L’évaluation des risques professionnels en
Atelier et Chantier d’InsertionEvaluEr pour prévEnir, lEs raisons pour agir : • répondreauxobligationslégalesetauxdevoirs deprévention
• assurerlasantéetlasécuritédessalariés• préparerlessalariésenparcoursd’insertionàl’emploi• favoriserledialoguesocialparunedémarcheparticipative• créerdesconditionsdetravailfavorables• développerlescompétencesdel’ensembledevossalariés• contribueràlaprofessionnalisationdevotrestructure
l’évaluation dEs risquEs dEviEnt alors : • unoutildepilotageetd’organisationdelastructure• unoutilpédagogiqued’accompagnementetdeprofessionnalisationdessalariés
la prévEntion dEs risquEs fait référEncE aux articlEs l 4121-1 à l 4121-3 Et r 4121-1 à r 4121-4. du codE du travail Et aux tExtEs ci-dEssous :
Ladirectiveeuropéennen°89/391/CEEdu12/06/1989 :
-définitlesprincipesfondamentauxdelaprotectiondes travailleurs
-placel’évaluationdesrisquesprofessionnelsausommetde lahiérarchiedesprincipesgénérauxdeprévention
Laloin°91-1414du31/12/1991posetroisexigencespourl’employeur:
1.Obligationd’assurerlasantéetlasécuritédestravailleurs
2.Miseenoeuvredes9principesgénérauxdepréventiondesrisquesprofessionnels(ci-dessous)
3.Obligationdeprocéderàl’évaluationdesrisques
Lechefd’établissementprendlesmesuresnécessairespourassurerlasécuritéetprotégerlasantédestravailleursdel’établissement,surlabasedes9principesdepréventionsuivants:
• éviterlesrisques
• évaluerlesrisquesquinepeuventpasêtreévités
• combattrelesrisquesàlasource
• adapterletravailàl’homme,enparticulierencequiconcernelaconceptiondespostesdetravailainsiquelechoixdeséquipementsetdesméthodesdetravail etdeproduction
• tenircomptedel’étatd’évolutiondelatechnique
• remplacercequiestdangereuxparcequin’estpasouestmoinsdangereux
• planifierlaprévention
• prendredesmesuresdeprotectioncollectiveenleurdonnantlaprioritésurlesmesuresdeprotectionindividuelle;
• donnerlesinstructionsappropriéesauxtravailleurs
Ledécretn°2001-1016du5/11/2001faitobligation (depuiscettedate),souspeinedesanctionpénale,àtouslesemployeursdeformaliser une évaluation des risques professionnelsauxquelssontexposésleurssalariés.
L’évaluationdesrisques:
• résulted’uneanalyseconcertéeentrel’employeuretlessalariés
• viseàrecenserlesdangersousituationsdangereusesdechaqueunitédetravail
• analyseetestimelafréquenced’expositionàcesdangers
• permetd’apprécierlagravitéetlesconséquencesdecesdangers
L’employeurétablitalorsunplan de préventionets’engagesurledélaideréalisation.
Ilconsignetoutescesinformationssurle document unique d’évaluation des risques professionnels,quiferal’objetd’uneréévaluationannuelleetlorsdetoutemodificationd’activitéetdesconditionsdetravail.Ledocumentuniqueesttenuàladispositiondel’InspectionduTravail,del’IngénieurdePréventiondelaCARSAT,duMédecinduTravailetdesreprésentantsdessalariés.
Circulairedu18avril2002duMinistèredel’emploietdelasolidarité:
• applicationdudécretn°2001-1016
• apporteàlafoisdesélémentsdedroitmaisaussi deméthode
ExpérimEntation 2008 à 2010 : L’associationCHANTIERécoleAuvergne,aveclesoutiendel’Etat(DireccteAuvergne)etdelaCARSATAuvergneaaccompagné13structuressurlarégionpourlesaideràmenerl’évaluationdesrisquesprofessionnelsetlarédactiondudocumentunique.
Ladémarchereposaitsurlavolontéquecedocumentuniquesoitunréeloutilpourlastructureetnonpasunclasseurrangéetoublié.Pourréussir,ilfallaitnécessairementassocierl’ensembledespermanentsetdessalariéseninsertionàlaréflexion.
L’accompagnementaétéréaliséenalternanceentredesvisitessursiteetdesrencontrescollectives:
• unepremièrejournéedesensibilisationdesresponsablesdestructure
• untravailenpetitcomitéavecleoulespilotesdel’actiondanslastructure
• desrencontrescollectivesaniméesparCHANTIERécolepourpermettred’échangerentrepilotessurl’avancéedel’action
L’accompagnements’estdéroulésur6moisafindepermettreauxstructuresdetravaillerenconcertationaveclessalariés etlesbénévoles.
STRuCTuRE DéPARTEMENT ZONED’ACTIvITéNOMbRE
DEPOSTESACTIvITé
LESjARDINSDuCœuR
Allier AgglomérationdeMontluçon 20 Maraîchage
GALATéE Allier Moulins,vichy,Saint-Pourçain 32Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/nutrition/secondœuvre
dubâtiment.
RéAGIR Cantal CantondeRiomesMontagnes 10Sous-traitanceindustrielle/espaces
verts/palettesbois.
YDEALIS Cantal CantondeSaignes 8 Repassage/blanchisserie/Sous-traitanceindustrielle/palettesbois.
LESATELIERSDELAbRuYèRE
Haute-Loire CantondeSaugues 12 Feutragedelaine/espacesverts.
COuPDE
POuCEHaute-Loire CantondeSainte-Sigolène 12
Espacesverts/bucheronnage/maçonnerie/repassagedelinge/
distributiondujournalintercommunal.
COMDECOMRIbEYREETMARGERIDE
Haute-Loire CantondeLavoûte-Chilhac 18 vigne/espacesverts/animationenmilieuhospitalier
LESRESTAuSDuCOEuR
Haute-Loire AgglomérationduPuyenvelay 8 Plâtrerie/peinture/tapisserie.Secondœuvre.
RéAGIR43 Haute-Loire Cantondebrioude 20 Recyclerie/Ressourcerie
PASSAGEPLuS PuyDedôme CantonsdeRiometThiers 24 Espacesverts/maçonnerie
L’éTAbLI PuyDedôme Clermont-Ferrand 10 Menuiserie/Tapisseriedemeubles
INSERFAC PuyDedôme DépartementduPuydeDôme 48
Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/bucheronnage/second
œuvredubâtiment.
