· Web viewIls (recevoir) un visa provisoire. Mon père (devoir) aller à l’école du quartier, alors qu’il ne parlait pas un mot de français. Mais en un an, grâce à son travail,

Conjugaison – p. 128 à 167Volume 4 / 5

ISBN 978-2-01-117403-1

Transcription intégrale de l’édition originale – ARIAL 20 Service de Transcription et d’Adaptation de Documents

SITE du NEUHOF Centre Louis Braille – 80 Av. du Neuhof - 67100 Strasbourg

Ouvrage adapté pour une personne empêchée de lire

Copie Interdite

Fichier Source : PLATON

(plateforme de transfère des ouvrages numériques)

128Leçon 61Les verbes : infinitif, radical, terminaisonLes trois groupes___________________________________________

Pour préserver la nature et prévenir les

catastrophes, ne pas jeter ses déchets n’importe où,

et apprendre à choisir des produits non polluants.

Règle

Un verbe à l’infinitif se compose de deux parties : le

radical et la terminaison.

préserv-er – jet-er – atterr-ir – chois-ir – préven-ir –

apprend-reOn classe les verbes en trois groupes selon la

terminaison de leur infinitif.

▪ 1er groupe Tous les verbes en -er (sauf aller).

▪ 2e groupe Les verbes en -ir qui se terminent en

-issons à la 1re personne du pluriel au présent de

l’indicatif. choisir nous choisissons▪ 3e groupe Tous les autres verbes.

128 – 1 La forme du radical de certains verbes du 3e groupe

peut être différente selon les temps.

aller il va – elle ira – Il faut qu’elle aillevouloir je veux – nous voudrons – veuillez

Certains verbes sont précédés d’un pronom

personnel : ce sont des verbes pronominaux.

se battre – se réunir – s’approcher

Les deux auxiliaires avoir et être n’appartiennent à

aucun groupe.

128 – 2 ► 391. Recopie en complétant la terminaison de

l’infinitif de ces verbes.

surg…

rest…

rempl…

comprend…

cour…

se rencontr…

bond…

remett…

acclam…

se gliss…

atterr…

envah…

produi…

sour…

dépos…

128 – 3 ► 392. Recopie ces verbes à l’infinitif en séparant le

radical de la terminaison, puis indique le groupe

comme dans l’exemple.

refus / er 1er groupe réunir convaincre déclarer

éblouir – se plaindre – planter – agrandir – s’enfuir –

marcher

► 393. Classe ces verbes à l’infinitif en trois groupes.

garantir – justifier – boire – mûrir – descendre –

diriger – finir – décorer – soutenir – grossir – réagir –

s’asseoir – éclater – souffrir – se préparer

129Leçon 62Les temps – Les personnes __________________________________________

Autrefois, on voyageait en diligence ; aujourd’hui,

nous utilisons les automobiles ou le TGV et demain,

les hommes monteront dans des fusées ! Il faudra

alors qu’ils sachent se déplacer dans l’espace.

Règle

La terminaison des verbes varie selon le moment où

se fait l’action : le temps.

▪ le passé on voyageait ▪ le présent nous utilisons▪ le futur les hommes monteront

La terminaison varie aussi selon la personne qui fait

ou qui subit l’action.

▪ singulier : 3 personnes ▪je – tu – il (elle – on – un nom) ;▪ pluriel : 3 personnes nous – vous – ils (elles – un nom).

129 – 1 Le pronom personnel qui précède directement le

verbe n’indique pas obligatoirement la personne ; ce

peut être un pronom personnel complément.

Tu demandes un renseignement. Tu me

demandes un renseignement.

Elle regarde les informations. Elle les regarde.

► 394. Recopie ces phrases, puis indique le temps

de chaque verbe : passé, présent ou futur comme

dans l’exemple.

Soudain, on entendit un hurlement. (passé)

Les serfs travaillaient pour le seigneur.

Des ouvriers spécialisés restaureront les vitraux de

la cathédrale.

Les peureux sursautent au moindre bruit.

Vous arroserez les plantes vertes.

Je suis allée à l’école maternelle dès l’âge de trois ans.

Tu ignores le nom de cette rue.

L’avion atterrira malgré le brouillard.

Nous attendons l’heure du cours de musique.

129 – 2 ► 395. Recopie ces phrases en indiquant, entre

parenthèses, la personne de chaque verbe.

Les fossés recueillent l’eau de pluie.

Bastien réfléchira avant d’agir.

Nous vendons des billets de tombola.

Le bulldozer déplace des montagnes de terre.

Vous écoutez la radio.

Je saisis la manette de ma console.

Nous avons sali nos chaussures.

Tu sépareras les groupes de trois chiffres.

Les élèves fréquentaient régulièrement la BCD.

Vous débuterez par un exercice facile.

J’ai frappé discrètement à la porte.

Votre proposition me convient parfaitement.

Dans cette affaire, nous te conseillons la plus grande

prudence.

130Leçon 63Le présent de l’indicatif : être, avoir et verbes du 1er groupe__________________________________________

La mer est calme et pourtant tu as le mal de mer !

Nous te conseillons de dormir allongé sur le pont.

Règle

Il faut retenir les formes, très utilisées, des verbes

être et avoir au présent de l’indicatif.

ÊtreJe suis calme.

Tu es calme.

La mer est calme.

Nous sommes calmes.

Vous êtes calmes.

Les flots sont calmes.

130 – 1 AvoirJ’ai le mal de mer.

Tu as le mal de mer.

Elle a le mal de mer.

Nous avons le mal de mer.

Vous avez le mal de mer.

Les marins ont le mal de mer.

Les verbes du 1er groupe ont tous les mêmes terminaisons au présent de l’indicatif.

Je mange du pain.

Tu cherches la solution.

Le vent souffle fort.

Nous oublions les mauvais souvenirs.

Vous jouez avec votre console.

Les élèves écoutent le professeur.

130 – 2 ► 396. Recopie ces phrases en complétant par le

verbe avoir au présent de l’indicatif.

Vous … des billets demi-tarif pour la représentation

de ce soir.

Ces jeunes gens … de l’ambition ; ils … l’intention de

créer une entreprise.

Tu … un énorme chewing-gum dans la bouche et tu

… des difficultés pour parler.

M. Barnier … un chèque à remplir, mais il n’… pas de

stylo pour le faire !

J’… obtenu un autographe de mon chanteur préféré.

Tu … mal à la tête et tu … le cœur qui bat très vite.

Nous n’… pas la chance d’habiter à la campagne.

Vous … le doigt sur le bouton de la télécommande.

130 – 3 ► 397. Recopie ces phrases en complétant par le

verbe être au présent de l’indicatif.

Personne n’… à l’abri d’une erreur de calcul.

En classe, je … à côté de Margaux.

Nous … sous la douche, mais l’eau … froide.

La rivière … en crue ; les rues de la ville … sous les

eaux.

Les saucisses … sur le gril ; vous … prêts à les

savourer.

Tu … en visite chez ton oncle.

Les wagons du TGV … très confortables.

Derrière ces barrières, nous ne … pas en danger.

Je … inscrite au cours de guitare.

131► 398. Recopie ces phrases en complétant par les

verbes être ou avoir au présent de l’indicatif.

Il y … du brouillard et l’avion … en attente au bout de

la piste.

J’… un téléphone portable qui … aussi un appareil

photo ; tu … étonnée.

Les assiettes … brûlantes ; le serveur … une serviette

pour les tenir.

L’oiseau … dans son nid et le chat n’… pas la

possibilité de grimper.

Nous … dans la cour et nous … une longue récréation.

Je … distrait et j’… toujours la tête ailleurs.

L’appartement … trois pièces et une grande cuisine ;

il … assez spacieux.

Certaines touches du clavier … effacées ; vous … du

mal à les reconnaître.

Tu … dans ta chambre et tu … un livre dans les mains.

Ces commerçants … d’une politesse extrême ; ils …

toujours le souci de satisfaire leur clientèle.

Avec ton costume de corsaire, tu … l’attraction du

carnaval.

131 – 1 ► 399. Recopie ces phrases en complétant par les

verbes être ou avoir au présent de l’indicatif.

Le berger … un chien pour rassembler ses moutons.

J’… un anorak avec un col en fourrure.

Tu … une poussière dans l’oeil.

Vous n’… que peu de temps pour vous décider.

Adrien … un don pour imiter ses professeurs.

Vous n’… pas très loin de la vérité.

Tu … au bord du bassin et tu … prête à plonger.

La nuit va tomber, il … temps de partir.

Les clients … nombreux ; le coiffeur … débordé.

131 – 2► 400. Recopie en complétant avec les verbes qui

conviennent.

réclames – écrase – contrôlent – apporte – expose –

déballons – pliez

J’… ma contribution à la préparation de la fête des

écoles.

Évan … une fourmi avec le doigt.

Nous … nos affaires dès l’entrée en classe.

Les techniciens … la qualité de l’eau du robinet.

Vous … la feuille avant de la glisser dans l’enveloppe.

Le peintre … ses tableaux à la galerie Childebert.

Devant le prix élevé de ce bijou, tu … une réduction.

► 401. Conjugue au présent de l’indicatif.

rêver de voyages lointains

secouer le tapis

agiter des fanions multicolores

regretter les années passées

cirer les meubles du salon

exécuter des pirouettes

ne pas dépasser les limites

ne pas tirer les rideaux

131 – 3 ► 402. Recopie en mettant les verbes entre

parenthèses au présent de l’indicatif.

Tu (illustrer) ta poésie selon tes goûts.

Nous (séparer) les pions noirs et les pions blancs.

Je (persuader) mes amis de m’accompagner au parc

d’attractions.

Les brins de lavande (parfumer) le linge de l’armoire.

Anastasia (interroger) son répondeur pour savoir si

elle (avoir) un message.

Je (reposer) mon verre après avoir bu.

Mon grand-père (casser) les noix avec ses dents ; ce

n’(être) pas à conseiller.

132Leçon 64Le présent de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes___________________________________________

Au matin, le guide prend la tête de la cordée et les

alpinistes le suivent. Ensemble, ils franchissent le

col, puis ils redescendent dans la vallée.

Règle

Au présent de l’indicatif, les verbes des 2e et 3e

groupes prennent les mêmes terminaisons.

Pour les personnes du pluriel des verbes du

2e groupe, on intercale l’élément ss entre le radical et

la terminaison.

▪ réussir 2e groupe

je réussis

tu réussis

elle réussit nous réussissons vous réussissez

ils réussissent

132 – 1 ▪ courir 3e groupe

je cours

tu cours

elle court nous courons

vous courez

ils courent

▪ descendre 3e groupe

je descendstu descendselle descend (1)

nous descendonsvous descendezils descendent(1) Pour les verbes dont le radical se termine par d ou

t, il n’y a pas de terminaison à la 3e personne du

singulier.

132 – 2 Certains verbes du 3e groupe perdent la dernière

lettre de leur radical aux trois personnes du singulier.

vivre je vismettre tu metsbattre elle bat (1)

dormir je dorspartir tu pars(1) Pour les verbes dont le radical se termine par d ou

t, il n’y a pas de terminaison à la 3e personne du

singulier.

Quelques verbes du 3e groupe (offrir, couvrir, cueillir,

souffrir, tressaillir) prennent les terminaisons des

verbes du 1er groupe aux personnes du singulier.

j’offre – tu couvres – il cueille – on souffre

132 – 3 ► 403. Recopie en complétant avec les verbes qui

conviennent.

fleurissent – tords – confonds – fend – répondez –

vernit – démolit – réagissons

Chaque été, les habitants de Sarlat … leurs balcons.

Basile … la maquette de bateau qu’il a terminée.

Je … la serviette mouillée pour qu’elle sèche plus vite.

Vous … poliment aux questions posées.

Pour bâtir la cité administrative, on … une vieille

maison.

Nous … vivement à vos propos.

Tu … parfois ta droite et ta gauche.

Le menuisier … la planche dans le sens de la

longueur.

133► 404. Conjugue au présent de l’indicatif.

remplir les verres à ras bord

ralentir dans les virages

parcourir les rues de la vieille ville

rebondir sur le tremplin

sourire à tout le monde

répondre au téléphone

► 405. Recopie ces phrases en écrivant les verbes

entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Les glaçons (fondre) dans le verre de menthe à l’eau.

Nous (fournir) un effort important pour mettre tout en

ordre.

Tu (bondir) et tu (bloquer) le ballon.

Antoine (recouvrir) sa moto d’une bâche.

Vous (sourire) lorsqu’on vous (adresser) un compliment.

J’(établir) une liste des tâches ménagères.

On ne (moudre) plus le café avec un moulin mécanique.

