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sciences
conomiques
& sociales
Enseignement
exploratoire
de SES
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QUEL PEUT-ETRE LEUR POINTCOMMUN?
LE BAC ES BIEN SUR !
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Que sont
les SES?
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SES
=
conomie+
Sociologie+
Science
politique
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Les SES permettent de comprendrele monde qui nous entoure
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Les SES permettent de dcrypter lactualit
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en prenant de la distance par rapport notrepropre exprience et nos opinions
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Mais le premier objectif cest dabord
un diplme pour un mtier
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2 Quellesdiffrencesentrelenseignement
exploratoire de
SESet de PFEG ?
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SES PFEGSignification Sciences conomiques et
sociales
Principes fondamentaux de
lconomie etde la gestion
Disciplinesmobilises SES = conomie + sociologie+ science politique
PFEG = conomie + gestion
Type denseignement Enseignement gnral Enseignement technologique
Objectif en termes
de contenus
Permettre aux lves de
mieux comprendre
lconomie et la socit
dans lesquelles ils vivent
Comprendre lenvironnement
conomiqueet le
fonctionnement des
entreprises
Filires du bac
privilgiesFilire gnrale et en
particulier la filire ES(conomique et sociale) :
deuxime srie gnrale en
termes deffectifs
Filire STG(science et
technique de gestion) : sriedu bac technologique qui
nest pas prpare au lyce
Filire de
lenseignementsuprieur privilgie
Filires longuesde
lenseignement suprieur
Filires courtesde
lenseignementsuprieur
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3Quels sont
les thmesabords
en EE deSES?
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Formation et emploi
Les diplmes, lemploi, le chmage
Le diplme : un passeport pour lemploi ?
Le chmage : cots salariaux trop levs ou
insuffisance de la demande ?
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Entreprises et production
La productivit, le progrs technique, la valeur ajoute
Qui produit des richesses ?
Comment produire des richesses ?
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Marchs et prix
Offre et demande, prix, effets externes
/
Comment se forment les prix sur un march ?
La pollution : comment remdier aux limites du march ?
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Mnages et consommation
Les revenus, le pouvoir dachat, la mode
/
Comment les revenus et les prix influencent le
choix des consommateurs ?
La consommation est-elle un marqueur social ?
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Individus et cultures
La socialisation, les pratiques culturelles, les ingalits
hommes-femmes
Comment expliquer les diffrences de pratiques culturelles ?
Pourquoi peut-on affirmer que : on ne nait pas homme ou
femme, mais on le devient ?
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Acteurs
de lconomie
1. Quels acteurs crent de la richesse ?2. Quelles sont les relations entre les acteurs conomiques ?3. Quel est le rle conomique de ltat ?4. A quoi sert une banque ?
5. Quest-ce quune entreprise ?6. Comment lentreprise cre-t-elle de la valeur ?7. Comment lentreprise se lance-t-elle sur un nouveau
march ?
8. Comment lentreprise fixe-t-elle le prix dun produit ?9. Quel place pour lindividu dans lentreprise ?
10. Dveloppement durable 11. Nouveau comportement du consommateur12. Ouverture internationale
13. Les enjeux de lconomie numrique
Dcisions
de lentreprise
Nouveaux
enjeux co
Les thmes :
Quels sont les thmesabords
en EE de PFEG ?
Dcisions
de lentreprise
Nouveaux
enjeux co
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Et aprs laseconde quel
programme si lon
veut continuer faire des SES ?
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La monnaie
Ses formes et ses fonctions
Qui cre la monnaie ?
Comment lactivit conomique est-elle finance ?
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Rle,fonctionnement,limites www.wall-street.ch/BonASavoir/NYSE.jpg
Alex Grimm / Reuters
Le march
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DDMwww.ladepeche.fr
Les pouvoirs publics
Missions et limites
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Gilles Bassignac/ Gamma www.universalis.fr
Dviance et dlinquance
Contrle social et dviance
Comment mesurer le niveau de la dlinquance ?