CCASDE
MENATPuyDedôme Menat 6 Restaurationdupetitpatrimoinebâti/
espacesverts
Ressourcesetpartenaires:-LeréseauCHANTIERécoleetsesinstructeursenchargedelasécurité
-LaDIRECCTEAuvergneetsesunitésTerritoriales
-laCARSAT
-Agire74
-l’INRS
EmployEurs spécifiquEs d’insErtion :unE vigilancE accruE
LamissiondesAteliersetChantiersd’Insertionamèneleséquipesàêtreextrêmementattentivesauxrisquesliésàlamiseensituationdetravail,dufait :
• desdifficultésquepeuventrencontrerlessalariés(problèmesdesanté,situationssocialesprécaires...)
• dumanqued’expérienceprofessionnelleenliendirectaveclesactivitésproposées,principalementmanuelles
• d’unelonguepérioded’inactivitéprécédantleretourautravail
• decertainssupportsd’activitésdesACIquipeuventêtreaccidentogènes(bâtiment,Travauxforestiers…)
• etdelacombinaisonpossibledefacteursayantuneinfluencesurlesrisquesprofessionnels:l’âge,lacultured’originedespersonnes,lamauvaisemaîtrisedelalecture…
Auregarddecesdifférentsconstatsetafindeprépareraumieuxsonpublicaccueilliàlasortieversl’emploiclassique,lesstructuresporteusesd’ateliersetchantiersd’insertiondoiventmettreenplaceune méthodologieadaptéeavecdes consignesspécifiques.
Lechantierestainsiunespacederepositionnementdel’individudanslemondedutravailquiintègrelasécurité.Cettedimensionpeutalorsdeveniruneforcepourl’embauchedessalariésdesACI.
l’évaluation dEs risquEs profEssionnEls (Evrp) consistE à idEntifiEr Et hiérarchisEr lEs risquEs auxquEls sont soumis lEs salariés d’un établissEmEnt, En vuE dE mEttrE En placE dEs actions dE prévEntion pErtinEntEs Et complémEntairEs à cEllEs ExistantEs.
L’EvRPestunedémarchestructuréeetcontinuedontlesrésultatssontformalisésdansun« documEnt uniquE ».Cedocumentseramisàladispositiondessalariés,dumédecindutravail,del’inspecteurdutravailetdescontrôleursCARSAT.Ildoitêtremisàjourcontinuellementenfonctiondel’évolutiondesactivitésou desaccidents.
L’EvRPconstituel’étapeinitialed’unepolitiquedesantéetdesécuritéautravailvisantàinstaureruneréelleculture depréventiondesrisques.
www.carsat-auvergne.fr
www.risquesprofessionnels.ameli.fr
www.bossons-fute.fr
www.inrs.fr
www.chantierecole.org
www.travail-emploi-sante.gouv.fr
www.auvergne.direccte.gouv.fr
www.auvergne.aract.fr
Sitesinternetderéférence
www.travaillonsensembleenauvergne.frA u v e r g n e
PlaquettefinancéeparlaDIRECCTEAuvergne
juillet2012
Conception: CHANTIERécoleAuvergne
Réalisationgraphique:NguyênHôDuysuruneidéed’Amandinebouquier
Exemple partiel d’identification des risques pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
ETAPE 1 : Identifier et évaluer les risques par activités
UNITE DE TRAVAIL:atelierbois ACTIVITE :peinture,lasure,vernis,traitementsdivers
PHASES MATERIEL MATIEREMAIN
D'œuvRE METHODES MILIEuRISQuESIDENTIFIESRETENuS
DEGREDuRISQuE
Manutention Diables. bois,métal,plastique
Salariésenreprisedetravail,ayantpourlaplupart:unesantéfragileet/oudesdifficultéspsycho-logiquesousocialeset/oupeudesavoirssurl’activité
Contraintedetempsàrespecter
Travailindividuelouenpetiteéquipeautonome
Atelierboisfermé
Chutedeplainpied 2
Peinture/Lasure/ver-nissage
Pinceaux,rou-leaux,bacs
Peinture(enpotetbombe)
Coupure,écrasementdesdoigtsetorteils
2
Nettoyagedumatériel Gants Lasure,vernis,
antirouille
Intoxicationparlesvapeursdesproduits
3
Masquesdeprotection
Whitespirit,dissolvants Irritations 3
Incendie 3
Les étapes pour l’ évaluation des risques professionnels : • Ilfautdansunpremiertempsdécortiquersesactivités.
1. Lesstructuresdécoupentl’ensembledeleursactesprofessionnelsenunités de travail(espacesverts,maçonnerie,maraîchage,secrétariat,…).
2. Chaqueunitéestalorssaucissonnéeen plusieurs activités(unitéespacesverts:préparationdumatériel,débroussaillage,tailled’arbustes,plantations,ramassage).
3. Cesactivitéscomportentdifférentesphases(activitépréparationdumatériel:listerlematériel,préparerlemélange,chargerettransporterdumatériel,entretenir,affûter…).
4. Cesphasessontalorsrépertoriéesdansuntableaucommel’exempleci-dessous:
Pourchacunedesphasesnousévaluonslesrisquesprofessionnelsennousappuyantsurla méthode des 5 M: Matériel,Matière,Main d’œuvre,Méthodes,Milieu.
Cesrisquessonthiérarchisésenfonctiond’unegrilleréaliséeeninterne.Enfacedechaquerisque,sontalorsexaminés:lamesuredepréventionexistante,ledegrérésiduelderisqueetsibesoinunemesuredepréventionsupplémentaireàréaliser.C’estalorsqu’ilestpossiblededéterminerun programme de préventionenfonctiondudegréderisquesàcorrigeretdesmoyensdelastructure.
Touscesélémentsdoiventêtreconsignésdansle document unique (voirl’exempleci-contre).
