J ’entoure ou :
comme loup gâteau soir poire découpe crocodile cadre grenouille
J ’écris :
oi . . . . . . . .
Je lis des syllabes :
• boi–coi–doi–loi–poi–moi–noi–roi–toi–goi
• soir–choir–voir–toir–roir–poil–froi–croi–troi-droiJ ’écris des syllabes :
roi moi poi boi doi loi goi . . . . . . .
Je lis des mots :
boiilaboie–uneboîte
uneboisson
poi despois–unpoisson
unepoire
toi letoit–latoiture–uneétoile
voirpouvoir–savoir–avoir
doi ildoit–undoigt–unétendoir
noi noir–untournoi–unenoisette
Je lis des phrases :
• Dansletiroir,ilyauneboîte
noire.
• IlfaitfroidlesoiràTubuai.
• Vaimitiregardelesétoiles.
• Lematin,jedégustedes
framboisesetdesnoisettes.
Turéunislesdoigtsenpoints:c’estlemuseauduchien;puistulesécartesbrusquementen
disant[wa]commelechien
Je lis un texte
LechefTūestunhommedegrandpouvoir.IlvitàTahiti.
Unfois,alorsqu’ilasoif,ilpartchercher
unenoixdecocosurlaplage.C’estlesoir.
Ils’assoitetregardelesétoiles.
Toutàcoup,ilvoitarriverunnavirenoirdanslelagon.C’estle
Bountyvenuprendredespoussesde‘uru’à
Tahiti.Lenavirevaresterplusdetroismois,
c’estunespoirpourlesmarins!Maiscinqmoisplustard,c’estl’émoichezlesmatelotsquicroient
resterencoreàTahiti.LeBountyrepart.
Auboutdetroissemaines,Tūrevoitlenaviredans
lelagon.Lesmarinssontrevenusavecjoie!Ils
aidentTūàdevenirunroipuissant.Ilprendlenom
dePomare.C’estl’histoiredugrandroideTahiti.