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La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 1
la lettre d'information de l'onisep aquitaine
N°74 - Novembre 2013
z o o m s u r . . .
formatioNs et diplômes
�Institut d’optique d’Aquitaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 �Ouverture d'une classe prépa intégrée
à l’ENSGTI de Pau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 �L’apprentissage se développe dans l’enseignement
supérieur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 �Institut du Service Civique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 �Quoi de neuf diplômes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
métiers et emploi�Les entreprises du paysage . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
mobilité�Plateforme Euro-Med mobilities . . . . . . . . . . . . . . 6
repères�Académie de Bordeaux - Chiffres-clés 2013 . . . . . . 2�La formation initiale agricole en Aquitaine . . . . . 3�Procédure d’orientation en fin de troisième . . . . . . 3�Guide «Choisir l’université» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4�Guide sur les nouvelles classes prépas . . . . . . . . . . 4
mixite / égalité�Le Défenseur des droits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
tiCe�Serious game logistique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
oNisep iNfos�Vient de paraître : publications nationales . . . . . 5, 6�Vient de paraître : publications régionales . . . . . 6, 7
Cija�Langues étrangères en Aquitaine (hors Gironde) . . . . 8
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Les parcours dans la voie professionnelle . . . 1
sommaire
les parcours dans la voie professionnelle
Les parcours dans la voie professionnelle
Académie de Bordeaux
ministère de l'éducation nationaleministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 52 guide les parcours dans la voie professionnelle
Ces secteurs économiques regroupent les activités liées à la production textile, aux activités de confection industrielle ou artisanale et aux métiers du cuir. Ils ont été dans les premiers à être confrontés à l’internationalisation, avec une chute constante des effectifs et des entreprises. L’Aquitaine a particulièrement été concernée par la disparition de nombreux emplois, surtout dans les Landes et dans le Lot-et-Garonne. Certaines entreprises régionales, malgré de fortes difficultés, ont su toutefois se restructurer en développant une politique d'innovation technologique et des produits de marque. La filière en région représente aujourd’hui près de 70 entreprises de production et 1 800 salariés. Seuls des emplois qualifiés, voire très qualifiés, sont encore offerts, notamment dans le secteur du luxe ou de l’artisanat spécialisé. Des opportunités se présentent également aux diplômés de la filière pressing.
Sources : Conseil régional d’Aquitaine et Rectorat de Bordeaux
Niveau V CAP Cordonnerie multiserviceAccueil de la clientèle. Consolidation d’une semelle et pose de patins. Reproduction de clés. Vente de produits d’entretien et d’accessoires pour les chaussures. Fabrication de tampons, de cartes de visite et de plaques d’immatriculation...
CAP MaroquinerieFabrication des sacs, portefeuilles à partir du cuir et d'autres matériaux (peaux, textiles...). Utilisation de machines à coudre, à parer. Maîtrise des techniques d’assemblage et de montage. Connaissance des coûts de production et des critères de qualité des produits.
CAP Métier du pressingTraitement des textiles ou autres matériaux (cuirs et peaux...). Maîtrise des techniques professionnelles (détachage, nettoyage à sec, petits travaux de couture...). Utilisation des matériels et produits nécessaires au nettoyage et à la remise en forme des articles qui lui sont confiés. Mission d'accueil et de conseil.
CAP Métiers de la blanchisserie
Activité en blanchisserie de détail ou de gros pratiquant ou non la location de linge, ou en blanchisserie de collectivité (hôpital, clinique, maison de retraite, hôtel...). Réception et prise en charge du traitement du linge.
CAP Métiers de la mode - vêtement flou
Intervention dans la réalisation de produits textiles selon la technique du «flou». Conception de vêtements souples et déstructurés, par opposition à la réalisation tailleur.
CAP Métiers de la mode - vêtement tailleur
Intervention dans la conception de produits textiles. Mise en œuvre des moyens de coupe, de fabrication, de finition et de mise en forme de vêtements structurés doublés ou non. Réalisation sous contrôle de tout ou partie d’un vêtement élaboré à partir d’étoffes lourdes.
MC Essayage-retouche-venteRéalisation de modifications sur un vêtement selon les besoins de la clientèle. Création d'une fiche technique tenant compte des interventions requises et du coût des retouches.
Niveau IV BAC PRO Artisanat et métiers
d’art - option tapisserie d’ameublementFaçonnage des tissus, matériaux souples, mousses pour le garnissage du mobilier et la décoration d’intérieur. Recherche esthétique et mise au point d’un modèle. Fabrication à l’unité ou en série.
BAC PRO Métiers de la mode - vêtement
En atelier, en bureau d’études ou de méthodes, intervention dans le cadre de fabrications en petites séries. Suivi des productions en grandes séries et ce tout au long de la chaîne de fabrication du vêtement : définition, industrialisation, réalisation, assemblage et contrôle des éléments.
Diplôme de technicien Métiers du spectacle
- option techniques de l’habillageParticipation à l'organisation et la gestion d’un stock de vêtements et d’accessoires de spectacle. Habillage de l’artiste dans le respect des exigences du créateur de costumes et du metteur en scène. Adaptation et modification d'une tenue, entretien et remise en état.
FCIL Aide à la création d'entreprises
Aide à la création d'entreprises dans le domaine des métiers de la mode. Formation renforcée en dessin assisté par ordinateur (DAO).
Niveau III Mise à niveau pour la
préparation d’un BTS en arts appliqués (MANAA)
Année de mise à niveau, obligatoire pour les titulaires d’un bac autre que STD2A (sciences et technologies du design et des arts appliqués), souhaitant accéder à un BTS en arts appliqués. Acquisition des connaissances et savoir-faire de la discipline indispensables à la poursuite d’études.
BTS Design de mode, textile et environnement
- option modeConception et réalisation de vêtement : construction, volume et prototypage. Choix des lignes, matières et coloris d’une collection de vêtements, de tissus ou d’accessoires.
BTS Métiers de la mode - vêtement
Conception et développement des modèles. Pour la fabrication, définition des procédés et processus. Élaboration du dossier de fabrication.
Textile, habillement
tex
tILe
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bILL
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Ce nouveau guide régional destiné aux informateurs, a été conçu pour être un outil de référence sur la voie pro en aquitaine.
la première partie du guide décrit de manière générale les types de diplômes et leurs modalités de préparation. Elle propose également des clés pour accompagner les élèves dans la construction de leur parcours, quel que soit le statut.
la seconde partie présente les diplômes professionnels préparés en Aquitaine (du CAP au BTS), par secteurs puis par niveaux. Une synthèse permet de faire le point sur chaque domaine d’activité pour apporter un éclairage régional sur la situation économique du secteur : conjoncture, évolutions des métiers, recrutements...
Descriptif du secteur
Les formations en Aquitaine
En téléchargement : http://www .onisep .fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine/Publications/En-telechargement
La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 2 Retour au sommaireRetour au sommaire
L’Institut d’optique graduate school (IOGS), spécialisé dans les métiers de l’optique, de l’informatique, des nanosciences et des systèmes complexes et implanté à Palaiseau et à Saint-Étienne, ouvre une nouvelle antenne à Bordeaux dans les locaux du nouvel Institut d’optique d’Aquitaine inauguré en octobre dernier.