étapEs pour EvaluEr lEs risquEs, prévEnir Et réalisErlE documEnt uniquE
Exemple partiel de document unique pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
DOCUMENT UNIQUE DE PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
UNITE DE TRAVAIL : Atelier bois ACTIVITE : Peinture, lasure, vernis, traitement divers
REDACTEuR:PaulDupont DATE:15/03/2012
ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4 ETAPE 5
ANALYSEDESRISQuES PREvENTIONEXISTANTE PROGRAMMEDEPREvENTION ACTIONSREALISEES AjuSTEMENTS
Phasedetravail
Risquesidentifiés
Degrédu
risqueActions Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Actions Délai Date Personnesimpliquées
Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Diffi-cultésrencon-trées
Date
ManutentionChutedeplainpied 2
Ateliermaintenurangéavecdesvoiesdecirculationidentifiées
Satisfai-sant 1
FormationPRAP(pré-ventiondesrisqueslièsàl'activitéPhysique)
uneparan
28/06/12
RobertDurand ++ 0
Aucune.Actionréalisée
Recon-ductionau28/06/13
Peinture/Lasure/vernissage
Intoxicationparlesvapeursdesproduitsutilisés
3
Miseàdispositiondesfichesdedonnéessécurité,utilisationdemasques,gantslatex,etdeproduitsnettoyablesàl’eau
Moyenne 2
Installationd’unextrac-teurd’air,utilisationà100%deproduitssansCOvetcertifiésécologiques.
Derniertri-
mestre2012
Leres-ponsabletechnique
- 2
budgé-taire(enattented’uneaidefinan-cière)
Début2013
5la méthodE dE travail utiliséE par chantiEr école Auvergne : -unepremièreréunioncollectived’informationauprèsdesresponsablesd’ACIpourrappelerlesobligationslégalesetdispenserlespré-réquisnécessairesentermedesantéetsécuritéautravail
-lamiseàdispositiond’outilsméthodologiquesadaptés,d’unguideetduCDRom«lapréventiondesrisquesenchantierd’insertion»
-unealternancedevisitessursiteetderéunionscollectivespourun accompagnement spécifiquesurledécoupagedesactivités,lahiérarchisationdesrisquesetlarédactiondudocumentunique
-lafinalisationdesdocumentsaveclesoutiend’unagentdepréventiondesrisquesdelaCARSAT
unE démarchE pédagogiquE :Associer les salariés en insertionàladémarchedepréventiondesrisquesestunmoyendelesintégrerprogressivementdanslemondedutravail.
Cettedémarches’appuiesurdesprincipes:
• valorisationdessalariésetdutravailparlastructurationprofessionnelledesactivités
• responsabilisationdessalariésenlesimpliquantdansladémarche
• respectdescapacitésindividuellesdansunsoucideprogression
• apprentissagedesgestestechniquesentoutesécurité
dEs clés pour réussir :• unengagementdel’employeur:unevolontédefairedelapréventionunoutild’optimisationdel’organisationetdelaqualitédetravail
• uneapproche globale :technique,organisationnelle,humaine
• unprocessus dynamique:permanentetenconstanteévolution
• unedémarche participative:avecl’implicationdetous,administrateurs,permanents,salariésenparcoursd’insertionetpartenairesdelaprévention
• lapriseencomptedutravailréel:uneanalysedessituations detravail
1. Préparer la démarche
2. Évaluer les risques
3. Définir un programme
d’action
4. Mettre en œuvre les
actions
5. Ré évaluer et corriger
-Définirunprojet:objectifs,méthodes,moyens,ressources,échéances,évaluations,animation,...
-Mettreenplacedesinstancesdeconcertationetdetravail
-Trouverlespersonnesressourcesexternes,sensibiliserlesfinanceursetpartenaires
-Définirleréférentetlerôledechacun(employeurs,salariés,encadrants…)
-Définirlesunitésetphasesdetravail
-Identifierlesdangers
-Analyserlesconditionsd’expositionauxdangers
-Organiserlaconduitedesactions-Définirlesresponsabilités
-évaluerlesrésultats
-Déciderlamiseenœuvred’actionsnouvelleset/oud’ajustements
-Déciderdesmesuresdepréventionenlienaveclesrésultatsdel’évaluation
-Fixerlesobjectifsopérationnelsetlesmoyensnécessaires
-Définiruncalendrierdemiseenœuvre
témoignagEs
Exemple partiel d’identification des risques pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
ETAPE 1 : Identifier et évaluer les risques par activités
UNITE DE TRAVAIL:atelierbois ACTIVITE :peinture,lasure,vernis,traitementsdivers
PHASES MATERIEL MATIEREMAIN
D'œuvRE METHODES MILIEuRISQuESIDENTIFIESRETENuS
DEGREDuRISQuE
Manutention Diables. bois,métal,plastique
Salariésenreprisedetravail,ayantpourlaplupart:unesantéfragileet/oudesdifficultéspsycho-logiquesousocialeset/oupeudesavoirssurl’activité
Contraintedetempsàrespecter
Travailindividuelouenpetiteéquipeautonome
Atelierboisfermé
Chutedeplainpied 2
Peinture/Lasure/ver-nissage
Pinceaux,rou-leaux,bacs
Peinture(enpotetbombe)
Coupure,écrasementdesdoigtsetorteils
2
Nettoyagedumatériel Gants Lasure,vernis,
antirouille
Intoxicationparlesvapeursdesproduits
3
Masquesdeprotection
Whitespirit,dissolvants Irritations 3
Incendie 3
Les étapes pour l’ évaluation des risques professionnels : • Ilfautdansunpremiertempsdécortiquersesactivités.
1. Lesstructuresdécoupentl’ensembledeleursactesprofessionnelsenunités de travail(espacesverts,maçonnerie,maraîchage,secrétariat,…).
2. Chaqueunitéestalorssaucissonnéeen plusieurs activités(unitéespacesverts:préparationdumatériel,débroussaillage,tailled’arbustes,plantations,ramassage).
3. Cesactivitéscomportentdifférentesphases(activitépréparationdumatériel:listerlematériel,préparerlemélange,chargerettransporterdumatériel,entretenir,affûter…).
4. Cesphasessontalorsrépertoriéesdansuntableaucommel’exempleci-dessous:
Pourchacunedesphasesnousévaluonslesrisquesprofessionnelsennousappuyantsurla méthode des 5 M: Matériel,Matière,Main d’œuvre,Méthodes,Milieu.
