Enseignement d’exploration
au Lycée l’Oiselet
Méthodes et Pratiques Scientifiques
(M.P.S)
1er thème :Sciences et investigation
policière
Résoudre un problème à partir d’informations de différentes natures
Organisation/Progression
Répartition en groupe de 3 élèvesProgression par cycle de trois semaines• Semaine 1: 2 heures classe entière/
2disciplines• Semaine 2: 1heure en groupe( TP) /1 discipline• Semaine 3: 2 heures classe entière/ 2
disciplines
3 TP réalisés dans chaque discipline au cours du thème
TP N°1 : Les feuilles situées sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie
(SVT/MPS)
• Indice n°9 : des fragments de feuilles ont été retrouvés sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie
• Hypothèses : • 1 /Tom Edgérie est mort à l’endroit où l’on a trouvé
son corps• 2/Tom Edgérie est mort dans un autre endroit et son
corps a été transporté
Activités
Déterminer le nom des espèces végétales correspondant aux feuilles trouvées dans la forêt (endroit où le cadavre a été trouvé) et sous les chaussures de Monsieur Tom Edgérie
· Faire un compte-rendu en regroupant les informations dans un tableau ( feuille N°1.., type de feuille , nom de l’espèce végétale )
Exploiter les résultats [Comparer les 2 séries de feuilles, hypothèse validée ? suite à donner à l’enquête ( nouvelle(s) hypothèse(s)]
Compétences évaluées:
Recenser et extraire des informations ( 5)
Dégager une conclusion ( 1)
Rassembler des informations dans un tableau (2)
Manipuler correctement le matériel de laboratoire (1)
Formuler des hypothèses ( 1)
Indice 4: Mégot dans un pot de fleurs
Que peut-on rechercher à partir de cet indice ?
TP N°2 : Analyse d’ADN du mégot trouvé chez Monsieur X
Activités
I/ Recherche d’hypothèses :
Rechercher une à plusieurs hypothèses pour savoir à qui peut appartenir le mégot de cigarette d’après le début du scénario de l’enquête.
II/Réalisation d’une électrophorèse :
Réaliser une électrophorèse des fragments d’ADN à partir du protocole proposé.
III/Exploitation et exercice :
Exploiter les résultats de l’électrophorèse et dégager une conclusion.
Faire l’exercice proposé.
Compétences évaluées:
Recenser et extraire des informations( exercice) 10
Dégager une conclusion 2
Manipuler correctement le matériel de laboratoire 6
Formuler des hypothèses 2
Appartement de Tom
Indice 1: tâches de sang sur le sol et les murs
TP 3 : détermination du groupe sanguin/(indice 1)
I/Réalisation d’un protocole( 10 points)
utilisation du matériel de laboratoire
II /Exprimer et exploiter des résultats (6 points )
Rassembler les résultats de la détermination des groupes
sanguins sous la forme la plus appropriée. III/Communiquer dans un langage scientifique : (4 points )
Déduire de vos résultats le groupe sanguin et le rhésus des tâches de sang et des échantillons de sang( témoins) et de Pat. Vérifier que le sang retrouvé peut appartenir à Monsieur X à partir de son arbre généalogique.
Bilan du premier thème / Sciences et investigation policière
Problème à résoudre : Qui a tué Monsieur X alias Tom Edgérie ?
Activité
Élaborez un scénario possible du meurtre de Monsieur X en précisant le (ou les) coupable(s).Justifiez votre réponse à partir de l’ébauche du scénario distribué et de l’exploitation des 9 indices étudiés dans les séances précédentes.
Compétences évaluées :
Communiquer dans un langage scientifique approprié ( écrit ) : 5
Pratiquer une démarche scientifique ( raisonner avec rigueur): 5
Exploiter des résultats ( extraire et organiser des informations ): 5
Être capable d’attitude critique face aux données ( manque de données ou données incomplètes) :3
Soin( présentation/orthographe ) : 2