CONTRIBUTIONDEL’EPSAL’ACQUISITIONDESCOMPETENCESDUSOCLECOMMUN

Afindeprolongerlaréflexionconcernantlacontributiondenotredisciplineàl’acquisitiondescompétencesdusoclecommun,jevousproposeauseindevoséquipespédagogiques,àpartirdesdifférentsitemsreprésentatifsdesdifférentescompétences,d’élaborerunensembledepropositionsquicontribuentàtraverslesdifférentespratiquesproposéesenEPSàl’acquisitiondecesitemsetparlamêmeàlamaitrisedescompétencesdusocle.

Cequiestattendudecesdifférentesréflexionsc’estunemiseencommunetl’élaborationd’undocumentquiseraitunoutilpourl’ensembledeséquipesdansl’identificationdecontenusrelatifsàl’acquisitiondescompétencesdusoclecommundanslesprojetsEPS.

TouslesitemsnesontpasnécessairementàcomplétersachantquecertainsserontdifficilesàmettreenœuvreenEPSalorsqu’àl’inversed’autresdonnerontlieuàdespropositionsnombreuses,maisc’estjustementlesdifférentespossibilitésd’interventionssurcesitemsquijustifierontdelacapacitéounonàlesévaluerdemanièrepertinenteenEPS.

Lesprochainesréunionsdetravailaveclescoordonnateurscollègeserontl’occasiond’échanger,demettreencommunetd’établirunesynthèsedesdifférentespropositions.

LEGALLPascalcoordonnateurformationsEPS

PALIER3COMPETENCE1«MAITRISEDELALANGUEFRANCAISE»

LIRE ENEPS

Adaptersonmodedelectureàlanaturedutexteproposéetàl’objectifpoursuivi

Repérerlesinformationsdansuntexteàpartirdesélémentsexplicitesetdesélémentsimplicitesnécessaires

Utilisersescapacitésderaisonnement,sesconnaissancessurlalangue,savoirfaireappelàdesoutilsappropriéspourlire

Dégager,parécritouoralement,l’essentield’untextelu

Manifester,pardesmoyensdivers,sacompréhensiondetextesvariés

ECRIRE ENEPS

Reproduireundocumentsanserreuretavecuneprésentationadaptée

Écrirelisiblementuntexte,spontanémentousousladictée,enrespectantl’orthographeetlagrammaire

Rédigeruntextebref,cohérentetponctué,enréponseàunequestionouàpartirdeconsignesdonnées

Utilisersescapacitésderaisonnement,sesconnaissancessurlalangue,savoirfaireappelàdesoutilsvariéspouraméliorersontexte

DIRE ENEPS

Formulerclairementunpropossimple

Développerdefaçonsuivieunproposenpublicsurunsujetdéterminé

Adaptersaprisedeparoleàlasituationdecommunication

Participeràundébat,àunéchangeverbal

PALIER3COMPETENCE3«LESPRINCIPAUXELEMENTSDEMATHEMATIQUESETLACULTURESCIENTIFIQUEETTECHNOLOGIQUE»

PRATIQUERUNEDEMARCHESCIENTIFIQUEETTECHNOLOGIQUERESOUDREDESPROBLEMES

ENEPS

Rechercher,extraireetorganiserl’informationutile

Réaliser,manipuler,mesurer,calculer,appliquerdesconsignes

Raisonner,argumenter,pratiquerunedémarcheexpérimentaleoutechnologique,démontrer

Présenterladémarchesuivie,lesrésultatsobtenus,communiqueràl’aided’unlangageadapté

SAVOIRUTILISERDESCONNAISSANCESETDESCOMPETENCESMATHEMATIQUES ENEPS

Organisationetgestiondedonnées:reconnaîtredessituationsdeproportionnalité,utiliserdespourcentages,destableaux,desgraphiques.Exploiterdesdonnéesstatistiquesetaborderdessituationssimplesdeprobabilité

Nombresetcalculs:connaîtreetutiliserlesnombresentiers,décimauxetfractionnaires.

