French 3rd semester

Index

Lesson Topics Page no.

1. Une visite 1

- Prepositions for the places 1

2. C’est le printemps! (seasons) 3

3. Participons à la classe ! 5

- Imperative 6

4 La réunion de vieux amis 10

- Passé composé (past tense) with ‘avoir’ 11

- Passé composé (past tense) with ‘être’ 15

5. Les activités récentes ( recent past tense) 21

6. La cuisine française 22

- Partitive articles 23

- Adverbs of quantity and specific quantity 26

7 Au marché ( at the market) 31

8 Au restaurant (at the restaurant) 32

- Interrogation 33

9 Gardons contact! (mails) 37

- Messages 38

0

Leçon-1

Une visite

Roland est né à Texas, bien sûr. Mais par accident il a grandi en Europe. Comment expliquer cette histoire incroyable?

Eh bien, quand il était tout petit, on l'a mis dans un avion avec les bagages à l'aéroport Bush International à Houston.

Son avion est arrivé à Paris (en France) où il a rencontré des nonnes françaises qui venaient de faire un voyage aux États-Unis. Elles aussi arrivaient de Houston. Quelle coïncidence!

Les pr é positions pour les lieux (prepositions for the places)

In general, prepositions are little words that show a relationship between a noun and another noun or a verb or an adjective or an adverb or different parts of a sentence.

The preposition that accompanies a geographical name such as a city, a province, a country or a continent varies. Knowing the gender (and number) of the geographical name may help in determining which preposition to use.

Geographic location à (to /in / at) de /d' (from)

Cites (Paris, Londres, Austin) à Paris d'Austin

Islands (Cuba, Tahiti) à Cuba de Tahiti

Feminine (usually ending in -e) - en de / d'

Countries (la France) en France de France

States (la Californie) en Californie de Californie

Provinces (la Bourgogne) en Bourgogne de Bourgogne

Continents (l'Europe) en Europe d'Europe

Masculine beginning with a vowel en de / d'

Countries (l'Iran) en Iran d'Iran

Provinces/states (l'Ontario) en Ontario d'Ontario

1

masculine au Du

Countries (le Canada, le Texas...) au Canada du Texas

au Mexique* du Mexique*

au Zaïre* du Zaïre*

au Zimbabwe* du Zimbabwe*

Provinces / States (le Colorado) au Colorado du Colorado

Plural countries and regions aux des

Les États-Unis aux Etats-Unis des Etats-Unis

* Though these countries are ending with vowel ‘e’ at the end but we use prepositions ‘au’ or ‘du’ as they are masculine.

Les Exercices

Q1. Complétez avec les prépositions de lieu.

1. Je rêve d'aller _____________ Écosse.

2. Je vais passer un mois __________ Canada avec un groupe d'étudiants.

3. Ils vont aller ____________ États-Unis dans deux semaines.

4. Ils ont fait un séjour extraordinaire __________Chine.

5. L'été dernier, il a fait un voyage ____________Texas.

6. Nous sommes invités ______________ Paris.

7. Nous allons faire un séjour de deux semaines ___________Danemark.

8. Elle passe ses vacances _______________ Irlande.

9. Il a fait deux séjours linguistiques ______________ Angleterre.

10. Tu vas trois semaines ___________ Japon? Tu en as de la chance!

11. Nous avons fait du camping ____________ Bretagne.

12. Tu veux voir des champs de tulipes? Va____________ Hollande.

13. Je pars demain matin _____________ Zimbabwe

14. Je vais passer les fêtes de fin d'année __________Pays de Galles.

2

15. Il part _____________ Antilles. Je voudrais partir avec lui!

Leçon-2

C’est le printemps   ! (It’s spring time !)

Il y a quatre saisons en France qui sont :

Le printemps - spring L’été - summer L’automne - autumn L’hiver - winter

Le printemps commence le 21 mars et finit le 21 juin. Au printemps le ciel est bleu, le soleil brille et il fait beau. Les arbres ont des feuilles vertes. Le printemps est la saison des fleurs.

L’été commence le 22 juin et finit le 22 septembre. En été, il fait beau et il fait chaud. Les feuilles des arbres sont vertes et les fruits grossissent déjà.

L’automne commence le 23 septembre et finit le 21 décembre. En automne le ciel est gris. Il pleut. Il fait du vent. Les feuilles des arbres tombent.

L’hiver commence le 22 décembre et finit le 20 mars. En hiver, il fait froid. La neige tombe, et la terre est blanche.

Les exercices

1. Répondez et écrivez : De quelle couleur est le ciel en automne ? En quelle saison tombent les feuilles ?

3

De quelle couleur est le ciel au printemps ?

2. Mettez le nom d’une saison : Au____________ il y a des fleurs. En _________il fait du vent, et les feuilles tombent. En __________ la terre est blanche. En __________ il fait chaud.

3. Il y a combien de saisons dans votre pays? Quand ils commencent et finissent ? Vous aimez quelle saison et pourquoi ?

4

Leçon-3

Participons à la classe! (Let’s participate in the class!)

Le professeur : Bonjour à tous.

Les étudiants : Bonjour Madame.

Le professeur : Asseyez- vous s’il vous plaît !

Les étudiants : Merci Madame.

Le professeur : Est-ce-que vous avez fait votre devoir de Français ?

Les étudiants : Oui Madame.

Le professeur : Vous comprenez tous les sujets ?

Nicolas : Ma’am, I don’t understand ….

Le professeur : S’il vous plaît ne parlez pas en anglais ! parlez en français !

Nicolas : Pardonnez – moi Madame! Mais je ne comprends pas les verbes irréguliers.

Le professeur : Mes étudiants, ne faites pas le bruit dans la classe !

Dites-moi quels sont les verbes irréguliers ?