M. Bourgain (perdre) un peu la mémoire ; pour un

centenaire, ce (ne pas être) étonnant !

133 – 1 ► 406. Transforme ces phrases en écrivant les

verbes à la personne correspondante du pluriel. Fais

les accords.

Je garnis mon sac à dos avec les provisions du pique-

nique.

Tu réunis toutes les vignettes de ta collection.

La chicane ralentit la vitesse des véhicules.

Je me réjouis à l’idée d’aller au théâtre pour la

première fois.

Avec tes cheveux clairs, tu blondis au soleil.

Elle accomplit une prouesse : traverser l’océan

Pacifique en 73 jours.

Tu éblouis tes partenaires par ton adresse au basket.

Le jeune enfant applaudit aux pitreries du clown.

133 – 2 ► 407. Recopie ces phrases en écrivant les verbes


Dès que tu m’appelles, j’(accourir).

Tu (offrir) un cadeau à ta petite soeur.

Cet avocat (défendre) l’accusé avec beaucoup de

conviction.

Dans l’album, vous (répartir) les images sur leur

emplacement.

Ces sièges inconfortables (meurtrir) le dos.

Tu (surprendre) tout le monde par tes connaissances

historiques.

Nous (suspendre) nos vêtements dans le couloir.

Je (souffrir) d’une rage de dents : je me (rendre) en

urgence chez le dentiste.

Après ton accident, tu (réapprendre) à marcher avec

des cannes.

133 – 3 ► 408. Transforme ces phrases en utilisant les sujets

en rouge. Attention aux accords.

je – les élèves – nous – vous – ChloéComme tu ne saisis pas ce que signifie ce mot, tu

réfléchis un instant.

Jérémie – tu – je – mes cousins – nousEn stage dans une école anglaise, vous vivez une

aventure merveilleuse.

vous – Tom et Zoé – je – Samantha – tuNous poursuivons notre idée et nous n’écoutons pas

les remarques.

tu – Peggy – nous – je – vousLes nageurs sortent du vestiaire en maillot de bain et

ils s’approchent du bassin.

134Leçon 65Le présent de l’indicatif : verbes particuliers__________________________________________

Nous faisons une courte pause. Tu t’assois dans

l’herbe pendant que Saïd boit un peu d’eau.

Règle

Beaucoup de verbes du 3e groupe, souvent

employés, ont des conjugaisons particulières au

présent de l’indicatif. Il faut les connaître parfaitement.

▪ faireje fais – tu fais – il fait

nous faisons – vous faites – ils font

▪ venirje viens – tu viens – il vientnous venons – vous venez – ils viennent

▪ pouvoirje peux – tu peux – il peut

nous pouvons – vous pouvez – ils peuvent

134 – 1 ▪ paraîtreje parais – tu parais – il paraîtnous paraissons – vous paraissez – ils paraissent

▪ direje dis – tu dis – il dit

nous disons – vous dites – ils disent

▪ peindreje peins – tu peins – il peintnous peignons – vous peignez – ils peignent

▪ voirje vois – tu vois – il voit

nous voyons – vous voyez – ils voient▪ boireje bois – tu bois – il boit

nous buvons – vous buvez – ils boivent

▪ mourirje meurs – tu meurs – il meurtnous mourons – vous mourez – ils meurent▪ écrirej’écris – tu écris – il écrit

nous écrivons – vous écrivez – ils écrivent

134 – 2 ▪ allerje vais – tu vas – il vanous allons – vous allez – ils vont▪ plaireje plais – tu plais – il plaîtnous plaisons – vous plaisez – ils plaisent

▪ résoudreje résous – tu résous – il résoutnous résolvons – vous résolvez – ils résolvent

▪ vaincreje vaincs – tu vaincs – il vaincnous vainquons – vous vainquez – ils vainquent

▪ s’asseoir (les deux conjugaisons sont acceptées).

je m’assois – tu t’assois – il s’assoitnous nous assoyons – vous vous assoyez – ils

s’assoientje m’assieds – tu t’assieds – il s’assiednous nous asseyons – vous vous asseyez – ils

s’asseyent

▪ traduireje traduis – tu traduis – il traduit

nous traduisons – vous traduisez – ils traduisent


conviennent.

construisez – valent – satisfont – faut – prévoit –

conclus – méconnais – savons – entrevoyez

Devant un stop, il … impérativement s’arrêter.

Vous n’… pas d’issue à cette querelle, pourtant

ridicule.

Le service de la météo … un retour du beau temps

dans quelques jours.

Vous … un château de cartes.

Tu … les dangers du parapente.

Nous ne … pas quand la circulation sera rétablie sur

l’avenue Foch.

Je … ma lettre par une formule de politesse.

En musique, deux notes noires … une note blanche.

Les ascenseurs de l’immeuble … au contrôle

technique.

135► 410. Conjugue au présent de l’indicatif. Pour les 3e

personnes, tu choisiras des noms comme sujets.

s’en aller sans dire un mot

craindre l’apparition d’un loup

disparaître derrière les buissons

séduire le public par la voix

résoudre une grille de Sudoku

prévoir toutes les éventualités



M. Sastre (souscrire) une assurance contre le vol.

Il ne (suffire) pas de courir, il (falloir) partir à point.

Les carburants (valoir) cinq centimes de plus depuis

trois jours.

La chance (survenir) souvent quand on s’y (attendre)

le moins.

Tu te (contredire) à tout instant ; quand (savoir)-nous

la vérité ?

Vous (intervenir) dans la discussion pour calmer tout

le monde.

Les pluies violentes, comme la sécheresse, (nuire)

aux récoltes.

Nous nous (plaire) au bord du lac d’Annecy.



Ce mage ne (prédire) l’avenir qu’au hasard !

Les anciens montagnards (savoir) d’où (partir) les

avalanches.

Nous (vivre) trop à l’étroit dans cet appartement.

On (devoir) respecter la propreté des lieux.

Il (falloir) présenter son passeport aux douaniers.

Sans tes lunettes, tu ne (voir) pas les petits

caractères.

Lucien ne (venir) jamais à la maison sans un cadeau

pour sa filleule.

L’imprimante (être) en panne ; je n’y (pouvoir) rien.



Le soleil (réapparaître) après un passage nuageux.

Dans le métro, les personnes s’(asseoir) sur les

banquettes.

Aucune émotion ne (transparaître) sur le visage

d’Élodie.

Cet été, tu (aller) découvrir les joies du camping.

Vous (restreindre) votre consommation de sucreries.

Si on les (laisser) trop longtemps sur le gaz, les

sauces (réduire).

Je (secouer) les draps et je (refaire) rapidement mon

lit.

Les tuiles cassées (devoir) être remplacées sans

délai.



▪ tu – je – mes parents – nous – ArianeVous écrivez à votre cousine, car vous connaissez

son adresse.

▪ Jules – vous – ces jeunes – nous – tuJe connais le nom de tous les musiciens du groupe

des Dragons.

▪ je – Sophie – ces fillettes – nous – vousComme tu es grande, tu fais plus que ton âge.

▪ mes voisins – tu – j’ – vous – nousAprès avoir longtemps attendu, Graziella obtient enfin

sa carte d’identité.

136Leçon 66Le futur simple de l’indicatif : être, avoir et verbes des 1er et 2e groupes__________________________________________

Tu auras assez d’élan et tu franchiras aisément le

cheval d’arçons. Les tapis amortiront ta réception et

le moniteur te félicitera.

Règle

Au futur simple, les verbes des 1er et 2e groupes ont

tous les mêmes terminaisons qui s’ajoutent à

l’infinitif.

▪ marcher je marcherai – tu marcheras – elle marcheranous marcherons – vous marcherez – ils marcheront▪ faiblir je faiblirai – tu faibliras – elle faibliranous faiblirons – vous faiblirez – ils faibliront

136 – 1 Pour les verbes terminés par -ier, -ouer, -uer à

l’infinitif, il ne faut pas oublier le e, même s’il ne

s’entend pas.

Je ne jouerai pas.

Vous secouerez le grelot.

Ils évacueront les lieux.

Les verbes être et avoir ont des formes particulières.

▪ être je serai – tu seras – elle seranous serons – vous serez – ils seront▪ avoir j’aurai – tu auras – elle auranous aurons – vous aurez – ils auront

136 – 2 ► 415. Recopie ces phrases en complétant avec les

verbes suivants.

se cabrera – esquisseras – tremperai – utiliseras –

redoublerez – s’occuperont – parlerons – cacheras –

reculera

Les professeurs … de l’organisation du cross des

écoles.

Nous … à voix basse.

Tu … ta déception et tu … un sourire.

Si vous travaillez bien, vous ne … pas.

Devant l’obstacle, le cheval … et … .

Je … ma tartine dans mon bol de chocolat.

Pour effectuer cette opération, tu … une calculatrice.


entre parenthèses au futur simple.

Les maçons (unir) leurs efforts et ils (terminer) le

chantier avant la fin de la semaine.

Nous (remplir) correctement le bon de commande.

Coline (expédier) un paquet à son amie polonaise.

Les archéologues (gratter) le sol à la recherche de

traces préhistoriques.

Avant d’éteindre l’ordinateur, vous (réaliser) une

sauvegarde.

Comme à l’ordinaire, les marmottes (hiberner) dans le

massif de la Vanoise.

137► 417. Conjugue au futur simple. Pour les 3e


rejouer la même carte

être de bonne humeur

avoir un petit cadeau

distribuer des invitations

choisir une place

classer les documents

se laver les mains

se munir de provisions

se rafraîchir le visage



Sans entraînement, cet explorateur (échouer) dans sa

tentative de rejoindre le pôle Sud à pied.

Jamais je ne me (ronger) les ongles.

Ces édifices, trop fragiles, (être) en ruine dans une

vingtaine d’années.

Avant de partir, M. Reggio (vérifier) le niveau d’huile

du moteur.

Devant les morceaux, tu ne (nier) pas avoir cassé le

vase.

Vous ne vous (énerver) pas stupidement et vous

(garder) votre calme.

Après avoir couru, nous (être) en sueur.

Les chauves-souris s’(agripper) aux parois de la

grotte.

137 – 2 ► 419. Recopie en écrivant les verbes en rouge au

futur simple.

Les rafales secouent les antennes de télévision.

Nous multiplions nos efforts pour préparer la

kermesse de fin d’année.

Les Portugais bâtissent des barrages pour retenir les

eaux du Tage.

Tu n’oublies pas de noter l’heure de notre rendez-

vous.

Le batteur manie les baguettes avec un talent rare.

Vous étudiez attentivement le règlement du concours.

J’avoue notre impuissance : cette énigme est

insoluble.

Affamé, ce chien errant mendie une gamelle de

soupe.



Dans la côte de Dourdan, le cycliste (accentuer) son

avance.

Quand le volcan se (réveiller), les habitants (évacuer)

leur village.

Vous vous (habituer) bien vite à votre nouveau

quartier.

Avec ces simples mouvements, tu (assouplir) tes

articulations.

Je (continuer) ma route sans m’arrêter.

Nous (bénéficier) d’une petite récréation.

Quand tu (presser) le bouton rouge, le diable (jaillir)

de la boîte.

Vous (étudier) les fiches de lecture de vos

camarades.



▪ l’écrivain – je – les secrétaires – nous – vousTu enrichiras ton texte avec des adjectifs et tu le

ponctueras correctement.

▪ nous – tu – Timothée – les élèves – vousJe me munirai d’une paire de ciseaux et je découperai

les images.

▪ les potiers – vous – je – Thibault – tuNous aplatirons la pâte à modeler et nous

confectionnerons des soucoupes.

▪ je – Cécile – tu – les élèves – nousVous simplifierez les calculs et vous arrondirez les

résultats.

138Leçon 67Le futur simple de l’indicatif : verbes du 3e groupe___________________________________________

Lorsque les nuages apparaîtront, nous prendrons

notre parapluie.

Règle

La plupart des verbes du 3e groupe, dont la

terminaison à l’infinitif est e, perdent cette lettre au

futur simple.

attendre j’attendraiconclure tu conclurasvivre ils vivront

Il ne faut pas confondre les formes des verbes du 1er groupe où l’on doit placer un e muet, avec celles des

verbes du 3e groupe pour lesquelles le e de l’infinitif est supprimé.

plier 1er groupe : Je plierai ma serviette.

sourire 3e groupe : Je sourirai à mes parents.

regretter 1er groupe : Il regrettera ses paroles.

promettre 3e groupe : Il nous promettra la lune.

138 – 1 Pour ne pas confondre les terminaisons homophones, il faut toujours chercher la personne à

laquelle le verbe est conjugué.