Cette nouvelle implantation permettra d’accueillir une centaine d’élèves pour la préparation du diplôme d’ingénieur de l’IOGS dans les spécialités : information numérique, modélisation et traitement des données, images et neurosciences, ingénierie de l’optique numérique. Un master devrait également être mis en place avec l’Université de Bordeaux.
Par ailleurs, ce centre régional de la photonique, qui s’inscrit dans le développement de la filière de pointe laser-optique, regroupe trois autres pôles d’activités :- un pôle de formation continue en photonique (Pyla) ;- un pôle recherche avec le laboratoire photonique, numérique et nanoscience (LP2N) ;- un pôle de valorisation et transfert de technologies optiques (Alphanov).
Plus d’infos : Institut d’optique graduate schoolhttp://www .institutoptique .fr/Institut/Presentation/Ecole-et-recherche-sur-3-Sites/Bordeaux
Université de Bordeaux http://www .u-bordeaux1 .fr/pages-speciales/actualites/vue-detailee-actualite/article/vision-davenir-pour-loptique-en-aquitaine/news-category/entreprises .html
Source : AEF - Dépêche du 21/10/2013
à compter de la rentrée 2014, l’ENSGTI de Pau ouvrira une classe préparatoire intégrée (CPI) de la Fédération Gay-Lussac. Il s’agit de la 5e CPI Gay-Lussac en France. à l’issue de ce cycle préparatoire de 2 ans, les étudiants peuvent intégrer l’une des 19 écoles d’ingénieurs regroupées au sein de la fédération Gay-Lussac et spécialisées en chimie et génie des procédés. Pour intégrer la CPI, les futurs bacheliers de la filière scientifique s’inscrivent via le portail d’admission-postbac. L’admission se fait ensuite sur dossier et entretien.
Plus d’infos sur la CPI Gay-Lussac : http://www .19ecolesdechimie .com/-Niveau-BAC-admission-en-Cycle- .html
Plus d’infos sur les écoles de chimie de la Fédération Gay-Lussac :http://www .19ecolesdechimie .com/
onisep.fr
la lettre d'information de l'onisep aquitaineTour de Sèze3 terrasse Front du Médoc BP 20016 33007 Bordeaux Cedex
directeur de la publication : Éric MORTELETTErédacteur en chef : Luc DIAZChef de projet : Caroline PEIGNIERrédaction : Anne Deslandes, Julie Goubet, Caroline PEIGNIERpao : Chantal GALLAISrelecture : Peggy BESSONdépot légal : 4e trimestre 2013issN : 1968-987X
Reproduction, même partielle, interdite sans autorisation et indication d’origine
f o r m a t i o n s e t d i p l ô m e s
institut d’optique en Aquitaine
Ouverture d’une classe prépa intégrée à l’eNsgti de pau
r e p è r e s
Académie de Bordeaux Chiffres-clés 2013 Le rectorat a mis en ligne les chiffres-clés 2013 de l’académie concernant :- les effectifs par profils
(élèves, étudiants et apprentis), leur répartition par types d’établissements et par départements ;
- les effectifs des personnels et le nombre d’établissements (collèges, lycées ; publics ou privés) ;
- la répartition budgétaire ;- les statistiques de réussite de la session 2013 aux
examens du bac général et technologique, au bac professionnel, au diplôme national du brevet et au BTS .
Consulter le document :http://www .ac-bordeaux .fr/fileadmin/Fichiers/Club_de_la_Presse/PDF/Chiffres_Cles_Academie/acad-chiffres-2013-BD .pdf
La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 3 Retour au sommaire
l’apprentissage se développedans l’enseignement supérieurL’apprentissage est une voie de formation attractive dont les effectifs augmentent régulièrement d’année en année . En 2011, on comptait 436 334 apprentis . Ces effectifs se répartissent entre les formations d’un niveau égal ou inférieur au bac et celles de l’enseignement supérieur .
on observe deux tendances :- une diminution du nombre d’apprentis dans les formations de niveau IV et V (CAP, certifications professionnelles, MC) qui représente tout de même 72 % des effectifs globaux. Le CAP reste le principal diplôme préparé en apprentissage. Cette baisse peut s’expliquer par un contexte économique tendu depuis 2008, ajouté à la réforme du bac pro en 3 ans, plus contraignant en termes de durée aussi bien pour les employeurs que pour les jeunes ;- une augmentation des apprentis dans les formations de l’enseignement supérieur. Une tendance observée depuis 2000 avec l’ouverture à l’apprentissage des licences et masters suite à la réforme du LMD. Toutes les formations connaissent une augmentation des effectifs d’apprentis notamment en BTS, suivi de la licence, du diplôme d’ingénieur et du master.
Dans le secondaire, ce sont les formations spécialisées en production qui comptent le plus d'apprentis. Dans l’enseignement supérieur, ce sont les spécialités des services qui sont davantage représentées, sauf pour les diplômes d’ingénieur qui sont plutôt des spécialités liées à la production.
Consulter la Note d’information n°13 .22 - Octobre 2013http://www .education .gouv .fr/cid54794/apprentissage-les-formations-du-superieur-dopent-la-croissance-en-2010-et-2011 .html
f O r m A t i O n s e t d i p l ô m e s
institut du service CiviqueL’Institut du Service Civique, après une année d’existence, publie son rapport d’activité 2012 et dresse un premier bilan des actions mises en œuvre pour accompagner les jeunes qui se sont engagés dans un service civique. En 2012, ils étaient 20 000 à avoir participé à ce dispositif. L’objectif est d’atteindre 30 000 engagés en 2013.
L’Institut du Service Civique est une association loi 1901 qui s’appuie, pour son financement, sur un fonds de dotation (le Fonds pour l’Institut européen du Service Civique), exclusivement alimenté par des fonds privés (dons, mécénat). La mission de l’Institut est de repérer les jeunes qui, pendant leur service civique, ont démontré des capacités remarquables telles que motivation, facilité d’apprentissage et d’adaptation, ouverture d’esprit, engagement, volonté de faire bouger les choses... pour leur apporter ensuite un accompagnement dans la réalisation de leur projet d’avenir.
Ce projet d’avenir peut-être :- une reprise de formation ;- un projet professionnel ;- une création d’activité.
L’Institut s’appuie sur des partenariats avec des établissements de formation ainsi que des entreprises. à la suite d’une procédure d’admission mise en place par l’Institut et qui associe aussi les différents partenaires, les lauréats sont intégrés selon leur projet, soit dans une formation diplômante, soit dans une entreprise, ou sont accompagnés par l’Institut lorsqu’il s’agit d’une création d’entreprise ou d’association. Dans ce dernier cas, le soutien peut aussi être financier.
r e p è r e s
La formation initialeagricole en AquitaineLa direction régionale de l’alimentation, de l’agriculture et de la forêt d’Aquitaine (DRAAF) publie les chiffres de la rentrée 2013 concernant les effectifs d’élèves inscrits en formation initiale, apprentissage et DIMA, et répartis par niveaux, spécialités et départements .
