ITEC : Innovation Technologique et Eco-‐Conception
Découvrir la conception mécanique sur des produits innovants
L’enseignement s’organise autour de 3 thèmes : La conception mécanique des systèmes
Ex. : Modélisation et simulation mécanique
Les procédés de fabrication
Ex. : Prototypage rapide
Le projet technologique
Ex. : Reconception d’un char à voile
EE : Energie et Environnement
AC : Architecture et Construction
Essais de structures Modélisation 3D
Maquette bioclimatique Prototypage
Mesures et Relevés
Les ressources énergétiques,
leurs exploitations, les modes de production, les différentes
transformations de cette énergie et son utilisation
La maîtrise de l’énergie exige de multiples compétences, ainsi que l’utilisation des outils de commande et de communication
Le projet technologique
Les élèves sont acteurs des principales étapes d’un projet technologique justifié par l’amélioration de l’efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l’environnement.
La maîtrise des énergies
Développer une culture des
solutions technologiques sur
l’énergie sous toutes ses formes
Le projet technologique
Les élèves participent aux principales étapes d’un projet de
construction.
Participer à un projet de construction dans une démarche de développement durable. Respecter les contraintes règlementaires et économiques.
Choisir des solutions techniques. Utiliser les outils de conception, prendre en main les outils de simulation et de design architectural.
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ETT : Enseignement Technologique Transversal
BACCALAUREAT STI2D
Sciences et Techniques Industrielles et du
Développement Durable
Une formation moderne s’appuyant sur
l’innovation technologique et le développement durable
Lycée Jules Garnier
Nouméa BP H3, 68 avenue James Cook Nouville 98849 Nouméa Cedex
tel: (687) 24-‐35-‐63 http://www.ac-‐noumea.nc/jules-‐garnier/
Les plus du bac STI 2D :
• Etude de systèmes technologiques innovants.
• Un tronc commun général, scientifique et technologique destiné aux poursuites d’études (BTS, DUT, université, CPGE, écoles d’ingénieur).
• Un projet de 70 heures en enseignement de spécialité, en terminale.
• Un enseignement technologique en anglais d’une heure par semaine.
La formation technologique est organisée autour d'un tronc commun de connaissances dans les domaines de l'énergie, des matériaux, de l’information et de l’architecture.
C’est l’Enseignement Technologique Transversal. L’enseignement de spécialité choisi : AC, ITEC, EE ou SIN permet d’approfondir l’ETT dans le domaine choisi.
SIN : Systèmes d’Information et Numérique
Comment les systèmes communiquent-‐ils entre eux ? Comment traitent-‐ils les informations qu’ils reçoivent et envoient ?
Electronique Numérique
Informatique
Réseaux et systèmes communicants
Les élèves manipulent et programment des systèmes ou composants utilisés en robotique, domotique, télécommunications…
La spécialité SIN permet d’acquérir des bases scientifiques et une culture technologique solides en :
Le projet technologique de terminale permet d’approfondir leurs connaissances dans un ou plusieurs de ces domaines.
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