Meneràbienuncalcul:mental,àlamain,àlacalculatrice,avecunordinateur

Géométrie:connaîtreetreprésenterdesfiguresgéométriquesetdesobjetsdel’espace.Utiliserleurspropriétés

Grandeursetmesures:réaliserdesmesures(longueurs,durées,…),calculerdesvaleurs(volumes,vitesses,…)enutilisantdifférentesunités

SAVOIRUTILISERDESCONNAISSANCESDANSDIVERSDOMAINESSCIENTIFIQUES ENEPS

L’universetlaTerre:organisationdel’univers;structureetévolutionaucoursdestemps

géologiquesdelaTerre,phénomènesphysiques

Lamatière:principalescaractéristiques,étatsettransformations;propriétésphysiquesetchimiquesdelamatièreetdesmatériaux;comportementélectrique,interactionsaveclalumière

Levivant:unitéd’organisationetdiversité;fonctionnementdesorganismesvivants,évolutiondesespèces,organisationetfonctionnementducorpshumain

L’énergie:différentesformesd’énergie,notammentl’énergieélectrique,ettransformationsd’uneformeàuneautre

Lesobjetstechniques:analyse,conceptionetréalisation;fonctionnementetconditionsd’utilisation

ENVIRONNEMENTETDEVELOPPEMENTDURABLE ENEPSMobilisersesconnaissancespourcomprendredesquestionsliéesàl’environnementetaudéveloppementdurable

PALIER3COMPETENCE4«LAMAITRISEDESTECHNIQUESUSUELLESDEL’INFORMATIONETDELACOMMUNICATION»

S’APPROPRIERUNENVIRONNEMENTINFORMATIQUEDETRAVAIL

ENEPS

Utiliser,gérerdesespacesdestockageàdisposition

Utiliserlespériphériquesàdisposition

Utiliserleslogicielsetlesservicesàdisposition

ADOPTERUNEATTITUDERESPONSABLE ENEPS

Connaîtreetrespecterlesrèglesélémentairesdudroitrelatifàsapratique

Protégersapersonneetsesdonnées

Fairepreuved’espritcritiquefaceàl’informationetàsontraitement

Participeràdestravauxcollaboratifsenconnaissantlesenjeuxetenrespectantlesrègles

CREER,PRODUIRE,TRAITER,EXPLOITER,DESDONNEES

ENEPS

Saisiretmettreenpageuntexte

Saisiretmettreenpageuntexte

Organiserlacompositiondudocument,prévoirsaprésentationenfonctiondesadestination

Différencierunesituationsimuléeoumodéliséed’unesituationréelle

S’INFORMER,SEDOCUMENTER ENEPS

Consulterdesbasesdedonnéesdocumentairesenmodesimple(pleintexte)

Identifier,trieretévaluerdesressources

Chercheretsélectionnerl’informationdemandée

COMMUNIQUER,ECHANGER ENEPSÉcrire,envoyer,diffuser,publier

Recevoiruncommentaire,unmessageycomprisavecpiècesjointes

Exploiterlesspécificitésdesdifférentessituationsdecommunicationentempsréeloudifféré

PALIER3COMPETENCE5«LACULTUREHUMANISTE»

AVOIRDESCONNAISSANCESETDESREPERES ENEPSRelevantdel’espace:lesgrandsensemblesphysiquesethumainsetlesgrandstypesd’aménagementsdanslemonde,lesprincipalescaractéristiquesgéographiquesdelaFranceetdel’Europe

Relevantdutemps:lesdifférentespériodesdel’histoiredel’humanité-Lesgrandstraitsdel’histoire(politique,sociale,économique,littéraire,artistique,culturelle)delaFranceetdel’Europe

Relevantdelaculturelittéraire:œuvreslittérairesdupatrimoine

Relevantdelacultureartistique:œuvrespicturales,musicales,scéniques,architecturalesoucinématographiquesdupatrimoine

