Transcript

   

   

             

Voici une illustration.  

A la mer

Voici le vocabulaire .  

la mer – une bouée – le sable – marcher – nager –

le solei l – un caleçon - content – heureux - les amis –

chaud – i ls sont – i l fait – i l y a - les vacances

Ecris trois phrases pour raconter cette image .  

1

2

3

Production d’écrits

marcher nager i l est i ls sont i l fait

un caleçon la mer

le solei l le robot

une bouée les amis

les vacances le sable

content petit

heureux chaud

Voici une illustration.  

A la mer

Voici le vocabulaire .  

Ecris trois phrases pour raconter cette image .  

1

2

3

Production d’écrits

marcher nager i l est i ls sont i l fait

un caleçon la mer

le solei l le robot

une bouée les amis

les vacances le sable

content petit

heureux chaud

I l

à

est

Tirobot

marche

dans

le

I l

est

1

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la

mer.

sable.

content.

I l

à

est

Tirobot

marche

dans

le

I l

est

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la

mer.

sable.

content.

I l

à

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Tirobot

marche

dans

le

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mer.

sable.

content.

I l

à

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Tirobot

marche

dans

le

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mer.

sable.

content.

I l

à

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Tirobot

marche

dans

le

I l

est

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la

mer.

sable.

content.

I l

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est

Tirobot

marche

dans

le

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la

mer.

sable.

content.

I l

à

est

Tirobot

marche

dans

le

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la

mer.

sable.

content.

I l

à

est

Tirobot

marche

dans

le

I l

est

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la

mer.

sable.

content.

Voici une illustration.  

A la mer Production d’écrits

1er jet : Ecris trois phrases pour raconter cette image.  

1

2

3

2ème : Recopie sans erreur ton histoire.  

Voici une illustration.  

A la mer Production d’écrits

1er jet : Ecris trois phrases pour raconter cette image.  

1

2

3

2ème : Recopie sans erreur ton histoire.  

 

Voici une illustration.  

A la mer Production d’écrits

Ecris trois phrases pour raconter cette image sur ton cahier d’essais.  

1

2

3

Recopie sans erreur ton histoire.  

Voici une illustration.  

A la mer Production d’écrits

Ecris trois phrases pour raconter cette image sur ton cahier d’essais.  

1

2 Recopie sans erreur ton histoire.  


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