REFORME DES RYTHMES SCOLAIRES
Septembre 2013
TEXTES OFFICIELS
AMBITIONS DE LA REFORME
Mieux répartir les heures de classe sur la semaine,
Alléger la journée de classe
Mieux articuler les temps scolaire et périscolaire
Développer la curiosité intellectuelle et renforcer le plaisir d’apprendre par la mise en place d’activités sportives, culturelles et artistiques.
PRINCIPES DE LA REFORMEdécret 2013-77 du 24/01/2013
QUELS SONT LES ÉLÈVES CONCERNÉS?
Tous les élèves sont
concernés y compris les
élèves de maternelle
LES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
COMPLÉMENTAIRES
LES APC, EN VIGUEUR DÈS CETTE ANNÉE
Les enseignants sont responsables de ces activités
comprises
dans leur temps de travail ( 36H année).
Elles peuvent être placées en début ou fin de demi- journée.
Elles sont gratuites pour les familles.
Elles ne sont pas obligatoires
LES TEMPS PÉRI-EDUCATIFS
LES DIFFÉRENTS TEMPS D’UN ENFANT À
L’ÉCOLE
Temps de l’élève:
- compétence de l’Etat
- temps d’enseignement
Temps de l’enfant
- compétence
collectivités
- temps d’animation
LE PROJET EDUCATIF DE TERRITOIRE
Cadre de collaborations locales
Initiative de la commune (non obligatoire)
Mobilisation des ressources d’un territoire
continuité éducative entre les projets des écoles et les activités proposées aux élèves
LA DÉMARCHE
DÉROULEMENT GÉNÉRAL
Réflexion des différents acteurs
Organisation de la semaine scolaire
(octobre 2013)
Projet global (décembre 2013)
ORGANISATION DE LA SEMAINE SCOLAIRE
ORGANISATION DE LA SEMAINE
• Proposition d’organisation de la semaine scolaire pour les vacances d’octobre
• Proposition de la part des collectivités et / ou des conseils d’école à la DASEN sur avis de l’IEN
• Possibilité d’organiser un conseil d’école extraordinaire