présentation de la filière ES aux élèves de troisième 2014

8/13/2019 prsentation de la filire ES aux lves de troisime 2014

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sciences

conomiques

& sociales

Enseignement

exploratoire

de SES


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QUEL PEUT-ETRE LEUR POINTCOMMUN?

LE BAC ES BIEN SUR !
http://fr.news.yahoo.com/presidentielle/nicolas-sarkozy.html


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Que sont

les SES?


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SES

=

conomie+

Sociologie+

Science

politique


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Les SES permettent de comprendrele monde qui nous entoure


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Les SES permettent de dcrypter lactualit


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en prenant de la distance par rapport notrepropre exprience et nos opinions


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Mais le premier objectif cest dabord

un diplme pour un mtier


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2 Quellesdiffrencesentrelenseignement

exploratoire de

SESet de PFEG ?


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SES PFEGSignification Sciences conomiques et

sociales

Principes fondamentaux de

lconomie etde la gestion

Disciplinesmobilises SES = conomie + sociologie+ science politique

PFEG = conomie + gestion

Type denseignement Enseignement gnral Enseignement technologique

Objectif en termes

de contenus

Permettre aux lves de

mieux comprendre

lconomie et la socit

dans lesquelles ils vivent

Comprendre lenvironnement

conomiqueet le

fonctionnement des

entreprises

Filires du bac

privilgiesFilire gnrale et en

particulier la filire ES(conomique et sociale) :

deuxime srie gnrale en

termes deffectifs

Filire STG(science et

technique de gestion) : sriedu bac technologique qui

nest pas prpare au lyce

Filire de

lenseignementsuprieur privilgie

Filires longuesde

lenseignement suprieur

Filires courtesde

lenseignementsuprieur


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3Quels sont

les thmesabords

en EE deSES?


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Formation et emploi

Les diplmes, lemploi, le chmage

Le diplme : un passeport pour lemploi ?

Le chmage : cots salariaux trop levs ou

insuffisance de la demande ?


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Entreprises et production

La productivit, le progrs technique, la valeur ajoute

Qui produit des richesses ?

Comment produire des richesses ?


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Marchs et prix

Offre et demande, prix, effets externes

/

Comment se forment les prix sur un march ?

La pollution : comment remdier aux limites du march ?


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Mnages et consommation

Les revenus, le pouvoir dachat, la mode

/

Comment les revenus et les prix influencent le

choix des consommateurs ?

La consommation est-elle un marqueur social ?


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Individus et cultures

La socialisation, les pratiques culturelles, les ingalits

hommes-femmes

Comment expliquer les diffrences de pratiques culturelles ?

Pourquoi peut-on affirmer que : on ne nait pas homme ou

femme, mais on le devient ?


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Acteurs

de lconomie

1. Quels acteurs crent de la richesse ?2. Quelles sont les relations entre les acteurs conomiques ?3. Quel est le rle conomique de ltat ?4. A quoi sert une banque ?

5. Quest-ce quune entreprise ?6. Comment lentreprise cre-t-elle de la valeur ?7. Comment lentreprise se lance-t-elle sur un nouveau

march ?

8. Comment lentreprise fixe-t-elle le prix dun produit ?9. Quel place pour lindividu dans lentreprise ?

10. Dveloppement durable 11. Nouveau comportement du consommateur12. Ouverture internationale

13. Les enjeux de lconomie numrique

Dcisions

de lentreprise

Nouveaux

enjeux co

Les thmes :

Quels sont les thmesabords

en EE de PFEG ?

Dcisions

de lentreprise

Nouveaux

enjeux co


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Et aprs laseconde quel

programme si lon

veut continuer faire des SES ?


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La monnaie

Ses formes et ses fonctions

Qui cre la monnaie ?

Comment lactivit conomique est-elle finance ?