Cesrisquessonthiérarchisésenfonctiond’unegrilleréaliséeeninterne.Enfacedechaquerisque,sontalorsexaminés:lamesuredepréventionexistante,ledegrérésiduelderisqueetsibesoinunemesuredepréventionsupplémentaireàréaliser.C’estalorsqu’ilestpossiblededéterminerun programme de préventionenfonctiondudegréderisquesàcorrigeretdesmoyensdelastructure.
Touscesélémentsdoiventêtreconsignésdansle document unique (voirl’exempleci-contre).
étapEs pour EvaluEr lEs risquEs, prévEnir Et réalisErlE documEnt uniquE
Exemple partiel de document unique pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
DOCUMENT UNIQUE DE PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
UNITE DE TRAVAIL : Atelier bois ACTIVITE : Peinture, lasure, vernis, traitement divers
REDACTEuR:PaulDupont DATE:15/03/2012
ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4 ETAPE 5
ANALYSEDESRISQuES PREvENTIONEXISTANTE PROGRAMMEDEPREvENTION ACTIONSREALISEES AjuSTEMENTS
Phasedetravail
Risquesidentifiés
Degrédu
risqueActions Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Actions Délai Date Personnesimpliquées
Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Diffi-cultésrencon-trées
Date
ManutentionChutedeplainpied 2
Ateliermaintenurangéavecdesvoiesdecirculationidentifiées
Satisfai-sant 1
FormationPRAP(pré-ventiondesrisqueslièsàl'activitéPhysique)
uneparan
28/06/12
RobertDurand ++ 0
Aucune.Actionréalisée
Recon-ductionau28/06/13
Peinture/Lasure/vernissage
Intoxicationparlesvapeursdesproduitsutilisés
3
Miseàdispositiondesfichesdedonnéessécurité,utilisationdemasques,gantslatex,etdeproduitsnettoyablesàl’eau
Moyenne 2
Installationd’unextrac-teurd’air,utilisationà100%deproduitssansCOvetcertifiésécologiques.
Derniertri-
mestre2012
Leres-ponsabletechnique
- 2
budgé-taire(enattented’uneaidefinan-cière)
Début2013
5la méthodE dE travail utiliséE par chantiEr école Auvergne : -unepremièreréunioncollectived’informationauprèsdesresponsablesd’ACIpourrappelerlesobligationslégalesetdispenserlespré-réquisnécessairesentermedesantéetsécuritéautravail
-lamiseàdispositiond’outilsméthodologiquesadaptés,d’unguideetduCDRom«lapréventiondesrisquesenchantierd’insertion»
-unealternancedevisitessursiteetderéunionscollectivespourun accompagnement spécifiquesurledécoupagedesactivités,lahiérarchisationdesrisquesetlarédactiondudocumentunique
-lafinalisationdesdocumentsaveclesoutiend’unagentdepréventiondesrisquesdelaCARSAT
unE démarchE pédagogiquE :Associer les salariés en insertionàladémarchedepréventiondesrisquesestunmoyendelesintégrerprogressivementdanslemondedutravail.
Cettedémarches’appuiesurdesprincipes:
• valorisationdessalariésetdutravailparlastructurationprofessionnelledesactivités
• responsabilisationdessalariésenlesimpliquantdansladémarche
• respectdescapacitésindividuellesdansunsoucideprogression
• apprentissagedesgestestechniquesentoutesécurité
dEs clés pour réussir :• unengagementdel’employeur:unevolontédefairedelapréventionunoutild’optimisationdel’organisationetdelaqualitédetravail
• uneapproche globale :technique,organisationnelle,humaine
• unprocessus dynamique:permanentetenconstanteévolution
• unedémarche participative:avecl’implicationdetous,administrateurs,permanents,salariésenparcoursd’insertionetpartenairesdelaprévention
• lapriseencomptedutravailréel:uneanalysedessituations detravail
1. Préparer la démarche
2. Évaluer les risques
3. Définir un programme
d’action
4. Mettre en œuvre les
actions
5. Ré évaluer et corriger
-Définirunprojet:objectifs,méthodes,moyens,ressources,échéances,évaluations,animation,...
-Mettreenplacedesinstancesdeconcertationetdetravail
-Trouverlespersonnesressourcesexternes,sensibiliserlesfinanceursetpartenaires
-Définirleréférentetlerôledechacun(employeurs,salariés,encadrants…)
-Définirlesunitésetphasesdetravail
-Identifierlesdangers
-Analyserlesconditionsd’expositionauxdangers
-Organiserlaconduitedesactions-Définirlesresponsabilités
-évaluerlesrésultats
-Déciderlamiseenœuvred’actionsnouvelleset/oud’ajustements
-Déciderdesmesuresdepréventionenlienaveclesrésultatsdel’évaluation
-Fixerlesobjectifsopérationnelsetlesmoyensnécessaires
-Définiruncalendrierdemiseenœuvre
témoignagEs
Exemple partiel d’identification des risques pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
ETAPE 1 : Identifier et évaluer les risques par activités
UNITE DE TRAVAIL:atelierbois ACTIVITE :peinture,lasure,vernis,traitementsdivers
PHASES MATERIEL MATIEREMAIN
D'œuvRE METHODES MILIEuRISQuESIDENTIFIESRETENuS
DEGREDuRISQuE
Manutention Diables. bois,métal,plastique
Salariésenreprisedetravail,ayantpourlaplupart:unesantéfragileet/oudesdifficultéspsycho-logiquesousocialeset/oupeudesavoirssurl’activité
Contraintedetempsàrespecter
Travailindividuelouenpetiteéquipeautonome
Atelierboisfermé
Chutedeplainpied 2
Peinture/Lasure/ver-nissage
Pinceaux,rou-leaux,bacs
Peinture(enpotetbombe)
Coupure,écrasementdesdoigtsetorteils
2
Nettoyagedumatériel Gants Lasure,vernis,
antirouille
Intoxicationparlesvapeursdesproduits
3
Masquesdeprotection
Whitespirit,dissolvants Irritations 3
Incendie 3
Les étapes pour l’ évaluation des risques professionnels : • Ilfautdansunpremiertempsdécortiquersesactivités.
1. Lesstructuresdécoupentl’ensembledeleursactesprofessionnelsenunités de travail(espacesverts,maçonnerie,maraîchage,secrétariat,…).
