Les séquences en mathématique
Un choix à faire pour la 4e secondaire!
Nouvelles mathématiques Disparition des mathématiques 416-
426-436 3 séquences = 3 approches différentes Répond à des styles d’apprentissage
différents Des mathématiques différentes pour
des usages différents Culture, société et techniques Technico-sciences Sciences naturelles
Culture, société et technique
Acquérir des outils mathématiques afin de.. Concevoir des objets et des activités, élaborer des
projets ou coopérer à leur réalisation Débattre de causes sociales Développer son esprit d’entreprise et la gestion de
finances personnelles Devenir un citoyen autonome et engagéContenu :
Calcul de probabilités, mesures statistiques, règles algébriques, propriétés géométriques,
optimisation, figures équivalentes et graphes.
Culture,société et techniqueSi j’aime… Concevoir des objets
et des activités Élaborer des projets
ou coopérer à leur réalisation
Analyser des situations de la vie courante en lien avec la santé, l’environnement, les médias
Si je suis une personne…
Qui a un intérêt pour les causes sociales
Qui fait appel à son intuition
Qui a une capacité d’analyse
Qui a un côté entrepreneurial
Technico-sciencesAcquérir des outils mathématiques afin de..
Explorer des situations qui combinent à l’occasion le travail manuel et intellectuel
Réaliser des études de cas dans divers contextes (incluant les contextes économiques et scientifiques)
Se familiariser avec divers instruments (conception,fabrication ou utilisation) reliés aux techniques
Contenu :Échelonne l’apprentissage des champs mathématiques de
l’algèbre et de la géométrie sur 2 ans et ceux des probabilités et de la statistique, sur 1 an.
Technico-sciencesSi j’aime… Comprendre en faisant
des activités concrètes Inventer et fabriquer des
objets techniques Comprendre la
fabrication et le fonctionnement des appareils
Suivre les développements technologiques
L’économie
Si je suis une personne…
Qui a un esprit pratique Désirant
inventer,démonter et réparer des objets
Qui manifeste de la curiosité pour des objets techniques
Sciences naturellesAcquérir des outils mathématiques afin de…
Exploiter des contextes majoritairement en lien avec le domaine des sciences
Comprendre l’origine et le fonctionnement de certains phénomènes
Fait davantage appel à sa capacité d’abstraction dans l’analyse de modèles théoriques
Sa familiariser avec divers procédés de recherche
Contenu :Développement des concepts et processus inhérents à l’algèbre et à la géométrie. La statistique, pour sa part,
est exploitée en rapport avec les fonctions.
Sciences naturelles
Si j’aime… Fouiller,chercher et
découvrir Réfléchir, observer et
analyser Comprendre le
pourquoi des choses et poser des questions
Les sujets d’actualité scientifique
Si je suis une personne…
Observatrice Méthodique Chercheuses Désirant expliquer
des phénomènes Qui a un esprit
critique Autonome
Culture, société et technique
Les ouvertures Formation professionnelle 50% des techniques au Cégep Ex : les arts, les communications
graphiques et certaines techniques humaines
Plusieurs programmes préuniversitaires Ex : sciences humaines, sociales et lettres
(des programmes n’ayant pas de cours en mathématique)
Technico-sciences et Sciences naturellesLes ouvertures…
Les séquences technico-sciences ou sciences naturelles
permettent toutes les deux d’accéder à l’ensemble des
programmes du secteur collégial et de la formation
professionnelle
Les ouverturessuite..
Technico-sciences Permet d’accéder à tous
les programmes techniques et préuniversitaires incluant le programme des sciences de la nature.*
Prépare bien aux techniques biologiques, physiques et administratives.
*Une mise à niveau pourrait être nécessaire au Cégep
Sciences naturelles Permet d’accéder à tous
les programmes préuniversitaire et techniques.
Prépare bien au programme des sciences naturelles.