Tu te plaindras de la chaleur. 2e personne du

singulier : -asElle se plaindra de la chaleur. 3e personne du

singulier : -aNous nous plaindrons de la chaleur. 2e personne

du pluriel : -onsElles se plaindront de la chaleur. 3e personne du

pluriel : -ont


conviennent.

attendrai – omettrez – vivront – réduira – maudiront –

restreindra – tairons

S’il le peut, le conducteur du TGV … le retard pris

entre Montchanin et Paris.

En racontant cette histoire, vous n’… aucun détail.

Au régime, M. Salim … sa consommation de

pâtisserie.

Pendant l’audition, nous nous … .

Il paraît que, dans un siècle, les hommes … jusqu’à

cent vingt ans.

J’… mon tour pour donner mon avis.

Les coureurs … le vent contraire.

138 – 3 ► 423. Recopie ces phrases, souligne les verbes

conjugués, puis donne leur infinitif et leur groupe.

Vous vous lierez d’amitié avec ces nouveaux venus.

Vous lirez les premiers paragraphes.

Ces deux pays concluront un traité de paix.

Les géomètres évalueront les distances avant de les

mesurer.

Tu soumettras ton travail au professeur.

Tu ne rejetteras pas notre offre de coopération.

Je ne crierai pas pour ne pas vous déranger.

Je rirai aux éclats en regardant cette émission

comique.

139► 424. Recopie ces phrases en écrivant les verbes


Comment (fendre)-tu cette allumette ?

Lorsque la température (monter) à cent degrés, l’eau

(bouillir).

Dans trois ans, Johnny (revendre) sa moto.

Tu (compromettre) tes chances en refusant de

m’écouter.

La caissière (déduire) la réduction indiquée sur

l’étiquette.

Vous n’en (démordre) pas : jamais vous n’(éplucher)

des oignons.

Je ne (perdre) pas une miette de ce passionnant

feuilleton.

Les sauterelles (détruire) les maigres récoltes des

paysans maliens.

Avec ce paratonnerre, nous ne (risquer) pas la foudre.

139 – 1 ► 425. Conjugue au futur simple.

▪ tendre du fil de fer barbelé

▪ transmettre des ordres

▪ éteindre les phares et les veilleuses

▪ confondre le nom de deux villes

▪ descendre les escaliers quatre à quatre

▪ entreprendre le classement des livres.


futur simple.

Le cascadeur prend trop de risques lors du tournage

de cette scène de poursuite automobile.

Tu mets des feuilles dans le chargeur de la

photocopieuse.

Quand vous nous écrivez, nous répondons tout de

suite.

Les paupiettes de veau cuisent doucement.

Les décorateurs abattent la cloison pour agrandir la

pièce.

J’atteins le haut de l’armoire en montant sur un

tabouret.

Le prix inclut toutes les taxes ; il n’y a pas de

surprise.

Au printemps, les éleveurs tondent les moutons.

Avec un peu de cirage, tes chaussures paraissent neuves.



Qui (survivre) dans des conditions aussi

épouvantables ?

Dans l’attente des résultats de l’examen, tu (tordre)

ton mouchoir.

Le comédien (vaincre) son trac en buvant un verre

d’eau.

Tu ne me (croire) jamais : j’ai vu un sanglier dans la

cour !

La consultation de ces encyclopédies nous (instruire).

Le chasseur se (méprendre) : il (viser) le faisan et

(toucher) une branche !

Nous te (permettre) d’utiliser notre console de jeux.

Solidement fixé, le câble ne se (rompre) pas.

Les habitants de ce village (reconstruire) le pont

emporté par les eaux.


verbes suivants que tu écriras au futur simple.

boire – suffire – rejoindre – suspendre – introduire –

combattre – contraindre

Il … d’un bouquet garni pour parfumer la ratatouille.

En prenant ce raccourci, vous … facilement la route

principale.

Les travaux nous … à faire un détour.

Après ta longue course, tu … un grand verre de

limonade.

Les jeunes gymnastes se … à la barre fixe.

Ces deux boxeurs … dans la même catégorie de

poids.

J’… des détails dans mon récit, pour faire plus vrai !

140Leçon 68Le futur simple de l’indicatif : verbes particuliers___________________________________________

J’irai te voir quand tu voudras ; nous pourrons

comparer nos tenues de sport.

Règle

Au futur simple, pour quelques verbes du 3e groupe,

le radical est modifié pour toutes les personnes.

aller j’irai – nous irons

faire elle fera – ils feront

vouloir tu voudras – vous voudrez

venir je viendrai – nous viendrons

savoir il saura – elles sauront

cueillir tu cueilleras – vous cueillerez

s’asseoir je m’assoirai – nous nous assoirons

il s’assiéra – elles s’assiéront

Pour s’assoir : les deux formes de conjugaison sont

admises.

140 – 1 Certains verbes, et ceux de même famille, doublent le r du radical. Il faut faire attention car cette

consonne double n’est que rarement prononcée.

courir je courrai – nous courrons

voir tu verras – vous verrez

mourir je mourrai – nous mourrons

pouvoir il pourra – elles pourront

Le verbe envoyer, bien que du 1er groupe, se

conjugue comme voir au futur simple.

J’enverrai du courrier. Il enverra du courrier. Vous

enverrez du courrier.


conviennent.

subviendront – appartiendra – satisfera – s’assiéront –

parviendras – renverrez – s’abstiendra – recourrai –

prévoirons – encourront

Ces personnes handicapées … aux places qui leur

sont réservées.

Si le modèle que vous avez commandé ne vous plaît

pas, vous le … .

Les chauffards … une lourde amende.

Dans tous les lieux publics, on … de fumer.

Nous … un pique-nique pour la prochaine sortie du

centre aéré.

Ce parapluie perdu … à celui qui l’a trouvé, dans un

an et un jour.

Tu ne … pas à me convaincre de ta bonne volonté.

Je … à un dictionnaire pour trouver la définition de ce mot.

S’il est bien entretenu, ce véhicule … au contrôle

technique.

Seuls sur leur plate-forme pétrolière perdue en mer du

Nord, les techniciens …-ils à leur besoin ?

141► 430. Recopie ces phrases, souligne les verbes

conjugués, puis donne leur infinitif et leur groupe entre

parenthèses.

Avec un peu de chance, je pourrai effectuer mon

baptême de l’air.

Si personne ne les ramasse, ces fruits pourriront sur

l’arbre.

Tu nourriras tes oiseaux avec des grains de blé.

Les sauveteurs secourront les naufragés.

Mon frère voudra sûrement que je lui prête mon jeu

électronique.

Restauré, ce buffet normand vaudra une petite

fortune.

Le vol Mexico-Paris atterrira à l’heure prévue.

S’il pleut tous les jours pendant les vacances, nous

mourrons d’ennui.



Les verriers de Venise (détenir) longtemps le secret

ancestral du travail du verre.

Qu’(advenir)-il des hauts fourneaux désaffectés ?

J’espère que je (savoir) ma leçon.

L’écrivain (entretenir) le suspense jusqu’à la dernière

page.

Vous vous (satisfaire) d’un SMS, simplement pour

avoir des nouvelles de Victor.

Tu te (souvenir) longtemps de ta descente de

l’Ardèche en canoë.

Cette personne dépensière (voir) fondre ses

économies.

Les touristes (apercevoir) les pyramides à travers le

vent de sable.


futur simple.

Nous savons éviter tous les pièges de ce parcours.

Nous sommes aux prises avec l’enchevêtrement des

cordages.

Il faut respecter les indications qui nous sont données.

Allez-vous au festival de marionnettes chinoises ?

J’envoie une carte d’anniversaire à ma petite cousine

Angélique.

Malgré l’évidence, tu soutiens que tu n’as pas

changé de chaîne.

Les admirateurs accourent à la sortie des artistes et

ils obtiennent des autographes.

Lorsque les raisins sont mûrs, on peut vendanger.



Ce vieux coffre (contenir) peut-être un trésor ; qui

sait?

Les enfants s’(asseoir) en tailleur et ils (jouer) à la

chandelle.

Les événements (contredire) les prévisions de la

météo : il (faire) beau, j’en suis sûre !

Une pizza aux champignons, cela me (convenir).

Tu (défaire) fébrilement les noeuds des paquets

cadeaux.

La fusée (envoyer) deux satellites dans l’espace.

Je (parcourir) les messages pour effacer ceux qui ne

me sont pas destinés.



Ils verront les conséquences de leurs actes, et ils

reviendront sur leur décision.

▪ je

▪ nous

▪ Anna

▪ vous

▪ tu

Erwan concourra dans la catégorie « benjamins »,

et il ne décevra pas ses amis.

▪ nous

▪ les jeunes judokas

▪ tu

▪ vous

▪ je

142Leçon 69Le passé composé___________________________________________

Je suis entré sans frapper et tu as sursauté. Mais

nous avons rapidement retrouvé notre calme et le

travail a pu commencer.

Règle

Le passé composé est formé du présent de l’indicatif de l’auxiliaire (avoir ou être) et du

participe passé du verbe conjugué.

arriver :je suis arrivé(e)

tu es arrivé(e)

elle est arrivée

nous sommes arrivé(e)s

vous êtes arrivé(e)s

ils sont arrivés

142 – 1 chanter :j’ai chanté

tu as chanté

elle a chanté

nous avons chanté

vous avez chanté

ils ont chanté

La majorité des verbes se conjuguent avec

l’auxiliaire avoir.

Les verbes pronominaux (se lever, se taire…), ainsi

que quelques verbes désignant un état ou un

changement d’état (partir, rester, arriver, aller, entrer, sortir…), se conjuguent avec l’auxiliaire être.

142 – 2 Au passé composé, être et avoir se conjuguent avec

l’auxiliaire avoir.être :

j’ai été

tu as été

il a été

nous avons été

vous avez été

ils ont été

avoir :j’ai eu

tu as eu

il a eu

nous avons eu

vous avez eu

ils ont eu

Attention ! Seul le participe passé employé avec

l’auxiliaire être s’accorde en genre et en nombre avec

le sujet du verbe.

142 – 3 ► 435. Recopie en complétant avec le participe

passé qui convient.

tressé – servi – rafraîchi – compté – piloté – éteint –

perfectionné – ressorties – cru – été – partis – rassemblé

Tu as … ton ordinateur avant de quitter la salle.

Les feuilles sont … froissées de l’imprimante.

Le savant a … son invention qui fonctionne fort bien.

Vous avez … votre monnaie.

Les cantinières nous ont … un couscous royal.

J’ai … mes affaires de classe.

Lindbergh a … un petit avion pour traverser

l’Atlantique ; il a … le premier à le faire.

Nous sommes … à la fête foraine.

Cette petite averse a … l’atmosphère.

Quelques personnes ont … apercevoir une soucoupe

volante.

Vous avez … des brins de rotin pour confectionner

une petite corbeille.


entre parenthèses au passé composé.

Les bulldozers (ravager) les flancs de la colline et

(tracer) une route.

Un orage (survenir) et (briser) certaines branches

d’arbres sur son passage.

J’(avoir) longtemps un appareil dentaire.

Le chirurgien (plâtrer) le bras de Teddy.

Heureusement que tu (venir) à mon secours, je

commençais à perdre patience.

Nous (inscrire) notre nom sur le formulaire.

Le diamant (rayer) la vitre et on (pouvoir) la couper en deux.

Tu (coudre) le numéro 10 sur ton maillot.

On ne sait pas comment les dinosaures (disparaître)

de la surface de la Terre.

Vous (savoir), dès les premières pages, que ce livre

vous plairait.

Tu (naître) le 25 juin 2000.

J’(oublier) de valider le texte que j’avais composé sur

mon ordinateur.

En vue de l’aéroport, l’avion (amorcer) un virage sur la

droite.

143 – 1 ► 437. Conjugue au passé composé. Pour les 1re et

2e personnes, tu devras, dans certains cas, choisir le

genre.

▪ sortir en récréation

▪ retourner dans son quartier natal

▪ être en équilibre sur un fil

▪ avoir un passage à vide

▪ partir au dernier moment

▪ réagir à la première sonnerie


entre parenthèses au passé composé.

Ces jumeaux (naître) à un quart d’heure d’intervalle.

Vous (vivre) deux ans en Australie.

Le verre (tomber) et (se briser) en une centaine de

morceaux.

Pour cette randonnée, tu (prévoir) des vêtements de

rechange.

Au premier coup de fusil, les chevreuils (s’enfuir) dans

le sous-bois.

Nous (être) attentifs et nous (noter) ce que le

professeur (dire).

J’(promettre) d’envoyer de mes nouvelles à mes

grands-parents.

Les musiciens (accorder) leur instrument et le concert

(reprendre).