2. Chaqueunitéestalorssaucissonnéeen plusieurs activités(unitéespacesverts:préparationdumatériel,débroussaillage,tailled’arbustes,plantations,ramassage).
3. Cesactivitéscomportentdifférentesphases(activitépréparationdumatériel:listerlematériel,préparerlemélange,chargerettransporterdumatériel,entretenir,affûter…).
4. Cesphasessontalorsrépertoriéesdansuntableaucommel’exempleci-dessous:
Pourchacunedesphasesnousévaluonslesrisquesprofessionnelsennousappuyantsurla méthode des 5 M: Matériel,Matière,Main d’œuvre,Méthodes,Milieu.
Cesrisquessonthiérarchisésenfonctiond’unegrilleréaliséeeninterne.Enfacedechaquerisque,sontalorsexaminés:lamesuredepréventionexistante,ledegrérésiduelderisqueetsibesoinunemesuredepréventionsupplémentaireàréaliser.C’estalorsqu’ilestpossiblededéterminerun programme de préventionenfonctiondudegréderisquesàcorrigeretdesmoyensdelastructure.
Touscesélémentsdoiventêtreconsignésdansle document unique (voirl’exempleci-contre).
étapEs pour EvaluEr lEs risquEs, prévEnir Et réalisErlE documEnt uniquE
Exemple partiel de document unique pour l’activité peinture et traitement dans l’unité atelier bois :
DOCUMENT UNIQUE DE PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
UNITE DE TRAVAIL : Atelier bois ACTIVITE : Peinture, lasure, vernis, traitement divers
REDACTEuR:PaulDupont DATE:15/03/2012
ETAPE 2 ETAPE 3 ETAPE 4 ETAPE 5
ANALYSEDESRISQuES PREvENTIONEXISTANTE PROGRAMMEDEPREvENTION ACTIONSREALISEES AjuSTEMENTS
Phasedetravail
Risquesidentifiés
Degrédu
risqueActions Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Actions Délai Date Personnesimpliquées
Evaluation
Degrédu
risquerésiduel
Diffi-cultésrencon-trées
Date
ManutentionChutedeplainpied 2
Ateliermaintenurangéavecdesvoiesdecirculationidentifiées
Satisfai-sant 1
FormationPRAP(pré-ventiondesrisqueslièsàl'activitéPhysique)
uneparan
28/06/12
RobertDurand ++ 0
Aucune.Actionréalisée
Recon-ductionau28/06/13
Peinture/Lasure/vernissage
Intoxicationparlesvapeursdesproduitsutilisés
3
Miseàdispositiondesfichesdedonnéessécurité,utilisationdemasques,gantslatex,etdeproduitsnettoyablesàl’eau
Moyenne 2
Installationd’unextrac-teurd’air,utilisationà100%deproduitssansCOvetcertifiésécologiques.
Derniertri-
mestre2012
Leres-ponsabletechnique
- 2
budgé-taire(enattented’uneaidefinan-cière)
Début2013
5la méthodE dE travail utiliséE par chantiEr école Auvergne : -unepremièreréunioncollectived’informationauprèsdesresponsablesd’ACIpourrappelerlesobligationslégalesetdispenserlespré-réquisnécessairesentermedesantéetsécuritéautravail
-lamiseàdispositiond’outilsméthodologiquesadaptés,d’unguideetduCDRom«lapréventiondesrisquesenchantierd’insertion»
-unealternancedevisitessursiteetderéunionscollectivespourun accompagnement spécifiquesurledécoupagedesactivités,lahiérarchisationdesrisquesetlarédactiondudocumentunique
-lafinalisationdesdocumentsaveclesoutiend’unagentdepréventiondesrisquesdelaCARSAT
unE démarchE pédagogiquE :Associer les salariés en insertionàladémarchedepréventiondesrisquesestunmoyendelesintégrerprogressivementdanslemondedutravail.
Cettedémarches’appuiesurdesprincipes:
• valorisationdessalariésetdutravailparlastructurationprofessionnelledesactivités
• responsabilisationdessalariésenlesimpliquantdansladémarche
• respectdescapacitésindividuellesdansunsoucideprogression
• apprentissagedesgestestechniquesentoutesécurité
dEs clés pour réussir :• unengagementdel’employeur:unevolontédefairedelapréventionunoutild’optimisationdel’organisationetdelaqualitédetravail
• uneapproche globale :technique,organisationnelle,humaine
• unprocessus dynamique:permanentetenconstanteévolution
• unedémarche participative:avecl’implicationdetous,administrateurs,permanents,salariésenparcoursd’insertionetpartenairesdelaprévention
• lapriseencomptedutravailréel:uneanalysedessituations detravail
1. Préparer la démarche
2. Évaluer les risques
3. Définir un programme
d’action
4. Mettre en œuvre les
actions
5. Ré évaluer et corriger
-Définirunprojet:objectifs,méthodes,moyens,ressources,échéances,évaluations,animation,...