Consulter le document Agreste Aquitaine / Chiffres et données n° 83 - novembre 2013 :http://agreste .agriculture .gouv .fr/IMG/pdf/R7213A39 .pdf
Procédure d’orientation en fin de troisièmeCette Note d’information fait le point sur les parcours scolaires des élèves entrés en 6e en 1995 et ceux entrés en 6e en 2007 . Elle démontre que le nombre d'élèves de 3e qui demandent à poursuivre en seconde générale ou technologique progresse . Les élèves qui demandent l'entrée en seconde professionnelle ont plus de chance de l'obtenir que ceux qui demandent une entrée en CAP . L'origine sociale des élèves affecte toujours leurs vœux d'orientation même si les écarts entre milieux sociaux tendent à diminuer .
Consulter la Note d’information n°13 .24 - Novembre 2013http://cache .media .education .gouv .fr/file/2013/76/6/DEPP_NI_2013_24_deroulement_procedure_orientation_fin_troisieme_fortes_disparites_scolaires_sociales_280766 .pdf
13.24NOVEMBRE
i n f o r m a t i o nnote d’
Le déroulement de la procédured’orientation en fin de troisièmereste marqué par de fortesdisparités scolaires et sociales
DES VŒUX D’ORIENTATIONEN SECONDE GÉNÉRALEET TECHNOLOGIQUE PLUSFRÉQUEMMENT SATISFAITS
En fin de troisième, les élèves sont de plusen plus nombreux à être orientés en secondegénérale et technologique. En douze ans,la part de collégiens qui, au terme dudéroulement de la procédure (voir encadré« Définitions ») bénéficie d’une orientationdans cette voie, a progressé de six points :65 % des élèves entrés en sixième en2007 (panel 2007, voir encadré « Sources »)connaissent une telle orientation contre59 % des collégiens qui avaient commencéleur scolarité secondaire en 1995 (tableau 1).Cette progression recouvre deux phéno-mènes : d’une part, les demandes d’orienta-tion en filièregénéraleet technologique (GT)émises par les familles se sont légèrementaccrues (68 % contre 66 %) ; d’autre part,ces demandes sont aussi plus souventproposées, puis validées par le conseil declasse. En particulier, les taux de satisfac-tion (voir encadré « Définitions ») augmen-tent sensiblement : 95 % des vœux d’orien-tation en seconde GT sont aujourd’huisatisfaits contre 90 % il y a douze ans.Cette acceptation plus grande de la partdu conseil de classe laisse penser que leschoix formulés par les élèves et leur famille
sont mieux préparés en amont, en fonctionde leurs aspirations et de leurs projetsd’avenir [1].Cette progression de l’orientation enseconde GT s’accompagne d’un léger tasse-ment de l’orientation dans le second cycleprofessionnel et d’une nette baisse desredoublements de la classe de troisième(tableau 1). Cette situation peut être reliéeà la fermeture des quatrième et troi-sième technologiques (voir encadré « Lesréformes liées à l’organisation du collège »)et à l’arrivée en troisième générale de laquasi-totalité des élèves. Dans le panel1995, 8 % des élèves ne terminaient pasle collège en troisième générale contremoins de 1 % dans le panel 2007. L’introduc-tion du module ou de l’option « découverteprofessionnelle » (DP6) permet actuelle-ment de se « spécialiser » dès le collègetout en restant en troisième générale.
LES DEMANDES D’ORIENTATIONEN CAP AUGMENTENT
À la rentrée scolaire 2009, le secondcycle professionnel a vu son organisationréformée en profondeur avec l’instaurationdu baccalauréat professionnel en trois ans,au lieu d’un cursus en quatre ans commen-çant par deux années de préparationdu BEP (voir encadré « La réforme du bacca-lauréat professionnel »). Globalement, les
Au cours de la dernière décennie,la part d’élèves qui bénéficientd’une décision d’orientation enseconde générale et technologiqueen fin de troisième a sensiblementprogressé : à l’issue de cetteclasse, 65 % des élèves obtiennentcette orientation contre seulement59 % il y a douze ans.Cette progression s’expliqueprincipalement par une plusgrande acceptation par le conseilde classe des vœux d’orientationde l’élève et de sa famille.Pour autant, la manière dontles familles arbitrent entre voiegénérale et voie professionnelleen fin de troisième reste fortementliéeauniveauscolaireetàl’originesociale. Les élèves s’orientantvers la voie professionnelle onttrès majoritairement les résultatsles plus faibles. De plus, à notescomparables, les demandesd’orientation des familles varientfortement selon l’origine sociale,le niveau de ressources oude diplômes des parents.
Claudine Pirus, DEPP B1
Direction de l’évaluation, de la prospectiveet de la performanceDirectrice de la publication : Catherine MoisanSecrétaire de rédaction : Marc SaillardMaquettiste : Frédéric VoiretImpression : DEPP/DVEDEPP, Département de la valorisation et de l’édition61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex [email protected] 1286-9392
13.22OCTOBRE
i n f o r m a t i o nnote d’
Le supérieur :moteur de la croissancede l’apprentissageen 2010 et 2011
Au 31 décembre 2011, 436 334 apprentissuivent une formation dans un centre deformation d’apprentis ou une section d’ap-prentissage sous tutelle pédagogique duministère de l’éducation nationale ou duministère de l’agriculture, de l’agroalimen-taire et de la forêt, en France métropolitaineetdans lesdépartementsd’outre-mer (Dom).
L’APPRENTISSAGE DE NOUVEAUEN AUGMENTATION
Après une période de croissance soutenueentre 2003 et 2007, puis une phase destagnation entre 2007 et 2010, le nombred’apprentis repart à la hausse avec uneprogression de 2,4 % entre 2010 et2011. Selon les premières estimations au31 décembre 2012, l’évolution reste orientéeà la hausse puisque le nombre d’apprentisaugmenterait de 1,3 % entre 2011 et 2012
(voir l’encadré « Premières estimations au31 décembre 2012 »).L’apprentissage reste une voie de formationassez attractive, puisqu’il attire un nombrecroissant d’apprentis alors que le nombrede jeunes âgés de 16 à 25 ans – âgethéorique des apprentis – a décru entre2009-2010 et 2010-2011 (respectivement- 0,5 % et - 0,4 %). Le poids de l’apprentis-sage, qui est la proportion des apprentisparmi les jeunes de 16-25 ans, gagne0,1 point en 2011 pour atteindre 5,2 % auniveau national.Diverses mesures ont permis à l’apprentis-sage de se développer.Ainsi en mai 2011, une aide est accordéeaux entreprises de moins de 250 salariésqui embauchent un jeune sous contratd’apprentissage ou de professionnalisa-tion, aide qui compense les chargespatronales.
Au 31 décembre 2011, les centresde formation d’apprentisaccueillent 436 300 apprentis,soit une hausse de 2,4 % parrapport à 2010. Cette évolution estla résultante de deux mouvementscontraires : la baisse des effectifsd'apprentis dans le secondaire etl’essor de ceux dans le supérieur.Ceci a pour conséquence demodifier le public concerné avecune augmentation de l’âge moyendes apprentis et une hausse dela part des filles, les formationsdu supérieur étant plus tournéesvers les spécialités des services,plus féminisées.L'autre conséquence concernel'Île-de-France avec uneaugmentation de 4,8 % deseffectifs.