Le jardinier (tondre) les pelouses et il (ramasser) les

feuilles mortes.

L’arbitre (sanctionner) une faute d’un joueur en bleu ;

l’équipe adverse (bénéficier) d’un coup franc.

143 – 3 Tu (demander) l’autorisation de sortir quelques

instants.

Avec la maîtresse, nous (aménager) un coin

bibliothèque dans la salle de classe.

Mon correspondant (s’engager) à me répondre.

La température (varier) tout au long de la journée.

143 – 4 ► 439. Recopie ces phrases en complétant avec des

sujets de ton choix. Respecte le sens et les accords.

▪ … sont restées sur l’arbre, car … ne les a cueillies.

▪ … avez rattrapé votre retard.

▪ … sont parvenus à ralentir la progression des

flammes.

▪ … n’as pas menti ; ce reptile était bien une vipère.

▪ … ai mordu à pleines dents dans mon sandwich.

▪ … n’avons pas suivi tous les épisodes de ce

feuilleton.

▪ … es remonté pour dire au revoir à tes camarades.

▪ … ont installé leur tente sur un emplacement libre.

▪ … est revenue pour déjeuner dans son restaurant

habituel.

▪ … êtes intervenues pour donner votre avis.

▪ Lorsque … a sonné, … as sursauté.

▪ … se sont vexés inutilement.

144Leçon 70L’imparfait de l’indicatif :être, avoir et verbes du 1er groupe___________________________________________

Quand nous nous trouvions face à un champignon

inconnu, nous nous méfiions et nous le portions chez

le pharmacien. Il nous indiquait s’il était comestible.

Règle

À l’imparfait de l’indicatif, tous les verbes du 1er

groupe ont les mêmes terminaisons.

je rêvaistu repassaiselle arrivaitnous habitionsvous comptiezils écoutaient

144 – 1 Pour certains verbes, les 1re et 2e personnes du

pluriel du présent et de l’imparfait de l’indicatif ont

pratiquement la même prononciation. Il ne faut pas

oublier le i de l’imparfait.

signer :nous signons (présent) nous signions (imparfait)

travailler :vous travaillez (présent) vous travailliez (imparfait)

plier :nous plions (présent) nous pliions (imparfait)

payer :vous payez (présent) vous payiez (imparfait)

144 – 2 Retenons les formes particulières des verbes être et

avoir.

être :

j’étaistu étaisil étaitnous étionsvous étiezils étaient

avoir :j’avaistu avaisil avaitnous avionsvous aviezils avaient


conviennent.

planait – recopiaient – rentraient – réprimaient –

orientais – jouaient – utilisions – vérifiais – disposais –

reteniez

Les cruels seigneurs … les révoltes paysannes dans

le sang.

Je … ma serviette de bain sur le sable.

Vous … vos émotions à grand-peine.

L’ULM … au-dessus de la vallée.

Nous n’… pas d’outils dangereux.

Après les courses, les chevaux … à l’écurie.

Tu t’… à l’aide d’une boussole.

Autrefois, tous les enfants … aux osselets pendant les

récréations.

Avant l’invention de l’imprimerie, les moines … les

ouvrages à la plume d’oie.

Je … toujours mes résultats à l’aide d’une

calculatrice.

144 – 4 ► 441. Conjugue à l’imparfait de l’indicatif.

être souvent dans la lune

ne pas être disponible

avoir du pain sur la planche

ne pas avoir la force de grimper

être parfaitement calme

ne pas avoir de nouvelles

145► 442. Recopie ces phrases en mettant les verbes

entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

Avant l’installation des photocopieuses, les

secrétaires (sauvegarder) leurs lettres à l’aide d’un

papier carbone.

Tous les soirs, nous (surfer) sur Internet.

À la vue d’une araignée, vous (crier) chaque fois.

M. Sim (avoir) deux superbes canaris.

Tu te (confier) volontiers à tes amis.

À la fin de la partie, j’ (être) épuisé.

Jeanne d’Arc (garder) ses moutons dans les prés de

Domrémy.

Au jeu des Mille Bornes, vous (gagner) toutes les

parties.



En Égypte, les crues du Nil (fertiliser) d’immenses

étendues.

Tu (souligner) tous les passages importants au stylo

vert.

Chaque été, mes parents (louer) une maison en

Normandie.

Est-ce toi qui (siffloter) tout à l’heure ?

Avant l’apparition du chemin de fer, le voyage Paris-

Lyon (durer) plusieurs jours.

En classe de neige, nous (skier) dans le groupe des

débutants.

Vous (apprécier) les galettes que (cuisiner) votre

tante.

Une palissade (entourer) les hangars où se (trouver)

les petits avions de tourisme.



Tu n’(écouter) pas les recommandations du guide et

tu t’(aventurer) trop loin.

Nous (bénéficier) d’une promotion sur les chaussures

de sport.

Ce camion frigorifique (transporter) des fruits et des

légumes.

Lorsque vous (jouer) au Mémory, vous (associer)

deux cartes semblables.

Lorsque je (s’essayer) à la broderie, je (se piquer) les

doigts.

En 1848, les Parisiens (élever) des barricades au

milieu des rues.

Quand tu (avoir) ton entorse, tu (arbitrer) les matchs.

Trop violente, la lumière (aveugler) tous ceux qui

(entrer).


se réchauffer près du radiateur

trier les bouteilles en plastique

se couper les ongles

ne jamais tarder à réagir

s’habiller à la mode

surveiller le lait sur le feu


verbes suivants que tu écriras à l’imparfait de

l’indicatif.

butiner – défigurer – mesurer – aligner – penser –

imaginer – rassembler – montrer

Lors de chaque rentrée, vous vous … dans la cour.

Nous n’… pas une fin de film aussi triste.

L’abeille … les fleurs d’acacia.

En fin de journée, les ouvriers … leurs outils dans une

caisse.

Le monstre du Loch Ness ne se … que très rarement,

peut-être même jamais !

Les poteaux électriques … le paysage.

À six ans, tu … un mètre et vingt centimètres.

Nous ne … pas trouver aussi facilement la station du

métro.

146Leçon 71L’imparfait de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes___________________________________________

Pendant que tes camarades faisaient une partie de

football, tu t’asseyais tranquillement, tu prenais un

livre et tu lisais.

Règle

Tous les verbes des 2e et 3e groupes ont les mêmes

terminaisons à l’imparfait de l’indicatif. Les verbes du

2e groupe intercalent l’élément ss entre le radical et la

terminaison pour toutes les personnes.

finir je finissais – tu finissais – elle finissaitnous finissions – vous finissiez – ils finissaient

attendre j’attendais – tu attendais – elle attendaitnous attendions – vous attendiez – ils attendaient

146 – 1 Pour certains verbes du 3e groupe, le radical de l’infinitif est modifié pour toutes les personnes.

▪ faire je faisais

▪ voir tu voyais

▪ prendre il prenait

▪ dire nous disions

▪ séduire vous séduisiez

▪ peindre ils peignaient

▪ écrire j’écrivais

▪ paraître tu paraissais

▪ boire elle buvait

▪ lire nous lisions

▪ vaincre vous vainquiez

▪ plaire ils plaisaient

▪ résoudre je résolvais

▪ s’asseoir tu t’assoyais – tu t’asseyais (les deux

formes de conjugaison sont admises).

Le verbe falloir ne se conjugue qu’à la 3e personne

du singulier : il fallait.

146 – 2 ► 447. Transforme ces phrases comme dans

l’exemple.

Nous venons de boire de l’eau de source.

Nous buvions de l’eau de source.

Je viens de revêtir mon survêtement.

Tanguy vient de choisir des livres de la bibliothèque.

C’est toi qui viens de lire le texte.

Yanis vient d’introduire une cartouche neuve dans

l’imprimante.

Vous venez de réagir avec un calme étonnant.

Les soldats viennent d’obéir aux ordres du

commandant.

Ce moulin vient de fournir une huile de qualité.

L’animateur vient de conclure l’émission en

remerciant le public de sa présence.


Attention aux changements de déterminants.

▪ prendre la bonne direction

▪ revoir ses anciens camarades

▪ savoir maîtriser ses émotions

▪ faire de grands détours

▪ croire en sa bonne étoile

▪ inscrire son nom et son prénom



Sans parabole, M. Merlin ne (pouvoir) pas recevoir les

chaînes de télévision allemandes.

Quand nous (ne pas avoir) de verre, nous (boire) à la

bouteille.

Un tour de clé (suffire) pour ouvrir la porte.

Nos grands-parents n’(entreprendre) pas de longs

voyages.

Pour obtenir un texte lisible, tu (écrire) toujours

plusieurs brouillons.

Je (craindre) un refus de ta part, mais il n’en (être) rien.

Les cabines du téléphérique (disparaître) dans les

nuages.

Devant la cité de Carcassonne, vous (assaillir) le

guide de questions.



Ce numéro de téléphone ne me (dire) rien ; j’(ignorer)

à qui il (appartenir).

Autrefois, les hommes (croire) que la Terre (être)

plate.

Aucune émotion n’(apparaître) sur le visage du

plongeur, comme s’il (s’agir) d’un saut ordinaire, alors

qu’il (se trouver) au sommet d’une falaise.

Ton nouveau baladeur possède un son parfait, mais

tu te (satisfaire) de l’ancien, souvenir de ton septième

anniversaire.

Les bâtisseurs de cathédrales (conduire) leur chantier

avec un sens de l’organisation peu commun.

Questionné, Alexandre ne (répondre) pas

franchement et personne ne le (croire).

Quand ils n’(avoir) pas de tronçonneuse, les

bûcherons (abattre) les arbres à la hache.


verbes suivants que tu écriras à l’imparfait de

l’indicatif.

prétendre – envahir – prévoir – aboutir – se taire –

asseoir – devoir – interdire – abrutir – ralentir – perdre

– décrire

Le lundi, nous … nous lever plus tôt.

Les mauvaises herbes … la pelouse.

Malgré toute ta bonne volonté, tu … toujours au

même résultat.

Je ne … jamais l’ours en peluche qu’on m’a offert à

deux ans.

Les techniciens de la base … les moindres incidents

lors du lancement des fusées.

Le règlement scolaire … les jeux violents.

Près de la côte, les hors-bord … .

Au restaurant scolaire, vous vous … toujours à la

même table.

Au temps des Romains, le travail … les malheureux

esclaves.

147 – 3 Beaucoup d’alchimistes du Moyen Âge … transformer

le plomb en or.

Quand la maîtresse … les malheurs de Blanche-

Neige, tout le monde … .

► 452. Recopie ce texte en écrivant les verbes en

rouge à l’imparfait de l’indicatif.

Le peuple viking est parti de Suède et a voulu

envahir la France où les habitants ont dû bâtir des

châteaux forts pour se protéger. Ils ont vécu ainsi à

l’abri de hautes murailles d’où ils ont vu venir leurs

ennemis. Quand ceux-ci se sont approchés, ils ont reçu des pierres et de l’huile bouillante. Les Vikings

ont cru ces châteaux imprenables et sont repartis

dans leur pays.

148Leçon 72Le passé simple de l’indicatif : être, avoir et verbes du 1er groupe___________________________________________

Ce matin, j’eus du retard et je ne fus pas à l’heure.

Mes camarades décidèrent de partir sans moi.

Règle

Le passé simple est un temps qu’on utilise à l’écrit. C’est surtout le temps des récits.

▪ avoir j’eus faim

tu eus faim

il eut faim

nous eûmes faim

vous eûtes faim

elles eurent faim

148 – 1 ▪ être

je fus en retard

tu fus en retard

elle fut en retard

nous fûmes en retard

vous fûtes en retard

ils furent en retard

Tous les verbes du 1er groupe ont les mêmes terminaisons.

je débutai tu collaboras

elle échouanous pilotâmes

vous freinâtes

ils détalèrentAujourd’hui, les 1re et 2e personnes du pluriel sont

très rarement employées.

148 – 2 Il ne faut pas confondre les formes des trois

personnes du singulier du verbe avoir (eus, eus et

eut) avec le participe passé du même verbe (eu).

j’eus du retard j’ai eu du retard

tu eus du retard tu as eu du retard

il eut du retard il a eu du retard

Pour distinguer les terminaisons homophones de la

1re personne du singulier du passé simple et de

l’imparfait de l’indicatif, on change de personne et on

entend alors la différence.

imparfait Souvent, j’hésitais. Souvent, il hésitait.passé simple Soudain, j’hésitai. Soudain, il hésita.


pronoms de conjugaison qui conviennent.

Je – Tu – Elle – J’ – Il – ils – Vous – Ils – Nous – Elles

– on

▪ … te précipitas aux nouvelles.