-Mettreenplacedesinstancesdeconcertationetdetravail
-Trouverlespersonnesressourcesexternes,sensibiliserlesfinanceursetpartenaires
-Définirleréférentetlerôledechacun(employeurs,salariés,encadrants…)
-Définirlesunitésetphasesdetravail
-Identifierlesdangers
-Analyserlesconditionsd’expositionauxdangers
-Organiserlaconduitedesactions-Définirlesresponsabilités
-évaluerlesrésultats
-Déciderlamiseenœuvred’actionsnouvelleset/oud’ajustements
-Déciderdesmesuresdepréventionenlienaveclesrésultatsdel’évaluation
-Fixerlesobjectifsopérationnelsetlesmoyensnécessaires
-Définiruncalendrierdemiseenœuvre
témoignagEs
L’évaluation des risques professionnels en
Atelier et Chantier d’InsertionEvaluEr pour prévEnir, lEs raisons pour agir : • répondreauxobligationslégalesetauxdevoirs deprévention
• assurerlasantéetlasécuritédessalariés• préparerlessalariésenparcoursd’insertionàl’emploi• favoriserledialoguesocialparunedémarcheparticipative• créerdesconditionsdetravailfavorables• développerlescompétencesdel’ensembledevossalariés• contribueràlaprofessionnalisationdevotrestructure
l’évaluation dEs risquEs dEviEnt alors : • unoutildepilotageetd’organisationdelastructure• unoutilpédagogiqued’accompagnementetdeprofessionnalisationdessalariés
la prévEntion dEs risquEs fait référEncE aux articlEs l 4121-1 à l 4121-3 Et r 4121-1 à r 4121-4. du codE du travail Et aux tExtEs ci-dEssous :
Ladirectiveeuropéennen°89/391/CEEdu12/06/1989 :
-définitlesprincipesfondamentauxdelaprotectiondes travailleurs
-placel’évaluationdesrisquesprofessionnelsausommetde lahiérarchiedesprincipesgénérauxdeprévention
Laloin°91-1414du31/12/1991posetroisexigencespourl’employeur:
1.Obligationd’assurerlasantéetlasécuritédestravailleurs
2.Miseenoeuvredes9principesgénérauxdepréventiondesrisquesprofessionnels(ci-dessous)
3.Obligationdeprocéderàl’évaluationdesrisques
Lechefd’établissementprendlesmesuresnécessairespourassurerlasécuritéetprotégerlasantédestravailleursdel’établissement,surlabasedes9principesdepréventionsuivants:
• éviterlesrisques
• évaluerlesrisquesquinepeuventpasêtreévités
• combattrelesrisquesàlasource
• adapterletravailàl’homme,enparticulierencequiconcernelaconceptiondespostesdetravailainsiquelechoixdeséquipementsetdesméthodesdetravail etdeproduction
• tenircomptedel’étatd’évolutiondelatechnique
• remplacercequiestdangereuxparcequin’estpasouestmoinsdangereux
• planifierlaprévention
• prendredesmesuresdeprotectioncollectiveenleurdonnantlaprioritésurlesmesuresdeprotectionindividuelle;
• donnerlesinstructionsappropriéesauxtravailleurs
Ledécretn°2001-1016du5/11/2001faitobligation (depuiscettedate),souspeinedesanctionpénale,àtouslesemployeursdeformaliser une évaluation des risques professionnelsauxquelssontexposésleurssalariés.
L’évaluationdesrisques:
• résulted’uneanalyseconcertéeentrel’employeuretlessalariés
• viseàrecenserlesdangersousituationsdangereusesdechaqueunitédetravail
• analyseetestimelafréquenced’expositionàcesdangers
• permetd’apprécierlagravitéetlesconséquencesdecesdangers
L’employeurétablitalorsunplan de préventionets’engagesurledélaideréalisation.
Ilconsignetoutescesinformationssurle document unique d’évaluation des risques professionnels,quiferal’objetd’uneréévaluationannuelleetlorsdetoutemodificationd’activitéetdesconditionsdetravail.Ledocumentuniqueesttenuàladispositiondel’InspectionduTravail,del’IngénieurdePréventiondelaCARSAT,duMédecinduTravailetdesreprésentantsdessalariés.
Circulairedu18avril2002duMinistèredel’emploietdelasolidarité:
• applicationdudécretn°2001-1016
• apporteàlafoisdesélémentsdedroitmaisaussi deméthode
ExpérimEntation 2008 à 2010 : L’associationCHANTIERécoleAuvergne,aveclesoutiendel’Etat(DireccteAuvergne)etdelaCARSATAuvergneaaccompagné13structuressurlarégionpourlesaideràmenerl’évaluationdesrisquesprofessionnelsetlarédactiondudocumentunique.
Ladémarchereposaitsurlavolontéquecedocumentuniquesoitunréeloutilpourlastructureetnonpasunclasseurrangéetoublié.Pourréussir,ilfallaitnécessairementassocierl’ensembledespermanentsetdessalariéseninsertionàlaréflexion.
L’accompagnementaétéréaliséenalternanceentredesvisitessursiteetdesrencontrescollectives:
• unepremièrejournéedesensibilisationdesresponsablesdestructure
• untravailenpetitcomitéavecleoulespilotesdel’actiondanslastructure
• desrencontrescollectivesaniméesparCHANTIERécolepourpermettred’échangerentrepilotessurl’avancéedel’action
L’accompagnements’estdéroulésur6moisafindepermettreauxstructuresdetravaillerenconcertationaveclessalariés etlesbénévoles.
STRuCTuRE DéPARTEMENT ZONED’ACTIvITéNOMbRE
DEPOSTESACTIvITé
LESjARDINSDuCœuR
Allier AgglomérationdeMontluçon 20 Maraîchage
GALATéE Allier Moulins,vichy,Saint-Pourçain 32Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/nutrition/secondœuvre
dubâtiment.
RéAGIR Cantal CantondeRiomesMontagnes 10Sous-traitanceindustrielle/espaces
verts/palettesbois.
YDEALIS Cantal CantondeSaignes 8 Repassage/blanchisserie/Sous-traitanceindustrielle/palettesbois.
LESATELIERSDELAbRuYèRE
Haute-Loire CantondeSaugues 12 Feutragedelaine/espacesverts.
COuPDE
POuCEHaute-Loire CantondeSainte-Sigolène 12
Espacesverts/bucheronnage/maçonnerie/repassagedelinge/
distributiondujournalintercommunal.
COMDECOMRIbEYREETMARGERIDE
Haute-Loire CantondeLavoûte-Chilhac 18 vigne/espacesverts/animationenmilieuhospitalier
LESRESTAuSDuCOEuR
Haute-Loire AgglomérationduPuyenvelay 8 Plâtrerie/peinture/tapisserie.Secondœuvre.
RéAGIR43 Haute-Loire Cantondebrioude 20 Recyclerie/Ressourcerie
PASSAGEPLuS PuyDedôme CantonsdeRiometThiers 24 Espacesverts/maçonnerie
L’éTAbLI PuyDedôme Clermont-Ferrand 10 Menuiserie/Tapisseriedemeubles
INSERFAC PuyDedôme DépartementduPuydeDôme 48
Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/bucheronnage/second
œuvredubâtiment.