Aurélie Demongeot, DEPP A1
Premières estimations au 31 décembre 2012
Une autre enquête, l’enquête n° 10, réalisée par le ministère de l’éducation nationale, donne auprintemps de l’année n des résultats provisoires sur l’effectif d’apprentis au 31 décembre del’année n-1 par niveau et grand type de diplôme. D’après cette enquête, l’effectif d’apprentisau 31 décembre 2012 serait de 441 709, soit une croissance de l’ordre de 1,3 % par rapport auxestimations de l’année précédente, avec la répartition suivante : 187 208 apprentis au niveau V,117 825 au niveau IV, 76 047 au niveau III, 23 410 au niveau II et 37 219 au niveau I. Le déclindes formations du secondaire se poursuit avec - 1,8 % pour le niveau V (principalement liéà la perte de 1 200 apprentis en CAP et 1 700 en BEP) et - 4,5 % pour le niveau IV (avec 1 500apprentis de moins en BP et 5 000 en bac pro), et l’essor des formations du supérieur perdureavec + 12,7 % pour le niveau III (grâce aux 7 900 apprentis supplémentaires en BTS) et + 11,0 %pour le niveau I (avec un gain de 3 300 apprentis en master) et le niveau II.
Direction de l’évaluation,de la prospective et de la performanceDirectrice de la publication :Catherine MoisanSecrétaire de rédaction :Marc SaillardMaquettiste : Frédéric VoiretImpression : DEPP/DVEDEPP, Départementde la valorisation et de l’édition61-65 rue Dutot75732 Paris Cedex [email protected] 1286-9392
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f O r m A t i O n s e t d i p l ô m e s
r e p è r e s
Guide«Choisir l’université»Édité par le MESR en partenariat avec l’Étudiant, le guide «Choisir l'Université» se présente comme un outil pratique destiné aux lycéens qui préparent leur entrée en premier cycle universitaire et qui s’interrogent sur les principales filières et les débouchés proposés par les universités françaises . Plusieurs thèmes, en lien avec le déroulement des études à l’université et la vie étudiante sont abordés : formation et cursus, insertion professionnelle, handicap, logement, bourses, santé, mobilité . . . Les rubriques sont illustrées par des témoignages d’étudiants en formation à l’université et des jeunes diplômés insérés dans le monde du travail .
Consulter le guide : http://cache .media .enseignementsup-recherche .gouv .fr/file/2013/83/9/Choisir_l_universite_pdf_basse_def_28 .10 .2013_DEF_278839 .pdf
Guide sur Les nouvelles classesprépasDepuis la rentrée 2013, les programmes de la première année des classes préparatoires ont été réformés . Ceux de deuxième année le seront à la rentrée 2014 . DUNOD, éditeur de la collection «J'intègre» propose en téléchargement gratuit le « Guide de la réforme 2013 » . Sommaire- La réforme- Découvrir les classes préparatoires- La prépa vue de l’intérieur- La prépa ingénieur vue de l’intérieur- La prépa agro/véto vue de l’intérieur- La prépa HEC vue de l’intérieur- Des conseils pour réussir sa prépa
Pour consulter ou télécharger le guide :http://www .dunod .com/document/campagne/PrepasConcours/Guide_Prepas_2013 .pdf
les chiffres de la promo 2012 :735 dossiers complets déposés331 candidats admissibles150 candidats admisâge : de 17 à 27 ansNiveau d’études : sans diplôme jusqu’au bac + 536 % n’avaient pas suivi d’études supérieures auparavantParmi les 150 admis :40 % ont souhaité reprendre une formation (souvent en alternance) ;40 % ont souhaité accéder à un emploi ;20 % ont souhaité mener un projet de création d’activité.
Consulter le rapport d’activité 2012 :http://www .institut-service-civique .fr/wp-content/uploads/2013/05/RAPPORT-DACTIVITE-2012-2 .pdf
Plus d’infos : http://www .institut-service-civique .fr/
i n s t i t u t d u s e r v i c e c i v i q u e
e n s e i g n e m e n t s e c o n d a i r e
lycées des métiersArrêté du 11 septembre 2013 - BOEN n° 36 du 3 octobre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=73844Liste des établissements labellisés entre le 1er janvier et le 31 décembre 2012
système éducatifPacte du 6 novembre 2013 - BOEN n° 41 du 7 novembre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=74631Pacte pour la réussite éducative dans l’enseignement primaire et secondaire
mC graveur sur pierreArrêté du 22 octobre 2013 - JO du 5 novembre 2013http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do?cidTexte=JORFTEXT000028154492&dateTexte=&categorieLien=idAbrogation à l’issue de la dernière session d’examen qui aura lieu en 2015
bac général ou technologiqueArrêté du 17 octobre 2013 - JO du 6 novembre 2013http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do;jsessionid=56C2E2BDEA9CCAB816254F38DF9861F8 .tpdjo09v_1?cidTexte=JORFTEXT000028156837&dateTexte=&oldAction=rechJO&categorieLien=id&idJO=JORFCONT000028156811Dispense de certaines épreuves du bac général ou technologique pour les candidats qui changent de série ou de voie de formation
e n s e i g n e m e n t s u p é r i e u r
diplôme d'élève pilote de ligne délivré par l'école nationale de l'aviation civile Décret n° 2013-953 du 23 octobre 2013 - JO du 25 octobre 2013http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do?cidTexte=JORFTEXT000028112615&dateTexte=&categorieLien=idAttribution du grade de licence aux titulaires du diplôme d'élève pilote de ligne délivré par l'ENAC
quoi de neuf diplômes ?