Les étudiants : Madame, les verbes irréguliers sont…

Le professeur : Attendez ! attendez ! Levez la main s’il vous plaît !

Oui Marie, donnez-moi la réponse !

Marie : Les verbes Faire, Venir, Vouloir, Pouvoir etc. sont des verbes irréguliers car ils ne suivent pas les mêmes terminaisons comme les autres verbes réguliers.

5

Le professeur : Très bien Marie.

Nicolas, vous les comprenez ?

Nicolas : Oui Madame, merci.

Grammar

L’Impératif (imperative)

Imperatives are mainly used for giving orders / suggestions / instructions conveying urgent messages. The imperatives have only three forms which correspond to (tu, nous and vous) form of the present tense. The only difference is the absence of the subject pronouns (je, tu, il/elle etc). After a sentence in the imperative, an exclamation mark (!) is used instead of a full stop.

Verbs in an imperative form (using only Tu, Nous & Vous subject pronouns):

Venir (to come) Prendre (to take) Finir (to finish) Parler (to speak)

Viens! Prends ! Finis ! Parle !

Venons! Prenons ! Finissons ! Parlons !

Venez! Prenez ! Finissez ! Parlez !

Note : In all ‘ER’ verbs including ‘Aller’ the ‘s’ in second person singular is dropped.

Exceptions of imperatives are:

Être (to be) Avoir (to have) Savoir (to know) Vouloir (to want)

Sois ! Aie! Sache! Veuille !

Soyons ! Ayons ! Sachons! Veillons !

Soyez ! Ayez ! Sachez! Veuillez!

Imperative in a Negative form :

Manger – to eat

Indicative form Imperative form

Tu ne manges pas ne mange pas !

Nous ne mangeons pas ne mangeons pas!

Vous ne mangez pas ne mangez pas !6

Note : Imperative only take the indicative verb form of Tu, Nous and Vous but it does not take subject pronoun (tu, nous, vous).

Reflexive Verbs in imperative form:

Se lever – to get up

imperative - affirmative imperative-negative

Lève-toi! Ne te lève pas !

Nous nous levons ! Ne nous levons pas !

Vous vous levez ! Ne vous levez pas !

Note: Te becomes ‘toi’ in the imperative affirmative.

Les exercices

Write the following verbs in imperative according to given examples.

A. Impératif à la forme affirmative (in affirmative form)

(tu) (nous) (vous)

Regarder regarde! Regardons! Regardez!

1 Aller __________ ___________ ___________

2 Prendre __________ ___________ ___________

3 Savoir __________ ___________ ___________

4 Finir __________ ___________ ___________

5 Être __________ ___________ ___________

B. Impératif à la forme négative (in negative form)

1. Ne pas venir 2. Ne pas demander 3. Ne pas manger

Ne viens pas ! _____________________ ___________________

7

Ne venons pas ! _____________________ ___________________

Ne venez pas ! _____________________ ___________________

4. Ne pas acheter 5. Ne pas voir 6. Ne pas répondre

________________ ______________________ _________________

________________ ______________________ _________________

________________ ______________________ _________________

C. Reflexive verbs in imperative affirmative form

(Tu) (nous) (vous)

Se lever lève-toi! levons-nous! levez-vous!

1 Se coucher _______________ ______________ ______________

2 S’habiller _______________ ______________ ______________

3 Se laver _______________ ______________ ______________

4 Se promener _______________ ______________ ______________

5 S’asseoir _______________ ______________ ______________

D. Reflexive verbs in imperative negative form

(Tu) (nous) (vous)

Ne pas se lever ne te lève pas! Ne nous levons pas! Ne vous levez pas!

1 Ne pas s’arrêter ____________ _______________ ______________

2 Ne pas s’amuser ____________ _______________ ______________

3 Ne pas se raser ____________ _______________ ______________

4 Ne pas se brosser ____________ _______________ ______________8

5 Ne pas se coucher ____________ _______________ ______________

E. Transform the below mention sentences in a imperative form

1 Vous marchez vite.

2 Tu choisis un fruit.

3 Nous appelons nos enfants.

4 Tu regardes la télé.

5 Nous ne sommes pas en retard.

6 Tu vas à l’école.

7 Nous savons la vérité.

8 Tu ne t’habilles pas avant 5 h.

9. Vous vous couchez tard.

10. Tu as la patience.

9

Leçon-4

La réunion de vieux amis (The meeting of old friends)

Ça fait longtemps…….

La ferme de Charles Payan à Saint-Cyprien, un village du sud de la France.

François : Charles Payan ?

Charles : Oui !

François : Je suis François Dumas. Tu te souviens de moi ?

Charles : François ! Ça alors ! C’est une surprise ! Ça fait combien de temps que tu as quitté

Saint-Cyprien ?

François : Vingt ans.

Charles  : Et pendant vingt ans tu es resté en Afrique ?

François : Oui, presque vingt ans… dix-huit ans.

Quelques minutes après……

Charles : Eh bien moi, après ton départ, j’ai arrêté mes études de médecine et j’ai travaillé dans la ferme de mes parents.

François : Tu es marié ?

Charles : Depuis dix ans.

François : Et je la connais ?

Charles : Suzan est anglaise……et il y a cinq ans nous avons eu un petit garçon.

François : Donc tu es père toi aussi.

Charles : Père et maire…….

François : C’est toi le maire de Saint-Cyprien ! Depuis quand ?

Charles : Depuis les dernières élections. Ça fait trois ans.

Grammar

10

Passé composé with the helping verb ‘Avoir’

The passé composé is the most common past tense; it is used to relate actions or events completed in the past. In English you may have two different tenses for that but in French we have only one for both the actions.