Quels sont les processus qui conduisent la dviance ?
S
http://www.universalis.fr/http://www.universalis.fr/8/13/2019 prsentation de la filire ES aux lves de troisime 2014
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les thmes tudis en
terminaleTerm
inaleE
S
La mobilit sociale
Dmocratie et ingalitsLa crise financire
Le dveloppement durable
La protection sociale
La mondialisation et le commerce
international
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4Quelles sontles mthodes
de cours en
en SES ?
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Le cours se construit avec les lves
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partir de textes qui les guident
www.lesechos.fr
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de caricatures quils dcortiquent
Chappate - www.globecartoon.com
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de statistiques quils (re)traitent
www.lemonde.fr 2009
http://www.lemonde.fr/http://www.lemonde.fr/8/13/2019 prsentation de la filire ES aux lves de troisime 2014
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de reportages quils analysent
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Des enqutes par questionnaires quils ralisent
eux-mmes et analysent
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Doutils
InformatiquesQuils utilisentPour produire
Des ressources
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Les lves sont ainsi mis en activit
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5Quelles sontles qualits
pour russir
en SES ?
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Cest un
enseignementexigeant
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http://e4educators.org
mais trs intressant,,,esprons le
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Il faut souvent se concentrer
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Il faut dbattre
http://simonz.web.elte.hu
http://simonz.web.elte.hu/http://simonz.web.elte.hu/8/13/2019 prsentation de la filire ES aux lves de troisime 2014
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Il fauttre curieux
etsavoir couter
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aimer le travail en quipe
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savoir rdigeret
argumenter
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6Combiendheuresde
SES par
semaine ?
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En classe de SECONDE
1heure30 de cours parsemaine pargroupe de 23lves
Les SES sont un des 2Enseignements dExplorationobligatoires en conomie
(choix entre SES et PFEG)
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En classe de PREMIERE ES
41
heures de courspar semaine en
classe entire
heure de TDpar semaineen demi-classe
+
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En classe de TERMINALEES
41
heures de courspar semaine enclasse entire
heure de TDparsemaine en demi-classe
1h30
de coursdconomieapprofondie oudesciences sociales
et politiques
En optionobligatoire
+
+
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6Et les SES
au lyceJay de
Beaufort ?
D s bl gs d
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Des blogs deressources mises
en ligne par lesprofesseurs
p
Pour chaque
Niveau
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des projets:le projet blog
Et le projet
presse
P d t d
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Pendant deux ans
Un projet avec France 3 Prigord en premire ES
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Et cette anne
Un projet Radio en premire ES Une rflexion
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Une rflexionsur le dveloppemen
durable
Un agenda
21 aulyce
La reconstruction de
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La reconstruction dela verrire
ses enjeuxcologiques
Mais aussi
financiers
E l
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Er l anne
prochaine
un projet sur lestransports
Et la
TransformationDu quartier
De la gare Lquipement dune
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L quipement d une
classe de
Terminale ESen netbooks
Un projet deClasseinverse
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8Et lesdbouchs
du bac ES?
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Savez-vous que depuis de
nombreuses annes, les
bacheliers ES sont les plusnombreux parvenir se faireadmettre dans les institutsdtudes politiques (y comprisdans le plus prestigieux dentreeux,
celui de ParisConcours de lIEPde Bordeaux 2013: Sur 100 admis , 60 ont un bacES,25 un bac S , - de 10 un bac L
Attention 72 % ont une mention TB
au bac , 25 % une mention B
3) % des entrant en premire anne des Instituts dtudes
politiques par bac dorigine
(session 2006 des concours dentre)
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lissuedes CPGE conomiqueet commerciale, ils sont 90% russir, en deux ou trois ans, unconcours au moins daccs dans une
grande cole de commerce/gestion ; autreexemple intressant : 60% des bacheliersadmis dans les grandes coles decommerce recrutement niveau bac sontoriginaires de la filires ES ,
4la russite en classes prparatoires