La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 5 Retour au sommaire
f O r m A t i O n s e t d i p l ô m e s
o n i s e p i n f o s
v i e n t d e p a r a i t r e
après le bac esCollection InfosupOctobre 2013272 pages Réf. 978227301051111 €
publication nationale
Pour toute commande : Tél . : 05 40 54 71 41
a u t r e s
relation école - familleCirculaire n° 2013-147 du 26 août 2013 - BOEN n°35 du 26 septembre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=73858Opération « Ouvrir l’école aux parents pour réussir l’intégration » année scolaire 2013-2014
bourses au mérite Circulaire n° 2013-141 du 19 septembre 2013 - BOEN n°35 du 26 septembre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=73684Conditions d’attribution, modalités de répartition
allocation d'études spécialisées attribuée aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur relevant du ministère chargé de la culture pour l'année 2013-2014 Arrêté du 27 septembre 2013 - JO du 8 octobre 2013http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do?cidTexte=JORFTEXT000028047475&dateTexte=&categorieLien=idDéfinition du montant annuel de l’allocation
aides à la mobilité et bourses d'aides d'urgence à la mobilité attribuées aux étudiants boursiers dans les écoles nationales supérieures d'architecture pour l'année 2013-2014 Arrêté du 30 septembre 2013 - JO du 8 octobre 2013http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do?cidTexte=JORFTEXT000028047483&dateTexte=&categorieLien=idDéfinition du montant mensuel des aides et bourses d’aides d’urgence à la mobilité
relation école - parentsCirculaire n° 2013-142 du 15 octobre 2013 - BOEN n°38 du 17 octobre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=74338Renforcer la coopération entre les parents et l’école dans les territoires
Conseil national d’évaluation du système scolaireDécret n° 2013-945 du 22 octobre 2013 - JO du 24 octobre 2014http://www .legifrance .gouv .fr/affichTexte .do?cidTexte=JORFTEXT000028109854&dateTexte=&categorieLien=idDéfinition de l'organisation et du fonctionnement du Conseil national d'évaluation du système scolaire
Concours général des lycéesNote de service n° 2013-164 du 23 octobre 2013 - BOEN n°40 du 31 octobre 2013http://www .education .gouv .fr/pid25535/bulletin_officiel .html?cid_bo=74626Calendrier - session 2014
Sources : JO, BOEN et BOESR du 17 septembre au 3 novembre 2014
v i e n t d e p a r a i t r e
écoles de commerceCollection DossiersNovembre 2013174 pages Réf. 97822730116489 €
publication nationale
La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 6 Retour au sommaire
m é t i e r s e t e m p l o i
les entreprises du paysage
L’Union nationale des entreprises du paysage a publié en septembre dernier, les résultats d’une enquête menée auprès des entreprises du secteur. Cette enquête permet de dresser un état des lieux chiffré sur le nombre et le type d’entreprises, les effectifs, profils et statuts des salariés en 2012.En France, le secteur du paysage compte 28 400 entreprises (dont 2 070 en Aquitaine) situées principalement dans les régions proches du littoral. Ce sont essentiellement de petites entreprises qui ne comptent aucun salarié pour 63 % d’entre elles (26 % de 1 à 5 salariés ; 11 % + de 5 salariés).Le chiffre d’affaire global est en évolution depuis 2004 (stagnation de 2008 à 2010) et s’élève à 5 milliards d’euros. Le secteur résiste encore bien à la crise.L’activité se répartit entre la création paysagère et l’entretien de jardin et espaces verts au service principalement de l’État et des collectivités, des entreprises privées et des particuliers.Le secteur du paysage profite de l’essor des services à la personne notamment dans le domaine des petits travaux de jardinage dont le nombre d’entreprises spécialisées sur cette activité a été multiplié par 3 depuis 2008. Concernant les chefs d’entreprises, ils sont souvent titulaires d’un diplôme de la filière (80 %) dont la moitié possède au moins un niveau bac + 2. Le secteur embauche principalement en CDI à temps plein (82 % des salariés) ainsi qu’en contrat d’apprentissage (9 400 apprentis soit 14 %). Malgré le constat d’un ralentissement de l’activité sur les 6 premiers mois de 2013, les entreprises continuent de recruter avec une part plus importante de CDD.
Consulter l’enquête dans son intégralité (les chiffres clés pour la région Aquitaine sont également disponibles) : http://www .entreprisesdupaysage .org/les-entreprises-du-paysage/les-chiffres-cles/30-chiffres-cles-2013-du-secteur-du-paysage
o n i s e p i n f o s
Pour toute commande : Tél . : 05 40 54 71 41
m o b i l i t é
La nouvelle plateforme euro-méditerranéenne oriente, conseille et informe dans les domaines de l’éducation, la formation et la jeunesse. Elle a vocation à répondre au besoin de rapprochement et de dynamisation des échanges entre les deux rives de la Méditerranée dans le domaine de l’enseignement supérieur. Un premier module permet une entrée par profil et propose des informations s’adressant plus spécifiquement :• aux structures ayant le désir de mettre en œuvre des projets
de coopération entre organismes euro-méditerranéens et cherchant des moyens de financement ;
• aux personnes souhaitant trouver des fonds pour réaliser une mobilité.
Le site propose également une présentation des projets sur la thématique ainsi qu’une veille sur l’actualité des politiques pour la jeunesse et l’éducation des pays méditerranéens.
Site Internet d’Euro-med mobilities :http://www .euro-med .fr
plateforme euro-med mobilities
v i e n t d e p a r a i t r e
écoles d'ingénieursCollection DossiersNovembre 2013304 pages Réf. 97822730116319 €
publication nationale
v i e n t d e p a r a i t r e
de la sixième à la troisièmeAcadémie de Bordeaux - rentrée 2013Octobre 201360 pages 5 €
publication régionale
La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 7 Retour au sommaire
m i x i t é / é g a l i t é
Le Défenseur des droits de la République française « veille au respect des droits et libertés et à la promotion de l’égalité » (Article 71.1 de la constitution). Il inscrit dans ses missions la défense des droits de l’enfant et la lutte contre les discriminations.
Dans cet objectif, le site www .defenseurdesdroits .fr propose des outils de formation liés à ces thématiques : Un kit pédagogique pour la promotion des droits de l’enfant. Ce document est
téléchargeable gratuitement à cette adresse : http://www .defenseurdesdroits .fr/sites/default/files/upload/kit-pedagogique .pdf
Ce kit peut être utilisé dans le cadre d’une séquence d’éducation civique. Il propose des outils pédagogiques sur la Convention internationale des droits de l’enfant (CIDE).
Des modules web réalisés avec le ministère de l’éducation nationale pour lutter contre les discriminations et les stéréotypes. Il s’agit d’outils pédagogiques consacrés à la promotion de l’égalité dans la vie quotidienne, dans l’éducation et dans l’emploi. Il en existe trois, selon la cible visée :
- grand public : conçu autour de 6 chapitres, cet outil de découverte et de prise de conscience retrace le parcours d’une journée dans la ville et les transports en commun, afin d’illustrer la prévention des stéréotypes et des discriminations dans la vie quotidienne.
- acteurs de l’éducation : ce module comprend 8 chapitres et de nombreuses ressources pédagogiques. Il permet d’outiller les acteurs de la communauté éducative sur la promotion des droits et de l’égalité, et la prévention des discriminations.
- employeurs : cette formation comporte 10 chapitres qui constituent une véritable base de connaissances à l’usage des entreprises sur la promotion des droits et de l’égalité, et la prévention des discriminations.
Télécharger les modules web «Actions de sensibilisation et de formation» sur la page (article Informer et sensibiliser) :http://www .defenseurdesdroits .fr/connaitre-son-action/la-promotion-de-legalite/presentation
Plus d’infos sur le Défenseur des droits :http://www .defenseurdesdroits .fr
le défenseur des droits
t i c e
serious game logistiqueAfin de faire découvrir les métiers de ce secteur méconnu, l’AFT lance MyLogisticSeriousGame. Cette application a été développée en partenariat avec le Pil’es (Pôle Intelligence Logistique Europe Sud), le Cluster logistique Rhône-Alpes, la Carsat Rhône-Alpes (Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé au Travail) et l’Insa (Institut National des Sciences Appliquées) à la CCI Rhône-Alpes.
Au sein d’une usine logistique virtuelle, le joueur, dans la peau d’une nouvelle recrue, est amené à découvrir son environnement de travail, à dialoguer avec différents interlocuteurs (chef d’équipe, chef de quai, cariste...) et à réaliser des missions liées aux différentes étapes de la chaîne logistique au sein d’un entrepôt.