It is formed by using the present tense of the helping verb avoir or être and adding a past participle. i.e. Subject + Avoir / Être + Past Participle

The past participle of regular verbs is formed by dropping the infinitive ending and adding –é for –‘er’ verbs, i for –‘ ir’ verbs, and u for – ‘re’ verbs.

s.no er- verbs ir-verbs re- verbs

1. Regarder – regardé finir- fini attendre – attendu

2. fermer – fermé choisir – choisi entendre- entendu

Present tense and Past tense of ER verbs is :-

Present tense and Past tense of IR verbs is :-

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Regarder – to watch / to look

Present tense Past tense

Je regarde

Tu regardes

Il/elle regarde

Nous regardons

Vous regardez

Ils / elles regardent

J’ai regardé (I looked)

Tu as regardé

Il a regardé

Nous avons regardé

Vous avez regardé

Ils/elles ont regardé

Fermer – to close

Present tense Past tense

Je ferme

Tu fermes

Il/elle ferme

Nous fermons

Vous fermez

Ils/elles ferment

J’ai fermé (I closed)

Tu as fermé

Il a fermé

Nous avons fermé

Vous avez fermé

Ils/elles ont fermé

Present tense and Past tense of RE verbs is :-

But

some past participles of irregular verbs must be memorized with verb “avoir”.

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Finir – to finish

Present tense Past tense

Je finis

Tu finis

Il / elle finit

Nous finissons

Vous finissez

Ils/elles finissent

J’ai fini (I finished)

Tu as fini

Il / elle a fini

Nous avons fini

Vous avez fini

Ils/elles ont fini

Choisir- to choose

Present tense Past tense

Je choisis

Tu choisis

Il/elle choisit

Nous choisissons

Vous choisissez

Ils/elles choisissent

J’ai choisi

Tu as choisi

Il/elle a choisi

Nous avons choisi

Vous avez choisi

Ils/elles ont choisi

Attendre – to wait

Present tense Past tense

J'attends

Tu attends

Il attend

Nous attendons

Vous attendez

Ils/elles attendent

J'ai attendu (I waited)

Tu as attendu

Il a attendu

Nous avons attendu

Vous avez attendu

Ils ont attendu

Entendre – to hear

Present tense Past tense

J'entends

Tu entends

Il entend

Nous entendons

Vous entendez

Ils/elles entendent

J'ai entendu (I heard)

Tu as entendu

Il a entendu

Nous avons entendu

Vous avez entendu

Ils/elles ont entendu

The passé composé is used to express:

I.  An action repeated a specific number of times in the past

Hier, j'ai mangé cinq fois. I ate five times yesterday.

Nous avons visité Paris plusieurs fois. We've visited Paris several times.

 J’ai voyagé en France l’année dernière. I traveled in France last year.

II.  A series of actions completed in the past

Samedi, il a vu sa mère, a parlé au médecin et

trouvé un chat.

Saturday he saw his mother, talked to the doc

J’ai visité des monuments et pris des photos. I visited some monuments and took some

phophophotophotosIII.  It also indicates a change in physical or mental state at a precise moment.

J’ai eu peur quand le chien a aboyé. I was scared when the dog barked.

Pour la première fois, j’ai aimé les épinards. For the first time, I liked spinach.

Note: With indicators of time we use passé composé, these are:-

jusqu’aujourd’hui - till today hier - yesterday jusqu’à maintenant - till now

13

S.no Infinitive of the verb

Past participle

Subject + helping verb + past participle

Meaning

1. avoir eu j’ai eu I had

2. être été j’ai été I have been

3. faire fait j’ai fait I have made / I made

4. boire bu j’ai bu I have drunk / I drunk

5. voir vu j’ai vu I have seen / I saw

6. dire dit j’ai dit I have said

7. écrire écrit j’ai écrit I have written / I wrote

8. apprendre appris j’ai appris I have learned / I learnt

9. Prendre pris j’ai pris I have taken / I took

10 Croire cru j’ai cru I believed

la semaine dernière - last week le mois dernier - last month l’année dernière - last year avant-hier - day before yesterday le 1er mars - Ist march l’été dernier - last summer

Les exercices

1. Deux employés de Vidéo-concept ont travaillé sur un projet.

La directrice - Alors, vous __________________________ (travailler) hier ?

Marine - Nous _______________________ (commencer) à 7 heures et nous

_________________ (continuer) jusqu’à 10 heures du soir.

La directrice - vous _______________ (finir)

Marine - oui, nous___________________ (faire) tout.

2. Maria cherche un appartement.

Claire - Alors, tu ____________ (trouver) un appartement ?

Maria - J’ ___________ (visiter) un deux-pièces rue Berlioz et j’_________ (voir) un

grand studio près du parc.

Claire - Tu ______________ (prendre) les deux pièces ?

Maria - Non, j’______________ (préférer) le studio.

Une longue promenade

Ce matin je me suis éveillé de bonne heure à six heures, et je me suis lèvé tout de suite. Je me suis

lavé et je me suis habillé rapidement. À sept heures Jacques est venu chez moi. Il est entré dans ma

chambre et il m’a dit :-Bonjour Arthur, vous êtes prêt ? Nous allons faire une longue promenade

aujourd’hui. Dépêchez-vous ! Nous sommes descendus dans la salle à manger et nous avons déjeuné

ensemble. Puis nous sommes sortis et nous avons marché rapidement. D’abord, nous sommes allés au

parc. Puis nous sommes allés à la campagne. À midi nous avons acheté un sandwich et une glace au

chocolat. Puis nous avons marché encore jusqu'à quatre heures de l’après-midi. Alors Jacques m’a

dit :-je suis fatigué. Rentrons ! Je lui ai dit : Moi, je ne suis pas fatigué, mais j’ai mal au pied. Voilà

14

justement un tramway ! Alors nous sommes montés en tramway et nous sommes rentrés à la maison,

nous sommes arrivés chez nous à six heures juste à temps pour le dîner.