} Relevantdelaculturecivique:Droitsdel’Homme–Formesd’organisationpolitique,économiqueetsocialedansl’Unioneuropéenne–Placeetrôledel’ÉtatenFrance–Mondialisation–Développementdurable

SITUERDANSLETEMPS,L’ESPACE,LESCIVILISATIONS ENEPSSituerdesévénements,desœuvreslittérairesouartistiques,desdécouvertesscientifiquesoutechniques,desensemblesgéographiques

Identifierladiversitédescivilisations,deslangues,dessociétés,desreligions

Établirdesliensentrelesœuvres(littéraires,artistiques)pourmieuxlescomprendre

Mobilisersesconnaissancespourdonnerdusensàl’actualité

LIREETPRATIQUERDIFFERENTSLANGAGES ENEPS

Lireetemployerdifférentslangages:textes–graphiques–cartes–images–musique

Connaîtreetpratiquerdiversesformesd’expressionàviséelittéraire

Connaîtreetpratiquerdiversesformesd’expressionàviséeartistique

FAIREPREUVEDESENSIBILITE,D’ESPRITCRITIQUE,DECURIOSITE

ENEPS

Êtresensibleauxenjeuxesthétiquesethumainsd’untextelittéraire

Êtresensibleauxenjeuxesthétiquesethumainsd’uneœuvreartistique

Êtrecapabledeporterunregardcritiquesurunfait,undocument,uneœuvre

Manifestersacuriositépourl’actualitéetpourlesactivitésculturellesouartistiques

PALIER3COMPETENCE6«LESCOMPETENCESSOCIALESETCIVIQUES»

CONNAITRELESPRINCIPESETFONDEMENTSDELAVIECIVIQUEETSOCIALE

ENEPS

Principauxdroitsdel’Hommeetducitoyen

Valeurs,symboles,institutionsdelaRépublique

Règlesfondamentalesdeladémocratieetdelajustice

Grandesinstitutionsdel’Unioneuropéenneetrôledesgrandsorganismesinternationaux

Rôledeladéfensenationale

Fonctionnementetrôlededifférentsmédias

AVOIRUNCOMPORTEMENTRESPONSABLE ENEPS

Respecterlesrèglesdelaviecollective

Comprendrel’importancedurespectmutueletacceptertouteslesdifférences

Respecterdescomportementsfavorablesàsasantéetsasécurité

Respecterquelquesnotionsjuridiquesdebase

Savoirutiliserquelquesnotionséconomiquesetbudgétairesdebase

PALIER3COMPETENCE7«L’AUTONOMIEETL’INITIATIVE»

ETREACTEURDESONPARCOURSDEFORMATIONETD’ORIENTATION

ENEPS

Sefamiliariseravecl’environnementéconomique,lesentreprises,lesmétiersdesecteursetdeniveauxdequalificationvariés

Connaîtrelesparcoursdeformationcorrespondantàcesmétiersetlespossibilitésdes’yintégrer

Savoirs’autoévalueretêtrecapablededécriresesintérêts,sescompétencesetsesacquis

ETRECAPABLEDEMOBILISERSESRESSOURCESINTELLECTUELLESETPHYSIQUESDANSDIVERSESSITUATIONS

ENEPS

Êtreautonomedanssontravail:savoirl’organiser,leplanifier,l’anticiper,rechercheretsélectionnerdesinformationsutiles

Identifiersespointsfortsetsespointsfaiblesdansdessituationsvariées

Mobiliseràbonescientsescapacitésmotricesdanslecadred’unepratiquephysique(sportiveouartistique)adaptéeàsonpotentiel

Savoirnager

FAIREPREUVED’INITIATIVE ENEPS

S’engagerdansunprojetindividuel

S’intégreretcoopérerdansunprojetcollectif

Manifestercuriosité,créativité,motivationàtraversdesactivitésconduitesoureconnuesparl’établissement

Assumerdesrôles,prendredesinitiativesetdesdécisions