Découvrir MyLogisticSeriousGame :http://www .pole-intelligence-logistique .fr/MyLogisticSeriousGame/lancement .html
Plus d’infos :- Pôle d’intelligence logistique (Pil’es) http://www .pole-intelligence-logistique .fr/projet/mylogistic-serious-game
- Aft-Iftim http://www .aft-iftim .com/mylogisticseriousgame
v i e n t d e p a r a i t r e
publication régionale
o n i s e p i n f o s
l'année du bac : Calendrier 2013 / 2014http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine/Publications/En-telechargement
salons et forums en AquitaineConsulter les dates sur :http://www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine/Dossiers/Journees-portes-ouvertes-mini-stages-Salons/Salons-et-forums
mises à jour sur le site www.onisep.fr/bordeaux
collection fiches diplômesLes fiches MC, BP, CAP, Bac pro, BTS/BTSA, DUT et Licences professionnelles sont à jour. Vous les trouverez dans la rubrique Formations/diplômes.
collection fiches pratiquesLes fiches sur les dispositifs pédagogiques en Aquitaine sont également disponibles dans la rubrique Publications/ressources.- Les DIMA- Les dispositifs relais- Les classes d’accueil
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c i j a
langues étrangèresen Aquitaine (hors Gironde) :Cours, stages et diplômes
Source : CIJA Aquitaine
Vous souhaitez apprendre une langue, remettre à niveau vos connaissances, préparer un examen, un diplôme. Vous trouverez dans ce document des adresses d’organismes qui s’adressent à un public adulte (étudiants, demandeurs d’emploi, salariés, particuliers...). Les formations peuvent être proposées en journée et/ou en soirée.à noter ! Les tarifs ne sont donnés qu’à titre indicatif . Les organismes de formation ont généralement un agrément . Le coût de leur formation est plus élevé que les associations ou comités de jumelage, car ils proposent différentes formules de cours en fonction des besoins de la personne (cours particuliers, intensifs, préparation à des examens et/ou diplômes étrangers . . .) .
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les organismes de formation continue
DorDogne bergeraC 24100aQuitaiNe laNguesDomaine de la Tour, 769 route de Sainte-AlvèreTél. : 05 53 74 17 85 et/ou 06 74 23 93 63www .aquitainelangues .frAnglais (+ technique) - Espagnol - Italien- Préparation du TOEFL, TOEIC- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
bergeraC 24100epseCo / réseau talis formatioNPôle d’enseignement supérieur & formation professionnelle - Mix 110 avenue Paul Doumer, Marigoux Est Tél. : 05 53 22 12 00 www .epsecobergerac .com
Anglais - Espagnol- Préparation du TOEIC- Tous niveaux, cours en journée - Tarifs : nous contacter
périgueux 24000alliaNCe européeNNe14 rue Bertrand du GuesclinTél. : 05 53 45 50 00 www .alliance-europeenne .comAllemand - Anglais - Chinois - Espagnol - Italien - Portugais - Russe- Préparation du TOEIC, examens de Cambridge, DELE- Tous niveaux, cours en journée collectifs ou
individuels- Tarifs : nous contacter
Les organismes de formation continue
Les associations et comités de jumelage
En savoir plus . . .
SOMMAIrE
AllemandAnglais ArabeChinois EspagnolGrec Italien
Japonais NéerlandaisPolonais PortugaisrusseSuédois Vietnamien
BULATSDELEDCL ELYTEExamens de Cambridge
IELTS TOEFLTOEIC
LANGUES PrOPOSéES
DIPLôMES, CErTIFICATIONS PrOPOSéS
Attention ! Certains organismes de formation, associations et comités de jumelage n’ont pas répondu à l'enquête ; cette liste n’est donc pas exhaustive.
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périgueux 24000europa’ étude11 rue Charles MangoldTél. : 05 53 53 26 22http://europa-etude .frAllemand - Anglais (+ professionnel) - Italien- Préparation du TOEIC- Tous niveaux, cours en journée en collectif ou en
individuel- Tarifs : à partir de 14 € de l’heure
périgueux 24000greta dordogNeCité scolaire Laure Gatet, 25 avenue G. Pompidou Tél. : 05 53 54 13 90www .greta-dordogne .comAnglais- Tous niveaux, cours collectifs en journée- Tarifs : nous contacter
saligNaC eYVigues 24590CeNtre de formatioN mfr du périgord NoirPlace du Champ de MarsTél. : 05 53 31 31 90www .mfr-perigordnoir .comAllemand - Anglais - Espagnol - Néerlandais - Tous niveaux, cours en journée- Tarifs : nous contacter
tHiViers 24800la petite maisoN des laNgues38 rue Jean Jaurès Tél. : 05 53 52 49 91www .lapetitemaisondeslangues .comAnglais à la demande : allemand, espagnol, hollandais - Préparation d’examen sur demande- Tous niveaux, cours individuels en journée, cours
collectifs en soirée- Tarifs : Collectifs : 145 €/15h, individuels : 35 €/h
lanDes
dax 40100Cel (Centre d’étude des langues) / CCi des laNdes(Se renseigner auprès du CEL à Mont-de-Marsan)
dax 40100etHYmo tCl43 rue Joseph de Laurens Tél. : 05 58 56 09 29Allemand - Anglais - Espagnol - Italien - Portugais Russe- Préparation du TOEIC- Tous publics mais majoritairement des salariés
d’entreprise, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
dax Cedex 40107greta des laNdesLycée de Borda, 7 avenue Paul Doumer, BP 356 Tél. : 05 58 90 96 96 www .greta-landes .comAnglais - Espagnol- Publics prioritairement salariés d’entreprise, cours
collectifs ou individuels en journée. Formation sur demande
- Tarifs : nous contacter
labeNNe 40530Clip (Centre linguistique)26 avenue de la Plage Tél. : 05 59 45 71 87Anglais - Espagnol- Tous niveaux, cours collectifs ou individuels en journée- Tarifs : nous contacter
moNt-de-marsaN 40000alpHa laNguesSiège social : 6 rue Cazalis, Tél. : 05 59 13 50 00Lieu de formation : Centre à Mont-de-Marsan 448 avenue Eloi Ducom Tél. : 05 58 06 22 28www .alphalangues .frAnglais - Espagnolà la demande : allemand, arabe, chinois, italien, japonais, polonais, portugais, russe- Préparation aux diplômes suivants : DCL, TOEFL,
TOEIC, DELE, IELTS, BULATS- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée, cours
collectifs ou individuels, e-learning- Tarifs : nous contacter
moNt-de-marsaN 40000Cel (Centre d’étude des langues) / CCi des laNdes293 avenue du Maréchal FochTél. : 05 58 05 44 69 et/ou 05 58 05 44 78www .landes .cci .frAllemand - Anglais (technique) - Chinois - Espagnol Italien - Portugais - Russe - Autres langues sur demande- Préparation aux examens de Cambridge, DCL, TOEFL,