Passé Composé with the helping verb ‘Être

Rule: Subject + conjugation of ‘être’ in present tense + past participle of the verb

The passé composé is the most common past tense; it is used to relate actions or events completed in the past. In English you may have two different tenses for that but in French we have only one for both the actions.

First of all one should know the conjugation of verb ‘être’ in present which is,

Être - to be

Je suis Nous sommes

Tu es Vous êtes

Il/ elle est Ils/elles sont

It is important to know how passé composé with verb ‘être’ is different from passé composé with verb ‘avoir’.

The difference is that only a few verbs which are mention below are conjugated with helping verb être’

and rest all other verbs are conjugated with the helping verb ‘avoir’ to form past tense. These verbs

generally (those are conjugating with the helping verb ‘être’), but not always, express motion or a change of

place, state, or condition, such as going up, going down, going in, going out, or remaining. The verbs are:

A - arriver ≠ partir

D - descendre ≠ monter

V – venir ≠ aller

E – entrer ≠ sortir

N – naître ≠ mourir

T – tomber ≠ rester

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Note: Rester may not be the exact opposite of Tomber but here as to learn these verbs it is treated like one.

ADVENT may not mean any thing but it is an easy method to learn these verbs and ‘ ’ sign means opposite in French.

S.no. Infinitive form of the

verb

past participle Subject + helping verb Être + past

participle

meaning

1 aller allé je suis allé(e) I went

2 monter monté je suis monté(e) I climbed

3 entrer entré je suis entré(e) I entered

4 sortir sorti je suis sorti(e) I went out

5 venir venu je suis venu(e) I came

6 descendre descendu je suis descend(e) I went down

7 arriver arrivé je suis arrivé(e) I arrived

8 partir parti je suis parti(e) I left

9 naître né je suis né(e) I was born

10 mourir mort je suis mort(e) I died

11 tomber tombé je suis tombé(e) I fell

12 rester resté je suis resté(e) I stayed

13 passer passé je suis passé(e) I passed by

14 rentrer rentré je suis rentré(e) I came back

15 remonter remonté je suis remonté(e) I climbed again

16 revenir revenu je suis revenu(e) I returned

17 devenir devenu je suis devenu(e) I became

Note : we add ‘e’ after the past participle if the subject is feminine.

16

Passer, Rentrer, Revenir, Devenir, Demonter and Pronominal Verbs (se lever, S’habiller) conjugating with helping verb Être to form passé composé.

The conjugation of verb ‘Aller’ in past tense

Aller  - to go

je suis allé(e) (I went) / (I have gone)} nous sommes allé(e)s (we went) / (we have gone)

tu es allé(e) (you went) / (you have gone) vous êtes allé(e)(s) (you went) / (you have gone)

il / on est allé (he / one went) / (one has gone) ils sont allés (they went) / (they have gone)

elle est allée (she went) / (she has gone) elles sont allées (they went)/ (they have gone)

The negation is formed by placing ne  ... pas around the conjugated verb, which in this case, is the auxiliary être: Je ne suis pas allé(e), Tu n'es pas allé(e), etc.

L’accord (the agreement) – in case of passé composé verb ‘être’ there is an agreement of ‘past participle’ and ‘subject’. In other words if the subject is feminine the past participle will take an ‘e’ and if the subject is plural it will take an ‘s’ and if the subject is feminine plural it will take ‘es’ in the end. An example is given in the above conjugation. In all, the past participle agrees with the subject in number and in gender.

For e.g :

Present tense – elle va à l’hôpital (she goes to hospital.)

Passé composé – elle est allée à l’hôpital (she went to hospital.)

In the above written example ‘elle’ is the feminine subject, ‘est’ is the conjugation of helping verb être, ‘allée’ is the past participle and ‘à l’hôpital’ is the object.

Passé composé with Pronominal verbs

A pronominal verb is a verb which has a reflexive pronoun, that is, a pronoun referring back to its subject. These verbs are easily recognized by the pronoun se before the infinitive: se lever, se laver, se promener, s’habiller, se dépêcher, se coucher, etc.

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Formation

In the passé composé, pronominal verbs are conjugated with être as their auxiliary. Past participles of pronominal verbs are formed like non pronominal past participles. Note that the reflexive pronoun (me, te, se, nous, vous, se) precedes the auxiliary.

S'amuser - 'to have fun'

je me suis amusé(e) (I had fun) nous nous sommes amusé(e)s (we had fun)

tu t'es amusé(e) (you had fun) vous vous êtes amusé(e)(s) (you had fun)

il / on s'est amusé (he / one had fun) ils se sont amusés (they had fun)

elle s'est amusée (she had fun) elles se sont amusées (they had fun)

Negation In the negative, the ne comes before the reflexive pronoun and the pas comes after the auxiliary:

s'amuser - 'to have fun'

je ne me suis pas amusé(e) nous ne nous sommes pas amusé(e)(s)

tu ne t'es pas amusé(e) vous ne vous êtes pas amusé(e)(s)

il / on ne s'est pas amusé ils ne se sont pas amusés

elle ne s'est pas amusée elles ne se sont pas amusées

Les exercices

Q- 1 Complétez avec l’auxiliaire ‘être’ ou ‘avoir’.

— Allô Fabia, c’est Cédric. Je suis à Rome. Tu penses qu’on peut se voir.

— Bien sûr! Tu…………… arrivé quand à Rome?

— Je………………. arrivé hier matin.

— Tu………………. trouvé un hôtel?18

— Oui, j ………… réservé une chambre pour la semaine.

— Tu …………….déjà visité quelque part à Rome?

— Oui, hier, j’……………. visité le Colisée, et ce matin je …………. allé au marché sur le Campo

dei Fiori.