▪ … avoua son ignorance lorsqu’… lui demanda où se

trouvaient les îles Galapagos.

▪ …eus à peine le temps de voir passer l’étoile filante.

▪ … furent inscrits d’office au tournoi de tennis de

table.

▪ … n’eut pas la force de porter son énorme valise.

▪ … coupai le pain pour me faire un sandwich.

▪ … fûtes immédiatement d’accord pour venir avec nous.

▪ … dénichâmes un vieux costume au fond de la malle.

▪ … cherchèrent la sortie de secours.

▪ Déçus, … quittèrent la salle avant la fin du spectacle.

149► 454. Recopie ces phrases en complétant avec les

formes du passé simple du verbe avoir.

Elles … le privilège de visiter la grotte de Lascaux.

Gaëtan … la peur de sa vie en apercevant une vipère

sous le banc.

Nous … un élan de joie en voyant arriver Camille.

J’… un bon professeur de piano.

Vous … confiance en votre mémoire.

Tu n’… pas le temps de lacer tes chaussures.

► 455. Recopie ces phrases en complétant avec les

formes du passé simple du verbe être.

Cet appareil … hors d’usage en peu de temps.

Quelques enfants qui n’avaient pas encore six ans …

admis au cours préparatoire.

Je … en bonne santé pendant tout l’hiver.

Nous … renversés par une énorme vague.

Avec ton vélo, tu … chez toi en dix minutes.

Vous … la risée de tous vos copains.


conviennent.

dépensas – diminuâtes – effectua – étalai –

présentèrent – disputâmes – changèrent – heurta –

répara – éclaira

Les voyageurs … de rame de métro à la station

Trocadéro.

La lampe … la pièce.

Tu … tout ton argent en choses inutiles.

Nous … une partie de petits chevaux acharnée.

Le cosmonaute … une sortie dans l’espace et il … le

fuselage de la navette.

Vous … votre consommation de glaces.

Les fautifs … leurs excuses à la maîtresse.

J’… la peinture sur ma feuille de dessin.

En faisant une fausse manœuvre, l’automobiliste … le

trottoir.


entre parenthèses au passé simple.

Connaissant la réponse, tu (lever) le doigt.

Vous (mesurer) la largeur de la fenêtre pour acheter

un rideau.

Je (consulter) un site Internet pour trouver une

documentation sur les derniers tigres de Sibérie.

Alors que j’achevais de m’habiller, le téléphone

(sonner).

Bien que réduits à treize, les joueurs de Bayonne

(résister) pendant une heure.

Steve (risquer) un œil par le trou de la serrure.

Tu commençais à désespérer lorsque, enfin,

j’(arriver).

Le médecin (rassurer) le malade ; dans une semaine,

il serait guéri.

Je roulais tranquillement lorsque je (croiser) une moto

roulant à vive allure.


passé simple.

Après la séance de travaux manuels, on regroupe le

matériel.

Je démonte le boîtier de ma lampe électrique.

Les lapins se glissent dans leur terrier.

Nous participons au carnaval de Nice.

Sous la poussée des eaux, la digue s’écroule.

Tu détailles la liste de tes achats.

Brusquement, vous décidez de revenir sur vos pas.

À la fin de leur numéro, les trapézistes saluent le

public.

Mal contrôlée, cette maquette d’avion se brise à

l’atterrissage.

150Leçon 73Le passé simple de l’indicatif : verbes des 2e et 3e groupes en -i__________________________________________

Je remplis le bon de commande et j’attendis une

réponse. Le responsable de la vente des disques ne

répondit que très tard.

Règle

Les verbes du 2e groupe, et beaucoup de verbes du

3e groupe, ont des terminaisons en i au passé simple.

▪ réussir je réussis – tu réussis – elle réussitnous – réussîmes – vous réussîtes – ils réussirent▪ sentir je sentis – tu sentis – elle sentitnous sentîmes – vous sentîtes – ils sentirent

150 – 1 Pour certains verbes du 3e groupe, le radical est

modifié.

▪ faire je fis – ils firent

▪ prendre tu pris – elles prirent

▪ déduire il déduisit – ils déduisirent

▪ peindre elle peignit – ils peignirent

▪ mettre tu mis – elles mirent

▪ écrire j’écrivis – elles écrivirent

▪ naître il naquit – elles naquirent

▪ s’asseoir tu t’assis – ils s’assirent

aller, bien que du 3e groupe, se conjugue comme un

verbe du 1er groupe.


verbes suivants écrits au passé simple.

acquit – aboutîtes – maudirent – accroupis – compris

– suspendîmes – attendrit

Avec des méthodes différentes, vous … au même

résultat.

Je m’… au bord du tatami.

Après bien des efforts, nous … le lustre du salon.

Les écologistes … l’usine d’aluminium qui avait pollué

la rivière.

Avec ses sourires, le bébé … toute la famille.

Tu … trop tard que cet outil devait être manié avec

précaution.

L’Algérie … son indépendance en 1962.

150 – 3 ► 460. Recopie en écrivant les verbes entre

parenthèses au passé simple.

Je (voir) tout de suite que le problème serait difficile.

Les députés français (abolir) la peine de mort en

1981.

Les canes (pondre) leurs œufs dans un nid près de

l’étang.

À feu doux, tu (réduire) la sauce béchamel.

Comme vous étiez restés assis trop longtemps, vous

vous (dégourdir) un peu les jambes.

Nous (écrire) notre nom en lettres majuscules.

Le propriétaire de la villa Aurore la (vendre) à un prix

dérisoire.

Nous (entrevoir) la chanteuse lorsqu’elle (descendre)

de sa luxueuse voiture.


en rouge au passé simple.

Tu ouvres le livre pour consulter la table des

matières.

Les journalistes répandent la nouvelle du mariage de

la princesse.

Je rends visite à mon amie malade.

M. Ferlay introduit sa carte bancaire dans le

distributeur.

Vous accueillez vos correspondants.

Les sirènes avertissent la population de l’arrivée

d’une tempête.

Nous investissons le terrain de jeu.

Ce romancier décrit la vie des paysans ardéchois.

151 – 1 ► 462. Conjugue au passé simple. Pour les 3e


▪ perdre son sang-froid

▪ rire de bon cœur

▪ prendre de bonnes résolutions

▪ servir l’apéritif

▪ accomplir un exploit

▪ intervertir les étiquettes



Après votre passage, nous (remettre) tous les objets

en place.

Les bûcherons (abattre) le vieux chêne.

Pour la kermesse, les élèves (apprendre) une

chanson irlandaise.

Tu (cueillir) une pêche et tu l’(offrir) à ta maman.

Vous (promettre) de faire moins de bruit.

Grâce à mon travail, je (faire) des progrès.

Le ballon de basket (rebondir) contre le panneau.

151 – 2 Sous la violence de la collision, le pare-chocs se

(tordre).

Deux tentatives (suffire) pour installer la tringle du

rideau.

En appuyant sur l’icône en haut à droite, j’(agrandir) la

page d’accueil.



Léa (nourrir) son cobaye avec des carottes.

Mozart (naître) en 1756, à Salzbourg, dans une

famille de musiciens.

Lorsqu’il (décider) de refaire du sport, M. Brun (rajeunir).

Dix secondes avant le départ de la course, les

moteurs (vrombir).

Pendant longtemps, on (enfouir) les déchets sans les trier.

Une violente explosion (retentir) et les flancs du

volcan (vomir) des flots de lave.

Nous nous (rendre) au centre aéré et nous y

(retrouver) nos amis.

Jean-Baptiste Siméon Chardin (peindre) des natures

mortes saisissantes de réalisme.

151 – 3 ► 465. Transforme les phrases en utilisant les sujets


▪ je – mes parents – vous – Solène – nousLorsque tu vis ce blouson, tu décidas aussitôt de

l’acheter.

▪ les acrobates – tu – vous – je – JohanNous fléchîmes les jambes et nous amortîmes notre

chute.

▪ ils – tu – le gardien – je – nousQuand vous entendîtes sonner, vous allâtes ouvrir.

▪ mes voisins – je – tu – nous – vousQuand Océane partit camper, elle se munit d’une

tente et d’un duvet.

152Leçon 74Le passé simple de l’indicatif : verbes particuliers___________________________________________

Tu parus satisfaite de la coiffeuse et tu revins au

salon sans appréhension.

Règle

Certains verbes du 3e groupe ont des terminaisons en

u au passé simple.

▪ courir je courus – tu courus – elle courutnous – courûmes – vous courûtes – ils coururent

Au passé simple, à la 3e personne du singulier, il n’y

a jamais d’accent circonflexe sur la voyelle qui

précède le t.

152 – 1 Les verbes venir et tenir (ainsi que ceux de leur

famille) ont des terminaisons particulières.

venir je vins – tu vins – elle vintnous vînmes – vous vîntes – ils vinrent

tenir je tins – tu tins – elle tintnous tînmes – vous tîntes – ils tinrent

Pour les verbes du 3e groupe, la forme du participe

passé et les formes du passé simple peuvent se

terminer par le même son.

vouloir il a voulu il voulut connaître il a connu il connut

Mais, comme il n’y a pas de règle absolue, il faut

toujours vérifier dans un livre de conjugaison en cas

de doute.

vendre il a vendu il vendit retenir il a retenu il retint


verbes, au passé simple, qui conviennent.

fallut – valut – réfugia – accourut – convins – dus –

maintinrent – survécurent – sus – conçus – appartint –

lus – exclut – entendit

Le chat se … sur le toit ; il … appeler les pompiers

pour le sortir de ce mauvais pas.

Sans boussole, tu … t’orienter grâce aux étoiles.

Peu de déportés … en camp de concentration.

La Corse … aux Génois jusqu’en 1768.

Dès qu’il … la voix de son maître, le chien … .

Tu … d’une date pour fêter tes dix ans.

La dernière sottise de Basile lui … une punition.

Je … le projet un peu audacieux de construire une

tour Eiffel avec des allumettes.

À l’issue de leur dernier match, les Nantais se … in

extremis en première division.

La fragilité du terrain … la possibilité d’y bâtir un

immeuble.

Dès que je … déchiffrer les mots, je … de courtes

histoires.



Très jeune, M. Guillot (savoir) qu’il serait pilote de

ligne.

Dès que je la (voir), cette tenue me (plaire).

Vous (relire) avec plaisir les aventures de Sindbad le

Marin.

Les Poilus de la Guerre de 14-18 (vivre) dans des

conditions épouvantables.

Il (pleuvoir) pendant sept jours, sans interruption.

L’avion de Mermoz (disparaître) en mer.

Que (devenir) ce jeune acteur au talent prometteur ?

On ne sait pas exactement dans quel lieu l’écriture

(apparaître) pour la première fois.

Je (prévoir) suffisamment de provisions pour le pique-

nique.



Tu (paraître) bien fatiguée après un tel effort.

Un jour, je (vouloir) apprendre à jouer aux dames.

Ce chat (parcourir) des kilomètres pour rejoindre ses

maîtres.

Je (contenir) mon indignation et je ne (prendre) pas la

parole.

Le roi Louis XVI (mourir) sur l’échafaud en 1793.

Tu ne (savoir) pas quoi répondre alors qu’on te

demandait le nom de la capitale du Burkina Faso.

Nous nous (taire) pendant toute la projection.

Rouletabille (résoudre) l’énigme de la chambre jaune.

La lecture de ce livre me (décevoir), je m’attendais à

une fin plus palpitante.

153 – 2 ► 469. Conjugue au passé simple.

▪ recourir à un dictionnaire

▪ contenir sa joie

▪ lire la recette de cuisine

▪ parvenir près du but

▪ ne pas croire cette histoire

▪ ne pas se souvenir des détails

► 470. Recopie en écrivant les verbes en rouge au

passé simple.

Tu es venue me rendre une petite visite.

Les aventures de Rémi, enfant sans famille, ont ému

beaucoup de jeunes lecteurs.

M. Garcia a étendu le linge au soleil.

J’ai bu de l’eau minérale gazeuse.

Le détective privé a reconnu l’assassin et l’a livré à

la police.

Nous avons couru dans la forêt de Seillon.

Le pharmacien n’a pas confondu ces deux médicaments.

Vous avez attendu l’ouverture de la location pour

retenir vos places.

153 – 3 ► 471. Recopie ce texte en écrivant les verbes entre


Mes grands-parents (naître) au Portugal et y (vivre)

toute leur enfance. En 1965, ils (obtenir) l’autorisation

d’émigrer en France. Ils (parcourir) plus de mille

kilomètres et ils (parvenir) à Poitiers où ils (pouvoir)

s’installer auprès de cousins.