CCASDE
MENATPuyDedôme Menat 6 Restaurationdupetitpatrimoinebâti/
espacesverts
Ressourcesetpartenaires:-LeréseauCHANTIERécoleetsesinstructeursenchargedelasécurité
-LaDIRECCTEAuvergneetsesunitésTerritoriales
-laCARSAT
-Agire74
-l’INRS
EmployEurs spécifiquEs d’insErtion :unE vigilancE accruE
LamissiondesAteliersetChantiersd’Insertionamèneleséquipesàêtreextrêmementattentivesauxrisquesliésàlamiseensituationdetravail,dufait :
• desdifficultésquepeuventrencontrerlessalariés(problèmesdesanté,situationssocialesprécaires...)
• dumanqued’expérienceprofessionnelleenliendirectaveclesactivitésproposées,principalementmanuelles
• d’unelonguepérioded’inactivitéprécédantleretourautravail
• decertainssupportsd’activitésdesACIquipeuventêtreaccidentogènes(bâtiment,Travauxforestiers…)
• etdelacombinaisonpossibledefacteursayantuneinfluencesurlesrisquesprofessionnels:l’âge,lacultured’originedespersonnes,lamauvaisemaîtrisedelalecture…
Auregarddecesdifférentsconstatsetafindeprépareraumieuxsonpublicaccueilliàlasortieversl’emploiclassique,lesstructuresporteusesd’ateliersetchantiersd’insertiondoiventmettreenplaceune méthodologieadaptéeavecdes consignesspécifiques.
Lechantierestainsiunespacederepositionnementdel’individudanslemondedutravailquiintègrelasécurité.Cettedimensionpeutalorsdeveniruneforcepourl’embauchedessalariésdesACI.
l’évaluation dEs risquEs profEssionnEls (Evrp) consistE à idEntifiEr Et hiérarchisEr lEs risquEs auxquEls sont soumis lEs salariés d’un établissEmEnt, En vuE dE mEttrE En placE dEs actions dE prévEntion pErtinEntEs Et complémEntairEs à cEllEs ExistantEs.
L’EvRPestunedémarchestructuréeetcontinuedontlesrésultatssontformalisésdansun« documEnt uniquE ».Cedocumentseramisàladispositiondessalariés,dumédecindutravail,del’inspecteurdutravailetdescontrôleursCARSAT.Ildoitêtremisàjourcontinuellementenfonctiondel’évolutiondesactivitésou desaccidents.
L’EvRPconstituel’étapeinitialed’unepolitiquedesantéetdesécuritéautravailvisantàinstaureruneréelleculture depréventiondesrisques.
www.carsat-auvergne.fr
www.risquesprofessionnels.ameli.fr
www.bossons-fute.fr
www.inrs.fr
www.chantierecole.org
www.travail-emploi-sante.gouv.fr
www.auvergne.direccte.gouv.fr
www.auvergne.aract.fr
Sitesinternetderéférence
www.travaillonsensembleenauvergne.frA u v e r g n e
PlaquettefinancéeparlaDIRECCTEAuvergne
juillet2012
Conception: CHANTIERécoleAuvergne
Réalisationgraphique:NguyênHôDuysuruneidéed’Amandinebouquier
L’évaluation des risques professionnels en
Atelier et Chantier d’InsertionEvaluEr pour prévEnir, lEs raisons pour agir : • répondreauxobligationslégalesetauxdevoirs deprévention
• assurerlasantéetlasécuritédessalariés• préparerlessalariésenparcoursd’insertionàl’emploi• favoriserledialoguesocialparunedémarcheparticipative• créerdesconditionsdetravailfavorables• développerlescompétencesdel’ensembledevossalariés• contribueràlaprofessionnalisationdevotrestructure
l’évaluation dEs risquEs dEviEnt alors : • unoutildepilotageetd’organisationdelastructure• unoutilpédagogiqued’accompagnementetdeprofessionnalisationdessalariés
la prévEntion dEs risquEs fait référEncE aux articlEs l 4121-1 à l 4121-3 Et r 4121-1 à r 4121-4. du codE du travail Et aux tExtEs ci-dEssous :
Ladirectiveeuropéennen°89/391/CEEdu12/06/1989 :
-définitlesprincipesfondamentauxdelaprotectiondes travailleurs
-placel’évaluationdesrisquesprofessionnelsausommetde lahiérarchiedesprincipesgénérauxdeprévention
Laloin°91-1414du31/12/1991posetroisexigencespourl’employeur:
1.Obligationd’assurerlasantéetlasécuritédestravailleurs
2.Miseenoeuvredes9principesgénérauxdepréventiondesrisquesprofessionnels(ci-dessous)
3.Obligationdeprocéderàl’évaluationdesrisques
Lechefd’établissementprendlesmesuresnécessairespourassurerlasécuritéetprotégerlasantédestravailleursdel’établissement,surlabasedes9principesdepréventionsuivants:
• éviterlesrisques
• évaluerlesrisquesquinepeuventpasêtreévités
• combattrelesrisquesàlasource
• adapterletravailàl’homme,enparticulierencequiconcernelaconceptiondespostesdetravailainsiquelechoixdeséquipementsetdesméthodesdetravail etdeproduction
• tenircomptedel’étatd’évolutiondelatechnique
• remplacercequiestdangereuxparcequin’estpasouestmoinsdangereux
• planifierlaprévention
• prendredesmesuresdeprotectioncollectiveenleurdonnantlaprioritésurlesmesuresdeprotectionindividuelle;
• donnerlesinstructionsappropriéesauxtravailleurs
Ledécretn°2001-1016du5/11/2001faitobligation (depuiscettedate),souspeinedesanctionpénale,àtouslesemployeursdeformaliser une évaluation des risques professionnelsauxquelssontexposésleurssalariés.
L’évaluationdesrisques:
• résulted’uneanalyseconcertéeentrel’employeuretlessalariés
• viseàrecenserlesdangersousituationsdangereusesdechaqueunitédetravail
• analyseetestimelafréquenced’expositionàcesdangers
• permetd’apprécierlagravitéetlesconséquencesdecesdangers
L’employeurétablitalorsunplan de préventionets’engagesurledélaideréalisation.
Ilconsignetoutescesinformationssurle document unique d’évaluation des risques professionnels,quiferal’objetd’uneréévaluationannuelleetlorsdetoutemodificationd’activitéetdesconditionsdetravail.Ledocumentuniqueesttenuàladispositiondel’InspectionduTravail,del’IngénieurdePréventiondelaCARSAT,duMédecinduTravailetdesreprésentantsdessalariés.
