Fiche séance - (nom séance) (nom séquence)
CLIS
……/……séances
• (domaines impliqués)
Public concerné / niveau
……minDans le cadre des
IODomaine 1 Domaine 2 Domaine 3
Dans le cadre du socle commun
Domaine 1 Domaine 2 Domaine 3
(logo)
Les objectifsGénéral Spécifiques / personnels
Pour le maître :Pour l’élève :
Fiche séance - (nom séance)CLIS
Durée, modalités diverses, matériel :
Déroulement :
1.Mise en route, enrôlementConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
2.Recherche, manipulationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
3.Confrontation, mise en communConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
Etayage, remédiation, rôle du maître
Avant la séance
Objectifs séances précédentes / prérequis Difficultés anticipées / besoins particuliers
KdjgndekjJgnekjg
Les oranges :Les jaunes :Les rouges :Sihame :
Progression de la séance
Fiche séance - (nom séance)CLIS
Progression de la séanceDurée, modalités diverses, matériel :
Déroulement :
1.Mise en route, enrôlementConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
2.Recherche, manipulationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
3.Confrontation, mise en communConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
4.InstitutionnalisationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
5.Exercice, application, entraînementConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
6.EvaluationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue / critères de réussite
Etayage, remédiation, rôle du maître
Bilan / après la séance
Fiche séance - (nom séance)CLIS
Progression de la séanceDurée, modalités diverses, matériel :
Déroulement :
4.InstitutionnalisationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
5.Exercice, application, entraînementConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue
6.EvaluationConsigne, étapeActivité de l’élève / réponse attendue / critères de réussite
Etayage, remédiation, rôle du maître
Les prolongements : Les remarques :