Ils (recevoir) un visa provisoire. Mon père (devoir)

aller à l’école du quartier, alors qu’il ne parlait pas un

mot de français. Mais en un an, grâce à son travail, il

(savoir) lire et (faire) des progrès étonnants. Plus tard,

il (connaître) maman et ils se (marier) : voilà pourquoi,

je (devenir) Français !

154Leçon 75Le présent du conditionnel___________________________________________

Si vous attendiez quelques jours, la période des

soldes débuterait et tu pourrais t’offrir l’ensemble dont

tu rêvais.

Règle

Au présent du conditionnel, tous les verbes prennent

les mêmes terminaisons.

jouerje joueraistu joueraiselle joueraitnous jouerionsvous joueriezils joueraient

154 – 1 faiblirje faibliraistu faibliraiselle faibliraitnous faiblirionsvous faibliriezils faibliraient rireje riraistu riraiselle riraitnous ririonsvous ririezils riraient

Pour certains verbes, on retrouve les mêmes

modifications du radical qu’au futur simple.

être : je serais

avoir : tu aurais

aller : j’irais

savoir : nous saurions

voir : tu verrais

154 – 2 courir : elle courrait

pouvoir : je pourrais

tenir : tu tiendrais

vouloir : il voudrait

cueillir : nous cueillerions

s’asseoir : ils s’assoiraient – ils s’assiéraient

Pour s’assoir : les deux formes de conjugaison sont

admises.

Pour ne pas confondre la terminaison de la 1re

personne du singulier du futur simple avec celle,

homophone, du présent du conditionnel, il faut penser

aux personnes correspondantes du pluriel.

Si j’ai le temps, je lirai (futur). Si j’avais le temps, je

lirais (conditionnel).Si nous avons le temps, nous lirons(futur). Si nous

avions le temps, nous lirions (conditionnel).


verbes suivants au présent du conditionnel.

interviendrions – tiendrais – retrouverais – obtiendriez –

deviendraient – pratiquerait – supporteriez – mourrait

Si la plaie s’infectait, le chirurgien … une incision.

Que … les châteaux forts si on ne les entretenait pas

Nous étions sûrs que vous ne … pas ce bruit.

Si je consultais Internet, je … l’adresse de mon amie

Mélanie.

Comment ? J’apprends que tu ne … pas tes

promesses.

Le forestier déclara que, faute de traitement, ce

châtaignier … .

Au cas où vous n’… pas satisfaction, nous … .


entre parenthèses au présent du conditionnel.

Je pensais que Théo (savoir) répondre aux premières

questions.

Si cela pouvait vous aider, nous (accepter) volontiers

un échange.

Si tu suivais cette recette, vous (préparer) une

excellente paella.

Un tapis plus épais (amortir) les pas.

Si je devais déménager, j’(habiter) un pavillon en

banlieue.

Des volets isolants (améliorer) le confort de ces

appartements.

(Redouter)-tu l’arrivée de l’hiver ?


entre parenthèses au présent du conditionnel.

Le chef de chantier affirmait que les travaux ne (durer)

pas.

En roulant sans casque, vous (commettre) une

imprudence.

Si tu t’étais entraînée, tu (courir) bien plus vite.

À aucun prix, nous ne (participer) à un jeu aussi

stupide.

M. Dubreuil (revoir) avec nostalgie le quartier de son

enfance.

Pour rien au monde, je ne (trahir) ce secret.

Un filet de citron (améliorer) le goût de cette salade.

Si vous étiez raisonnables, vous (prévoir) une petite

pause.

155 – 2 ► 475. Recopie ces phrases en écrivant le verbe

souligné à l’imparfait de l’indicatif et celui en rouge au

présent du conditionnel.

Si tu retrouves ton billet, tu partiras pour Brest.

S’il le faut, je rangerai les rayons de la BCD.

Si on l’arrose, cette plante poussera plus vite.

Si vous placez ces fruits au réfrigérateur, ils se

conserveront.Si vous trouvez une place de parking, vous vous

garerez.

Si la batterie est vide, nous la rechargerons.

Si Émilie fait preuve de patience, elle terminera son

puzzle.

Si les prix diminuent, les clients seront plus

nombreux.


l’exemple.

Quand le vent cessera, la pluie tombera. Si le vent

cessait, la pluie tomberait.

Quand vous aurez faim, vous vous contenterez d’une

salade.

Quand les poules auront des dents, tu deviendras roi

de Papouasie.

Quand vous me le demanderez, je vous fournirai une

copie de ce document.

Quand Grégory marquera un but, cela étonnera tout

le monde.

Quand le feu sera au vert, nous traverserons.

Quand le cerf entendra les chasseurs, il s’enfuira.

Quand les élèves resteront en étude, ils feront leurs

devoirs.

155 – 4 ► 477. Transforme ce texte en utilisant les sujets

suivant mais en conservant les temps.

Si je …

Si nous …

Si mes soeurs …

Si vous …

Si tu en avais les moyens, tu prendrais d’abord des

vacances. Ensuite tu offrirais des cadeaux à tes

parents et à tes amis. Tu placerais de l’argent à la

Caisse d’épargne. Tu enverrais un chèque pour

soigner les enfants handicapés. Tu réserverais une

somme pour t’acheter un vélo et pour le reste, tu

arriverais bien à le dépenser !

156Leçon 76Le présent du subjonctif___________________________________________

Comme il y a de la fumée dans cette pièce, il faut que

je sorte rapidement ou bien que vous ouvriez les

fenêtres.

Règle

Au présent du subjonctif, tous les verbes,

généralement précédés de que, prennent les mêmes terminaisons.

Il faut que je joue.

Il faut que tu maigrisses.

Il faut qu’elle descende.

Il faut que nous sautions.

Il faut que vous marchiez.

Il faut qu’ils guérissent.Les verbes du 2e groupe intercalent l’élément ss entre

le radical et la terminaison pour toutes les personnes.

156 – 1 La forme du radical de certains verbes est modifiée.

avoirj’aietu aies

elle aitnous ayons

vous ayez

ils aient

êtreje soistu soisil soitnous soyons

vous soyez

ils soient

156 – 2 faire :je fasse

aller : tu ailles

venir :elle vienne

vouloir :je veuille pouvoir : tu puisses

savoir il sache

dire : je dise

craindre : tu craignes

boire : elle boive

Pour ne pas confondre les formes homophones du

présent de l’indicatif avec celles du présent du

subjonctif, il faut penser à la 1re personne du pluriel,

ou remplacer le verbe employé par un verbe pour

lequel on entend la différence.

Je cours vite (Indicatif). Il faut que je coure vite

(Subjonctif).Nous courons vite (Indicatif). Il faut que nous

courions vite (Subjonctif).Je vais vite (Indicatif). Il faut que j’aille vite

(Subjonctif).


verbes suivants au présent du subjonctif.

vaille – conçoive – prétende – veuilles – fasse – dise –

écrive – ait – travestisses

Il faut que j’… à mon correspondant.

Pour obtenir la moyenne ce trimestre, il faut que

Mathis … une bonne note en anglais.

Il arrive qu’un architecte … des immeubles bien

étranges.

Les automobilistes n’admettent pas que l’essence …

aussi chère.

On souhaite que Karine nous … enfin ce qu’elle veut.

Mes parents tiennent à ce que je … mes devoirs

avant de jouer.

Que faut-il faire pour que tu … écouter ?

Il ne faut pas que tu … la vérité.

Il est surprenant que ce vantard … nager aussi vite

qu’un dauphin !

157► 479. Transforme ces phrases selon l’exemple.

J’attends l’autobus. Il faut que j’attende l’autobus.

Tu vas chez le dentiste.

Nous redoublons de vigilance.

Le boucher prend un couteau.

Je perds mes affaires.

Je gravis lentement la côte.

Tu te rafraîchis.

Vous emportez un gilet.

Audrey se tait.


entre parenthèses au présent du subjonctif.

Il faut que la purée (refroidir) avant que je (pouvoir) la

goûter.

Il ne faut pas que tu (perdre) ce numéro de téléphone.

Il faut que Colin (remettre) le caddie en place.

Il ne faut pas que les enfants (boire) de vin.

Il est rare qu’un homme (sauter) plus de six mètres à

l’aide d’une perche.

Il est dommage que les feuilles de cet arbre (jaunir).

Il faut que vous (ralentir) à l’entrée des villages.

Pour que les arbres (avoir) de beaux fruits, il faut

qu’ils (être) taillés avec soin.


verbes suivants que tu écriras au présent du

subjonctif.

protéger – sourire – suffire – pleuvoir – lire –

découper – saisir – mourir

Il est souhaitable que la maîtresse de maison … en

accueillant ses invités.

Pour monter ce meuble, il faut que je … les

instructions.

Il n’est pas question que ce charmant village … , faute

d’habitants.

Il faut que tu … ta chance.

Il n’est pas évident qu’une couche de peinture … .

Je ne suis pas convaincue que vous … ce carton.

Ces tentures perdront leurs belles couleurs à moins

que nous les … .

Nous rentrerons à la maison avant qu’il ne … .


au présent de l’indicatif ou au présent du subjonctif,

selon le sens.

Le magazine que je (parcourir) me paraît intéressant.

Il faut que je (parcourir) une longue distance pour aller

au stade.

Nos parents regrettent parfois que nous (gaspiller) de

la nourriture.

Nous (gaspiller) beaucoup d’emballages bien inutiles.

Les masques qu’on (voir) dans la vitrine viennent

d’Afrique.

Il faut que l’électricien (voir) où se trouve la panne.

J’espère que vous (être) en pleine forme.

L’entraîneur tient à ce que vous (être) prêts pour le

championnat.

157 – 4 ► 483. Recopie ces phrases en remplaçant le verbe

en rouge par le verbe entre parenthèses. Accorde le

second verbe.

Mon père pense (veut) que ma mère prendra un mois

de vacances.

Nous espérons (souhaitons) que les portes du

théâtre seront ouvertes.

Les parents de Pauline affirment (désirent) qu’elle

apprend à jouer du piano.

Le testament précise (exige) que la fortune de tonton

Cristobal revient à ses neveux.

On sait (regrette) que le directeur doit s’absenter une

semaine.

Je crois (ne crois pas) qu’il attendra dix minutes.

Tu confirmes (doutes) que ce tableau est de Picasso.

Le portier soutient (attend) qu’il a des instructions

précises.

158Leçon 77Le présent de l’impératif___________________________________________

N’oublie pas ton sac de sport et sois à l’heure à

l’endroit où tu retrouveras tes camarades. Attendez le

car ; ne vous approchez pas de la chaussée.

Règle

L’impératif est employé pour donner des ordres, des

interdictions et des conseils. Il n’y a que trois

personnes et le sujet n’est jamais exprimé.

rester 1er groupeReste ici.

Restons ici.

Restez ici.

réfléchir 2e groupeRéfléchis bien.

Réfléchissons bien.

Réfléchissez bien.

158 – 1 courir 3e groupeCours vite.

Courons vite.

Courez vite.

À la 2e personne du singulier, pour les verbes du 1er

groupe (et quelques verbes du 3e groupe : offrir, ouvrir, souffrir, cueillir, savoir) la terminaison est e.

Pour les verbes pronominaux, à la forme affirmative, le

pronom réfléchi est relié au verbe par un trait d’union.

se relever Relève-toi.

se réunir Réunissons-nous.

s’asseoir Asseyez-vous.

Quelques verbes ont des formes particulières.

être :sois – soyons – soyez

avoir :aie – ayons – ayez

savoir :sache – sachons – sachez

aller :va – allons – allez

faire :fais – faisons – faites

venir :viens – venons – venez

voir :vois – voyons – voyez

peindre :peins – peignons – peignez

158 – 2 ► 484. Recopie ces phrases en les complétant avec

les verbes suivants à l’impératif.

bouscule – assieds – triez – rougis – évite – ferme –

installons – garde – choisissez – repose – crois –

souffrez

▪ Ne … pas quand on te fait un compliment.

▪ …-moi, ce livre te plaira.

▪ …-toi sur cette chaise et …-toi.

▪ Ne … ce vêtement qu’après l’avoir essayé.

▪ … un peu de force pour la fin de la course.

▪ Ne … pas tes camarades lorsque tu joues dans la

cour de récréation.

▪ … vos déchets avant de les placer dans les

conteneurs.

▪ … les flaques d’eau pour ne pas salir tes

chaussures.

▪ …-nous au premier rang pour profiter du spectacle.

▪ … bien le réfrigérateur lorsque tu te seras servie.

▪ Ne … aucun retard dans votre travail.