— Bon, alors on peut se retrouver vers cinq heures, et on décide ensemble d’un autre endroit à

découvrir.

Q- 2 Conjuguez les verbes suivants au passé compose :

a. Hier soir, je______________ (sortir) avec mes cousins.

b. Les enfants ________________ (rentrer) à la maison après deux heures.

c. L’année dernière, les Martin ______________ (aller) au Canada pour les vacances.

d. Julienne, la fille de M. et Mme Bonnet ______________ (naître) le 14 juin.

e. Le train ____________________ (arriver) à 2 h de l’après-midi.

f. Sylvie ___________________ (venir) d’Angleterre hier matin.

g. Nous _____________________(ne pas partir) en vacances.

Q- 3 Donnez le participe passé des verbes suivants :

a. Descendre ________________b. Passer ________________c. Revenir _________________d. Devenir _________________e. Mourir _________________f. Naître _________________g. Aller _________________h. Arriver _________________i. Partir _________________j. Sortir __________________k. Rentrer __________________

Q- 4 Écrivez le contraire (Write the opposites)

a. Aller b. Mourir c. Entrer d. Descendre

19

e. Partir

5. Écrivez au passé composé :

a. Il monte dans la voiture.b. Je descends l’escalierc. Elle sort avec son ami.d. Vous passez les vacances en Suisse.e. Nous entrons dans la classe.

Q- 6 Mettez les verbes entre parenthèses au passé compose.

Chers amis,

Enfin nous sommes en Turquie. Quel beau pays ! Nous ______________ (arriver) à Istanbul le 25. Nous ______________ (visiter) la ville. Puis nous _________________ (louer) une voiture et nous ________________ (partir) vers le sud. Nous __________________ (aller) jusqu'à Ephèse. C’est magnifique ! Hier, nous ______________ (se promener) dans la ville antique et nous _____________ (voir) le célèbre temple. Ce matin Alain _____________ (se lever) à 7 heures pour voir les monuments au lever du soleil.

Moi, je _____________ (rester) à l’hôtel. Je _______________ (se reposer) et j’_______________ (écrire) des cartes postale.

AmitiésDominique

Q- 7 Posez des questions à votre voisin(e).Qu’est-ce que vous avez fait ? (Qu’est-ce-que tu as fait ?)- le week-end dernier ?- aux dernières vacances ?- etc.

Leçon 5

Les activités récentes(the recent activities)

20

La conversation entre la sœur et le frère

Pauline: Est-ce que tu as étudié la leçon ?

Philipe : Oui, je viens d’étudier l’après-midi. Et toi, tu as

fini ton travail d’entreprise?

Pauline: Non. Pas encore. Mais je viens d’écrire les articles.

Philipe : Bon. Qu’est-ce-que tu fais ici ?

Pauline: J’avais faim et Je viens de préparer les sandwiches

pour moi et pour toi aussi.

Philipe Merci Pauline, tu es très gentille.

Grammar

Passé Récent (Recent Past Tense)

The recent past tense tells about what has just taken place in the past. For example:

- I have just finished my homework.- My dad has just returned from office.- He has just gone out.

This « just done something » is expressed in French with « venir de + verbe à l’ infinitif »

Formation :-

Conjugation

Finir – to finish

Je viens de finir (I have just finished)Tu viens de finir

21

Subject + venir + de + verb in infinitif form

Il / elle / on vient de finirNous venons de finirVous venez de finirIls / elles viennent de finir

Note : we use d’ when the verb starts with a vowel (for eg. Je viens d’arriver à la gare.)

Examples in French

1. Je viens de prendre le petit-déjeuner.2. Tu viens de gagner le concours.3. On vient d’acheter un appartement.4. Nous venons de boire du thé.5. Elles viennent de finir leurs examens.

Les exercices

Q1. Mettez les verbes au passe récent qui sont entre parenthèses :

1. Nous ________________ (prendre) notre petit-déjeuner. 2. Je _________________ (renter) du

Maroc. 3. Tu _______________ (manger) des gâteaux. 4. Elle __________________ (acheter) une

nouvelle robe. 5. Je _________________ (boire) un jus, il y a 5 minutes. 6. Paul ____________

(conduire) ma nouvelle voiture. 7. Tu __________________ (terminer) un projet ?

Q2. Remplissez les blancs avec le verbe approprié au passé récent.

Faire, appeler, visiter, finir, demander, parler, prendre

1. Je ______________________ avec mon père. 2. Paul _____________________ son apéritif.

2. Sa mère ___________________ l’avion. 3. Tu __________________ ton copain. 4. Nous

_______________ demander un renseignement. 5. Je __________________ des gâteaux pour 30

personnes. 6. Vous __________________ la cathédrale de Charles.

Leçon-6

La Cuisine Française (French Cuisine)

22

Les français mangent quatre fois dans un jour.

Le petit-déjeuner

Au petit-déjeuner, les adultes prennent du thé, du café ou du jus de fruit avec des croissants ou des céréales. Les enfants boivent du lait et prennent du croissant ou de la tartine.

Le déjeuner

Au déjeuner, les français sont au bureau et les enfants mangent à la cantine de l’école ou à la maison. Les adultes prennent de la salade verte ou du sandwich. Les enfants mangent du sandwich ou du croissant etc.

Le goûter

Le soir, les adultes prennent du café ou du thé avec des biscuits. Les enfants mangent du chocolat, du gâteau, des fruits etc.

Le dîner

Au dîner, toute la famille mangent ensemble. Ils prennent un repas complet. Ils mangent du pain, des légumes, de la viande, du riz etc. Les adultes boivent du vin.

Des crêpes !

23

Nicolas: Allô, Jacques? Je reçois des amis ce soir. Je voudrais faire des crêpes, mais j'ai oublié

la recette. Tu peux m'aider?

