Mapa de Relaciones: Mapa de Relaciones: marque un línea (___) si la relación es positiva marque un línea (___) si la relación es positiva y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación. (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.

amigos

familia

padres

Compañeros de trabajovecinos

otros

Pareja

yo

Mapa de Relaciones: Mapa de Relaciones: marque un línea (___) si la relación es positiva y marque un línea (___) si la relación es positiva y cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la cercana, una línea (- - -) si es positiva pero no tan cercana, una línea (////) si la relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.relación es mala y ninguna línea si es que no existe relación.Importante Importante identificar a la persona que pertenece a ese sector. identificar a la persona que pertenece a ese sector.

Yo

iglesia

PostaHospital

consultorio

colegio

Junta de vecinos

municipio

otros

Quiénes deberían ser parte del mapa de relaciones del grupo de Quiénes deberían ser parte del mapa de relaciones del grupo de niñ@s con los que trabajaremos? niñ@s con los que trabajaremos? ¿cómo debería ser la relación? Graficarla. ¿cómo debería ser la relación? Graficarla.

Trabajo en duplaTrabajo en dupla

Grupo de niñ@s

Imaginémonos un caso…Imaginémonos un caso…

Llevan 1 mes y medio trabajando con l@s niñ@s y a Llevan 1 mes y medio trabajando con l@s niñ@s y a partir de lo realizado consideran que sería muy partir de lo realizado consideran que sería muy bueno hacer un paseo al teatro, por lo que se bueno hacer un paseo al teatro, por lo que se disponen a ejecutarlo, al momento de identificar disponen a ejecutarlo, al momento de identificar los recursos sólo tienen claro que disponen de los recursos sólo tienen claro que disponen de $200 pesos por niñ@.$200 pesos por niñ@.

Cómo manejarían sus redes para resolver esta Cómo manejarían sus redes para resolver esta

situación? situación?