Circulairedu18avril2002duMinistèredel’emploietdelasolidarité:
• applicationdudécretn°2001-1016
• apporteàlafoisdesélémentsdedroitmaisaussi deméthode
ExpérimEntation 2008 à 2010 : L’associationCHANTIERécoleAuvergne,aveclesoutiendel’Etat(DireccteAuvergne)etdelaCARSATAuvergneaaccompagné13structuressurlarégionpourlesaideràmenerl’évaluationdesrisquesprofessionnelsetlarédactiondudocumentunique.
Ladémarchereposaitsurlavolontéquecedocumentuniquesoitunréeloutilpourlastructureetnonpasunclasseurrangéetoublié.Pourréussir,ilfallaitnécessairementassocierl’ensembledespermanentsetdessalariéseninsertionàlaréflexion.
L’accompagnementaétéréaliséenalternanceentredesvisitessursiteetdesrencontrescollectives:
• unepremièrejournéedesensibilisationdesresponsablesdestructure
• untravailenpetitcomitéavecleoulespilotesdel’actiondanslastructure
• desrencontrescollectivesaniméesparCHANTIERécolepourpermettred’échangerentrepilotessurl’avancéedel’action
L’accompagnements’estdéroulésur6moisafindepermettreauxstructuresdetravaillerenconcertationaveclessalariés etlesbénévoles.
STRuCTuRE DéPARTEMENT ZONED’ACTIvITéNOMbRE
DEPOSTESACTIvITé
LESjARDINSDuCœuR
Allier AgglomérationdeMontluçon 20 Maraîchage
GALATéE Allier Moulins,vichy,Saint-Pourçain 32Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/nutrition/secondœuvre
dubâtiment.
RéAGIR Cantal CantondeRiomesMontagnes 10Sous-traitanceindustrielle/espaces
verts/palettesbois.
YDEALIS Cantal CantondeSaignes 8 Repassage/blanchisserie/Sous-traitanceindustrielle/palettesbois.
LESATELIERSDELAbRuYèRE
Haute-Loire CantondeSaugues 12 Feutragedelaine/espacesverts.
COuPDE
POuCEHaute-Loire CantondeSainte-Sigolène 12
Espacesverts/bucheronnage/maçonnerie/repassagedelinge/
distributiondujournalintercommunal.
COMDECOMRIbEYREETMARGERIDE
Haute-Loire CantondeLavoûte-Chilhac 18 vigne/espacesverts/animationenmilieuhospitalier
LESRESTAuSDuCOEuR
Haute-Loire AgglomérationduPuyenvelay 8 Plâtrerie/peinture/tapisserie.Secondœuvre.
RéAGIR43 Haute-Loire Cantondebrioude 20 Recyclerie/Ressourcerie
PASSAGEPLuS PuyDedôme CantonsdeRiometThiers 24 Espacesverts/maçonnerie
L’éTAbLI PuyDedôme Clermont-Ferrand 10 Menuiserie/Tapisseriedemeubles
INSERFAC PuyDedôme DépartementduPuydeDôme 48
Restaurationdupetitpatrimoinebâti/espacesverts/bucheronnage/second
œuvredubâtiment.
CCASDE
MENATPuyDedôme Menat 6 Restaurationdupetitpatrimoinebâti/
espacesverts
Ressourcesetpartenaires:-LeréseauCHANTIERécoleetsesinstructeursenchargedelasécurité
-LaDIRECCTEAuvergneetsesunitésTerritoriales
-laCARSAT
-Agire74
-l’INRS
EmployEurs spécifiquEs d’insErtion :unE vigilancE accruE
LamissiondesAteliersetChantiersd’Insertionamèneleséquipesàêtreextrêmementattentivesauxrisquesliésàlamiseensituationdetravail,dufait :
• desdifficultésquepeuventrencontrerlessalariés(problèmesdesanté,situationssocialesprécaires...)
• dumanqued’expérienceprofessionnelleenliendirectaveclesactivitésproposées,principalementmanuelles
• d’unelonguepérioded’inactivitéprécédantleretourautravail
• decertainssupportsd’activitésdesACIquipeuventêtreaccidentogènes(bâtiment,Travauxforestiers…)
• etdelacombinaisonpossibledefacteursayantuneinfluencesurlesrisquesprofessionnels:l’âge,lacultured’originedespersonnes,lamauvaisemaîtrisedelalecture…
Auregarddecesdifférentsconstatsetafindeprépareraumieuxsonpublicaccueilliàlasortieversl’emploiclassique,lesstructuresporteusesd’ateliersetchantiersd’insertiondoiventmettreenplaceune méthodologieadaptéeavecdes consignesspécifiques.
Lechantierestainsiunespacederepositionnementdel’individudanslemondedutravailquiintègrelasécurité.Cettedimensionpeutalorsdeveniruneforcepourl’embauchedessalariésdesACI.
l’évaluation dEs risquEs profEssionnEls (Evrp) consistE à idEntifiEr Et hiérarchisEr lEs risquEs auxquEls sont soumis lEs salariés d’un établissEmEnt, En vuE dE mEttrE En placE dEs actions dE prévEntion pErtinEntEs Et complémEntairEs à cEllEs ExistantEs.
L’EvRPestunedémarchestructuréeetcontinuedontlesrésultatssontformalisésdansun« documEnt uniquE ».Cedocumentseramisàladispositiondessalariés,dumédecindutravail,del’inspecteurdutravailetdescontrôleursCARSAT.Ildoitêtremisàjourcontinuellementenfonctiondel’évolutiondesactivitésou desaccidents.
L’EvRPconstituel’étapeinitialed’unepolitiquedesantéetdesécuritéautravailvisantàinstaureruneréelleculture depréventiondesrisques.
www.carsat-auvergne.fr
www.risquesprofessionnels.ameli.fr
www.bossons-fute.fr
www.inrs.fr
www.chantierecole.org
www.travail-emploi-sante.gouv.fr
www.auvergne.direccte.gouv.fr
www.auvergne.aract.fr
Sitesinternetderéférence
www.travaillonsensembleenauvergne.frA u v e r g n e
PlaquettefinancéeparlaDIRECCTEAuvergne
juillet2012
Conception: CHANTIERécoleAuvergne
Réalisationgraphique:NguyênHôDuysuruneidéed’Amandinebouquier
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