159► 485. Recopie en écrivant les verbes en rouge à la

2e personne du singulier de l’impératif.

se réchauffer les mains

saisir l’occasion

ouvrir les rideaux

admirer ce bijou

apprendre tes leçons

déjeuner copieusement

retenir ton fou rire

emprunter le passage protégé

peigner tes cheveux

montrer l’exemple

159 – 1 ► 486. Conjugue au présent de l’impératif.

choisir la meilleure solution

relire le texte

ne pas avoir peur

se taire pendant la projection

hocher la tête

ne pas fumer


l’exemple.

Il ne faut pas que tu te ronges les ongles. Ne te

ronge pas les ongles.

Il faut que tu répares la roue.

Il faut que vous ajoutiez de la moutarde.

Il faut que tu saches te maîtriser.

Il faut que nous parlions moins fort.

Il faut que tu viennes à huit heures.

Il faut que vous alliez chez le dentiste.

Il faut que tu éteignes la lumière.

Il faut que tu apprécies ce silence.


parenthèses au présent de l’impératif. Sois attentif(ve)

aux autres mots de la phrase pour trouver la

personne.

▪ (Corriger) tes erreurs.

▪ Tu ne peux pas lire sans tes lunettes, alors (mettre)-

les.

▪ (Agiter) ton stylo, l’encre a dû sécher.

▪ Pour donner un résultat correct, (vérifier) avec votre

calculatrice.

▪ (Déboutonner) ton anorak.

▪ Ne (manquer) pas notre cible.

▪ (Reconnaître) que tu t’es trompé.

▪ Ton chocolat est trop chaud ; (attendre) un instant

avant de le boire.

▪ (Quitter) tes bottes et (enfiler) tes chaussons.

▪ (Réfléchir) un peu, puis (poser) notre question.

▪ (Préparer) vos bagages et (prévoir) un parapluie.

▪ (Écrire) l’adresse et (timbrer) ton enveloppe.


verbes en rouge à la 2e personne du singulier de

l’impératif.

Ce verre est vide ; remplis-le !

distribuer Les cartes sont mélangées ; … !

traduire Ce texte est écrit en anglais ; … !

verser Le lait est tiède ; … !

écouter Je te confie un secret ; … !

signer La lettre est terminée ; … !

se réjouir Tu as gagné ; … !

redresser Cette tringle est tordue ; … !

cueillir Le muguet est éclos ; … !

arroser Les plantes jaunissent ; … !

déplacer Ton vélo gêne les passants ; … !

160Leçon 78Les verbes du 1er groupeen -ger, -cer, -yer, -eler, -eter___________________________________________

Je te rappelle que nous aménageons le garage et que

nous commençons par placer des étagères.

Règle

Les verbes du 1er groupe terminés par -ger à l’infinitif

prennent un e après le g devant les terminaisons

commençant par les voyelles a ou o afin de conserver

le son [ Ʒ ].

bouger : nous bougeons – tu bougeais – ils bougeaient

Les verbes du 1er groupe terminés par -cer à l’infinitif

prennent une cédille sous le c devant les terminaisons

commençant par les voyelles a ou o afin de conserver

le son [ s ].

avancer : nous avançons – j’avançais – en avançant

160 – 1 Pour les verbes du 1er groupe terminés par -yer à

l’infinitif, le y se transforme en i devant les

terminaisons commençant par un e muet.

nettoyer : je nettoie – tu nettoieras – ils nettoieraient

Au futur simple, le radical du verbe envoyer est

modifié : il enverra.

La plupart des verbes terminés par -eler et -eter à

l’infinitif doublent le l et le t devant les terminaisons

commençant par un e muet.

épeler : tu épelles – elle épellera

jeter : je jette – vous jetterez

Quelques verbes terminés par -eler et -eter (peler, geler, modeler, acheter, haleter…) s’écrivent avec

un accent grave sur le e qui précède le l ou le t.peler : elle pèle – nous pèlerons

acheter : ils achètent – tu achèteras



Je (broyer) des grains de café.

Le cow-boy brutal (rudoyer) son cheval.

Tu (empaqueter) les cadeaux dans du papier

doré.Les ailes volantes (tournoyer) dans le ciel clair.

La sorcière (jeter) un sort au lutin qui se transforme

aussitôt en lapin blanc.

Après un match de rugby, nous (ruisseler) de sueur.

Antoine a un petit problème : il (bégayer).

Les caprices de cette actrice (défrayer) la chronique.

Les clients (payer) leurs achats comptant et (refuser)

de prendre un crédit.

Tu (balayer) le texte d’un seul coup d’oeil.

Je (s’apitoyer) sur le sort des animaux en voie de

disparition.

Le conducteur (débrayer) pour passer les vitesses.

Avant de sortir, M. Lorton (museler) son chien.

Le chasse-neige (déblayer) la neige qui s’était

accumulée durant la nuit.


entre parenthèses au futur simple de l’indicatif.

Tu (délayer) de la farine dans du lait.

Vous vous (frayer) difficilement un passage parmi la

foule.

Valentin (essayer) de comprendre le fonctionnement

de ce téléphone.

Avant le départ, M. Sornay (atteler) la caravane.

Qui (essuyer) la vaisselle et qui (balayer) ?

Le brouillard (noyer) la route, nous (redoubler) de

vigilance.

La mer (rejeter) des algues sur la plage.

Nous (décongeler) la viande avant de la faire cuire.

Les manifestants (déployer) des banderoles.

Nous (essayer) des chaussures.

Tu (décacheter) immédiatement ton courrier.

Justine (tutoyer) tout de suite sa voisine de classe.

Nous (échanger) notre réservation contre un billet

d’entrée.



Tu (feuilleter) le catalogue à la recherche d’un jeu

électronique nouveau.

Les policiers (démanteler) un réseau de voleurs.

Nous (longer) le canal Saint-Martin.

Je ne (s’ennuyer) jamais avec un livre.

Le camelot (harceler) les badauds avec son boniment.

Dylan (heurter) la poutre et, sous le choc, il

(chanceler).

Nous (envisager) un déménagement pour habiter

Rodez.

Cette salle de cinéma (projeter) des films intéressants.

Nous (placer) une cale sous le pied de la table pour

qu’elle ne bouge plus.


entre parenthèses au futur simple de l’indicatif.

En posant tes lunettes n’importe où, tu (rayer) les

verres.

Pris dans les remous, le canoéiste (pagayer) plus vite.

Je (vouvoyer) les personnes inconnues.

Nous ne (renouveler) pas notre abonnement à ce

magazine.

Le brocanteur (fureter) dans les travées du marché

aux puces.

Les boules du sapin (étinceler) à la lueur des bougies.

S’il pleut, les pelouses (verdoyer).

Les bulldozers (niveler) la chaussée qui doit ensuite

être goudronnée.

(Appeler)-tu ton camarade ou lui (envoyer)-tu un

message ?

Au moindre bruit, les chiens (aboyer).

Début décembre, il (geler).

L’habile marin (louvoyer) entre les écueils.

Les hyènes (déchiqueter) les carcasses des impalas

abandonnées par les lions.



Lorsque je (mélanger) le bleu et le jaune, j’(obtenir) du

vert.

L’architecte (tracer) les plans à l’aide d’un logiciel de

dessin.

Je (renforcer) mes feuilles avec des oeillets avant de

les placer dans mon classeur.

Lorsque tu (changer) de portable, tu (remplacer) la

sonnerie.

L’élève (énoncer) les diverses solutions du problème.

Les lavandières (rincer) le linge au lavoir.

Vous vous (protéger) du vent en portant un anorak.

Lorsqu’il (être) contrarié, M. Ferret (froncer) les

sourcils.

Arnaud (être) si rapide qu’il (devancer) régulièrement

tous les concurrents du cross.

162Révision___________________________________________

► 495. Trouve l’infinitif de ces verbes conjugués et

indique leur groupe. Voir leçon 61.

▪ je lis – nous lirons – vous lisiez – elle lisait – que je

lise

▪ tu obéis – vous obéissiez – il obéira – obéis – ils

obéirent

▪ ils firent – vous faites – tu feras – que je fasse –

faisons

▪ il appelle – nous appelons – tu appelleras – ils

appelaient

▪ elle vient – je viendrai – nous venions – que je vienne

▪ j’essuie – vous essuyez – il essuyait – il essuiera –

essuyez

▪ nous croyons – ils crurent – tu crois – que je croie –

croyez

▪ tu conduis – nous conduisions – vous conduirez – ils

ont conduit

▪ elle envoie – tu envoyais – nous enverrons – ils ont

envoyé

162 – 1 ► 496. Recopie ces phrases, puis indique, entre

parenthèses, la personne de chaque verbe.

Voir leçon 62.

Pour Noël, nous vous préparons une surprise.

Vous nous entraînez dans une aventure

passionnante.

Je voudrais apprendre le russe.

Le médecin soigne le malade.

Tu vérifieras tous les calculs.

Elles prendraient volontiers un mois de vacances.

Je vous annonce une grande nouvelle.

Tu leur lances une balle.

Vous me faites sourire avec cette histoire.

Ce dessert ne te plaît pas !

Nous lui parlons à l’oreille.


parenthèses au présent de l’indicatif. Voir leçon 63.

Trop timide, tu (baisser) les yeux quand on te (parler)

fort.

Surpris, je (balbutier) quelques mots.

Le chef d’orchestre (saluer) le public et (remercier)

ses musiciens.

Nous (refermer) la porte sans faire de bruit.

Les rafales (secouer) les antennes et les paraboles.

On (ne jamais stationner) devant une entrée d’hôpital.

Vous (ne plus avoir faim) et vous (ne pas terminer)

votre dessert.

La personne chargée des expéditions (coller) les

étiquettes sur les cartons.

À la vue de tous ses cadeaux, les yeux de Perrine

(pétiller).

Je me (frictionner) les jambes avec un gant de crin.

Vous (graisser) la roue de la poulie pour éviter les

grincements.

L’attente (être) longue et tu (s’impatienter).


verbes suivants que tu écriras au présent de l’indicatif.

Voir leçon 63.

donner – réciter – sillonner – passer – accompagner –

admirer – adopter – adresser

Chargés de touristes, les bateaux-mouches … la

Seine.

Tu … tes tables de multiplication à ton frère.

Impressionnés, nous … la galerie des Glaces du

château de Versailles.

J’… un petit chaton abandonné et je lui … un nom :

Justinou.

Vous … votre petite soeur à l’école maternelle.

Les naufragés … des signaux de détresse au cargo

qui … au large.

163► 499. Recopie ces phrases en complétant avec un

sujet qui convient. Voir leçon 64.

▪ … réussit à poser son planeur sans aucun

dommage.

▪ … choisis une écharpe assortie à la couleur de mes

gants.

▪ … interrompez votre lecture pour aller vous

promener.

▪ … secourent les blessés.

▪ … te détends en écoutant de la musique.

▪ … rendent la monnaie aux clients.

▪ … dépend des conditions météorologiques.

▪ … n’entendons pas la sonnerie du téléphone.

▪ … interrompez la diffusion de cette émission à l’aide

de la télécommande.

163 – 1 ► 500. Recopie les couples de phrases en

complétant la terminaison des verbes. Indique l’infinitif

entre parenthèses. Aide-toi du sens de la phrase pour

les retrouver. Voir leçon 64.

▪ Je me ser… d’un compas pour tracer un cercle.

▪ Je ser… très fort les poings.

▪ Tu dor… sur un matelas pneumatique.

▪ Tu dor… les statuettes de terre cuite.

▪ L’escrimeur par… l’attaque de son adversaire.

▪ Le train par… dans dix minutes.

▪ Baptiste li… les contes et légendes d’Auvergne.

▪ Valentine li… les brins de laine pour faire une

cordelette.

163 – 2 ► 501. Recopie les phrases en écrivant les verbes


Voir leçon 65.

L’hôtesse (éconduire) poliment les importuns.

Nous (reproduire) le texte en deux exemplaires.

Le pompier volontaire (détruire) un nid de guêpes.

Deux gouttes de colorant (suffire) pour transformer la

couleur de cette peinture.

Si vous (dire) que les loups ne (dévorer) pas les

agneaux, c’(être) que vous n’(avoir) pas lu la fable.

Vous (défaire) tous les noeuds en quelques minutes,

même les plus solides !

Les enfants s’(asseoir) à l’arrière d’une voiture, et ils

s’(attacher) !


parenthèses au présent de l’indicatif.

Voir leçon 65.

Jordan (faire) sa valise parce qu’il (partir) en classe de

neige demain. Il (devoir) d’abord choisir des

vêtements chauds. Après beaucoup d’hésitation, il

(prendre) un anorak fourré et une combinaison

matelassée. Comme il (connaître) la longueur des

soirées d’hiver, il (tenir) à prendre quelques livres.

