, Mr. Ndip came at exactly 7 ; Gustav hugged his mother and climbed in the cabin. He was very excited. Mr. Ndip started the engine and they drove away.

The lorry moved into the forest .it was rainy season so the road was bad. they were many potholes. Gustavo noticed some monkeys playing on branches. they also passed through some villages. finally, the lorry stopped in front of a shop. Some men climbed on it and started to offload the cartons of goods they had transported .

QUESTIONSProvide suitable oral answers to the questions below

1. Which vehicle did Mr. Ndip drive? He drove a lorry___________________

2. Where did Mr. Ndip and Gustav go to? they went to the rural area ______________________

3. How was the state of the road? _the road was bad ____________________

4. List two things which Gustav saw on the road? ____________Gustav saw monkeys playing on branches and villages

5. Which means of transport did they use? ____________they travelled by road __________

6. List two other means of transportation in Cameroon? _____________train and plane __________

Exercise

Identify and write different means of transport under each picture.

Vous devez mémoriser le vocabulaire .

Mettez la légende puis entrainez- vous à écrire plusieurs fois ces mots .

Name each picture / mettre une légende sous chaque image