TOEIC - Autres diplômes sur demande- Tous niveaux, cours collectifs ou individuels en
journée et/ou en soirée…- Tarifs : nous contacter
lot-et-garonne
ageN 47000assoCiatioN daNte aligHieriSiège social : Lieu dit "Fourty" 47480 Pont du CasseTél. : 05 53 67 92 69 (Président : Monsieur Paul Dedieu)
http://maisoneurope47 .euLieu des cours : Maison de l’Europe d’Agen et du Lot-et-Garonne, 6 bis rue de Strasbourg Italien- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
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ageN 47000l’atelier d’aNglais1 impasse Courtine des Arènes Tél. : 05 53 67 29 [email protected] des cours : au domicile ou sur le lieu de travail des stagiairesAnglais- Préparation du TOEFL, IELTS, examen de Cambridge- Tous niveaux, cours particuliers et collectifs en
journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
ageN 47000maisoN de l’europe d’ageN et du lot-et- garoNNe6 bis rue de Strasbourg Tél. : 05 53 66 47 59 http://maisoneurope47 .euLieu des cours : Agen et Villeneuve-sur-LotAllemand - Anglais - Chinois - Espagnol – Russe Portugais- Préparation du TOEIC, ELYTE- Tous niveaux, cours individuels ou collectifs en
journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
ageN Cedex 47901sud maNagemeNtSite de l’Agropôle, BP 20053 EstillacTél. : 05 53 48 41 41www .sudmanagement .frAnglais (+ professionnel) - Espagnol- Publics : salariés d’entreprise, tous niveaux, cours en
journée et/ou en soirée, cours en ligne- Tarifs : nous contacter
aiguilloN 47190iNstep aQuitaiNedélégatioN lot-et-garoNNe51-53 rue Gambetta Tél. : 05 53 88 15 88 www .instep-aquitaine .orgLieu des cours : Aiguillon et MarmandeAnglais - Tous niveaux, cours collectifs et de conversation téléphonique en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
marmaNde Cedex 47027greta ageNais & Val de garoNNeSiège social : Lycée Val de Garonne Rue Ejéa de los Caballeros, BP 307 Tél. : 05 53 76 02 54 www .greta-avdg .frLieu des cours : Agen, Villeneuve-sur-lot, MarmandeAnglais - Arabe - Espagnol - Italien- Préparation du DCL, TOEIC- Cours particuliers intensifs et collectifs en soirée,
cours en ligne, conversation téléphonique - Tarifs : nous contacter
VilleNeuVe-sur-lot 47300iNstitut fraNÇais de laNgues et de serViCes60 avenue de Fumel Tél. : 05 53 40 14 07www .ifls-france .comAllemand - Anglais - Chinois - EspagnolAutres langues sur demande : arabe, italien, portugais, suédois- Préparation du TOEIC, TOEFL- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
Pyrénées-atlantiques
aNglet 64600assoCiatioN formatioN permaNeNte Centre culture « El hogar » Rue de hausquette Tél. : 05 59 57 10 99www .afp-formation-anglet .frAllemand - Anglais - Espagnol - Grec - Italien Japonais - Portugais - Russe- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
aNglet 64600CNamSiège social : 16 cours de la Marne, 33000 BordeauxLieu de formation : Pôle scientifique universitaire Parc MontauryTél. : 0811 657 656 ou 05 59 52 06 55www .cnam-aquitaine .frAnglais général et professionnel- Préparation du BULATS- Tous niveaux, cours collectifs en présentiel en soirée
et/ou le samedi, cours en ligne- Tarifs : inscription annuelle 150 € + montant des cours
de 60 à 400 € (en fonction de votre situation)
aNglet 64600egide15 bis avenue Amédée Dufourg Tél. : 05 59 03 63 72Anglais - EspagnolAutres langues sur demande : italien, russe- Préparation du TOEIC, TOEFL, DELE…- Tous niveaux, cours en journée- Tarifs : nous contacter
aNglet 64600le Club des laNgues12 rue de l’Industrie Tél. : 05 59 08 67 74www .leclubdeslangues .comAnglais - Chinois - Espagnol - Russe- Préparation du TOEFL, TOEIC- Tous niveaux, cours particuliers (chinois et russe) et
collectifs (anglais et espagnol) en journée et/ou en soirée, cours en ligne, conversation téléphonique
- Tarifs : nous contacter
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baYoNNe 64000alpHa laNgues(Se renseigner auprès du siège social à Pau)
baYoNNe Cedex 64102CCi baYoNNe paYs basQue / CeNtre d’études de laNgues50-51 allées Marines Tél. : 05 59 46 58 16www .bayonne .cci .frAllemand - Anglais - Chinois - Espagnol - Grec - Italien Russe- Préparation du TOEFL, TOEIC, BULATS- Tous niveaux, cours individuels et collectifs en
journée et/ou en soirée, cours en ligne, conversation téléphonique
- Tarifs : nous contacter
baYoNNe Cedex 64185uNiVersité de pau et des paYs de l’adourCLEREMO - 1er étage CS 8853021 place Paul Bert Tél. : 05 59 57 42 88http://cleremo .univ-pau .frAnglais - Espagnol- Préparation du DELE (+ centre d’examen)
- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
baYoNNe 64100Wall street iNstituteEspace Molinié, 15 allées MarinesTél. : 05 59 46 46 59 www .wallstreetinstitute .frAnglais- Préparation du TOEIC, BULATS- Tous niveaux, cours individuels et collectifs
en journée et le samedi matin, cours en ligne, conversation téléphonique
- Tarifs : nous contacter
biarritz 64200alpHa laNgues(Se renseigner auprès du siège social à Pau)
biarritz 64250bfCi (biarritz french Courses institute)26 bis avenue Voltaire Tél. : 06 67 93 95 34www .biarritz-frenchcourses-institute .comAnglais- Tous niveaux, cours particuliers et collectifs en
journée/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
billère 64140iNstitut de laNgues32 avenue Lalanne Tél. : 05 59 32 60 05Allemand - Anglais - Espagnol - Italien - Portugais- Préparation du DCL, TOEIC, TOEFL- Tous niveaux, cours individuels et collectifs en
journée et/ou en soirée- Tarifs : de 20 à 30 € de l’heure
pau 64000alpHa laNgues6 rue Cazalis Tél. : 05 59 13 50 00 www .alphalangues .frAllemand - Anglais - Arabe - Chinois - Espagnol Italien - Japonais - Polonais - Portugais - Russe- Préparation DCL, TOEFL, TOEIC, DELE, IELTS, BULATS- Tous niveaux, cours individuels et collectifs en
journée et/ou en soirée, cours en ligne- Tarifs : nous contacter
pau 64000CNamSiège social : 16 cours de la MarneLieu de formation : Technopôle hélioparc2 avenue du Président AngotTél. : 0811 657 656 ou 05 59 84 78 70www .cnam-aquitaine .frAnglais général et professionnel- Préparation BULATS- Tous niveaux, cours collectifs en soirée et/ou le
samedi, cours en ligne- Tarifs : inscription annuelle de 150 € + cours de 60 à 400 €