Maintenant, il (pouvoir) se coucher et rêver qu’il

(descendre) des pentes vertigineuses.


parenthèses au futur simple.

Voir leçon 66.

Le mois prochain, Abdel s’(envoler) pour l’Algérie.

Son avion (décoller) de Roissy et (atterrir) à Alger.

Son oncle l’(aider) à récupérer ses bagages et ils

(monter) dans la voiture. À Bouira, la ville de son

oncle, Abdel s’(installer) dans la chambre réservée

aux amis. Ses cousins (être) en vacances et,

ensemble, ils (jouer) de longues heures. Abdel

(savourer) le couscous que sa tante (cuisiner) en son

honneur. Abdel ne (manquer) pas d’écrire des cartes

postales. Au retour, nous lui (poser) beaucoup de

questions sur ses vacances.


entre parenthèses au futur simple. Voir leçon 67.

Au vu de la première mi-temps, je ne (prédire) pas

une victoire des Bleus.

Un petit coup de main pour charger la voiture ne me

(déplaire) pas.

Avant de partir, je (remettre) les choses à leur place.

M. Halter (souscrire) une assurance pour son

deltaplane.

(Reprendre)-vous un peu de ce délicieux potage ? —

Un portillon électrique (interdire) l’accès de la tribune

avant l’heure d’ouverture. —

Le reporter (décrire) la situation pour ses auditeurs

lointains. — Si je porte

un masque, tu ne me (reconnaître) pas. — Vous

(défendre) votre opinion, même

si elle est minoritaire. — Vous vous (souvenir)

longtemps de votre première leçon

de tennis : la balle ne voulait jamais rencontrer votre

raquette !



Voir leçon 68.

Ces parents (maintenir) leur candidature au conseil

d’école.

Le filin de sécurité (retenir) le trapéziste s’il n’attrape

pas son partenaire.

Tu (décevoir) tes camarades si tu abandonnes à mi-

parcours.

Ce couple de jeunes mariés (acquérir) un

appartement dans un quartier tranquille.

Dans cette affaire, on pense que le bon sens

(prévaloir).

Un jour, les hommes (conquérir) peut-être des

planètes du système solaire.



Voir leçon 68.

La semaine prochaine, nous (rencontrer) nos

correspondants. Dès leur arrivée, je (donner) un petit

cadeau à mon amie Oriane. L’après-midi, les

maîtresses (organiser) la visite du parc des Oiseaux.

Nous (partir) en car et nous (voir) défiler les champs

de tulipes multicolores tout au long du trajet. Au parc,

nous (parcourir) les allées et chacun (découvrir) les

animaux décrits dans les lettres. Certains (venir) près

de la barrière et nous (faire) des photos avec nos

portables. À la fin de la journée, nous nous (quitter)

avec des souvenirs plein la tête.

164 – 3 ► 507. Recopie les phrases en écrivant les verbes en

rouge au passé composé.

Voir leçon 69.

Le cirque arrive dans notre ville et s’installe sur

l’esplanade.

Je m’assois et je boucle ma ceinture de sécurité.

Tu t’accroupis et tu prends ton élan.

Ces vétérinaires vont soigner les bêtes dans les prés.

Nous verrouillons le portail du garage et l’entrée de

la cave.

Les pêcheurs rentrent bredouilles ; il y avait trop de

vent.

Vous peignez le fond de votre dessin en bleu.

Ces alpinistes imprudents meurent de froid près du

sommet de l’Everest.

Ce dessinateur reproduit tous les détails de la fête

foraine.

Ce groupe de chanteurs conquiert le coeur de tous

les jeunes.

164 – 4 M. Legrand participe au marathon de Londres et il

réalise un excellent temps qui le place dans les cent

premiers.

Tu maudis le vent froid qui t’empêche de te baigner.

165► 508. Recopie les phrases en écrivant les verbes en

rouge au passé composé.

Voir leçon 69.

Mon oncle et ses amis (disputer) une partie de

pétanque. Chacun (essuyer) ses boules pour qu’elles

tiennent bien dans la main. Un des joueurs (lancer)

une première boule près du cochonnet. Mon oncle

(étudier) le terrain et (décider) de tirer cette boule. Il

(viser) soigneusement et (réussir) à l’éloigner. Tout le

monde (applaudir) ce joli coup. Ses adversaires

(tenter) de reprendre le point mais ils (ne pas y

parvenir). Finalement, l’équipe de mon oncle (gagner)

la partie et les organisateurs lui (remettre) la coupe.

165 – 1 ► 509. Transforme ces phrases en utilisant les sujets.

Attention aux accords.

Voir leçon 70.

Vous aviez peur des moustiques, alors vous

fermiez toutes les fenêtres.

▪ mes parents

▪ Linda

▪ j’(je)

▪ nous

▪ tu

Après le repas, tu pliais ta serviette et tu lavais la

vaisselle.

▪ je

▪ Tanguy et Lou

▪ nous

▪ vous

165 – 2 Quand j’ignorais la réponse, je balbutiais quelques

mots.

▪ Rebecca

▪ tu

▪ vous

▪ les candidats

▪ nous

Les chasseurs épiaient le crocodile et ils étaient

prêts à faire demi-tour.

▪ tu

▪ M. Samain

▪ j’

▪ nous

▪ vous


parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

Voir leçon 71.

Lorsque nous (rendre) visite à notre arrière-grand-

mère, elle nous (parler) souvent de l’époque de sa

jeunesse :

« La télévision n’(exister) pas. Peu d’automobiles

(circuler). Il (falloir) aller chercher des seaux à la

fontaine, car il n’y (avoir) pas l’eau courante dans

toutes les maisons. Nous (habiter) à quatre kilomètres

de l’école et j’y (aller) à pied. Ce n’(être) pas

désagréable, car on s’(amuser) tout au long du

chemin. Nous (vivre) plus calmement, mais nous

(souffrir) du manque de confort. »

165 – 4 ► 511. Recopie ces phrases en complétant par eus,

eut ou eu.

Voir leçon 72.

Le plombier en a … pour plus longtemps que prévu.

Dès que mon frère … dix-huit ans, il passa son permis

de conduire.

Alors que tout le monde croyait que je renverserais le

plat, j’… un réflexe étonnant.

Les rois de France ont toujours … de magnifiques

châteaux.

L’orage fut si soudain que tu n’… pas le temps de

t’abriter.

Ce jour-là, Mohamed … une belle peur.

165 – 5 ► 512. Conjugue au passé simple.

Voir leçon 72.

▪ être en équilibre sur un pied

▪ avoir des remords

▪ rester sans voix

▪ tester sa résistance

▪ avaler une arête de poisson

▪ surmonter son appréhension

166► 513. Transforme ces phrases en utilisant les sujets,

sans modifier les temps.

Voir leçon 72.

Tu profitas de la fraîcheur matinale et tu marchas

d’un bon pas.

▪ je

▪ les randonneurs

▪ Mme Vernay

▪ nous

▪ vous

Vous eûtes raison de persévérer et vous fûtes

récompensés.

▪ Flora

▪ ces élèves

▪ nous

▪ j’

▪ tu

166 – 1 Nous cherchâmes une place et nous nous

garâmes près de l’entrée du parking.

▪ les automobilistes

▪ je

▪ tu

▪ Alix

▪ vous

Elle brava le froid et elle se jeta à l’eau.

▪ tu

▪ vous

▪ Julia

▪ nous

▪ les audacieux



Voir leçon 73.

Au feu rouge, le motard (ralentir) et se (glisser) entre

un véhicule et un poteau. Il (passer) si près de celui-ci

qu’il (perdre) l’équilibre. Intrigué par le bruit,

l’automobiliste (descendre) de voiture et se (rendre)

auprès du motard. Il le (relever) et (voir) qu’il n’était

pas blessé. Seule la machine avait souffert. Le motard

(reprendre) ses esprits et, à eux deux, ils (mettre) la

moto sur sa béquille, ils (saisir) le guidon et le

(redresser). Ensuite, il (suffire) de tourner la clé de

contact pour que la moto redémarre. Plus de peur que

de mal, (dire) le motard en remerciant ce conducteur

si aimable.



Voir leçon 74.

Nous (connaître) un instant de panique lorsque la

lumière (s’éteindre).

L’accusé (comparaître) devant ses juges, mais

l’avocat (intervenir) pour le défendre.

Enfermé dans le coffre, le magicien (reparaître), trois

secondes plus tard, sur le couvercle.

Ce conte se (conclure), comme d’habitude, par un

mariage entre la bergère et le prince.

Dans l’ascension du col du Tourmalet, le Belge

(accroître) son avance.

On ne (savoir) jamais ce qu’il (advenir) du vaisseau

spatial parti vers Jupiter.

Ce sauteur (détenir) le record du monde pendant dix

ans ; il ne (être) battu qu’en 2006.

Le réalisateur (entretenir) le suspense jusqu’au bout

et ne (dévoiler) pas le nom du coupable.

166 – 4 ► 516. Recopie ces phrases en écrivant, selon le

sens, les verbes entre parenthèses au futur simple ou

au présent du conditionnel.

Voir leçon 75.

Il paraîtrait que les vendanges (se terminer) le 10

octobre.

Dans vingt ans, ce tableau (valoir) plusieurs millions.

Si vous nous accordiez un instant, nous (pouvoir)

vous exposer le problème.

Si le café était moins chaud, j’y (tremper) mon

croissant.

Si tu insistes un peu, le vendeur (consentir)

certainement une remise.

Dès que le soleil se couchera, je (rebrousser) chemin.

J’espérais que vous m’(épargner) cette pénible

démarche.

Si l’orage éclatait brusquement, les passants (courir)

se mettre à l’abri sous l’auvent du magasin.

167► 517. Recopie les phrases en écrivant les verbes

entre parenthèses au présent de l’indicatif ou au

présent du subjonctif, selon le sens.

Voir leçon 76.

Il faut que Baptiste (conclure) son texte avec une

phrase un peu drôle.

Ce bavard (conclure) enfin son histoire.

Le gendarme (exclure) tout manquement au code de

la route.

Il est juste que l’arbitre (exclure) les joueurs qui

trichent.

Il est normal que tous les parkings (avoir) des places

pour handicapés.

Les handicapés qui (avoir) des places réservées se

garent plus facilement.

La météo (prévoir) des averses pour cet après-midi.

L’éruption que (prévoir) le vulcanologue n’aura peut-

être pas lieu.

167 – 1 ► 518. Recopie cette recette de cuisine en écrivant

les verbes en rouge aux deuxièmes personnes du

singulier et du pluriel de l’impératif.

Voir leçon 77.

Fricassée d’agneau

Laver les aubergines.

Les couper en gros dés.

Les mettre à macérer avec de l’huile et des épices

dans une terrine.

Pendant ce temps, fariner les morceaux de viande et

les faire dorer dans une cocotte.

Ajouter les oignons, les tomates, du sel, du poivre et

un bouquet garni.

Mélanger et laisser cuire quelques minutes à feu vif.

Faire rissoler les aubergines à la poêle.

Les déposer avec la viande et arroser d’un verre

d’eau.

Couvrir et laisser cuire 30 min à feu doux.

Servir très chaud avec un jus de citron.


parenthèses au présent de l’impératif. Sois attentif(ve)

aux autres mots pour trouver la personne.

Voir leçon 77.

(Avoir) confiance en toi et (sourire).

(Montrer) l’exemple pour prouver que nous sommes

raisonnables.

(Prendre) un air détaché et (siffloter) comme si de rien

n’était ; tu passeras inaperçu.

Si tu as le trac, (boire) un grand verre d’eau et

(respirer) doucement.

Ne (se découvrir) pas, (garder) ton bonnet.

(Suivre) les conseils de vos parents, ils vous

profiteront.

(Ranger) tes fiches par ordre alphabétique.

(Imprimer) ton texte, puis (relire)-le.


entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait de

l’indicatif, selon le sens.

Voir leçon 78.

Tu (t’apercevoir) que tu (être) en retard, alors tu

(allonger) le pas.

Tu (manger) des huîtres lorsque tu (grimacer) : tu

(avoir) croqué un petit caillou.

Lorsque mes parents (voyager), ils (engager) une

nourrice pour me garder.

Quand le taureau (charger), le toréador (se protéger)

derrière la palissade.

Je (s’efforcer) de monter la bibliothèque lorsqu’une

étagère, mal fixée, (endommager) le mur.

La trapéziste (se balancer) avec tant de grâce que le

public l’(encourager).

Tu (terminer) ta lecture et tu (rédiger) un résumé.

Vous (être) sept autour de la table, néanmoins tu

(partager) le gâteau en huit ; c’(être) plus simple !