Jacques: Il n’y a pas de problème! Tu mélanges de la farine et des œufs. Tu ajoutes ensuite du

lait, du sel et de l'huile. Tu verses cette pâte dans une poêle. Quand la pâte est cuite, tu

garnis la crêpe avec du fromage râpé, du jambon, ou des champignons. Mais n'oublie

pas Nicolas, avec des crêpes, on ne boit pas de vin. Il faut boire du cidre.

Grammar

Les articles Partitifs (Partitive articles)

Du - Mas. Singular - Je mange du gâteau.

De la - Feminine singular - Il mange de la crème.

De l’ - noun start with a vowel - Vous buvez de l’eau.

Des - Mas/ Fem. Plural - Nous prenons des fruits.

Partitive articles are used both in English and in French to express quantities that cannot be counted. While the indefinite article (un, une, des) is used with countable quantities (un oeuf, deux oeufs ...), the partitive article is used before mass nouns, nouns that are indivisible or uncountable. In English the article 'some' is often omitted. (While the definite article designates something in its totality, or as a whole, the partitive article designates a part of the whole. Note that depending on what you want to say, the same noun may be introduced by a definite, indefinite, or a partitive article. )

In negative sentences, du, de la, des, de l' change to ‘de’ or ‘d’ before the noun. For example :

Affirmative negative

Il mange de la viande. Il ne mange pas de viande. Vous buvez du café. Vous ne buvez pas de café. Ils ont de l’eau. Ils n’ont pas d’eau. Nous prenons des toasts. Nous ne prenons pas de toasts.

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The preference

The below mention below verbs are the verbs of preference, with them we use we use definite articles ‘le’, ‘la’, ‘l’, ‘les’ instead of partitive articles.

Aimer - to like/to love Adorer - to adore Préférer - to prefer Détester - to hate

Some more examples

(i) Le matin, je bois du café parce que je déteste le thé.(ii) Je ne mange pas de légumes mais je mange de la viande.(iii) Il veut du jus de fruit mais il ne veut pas d’eau.(iv) Elle prépare de la salade et des pommes.(v) Paul aime le riz, il prend du riz.

Les exercices

Q1. Fill in the blanks with the correct partitive articles (du, de la, or de l') :

A. Je voudrais ________ vin rouge. 2. Je vais prendre _________ soupe aux oignons. 3. Est-ce

qu'il reste _________ omelette? 4. Je vais acheter ________ pain. 5. je vais boire __________ eau. 6.

Je vais faire ________ crème brûlée. 7. Il boit _________ bière. 8. Tu as ________ pesticide? 9. Tu

fais _______ sport aujourd'hui? 10. Tu fais _______ aérobic aujourd'hui? 11. Elle prend _________

lait le matin. 12. Fiona a _______ chance.

B. Clément mange ________ poisson, ________ légumes avec _______ riz. Il ne mange pas

_______ jambon. Il prend souvent ________poulet. Il mange _______ pain avec ________ confiture

ou _______ beurre. Il boit ________ lait et ______ jus de fruits. Il ne boit pas ____________ café.

Q2. Complétez avec les articles partitifs ou les articles définis.

1. Sophie aime ________ salade, elle prend ________ salade. 2. Je n’aime pas _________ viande, je

préfère _________ jambon. 3. Le soir, j’aime boire ______café mais ma sœur boit ____________lait.

3. Qu’est-ce que tu préfères ? __________ jus d’orange ou ________ limonade ? 4. J’aime _______

glace, je mange beaucoup ________ glace. 5. Ma mère déteste ____________ œufs mais elle aime 25

_______ poulet. 6. Elle achète ________ sel, _______ poivre et ____________ huile à l’épicerie. 7.

Il n’ya pas ________ vin à la maison, nous allons acheter _________ vin. 8. ________ thé est bon.

Tu veux ____________ thé ? 9. Tu prends ____________ café noir parce qu’il n’ya pas _________

lait à la maison.

Les adverbes de la quantité (Adverbs of quantity)

Un peu de - a little / a bit ofBeaucoup de - a lot ofTrop de - too much / too manyAssez de - enough of / sufficientMoins de - lessPlus de - moreCombien de - how much

Specific quantity

Une tasse de café/thé - a cup of coffee / tea

Une tranche de pizza - a slice of pizza

Un kilo de tomate - a kilo of tomato

50 grammes du moutard - 50 grams of mustard

Un port de vin rouge - a serving of red wine.

Une cuillère de sucre - a teaspoon of sugar.

Une bouteille du lait - a bottle of milk.

Un paquet de cigarette - a packet of cigarettes.

Une boite du chocolat - a box of chocolate.

Un sachet de sucre - a sachet of sugar.

Les exemples :

1. Donne-moi un peu d’eau.

2. J’ai trop de travail au bureau.

3. Il y a beaucoup d’étudiants dans le café.

4. Elle n’a pas assez de temps pour venir ici.

5. En été, il faut boire beaucoup d’eau.

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6. Je n’aime pas d’alcool mais quand je dîne chez des amis, je bois un peu du vin.

7. J’adore les livres. Quand j’ai beaucoup d’argent, j’achète quelques livres. Mais je n’ai pas

beaucoup de temps pour lire.

L’exercice 

Q. Complétez les phrases avec les adverbes/expressions de quantité.

b. Elle achète ............................... tomates.c. Je veux .................................. sel.d. Il y a ........................... sucre dans mon café.e. Je ne veux pas de fromage, il y a ...............................de fromage dans mon frigo.f. .................................de livres achètes-tu?g. Sophie prend ..............................de chocolats que Sonia.h. J’ai ..............................amis que mon frère.i. Aujourd’hui, j’ai ..........................de travail, je ne peux pas jouer.