(en fonction de votre situation)
pau 64015greta béarN soule3 bis avenue Nitot, BP 1505 Tél. : 05 59 84 15 07 www .greta-bearnsoule .comAllemand - Anglais - Espagnol - Russe- Préparation du TOEIC, DELE, TFI, DCL- Tous niveaux, cours collectifs et de conversation
téléphonique en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
pau Cedex 64075laNgues & CoNseils - groupe esC pau3 rue Saint John Perse, BP 7512 Tél. : 05 59 92 43 [email protected] - Anglais - Arabe - Chinois - Espagnol Italien - Portugais - Russe - Japonais- Préparation du TOEIC, BULATS- Tous niveaux, cours individuels et collectifs en
journée et/ou en soirée, cours en ligne- Tarifs : de 250 à 500 € (cours du soir), de 150 € à 200 € en
fonction du nombre d’heures (conversation)
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La Lettre d'information Onisep - Aquil’info n° 74 - Novembre 2013 | 12 Retour au sommaire
pau 64000Wall street iNstituteCentre WSI Pau, 40 rue de Liège Tél. : 05 59 62 62 62www .wallstreetinstitute .frAnglais- Préparation du TOEIC, BULATS- Tous niveaux, cours individuels et collectifs en
journée + samedi matin, cours en ligne, conversation téléphonique
- Tarifs : nous contacter
pau Cedex 64075uNiVersité de pau et des paYs de l’adourFORCO - Service de la Formation Continue de l’Université de Pau, bâtiment d'Alembert Rue Jules Ferry, BP 27540 Tél. : 05 59 40 78 88http://forco .univ-pau .fr/liveAnglais - Espagnol - PortugaisAutres langues sur demande- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : nous contacter
serres Castet Cedex 64121iNliNgua birdieSiège social : Technopôle Basso Cambo 13 rue Paulin Talbot, 33100 ToulouseLieu des cours : 829 rue de la Vallée d’Ossau Tél. : 05 59 00 03 89 ou 06 30 04 28 57www .inlingua64 .frAllemand - Anglais - Arabe - Chinois - Espagnol Italien - Japonais - Portugais - Russe - Tchèque- Préparation du TOEFL, TOEIC, BULATS, examens de
Cambridge- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée, cours
en ligne- Tarifs : nous contacter
les associations, comités de jumelage...
DorDogne
bergeraC 24000CeNtre soCial la bruNetièreRue du Sergent Rey Tél. : 05 53 63 15 57Arabe- Initiation à la langue arabe autour d’échanges
culturels, cours en journée- Adhésion annuelle 8,45 €/1personne, 13 €/couple, cours
gratuits
périgueux 24000uNiVersité du temps libre (utl)Maison des associations,12 cours FénelonTél. : 05 53 53 94 49www .utlperigueux .orgAllemand - Anglais - Espagnol - Italien- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Adhésion annuelle 30 € + cours 80 €/an
lanDes
moNt-de-marsaN 40000amiCale laïQue moNtoiseMaison des Associations Joèlle Vincens Espace Bosquet Tél. : 05 58 06 89 21www .amicalelaiquemontoise .comAllemand - Anglais - Arabe - Chinois - Espagnol Italien - Néerlandais - Polonais - Portugais - Russe- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée, cours collectifs- Adhésion annuelle 40 € + cours 130 €/an
moNt-de-marsaN 40000uNiVersité populaire des laNdes6 rue du 8 Mai 1945 Tél. : 05 58 06 89 64www .unipop40 .frAllemand - Anglais - Espagnol - Portugais- Niveaux débutants et remise à niveau, cours en
journée et/ou en soirée- Adhésion annuelle 20 € + cours 110 €/module de 20 heures
lot-et-garonne
CastelmoroN-sur-lot 47260Culture pour tousGroupement scolaire, avenue de ComarqueTél. : 05 53 64 25 17Anglais- Niveaux débutants et intermédiaires, cours collectifs
en journée (après-midi)- Adhésion annuelle 40 €/an (individuel), 70 €/an (couple)
miramoNt de guYeNNe 47800assoCiatioN les Clés20 boulevard Jules Ferry Tél. : 05 53 20 19 20 Lieu des cours : à l'association ou sur le lieu de travail des stagiairesAnglais - Arabe- Tous niveaux, cours collectifs en journée- Adhésion annuelle 45 € à 90 € (en fonction de votre
situation)
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Pyrénées-atlantiques
baYoNNe 64100maisoN de la Vie CitoYeNNe du polo beYris26 avenue de l’Ursuya Tél. : 05 59 63 21 40http://mvcpolobeyris .frAnglais - Espagnol- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Adhésion annuelle 11 € + cours 45 €/trimestre
HeNdaYe 64700CeNtre soCial deNeNtzatRue Richelieu Tél. : 05 59 20 37 63www .centre-social-denentzat .frAllemand - Espagnol - Niveau débutants, cours en journée (Espagnol),
cours en soirée (Allemand)- Adhésion annuelle 19 € + cours 49 €/trimestre
moureNx 64150CeNtre soCial lo solaN « lettrisme »2 place du Béarn Tél. : 05 59 60 03 98 ou 06 25 83 38 [email protected] - Arabe- Niveaux débutants et confirmés, cours collectifs en
journée et/ou en soirée- Tarifs : adhésion annuelle 8 €, cours gratuits
ortHez 64300CeNtre soCio-Culturel d’ortHez2 rue Pierre Lasserre Tél. : 05 59 69 35 78www .csc-orthez .frAnglais - Espagnol- Tous niveaux, cours en soirée- Tarifs : nous contacter
pau 64000CeNtre soCial la pépiNière 4-8 avenue Robert Schuman Tél. : 05 59 92 72 00www .pepiniere-pau .org Espagnol- Niveau débutants, cours en journée- Adhésion annuelle 5 € + cours 20 €/trimestre
salies-de-béarN 64270le saVoir partagé2 avenue Al Cartero, villa Al CarteroTél. : 05 59 38 37 [email protected] - Espagnol- Niveaux débutants à avancés, cours en journée - Tarifs : nous contacter
saiNt-jeaN-de-luz 64500assoCiatioN aCtiVités adultesSiège social : 32 avenue de habasTél. : 05 59 08 04 04www .aaa-saintjeandeluz .frLieu des cours : Centre Social SagardianAnglais - Espagnol- Tous niveaux, cours en journée et/ou en soirée- Tarifs : adhésion annuelle 28 €/individuel ou 50 €/
couple + cours 210 €/an
à savoir ! Le dispositif « Accès aux compétences clés des personnes en insertion professionnelle» s’adresse à toute personne en insertion professionnelle dont le parcours nécessite un apprentissage ou réapprentissage des « compétences clés » . Les cours de langues font partie de ces apprentissages .(Pour plus de renseignements, se reporter à la fiche CIJA : 4.811 « Mise à niveau en enseignement général »).
en savoir plusPour connaître les différents diplômes
et examens étrangers, se reporter à la fiche Actuel CIDJ n°4.82
« langues étrangères : cours, stages et diplômes »
Pour connaître les dates et lieux d’examens du TOEIC et TOEFL,
se reporter au site suivant :www .fr .etsglobal .org
Numéro spécial : 0891 67 68 60 (0.225 euros/min)
