www.telc.net
B1
F R A N A ISPOUR L A PROF ESSION
Jeu dpreuves tmoin 1
SOMMAIRE
Informations ____________________________________________________________________ 03
Structure du test ________________________________________________________________ 04
Epreuves crites ________________________________________________________________ 5
Comprhension de textes crits ________________________________________________ 06Elments langagiers __________________________________________________________12Comprhension de textes oraux ________________________________________________15Expression crite (lettre) _______________________________________________________20
Feuilles de rponse S6 et S3 ________________________________________________ 21-23
Epreuves orales _________________________________________________________________25
Points et notes _________________________________________________________________31
Informations pour les enseignants _______________________________________________33Introduction _________________________________________________________________33Comment utiliser le Jeu dpreuves tmoin _______________________________________33Evaluation, Points attribuer, Notes _____________________________________________37Critres dvaluation
Lettre _________________________________________________________________37Epreuves orales _________________________________________________________39
Fiche de notation pour les preuves orales M10 ___________________________________41Grille de solutions ____________________________________________________________42Comprhension de textes oraux : transcription des textes ___________________________43
Jeu dpreuves tmoin 1
F R A N A IS B1POUR L A PROF ESSION
B1
2Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Lutilisation du CD daccompagnement (N de commande : C28M-001C) est indispensable pour traiter la partie Comprhension de textes oraux.
Toute reprsentation ou reproduction intgrale ou partielle faite par quelque procd que ce soit sans le consentement de lauteur ou de ses ayants cause, est illicite et constitue une contrefaon sanctionne par la loi.
Publi par telc GmbH, Francfort-sur-le-MainTous droits rservsPremire dition 2007 2007 telc GmbH, Frankfurt am MainConception gnrale : Peter KieferLayout gnral : Grafisches Bro Horst EngelsImprim en AllemagneISBN 3-937254-79-X
3Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Important :
Veuillez lire ces informations avant de poursuivre votre lecture.
Chers apprenants,
Si vous avez des difficults de comprhension la lecture des informations contenues dans cette page, adressez-vous votre enseignant qui se fera un plaisir de vous aider.
Voici les trois approches possibles pour aborder ce jeu dpreuves tmoin :
Vous pouvez faire le test dans les conditions relles de lexamen Vous pouvez utiliser le test en entier ou partiellement des fins dexercice Vous pouvez obtenir une impression densemble des contenus de lexamen et de sa structure
Avant de poursuivre votre lecture, optez pour lune de ces trois alternatives.
Si vous dsirez utiliser le jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, un enseignant devra organiser le droulement du test dans les mmes conditions quun vritable examen. Dans ce cas, arrtez ici votre lecture. Surtout, vous ne devrez en aucun cas lire les items ni regarder les illustrations ou lire les informations pour les enseignants. Attendez que votre enseignant vous communique les informations et les instructions ncessaires.
Si au contraire vous dsirez utiliser ce test des fins dexercice, nous vous recommandons de respecter le temps imparti comme lors dun vritable examen pour chacune des parties du test, par exemple 90 minutes en tout pour les parties Comprhension de textes crits et Elments langagiers. Cest ainsi que vous pourrez vous sensibiliser au temps allou chaque item. Vous pourrez traiter seul les parties Comprhension de textes crits, Elments langagiers,Comprhension de textes oraux ( laide du CD n de commande : C28M-001C) ainsi que lExpression crite. Les solutions se trouvent la page 42. Votre lettre pourra tre corrige par votre professeur(e) ou toute autre personne qualifie. Il est vident que vous ne pourrez passer seul(e) la partie orale. Toutefois, vous pourrez vous familiariser avec les preuves ainsi quavec les critres dvaluation.
Si vous dsirez uniquement obtenir une vue densemble du test, vous devrez simplement tudier le test et lire les informations contenues dans ce fascicule.
Dans lespoir que vous trouverez ce test intressant et que vous le russirez avec brio !
Informations pour les apprenants
4Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
telc Franais B1 pour la Profession
Informations concernant la Feuille de Rponse S3 :
Veuillez cocher vos rponses sur la feuille de rponse uniquement avec un crayon noir.
Pour chaque item, une seule rponse est possible.Si vous pensez par exemple que la rponse correcte est c, cochez sur la feuille de rponse de la manire suivante :
* cf. critres dvaluation pages 37-38** cf. critres dvaluation pages 39-40
Subtest Epreuve Forme de test Points
Epreuves crites
examen par groupes de deux (dans des cas exceptionnels examen individuel)
1 Comprhension de textes crits
1.1 Comprhension globale 5 items 251.2 Comprhension de dtails 5 items (QCM) 251.3 Comprhension slective 10 items (attribution) 25
2 Elments langagiers 90
2.1 Partie 1 10 items (QCM) 152.2 Partie 2 10 items (attribution) 15
Pause 20
3 Comprhension de textes oraux
3.1 Comprhension globale 5 items vrai/faux 253.2 Comprhension de dtails 10 items vrai/faux 25 max. 30 3.3 Comprhension slective 5 items vrai/faux 25
4 Expression crite (lettre)
4.1 Contenu 15*4.2 Communication 4 points traiter 15* 304.3 Correction linguistique 15*
Epreuves orales
Partie 1 : Prendre contact
Partie 2 : Sentretenir sur 75** approx. 15un thme donn
Partie 3 : Ngocier
Dureen minutes
5Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epreuves crites
Important :
Ici commence lexamen blanc.Nous vous recommandons, avant de poursuivre votre lecture, de lire les informations destines aux apprenants qui se trouvent la page 3. E
preu
ves
cri
tes
Les deux premiers subtests sont
Vous avez 90 minutes pour traiter ces deux subtests.