LA NOURRITURE

la nourriture food

avoir faim to be hungry

manger to eat

déjeuner to have breakfast or lunch

dîner to have dinner

le repas meal

le petit-déjeuner breakfast

le déjeuner lunch

le dîner dinner

le goûter snack

le hors d'œuvre, l'entrée appetizer

la soupe, le potage soup

le plat principal main course

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la salade salad

le dessert dessert

la cuisine kitchen, cooking

la salle à manger dining room

le restaurant restaurant

la confiture jam

le croissant croissant

la farine flour

les frites (US) fries, (UK) chips

l'huile d'olive (f) olive oil

la mayonnaise mayonnaise

la moutarde mustard

un œuf, des œufs egg, eggs

le pain bread

le pain grillé toast

les pâtes pasta

le riz rice

la sauce sauce, dressing, gravy

le sel salt

le sucre sugar

le poivre pepper

la viande meat

le poisson fish

le porc pork

le poulet chicken

les escargots snails

les fruits de mer sea food

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le jambon ham

le beurre butter

le fromage cheese

la glace ice cream

le lait milk

le yaourt yogurt

le dessert dessert

le biscuit cookie

les bonbons candy

le chocolat chocolate

le gâteau cake

Les fruits fruits

Une pomme apple

Une banane banana

Une mangue mango

Une orange orange

Un ananas pineapple

Un raisin grape

Les légumes vegetables

une aubergine eggplant

la carotte carrot

le champignon mushroom

le chou-fleur cauliflower

le chou cabbage

le concombre cucumber

les épinards (m) spinach

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un haricot bean

un oignon onion

le maïs corn

les petits pois (m) peas

la pomme de terre potato

le radis radish

la tomate tomato

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Leçon -7

AU MARCHÉ

(At the market)

Client : Bonjour monsieur ! Je veux acheter deux douzaines d’œufs et une bouteille de lait.

Marchand : Voilà, quoi d’autre ?

Client : Je veux aussi deux kilos pommes de terre, deux kilos tomates et du sucre.

Marchand : D’accord, quel sucre ? En morceaux ou en poudre ?

Client : En poudre s’il vous plait. Avez-vous le détergent ?

Marchand : Oui, c’est juste ici dans le rayon à droit.

Client : Pour finir je prends deux tranches de jambon fumé (smoked ham) et du poulet. Ça fait combien ?

Marchand : Voilà, c’est votre addition, ça fait 42 euros.

Client : Faites une rémission s’il vous plait, chaque fois j’achète de votre magasin seulement.

Marchand : D’accord madame, vous me donnez 40 euros.

Client : Merci monsieur ! Au revoir !

Marchand : Je vous en prie madame, au revoir !

31

Leçon 8

Au restaurant(At the restaurant)

Le serveur  : Bonjour, Messieurs.

Mike : Bonjour

Le serveur : Venez par ici, Il y a une table pour deux, près de la fenêtre.

Karim : Super !

Mike : On peut voir la carte s’il vous plaît ?

Karim : Qu’est-ce que vous avez comme menu du jour ?

Le serveur : Nous avons une soupe aux légumes comme entrée, un poulet rôti avec des pommes de terre comme plat principal et une glace au chocolat pour terminer.

Karim : D’accord, je prends volontiers le menu du jour.

Mike : Moi, je voudrais une salade verte, du saumon fumé, une tarte aux pommes avec une glace à la vanille comme dessert, s’il vous plaît.

Le serveur : Et pour boire ?

Karim : Je prends une bière.

Mike : Un verre de vin blanc pour moi, s’il vous plaît.

Une heure plus tard… les deux amis attendant l’addition.

Le serveur : Voici, Messieurs…

Karim : Merci, est-ce qu’on peut payer avec une carte de crédit ?

Le serveur : Bien sûr, aucun problème.

Karim : Alors voilà.

Grammar

L’interrogation (Interrogation)32

A. There are three ways to ask a question:-1. By using a rising intonation.

2. By adding ‘est-ce-que / est-ce qu’ before an affirmative or negative sentence.

3. By using an inversion.

1. By using a rising intonation.By just changing the tone, a normal affirmative (or positive) sentence becomes a question while

speaking. In written, we just put a question mark after the positive sentence.

Vous parlez Français? (Do you speak French?) Il habite à Delhi? (Does he live in Delhi?)

2. By adding ‘est-ce-que / est-ce qu’ before an affirmative or negative sentence.

Est-ce-que vous parlez français? (Do you speak French?) Est-ce-qu’ il habite à Delhi? (Does he live in Delhi?)

Note: we use est-ce-qu’ before the subject pronoun which begins with the vowel.

3. By using inversion.

To ask a question by inversion, simply invert the verb and the subject (the pronoun) and insert a hyphen{(-) un trait d'union} in between.

Aimes - tu les pommes ? (Do you like apples ?)

When the verb ends with a vowel and the subject starts with a vowel "t" needs to be inserted.

Chante-t-il une chanson ? (Does he sing a song ?)

B. Using Interrogative words

a. Est-ce que - Is /are he/you, Do you, Does he? Etc.

Est-ce qu’il a un stylo? (Does he have a pen?)

Est-ce que Paul parle espagnol? (Does Paul speak Spanish?)

b. Qu’est-ce-que / que / quoi - what

Qu’est- ce - qu’il fait? / Que fait – il ? / Il fait quoi ? 33

(What does he do? Or what is he doing?)

The 3 of them mean “what” but ‘Quoi’ is used at the end of the sentence and ‘Que’ and ‘Qu’est-ce-que’ are used in the beginning of the sentence.

c. Quand - when

Quand manges-tu ? Quand est-ce que tu manges ?    (When do you eat?)

d. Comment - how

Comment vous appelez-vous? (How do you call yourself?)

e. Qui - who

Qui vois-tu ?    (Whom do you see ?)

f. Pourquoi - why

Pourquoi vous êtes absent? (why you are absent?)

g. Combien - how many/mow much

Combien de livres veut-il ? (How many books does he want?)

h. Où - Where

Où allez vous? (Where are you going?)

