ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU551040_2 – DIDACTICAS DIGITALES
FASE 1
ACTIVIDAD FASE 2:
REDES DE CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES VIRTUALES
JORGE HERNANDO QUIÑONES BUESAQUILLO, CODIGO: 10307536
VILMA PAOLA SALGADO ESTRADA, CODIGO: 1103109873
VANESSA MARIA O, CODIGO:
JAIRIT GARAVIT, CÓDIGO: 7.570.386
GRUPO: 551040_2
TUTOR
HECTOR AGUILERA CUENCA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ECEDU
PEDAGOGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO
MAYO DE 2016
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FASE 1
INTRODUCCION
Este trabajo pretende analizar y entender una temática, para el desarrollo satisfactorio de nuestra
formación académica y profesional en el curso de Didácticas digitales.
En el proceso de aprendizaje es necesario hacer un análisis de la metodología empleada, sus
diversas aplicaciones y consecuencias en la educación.
En esta actividad se hace ese análisis del proceso de aprendizaje de forma individual general,
enfocada a convertir al estudiante en verdadero profesional con bases sólidas que le permitan una
planificación para dar lo mejor a la sociedad y a sí mismo.
Como estudiantes debemos tener claro nuestro objetivo de aprender, así como tener presente
que en nuestras manos está la responsabilidad de un mejor futuro donde lograremos ser
importantes protagonistas en la construcción de una mejor sociedad, por esto este tipo de
reflexiones son fundamentales para nuestra formación integral.
Este trabajo está estructurado en el diseño de un Blog grupal, en el cual se enlazan los link de
mapas mentales, videos y comunidades virtuales, además se evidencia una reflexión grupal de
experiencias de interactuar en grupos de redes virtuales, que nos servirán para nuestra formación
como profesionales.
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1. Documento que contiene los enlaces de las redes en las que han publicado mensajes los miembros del grupo.
2. Link del blog con sus recursos enlazados..Melvin Meza González
Colombia aprende
http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es
Autoevaluador
http://www.auto-evaluador.com/index.php
facebok
https://www.facebook.com/
Instrgram
https://www.instagram.com/mgm016742/
3. INFORME REFLEXIVO GRUPAL
El adquirir y complementar mis conocimientos me ha parecido excelente, ya que tuve la
oportunidad de sumergirme en información relacionada con la educación y los factores que
influyen en ella, poder comentar y aportar sobre el aprendizaje significativo en pro de una
educación de calidad, me ha parecido una experiencia muy agradable y productiva, que de una u
otra manera genera interés en seguir investigando y comparando información.
Por otro lado estas comunidades virtuales hacen que sus integrantes o visitantes se inclinen por
el factor curiosidad y posteriormente investiguen las dudas que les ha generado determinado
tema.
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Estamos en una sociedad totalmente globalizada y tendiente de la red, es bueno poder leer,
actualizarnos investigar sobre diferentes temas educacionales de tendencia tanto nacional como
internacional con ámbito investigativo, noticioso o de cualquier índole de enseñanza aprendizaje.
El participar en la actividad denominada “scoop it” ha sido una experiencia enriquecedora, ya
que me indujo en cada uno de los grupos a explorar y a “explotar” al menos una de las tantas
herramientas tecnológicas que permiten la curación de contenidos, motivándome a su vez a
conocer otras herramientas para así contrastar las ventajas y desventajas que me ofrecen cada una
de ellas, en cuanto a la recopilación, filtración y distribución veraz de la información. la cual
aunque era la primera vez que la utilizo, me pareció excelente, porque permite agrupar
contenidos digitales de manera fácil y rápida, además que posee sistema de vigilancia y de
seguimiento de contenidos web sobre un tema o una temática específica, ofreciendo además un
entorno gráfico agradable y atractivo.
De allí, la importancia de la actividad, porque gracias a ella, pude explorar esta herramienta,
conociendo no sólo su entorno gráfico, sino también las bondades que brinda ésta, para
organizar, clasificar y compartir información. Por otra parte, debo dejar claro que Scoopo.it,
ofrece posibilidades de interacción con otras personas, ya sea a través de su mismo entorno o por
medio de las redes sociales, lo cual es muy valioso dentro de la curación de contenidos, porque
se puede hacer retroalimentación de la información o simplemente colocar comentarios de
acuerdo a nuevos contenidos y seguir a personas que publican temas que yo como estudiante de
educación superior y a distancia y profesional en asunto ingenieriles considero interesantes. De
igual manera, al generar una página, podemos coleccionar y compartir artículos, publicaciones
de blogs, sitios web, presentaciones, videos, documentos, y en general, cualquier tipo de material
digital que esté publicado en la red.
Con “Scoopit” ha sido una experiencia muy enriquecedora, es una herramienta que nos
permite buscar diferentes contenidos de diversos temas y compartirlos con los demás usuarios.
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“Scoopit” es una plataforma muy importante para que los usuarios puedan crear su propio
blog o revistas digitales, este instrumento es muy práctico porque se puede informar y compartir
contenidos interesantes.
REFERENCIAS
Munévar. P (compilador). (2012). Didáctica digitales. Bogotá D.C: Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
ADELL, Jordi (1998). "Nuevas tecnologías e innovación educativa". En Organización y
gestión educativa, núm. 1, p. 3-7”.
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AGUARELES, Miguel Ángel (1988). Educación y Nuevas Tecnologías. Tesis Doctoral.
Barcelona: Universidad de Barcelona
Gamboa, S. y Ot. (2002). Papyrus to PowerPoint (P 2 P): metamorphosis of scientific
communication. BMJ 2002;325;1478-1481. Consultado en
http://bmj.bmjjournals.com/cgi/reprint/325/7378/1478.pdf el 3 de agosto de 2005
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