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Rle,fonctionnement,limites www.wall-street.ch/BonASavoir/NYSE.jpg

Alex Grimm / Reuters

Le march


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DDMwww.ladepeche.fr

Les pouvoirs publics

Missions et limites


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Gilles Bassignac/ Gamma www.universalis.fr

Dviance et dlinquance

Contrle social et dviance

Comment mesurer le niveau de la dlinquance ?

Quels sont les processus qui conduisent la dviance ?

S
http://www.universalis.fr/http://www.universalis.fr/


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les thmes tudis en

terminaleTerm

inaleE

S

La mobilit sociale

Dmocratie et ingalitsLa crise financire

Le dveloppement durable

La protection sociale

La mondialisation et le commerce

international


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4Quelles sontles mthodes

de cours en

en SES ?


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Le cours se construit avec les lves


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partir de textes qui les guident

www.lesechos.fr


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de caricatures quils dcortiquent

Chappate - www.globecartoon.com


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de statistiques quils (re)traitent

www.lemonde.fr 2009
http://www.lemonde.fr/http://www.lemonde.fr/


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de reportages quils analysent


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Des enqutes par questionnaires quils ralisent

eux-mmes et analysent


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Doutils

InformatiquesQuils utilisentPour produire

Des ressources


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Les lves sont ainsi mis en activit


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5Quelles sontles qualits

pour russir

en SES ?


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Cest un

enseignementexigeant


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http://e4educators.org

mais trs intressant,,,esprons le


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Il faut souvent se concentrer


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Il faut dbattre

http://simonz.web.elte.hu
http://simonz.web.elte.hu/http://simonz.web.elte.hu/


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Il fauttre curieux

etsavoir couter


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aimer le travail en quipe


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savoir rdigeret

argumenter


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6Combiendheuresde

SES par

semaine ?


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En classe de SECONDE

1heure30 de cours parsemaine pargroupe de 23lves

Les SES sont un des 2Enseignements dExplorationobligatoires en conomie

(choix entre SES et PFEG)


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En classe de PREMIERE ES

41

heures de courspar semaine en

classe entire

heure de TDpar semaineen demi-classe

+


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En classe de TERMINALEES

41

heures de courspar semaine enclasse entire

heure de TDparsemaine en demi-classe

1h30

de coursdconomieapprofondie oudesciences sociales

et politiques

En optionobligatoire

+

+


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6Et les SES

au lyceJay de

Beaufort ?

D s bl gs d


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Des blogs deressources mises

en ligne par lesprofesseurs

p

Pour chaque

Niveau


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des projets:le projet blog

Et le projet

presse

P d t d


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Pendant deux ans

Un projet avec France 3 Prigord en premire ES


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Et cette anne

Un projet Radio en premire ES Une rflexion


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Une rflexionsur le dveloppemen

durable

Un agenda

21 aulyce

La reconstruction de


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La reconstruction dela verrire

ses enjeuxcologiques

Mais aussi

financiers

E l


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Er l anne

prochaine

un projet sur lestransports

Et la

TransformationDu quartier

De la gare Lquipement dune


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L quipement d une

classe de

Terminale ESen netbooks

Un projet deClasseinverse


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8Et lesdbouchs

du bac ES?


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Savez-vous que depuis de

nombreuses annes, les

bacheliers ES sont les plusnombreux parvenir se faireadmettre dans les institutsdtudes politiques (y comprisdans le plus prestigieux dentreeux,

celui de ParisConcours de lIEPde Bordeaux 2013: Sur 100 admis , 60 ont un bacES,25 un bac S , - de 10 un bac L

Attention 72 % ont une mention TB

au bac , 25 % une mention B

3) % des entrant en premire anne des Instituts dtudes

politiques par bac dorigine

(session 2006 des concours dentre)


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lissuedes CPGE conomiqueet commerciale, ils sont 90% russir, en deux ou trois ans, unconcours au moins daccs dans une

grande cole de commerce/gestion ; autreexemple intressant : 60% des bacheliersadmis dans les grandes coles decommerce recrutement niveau bac sontoriginaires de la filires ES ,

4la russite en classes prparatoires

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