C. Interrogative Adjectives

quel, quelle, quels, quelles

masculin fémininsingulier quel quellepluriel quels quelles

Quel âge avez-vous ?Quelle rue vous habitez 

Répondre

Saying yes in French is pretty simple. 34

Oui - yesOui is the basic, standard French word for "yes," and it's also the best translation of "I do":Q. Aimez vous les fraises? - (Do you like strawberries?)Ré. Oui, j'aime les fraises. - (Yes, I like strawberries.)  Si - yesSi is extremely useful and does not have an English equivalent. It is used to contradict a negation - to say yes when someone else says no, asks a negative question, or makes a negative statement.

Q. Il n'a pas de sœur ?    - (He doesn't have a sister?)   Ré. Si, il a une sœur - (Yes, he does have a sister).

Q. N' as-tu pas faim?    - (Aren't you hungry?)   Ré. Si, j’ai faim. - (Yes, I am hungry)

Non- no

To make a sentence or question negative, place ne in front of the conjugated verb and pas (or one of the other negative adverbs ) after it. Ne... pas translates roughly as "not."

Q. Vous êtes riche? - (Are you rich ?)Ré. Non, Je ne suis pas riche. - (No, I am not rich.)

Q. Êtes-vous fatigué ? - (Are you tired?) OR

Q. N'êtes-vous pas fatigué ? - (Aren't you tired?)Ré Non, Je ne suis pas fatigué. - (No, I am not tired.)

Les exercices

1. Trouvez la question.

a. J’ai deux amis.

b. Je travaille à la banque.

c. Si, j’ai une voiture.

d. J’habite au Canada.

e. Parce que je suis malade.

f. Oui, je parle français.

g. Non, je suis japonais.

h. C ‘est une chaise.

i. C’est Pauline.

j. Il a douze ans.35

2. Complétez avec <quel>, <quelle>, <quels>, <quelles>.

a. .............. est votre nom ?

b. …………….. est votre nationalité ?

c. Vous parlez …………… langues ?

d. ……………. est votre adresse électronique ?

e. …………….. chanteurs écoutez-vous ?

3. Complétez en choisissant <<est-ce que>> ou <<qu’est-ce que>> :

1. _____________________ tu fais ?

— Rien.

2. _____________________ il travaille ?

— Non, il est au chômage.

3. _____________________ vous êtes d’accord?

— Oui, tout à fait.

4. _____________________ vous voulez ?

— Un petit renseignement.

5. _____________________ vous voulez manger?

— Non, je veux juste un café.

6. _____________________ vous regardez la télévision ?

— Non, pas très souvent.

7. _____________________  vous regardez à la télévision ?

— Les films, les reportages.

8. _____________________ vous mangez ?

— Une salade et du poulet.

9. _____________________ vous faites ça souvent ?

— Tous les jours.

10. _____________________  vous faites comme travail?

— Je suis comédien

Leçon 9

36

Gardons contact   ! (Let’s keep in touch !)

1. Le mél

De : oliviapollet@yahoo.fr À : amelielenoir@gmail.fr Date : Le 20 décembre 2013Objet : Projets pour les vacances

Salut Amélie,

Comment vas-tu ? Je t’écris pour te dire que nous, moi, Patrick et Daniel planifions de visiter l’Inde pendant les vacances. Le voyage va commencer le 26 Décembre. Tu viens avec nous ?

J’attends ta réponse.

AmitiésOlivia

La réponse :

De : amelielenoir@gmail.frÀ : oliviapollet@yahoo.frDate : Le 21 décembre 2013Objet : Projets pour les vacances

Salut Olivia,

Je vais très bien. Je suis très heureuse de savoir que vous allez visiter l’Inde pendant les vacances. Je voudrais vraiment voir l’Inde, les monuments, les musées, Delhi Haat, les temples etc. En fait, j’ai annulé tous mes projets que j’ai décidé avant avec mes parents. Permets-moi de réserver vos sièges à l’avion !Merci pour m’inviter.

ChaleureusementAmélie

Write the following in 60-80 words:

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1. Écrivez un mél à votre ami pour lui décrire comment vous passez votre weekend dernier. 2. Écrivez un mél à vos amis décrivant la France ce que vous avez visité le mois dernier (et vous avez

aussi acheté des cadeaux pour eux).

2. Les messages courtsa. b.

Les réponses :

a. Acceptez ! b. Refusez !

Write the following in 20-30 words:

1. Votre ami a envoyé un cadeau. Écrivez-lui un message pour remercier le cadeau.2. Laissez un message à votre ami lui informant que vous n’irez pas à l’université.3. Les examens ont terminé, vous organisez une soirée. Invitez votre ami.

***

38

Cher Pierre,

Je vais au restaurant << Pizza Hut >> ce soir avec mes amis. C’est un restaurant italien. On va à C.P. à 8 heures. Si tu veux venir, téléphone-moi avant 6 heures.

Henri

Cher Nicolas,

Je vais aller au concert avec mes amis à 7 heures du soir. C’est un concert de Lara Fabian. Si tu veux venir avec moi, téléphone-moi.

Daniel

Cher Henri,

Merci pour me demander, je viendrai bien sûr avec tes amis. J’aime beaucoup Pizza  Hut. Je te téléphone ce soir.

Pierre

Cher Daniel,

Merci pour m’inviter. Mais, je suis très occupé ce soir. Je ne peux pas venir avec vous aujourd’hui.

Amuse-toi !

Nicolas