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Pédagogie active basée sur la pédagogie du projet et sur l’utilisation d’Espace Numérique d’Apprentissage
Pierre Bénech, Chargé d’études et de recherche, Enseignant en STI ElectrotechniqueLionel Lageat, Enseignant en STI ElectrotechniqueValérie Emin, Chargée d’études et de recherche, Doctorante en InformatiqueCatherine Loisy, Maître de conférences en Psychologie Cognitive
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Enseignants de Sciences et Techniques Industrielles Electrotechnique, Physique, Langues,…
Elèves de Première et TerminaleSTI Electrotechnique
Professionnels extérieursDomaine électrotechnique
Lycée Blaise PascalCharbonnières les bains
Les Acteurs
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Nouvelles conditions d’appropriation des savoirs, savoir-faire, attitudes attendus
Motivation - L’attention - L’intérêt - L’implication
Revaloriser notre enseignement
Désaffection des élèves
Disciplines techniques
Qu’est-ce que l’identité numérique ? par http://www.fredcavazza.net
Contexte pédagogique
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Situationsproblèmes
Situation problème « Choix d’un VAE »
Diminuer la pollution en ville en utilisant un Vélo à Assistance Electrique
5
Situationsproblèmes
Comment choisir un Vélo à Assistance Electrique ?
Objectifs
Diminuer la pollution en ville en utilisant un Vélo à Assistance Electrique
But final
Situation problème « Choix d’un VAE »
6
Ressources techniques
Outils
Outils Web 2.0
Situationsproblèmes
Comment choisir un Vélo à Assistance Electrique ?
Objectifs
Situation problème « Choix d’un VAE »
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OutilsMéthodes
Situationsproblèmes
Comment choisir un Vélo à Assistance Electrique ?
Objectifs
Pédagogie du projet
Situation problème « Choix d’un VAE »
Ressources techniques
Outils Web 2.0
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Démarche Pédagogique
Lecture & Formulation du problème
Formulation & Organisation des hypothèses
Mesure, Expérience, Observation
Repérage de l'information
Analyse critique de l'information recueillie et résolution du problème
Restitution argumentée
Présentation orale
Approfondissement des notions
Bilan
Plan d’étude
Reading and problem formulation
Formulation & organisation of hypothesis
Measure, Experience, Observation
Identifying information
Critical analysis of informationand problem solving
Argumentative restitution
Oral presentation
Refinement of the concepts
Conclusions
Study plan
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Pédagogie du projet « Choix d’un VAE »
Lecture & Formulationdu problème
Formulation & Organisation des hypothèses
Mesure, Expérience,Observation
Repérage de l'information
Analyse critique de l'information recueillie et résolution du problème
Restitution argumentée
Présentation orale
Approfondissement des notions
Bilan
Plan d’étude
11 22 33 44 55 66 77 88
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Web 2.0 & Pédagogie du projet « Choix d’un VAE »
Lecture & Formulationdu problème
Formulation & Organisation des hypothèses
Mesure, Expérience,Observation
Repérage de l'information
Analyse critique de l'information recueillie et résolution du problème
Restitution argumentée
Présentation orale
Approfondissement des notions
Bilan
Plan d’étude
PersonnelBlog
WikiGroupes
Diagram Designer
Monitoring
1. __2. __3. __4. __
1. __2. __3. __4. __
Gr. A Gr. B
1. [Gr. B & n] ______2. [Gr. A] ______3. [Gr. B] ______4. [Gr. ...] ______
WikiSynthèse
11 22 33 44 55 66 77 88
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Formalisation avec Scenedit
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Conclusions
Bilan[+] Etonnement sur les problématiques soulevées[+] Dynamique autour des outils numériques[-] Travail collaboratif[-] Intelligence pyramidale
Perspectives• Identité Numérique• ePortfolio >> Meilleur orientation• Intelligence collective
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Fin…
Merci de votre attention Vos questions
???
Projet STIhttp://www.netvibes.com/sti-electrotechnique
Projet ScenEdithttp://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/scenario/scenedit
EducTicehttp://eductice.inrp.fr/EducTice/projets/scenario/scenedit