LES PERIODES DELES PERIODES DE
FORMATION EN MILIEU FORMATION EN MILIEU
PROFESSIONNELPROFESSIONNEL
PFMP ou Stage ? Ce que disent les textes :
le stage n'aboutit pas à une évaluation certificative
l'arrêté du 10 février 2009 fixe la durée des PFMP a 22 semaines
La répartition annuelle relève de l'autonomie des établissements
La répartition globale ne peut être partagée en plus de 6 périodes et la durée de chacune inférieure à 3 semaines
L'encadrement des PFMPCirculaire N° 2000-095 du 26-6-2000
Les objectifs des PFMP sont négociés en amont
La continuité pédagogique pendant les périodes
le rôle de l'équipe pédagogique concerne tous les enseignants dans l'encadrement des PFMP dont la réalisation des visites sur lieux
L'élaboration d'une stratégie pédagogique détermine la fonction et la place assignées aux PFMP pour atteindre les objectifs de formation
L'encadrement des PFMPCirculaire N° 2000-095 du 26-6-2000
Le rôle des établissements dans la recherche des entreprises d'accueil : La recherche et le choix de l'entreprise relèvent de l'équipe pédagogique qui doit prendre en charge les contacts nécessaires. Sous la responsabilité des enseignants, les élèves peuvent contribuer à cette recherche.
Constat national
L'organisation temporelle des PFMP 6 semaines en Seconde, 8 en 1ère et 8 en
Terminale 2 à 3 semaines au cours du 1er trimestre
de la seconde ( dérogation exceptionnelle avec projet validé par inspecteur)
6 semaines en fin de classe de 2nde
Nouvelle pratique : dédoublement PFMP
Constat National
Les Obstacles Profil des élèves Contraintes règlementaires Vivier d'entreprises (variation emploi 08-07 = - 6502 postes
activités services administratifs) Sollicitation accrue des entreprises Non information des entreprises d'un
autre public
Préconisations Accompagnement des élèves Rôle de l'équipe pédagogique Encadrement des PFMP et stratégie
pédagogique Relations avec les entreprises Aide aux établissements dans les
relations avec les entreprises Relancer une pédagogie de
l'alternance
LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE Réflexion au départ en entreprise des élèves
Proposition d'un état réalisé pour année 2009-2010 calendrier BEF
Stratégie pédagogique : dans la progression pédagogique, repérer les activités en entreprise dans la progression pédagogique, repérer les supports exploitables l'accès à la progression et aux documents doit être disponible pour toute
l'équipe Intégrer dans la mesure du possible des documents et activités des
entreprises d'accueil dans les séances de cours L'élève doit pouvoir au fur et à mesure de son parcours expliquer et
apporter les éléments de l'entreprise : travail d'anticipation avec l'élève
LA PEDAGOGIE DE L'ALTERNANCE
Utilisation des outils et supports Suivi pédagogique des PFE (avant-pendant-après) Fiche pédagogique Déroulement de séance Tableau de bord enseignant Exemples de séances http://ecogestlp.ac-rouen.fr/optimiser.htm
Proposition d'un groupe de travail année 10-11