Comprhension de textes crits
Elments langagiers
1
2
Subtest 1 : Comprhension de textes crits
Ce subtest comporte trois parties :
Comprhension globale Comprhension de dtails Comprhension slective
Il comprend au total 20 items. Pour chaque item, une seule rponse est correcte.
Subtest 2 : Elments langagiers
Ce subtest comporte deux parties :
Partie 1 Partie 2
Il comprend au total 20 items. Pour chaque item, une seule rponse est correcte.
6Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes crits (Partie 1)1
Epr
euve
s c
rite
s
a) Baisse de lge de la retraite
b) Dlocalisations
c) )RUPDWLRQFRPPHQWODQDQFHU"
d) LA PART DU PROGRS TECHNIQUE
e) Lpargne retraite dans lentreprise
f) LE PRT LA CRATION DENTREPRISES
g) LES BANQUES NE PRTENT QUAUX GRANDS
h) Quelle formation choisir ?
i) Travailler plus pour produire plus
j) Ventes de DVD en hausse en Europe de lEst
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes) Comprhension de textes crits
Lisez les 10 titres (a j) et les 5 textes (1 5). Dcidez quel texte correspond le mieux quel titre.Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 1 5.
7Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s c
rite
s
2
1
3
Les salaris travaillent moins aujourdhui quil y a quarante ans, mme aux Etats-Unis. Une tendance qui correspond aux progrs technique et la hausse de la productivit (produire davantage en travaillant moins).
Cr depuis quelque annes, le PCE enregistre une forte monte en puissance. Prs de 40 000 prts ont t accords depuis sa cration. Environ 20 000 sont attendus pour lanne prochaine. Le PCE est un prt de la BDPME (Banque du dveloppement des petites et moyennes entreprises) compris entre 2 000 et 7 000 et destin faciliter laccs GHVSHWLWVFUpDWHXUVDX[EDQTXHV6HORQXQHHQTXrWHGHVEpQpFLDLUHVGX3&(nauraient jamais obtenu de prt bancaire sans ce dispositif.
Avec plus dun foyer franais sur quatre quip dun lecteur, le march du DVD se porte bien. Mais ct fabrication, lEurope de lEst et lAsie tiennent le haut du pav. Le leader de ce secteur, Philips, fabrique ses lecteurs de DVD dans son usine en Hongrie ainsi quen Chine. Ct tlviseurs, lastuce consiste les produire en Asie, non pas par des usines appartenant la marque, mais par dautres entreprises. /DUPHDSSRVHHQVXLWHVRQQRPHWOHWRXUHVWMRXp
Cela fait plusieurs annes maintenant que les salaris du priv peuvent ouvrir au sein de leur entreprise, des contrats collectifs de retraite complmentaire. Enco-re trs marginaux, ils devraient connatre un nouvel essor dans les annes ve-nir. Mme constat pour lpargne salariale et plus particulirement le Perco (plan dpargne retraite collective), qui apparat comme un excellent moyen de se consti-WXHUXQHpSDUJQHUHWUDLWHSDUWLHOOHPHQWQDQFpHSDUOHPSOR\HXU
/DGLIFXOWpQHVWSDVWDQWGHWURXYHUXQHIRUPDWLRQTXHGHODIDLUHSUHQGUHHQFKDUJHQDQFLqUHPHQW&HVWDXSRUWHXUGHSURMHWGHFKRLVLUVDIRUPDWLRQSXLVlorganisme et de faire tablir un devis. Lorsquil sagit dun demandeur demploi, la Direction du Travail, de lEmploi et de la Formation Professionnelle (DDTEFP) peut prendre une partie du cot de formation sa charge. Pour le reste, le crateur doit solliciter la rgion, le dpartement, les mairies, lANPE et, pour les chmeurs indemniss, les Assedic.
5
4
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)Comprhension de textes crits
8Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes crits (Partie 2)1
Epr
euve
s c
rite
s
Les Franais seraient-ils en train de redcouvrir le got dentreprendre ? Pour certains, crer son propre job est devenu une alternative bien prfrable au statut de chmeur en attente dun emploi salari de plus en plus improbable. Pour dautres, la perspective de ne plus dpendre dune hirarchie ou la promesse de spanouir travers un travail choisi, voire une passion, sont un puissant moteur.Preuve de la vitalit de ces nouvelles entreprises : au bout de trois ans, leur taux de survie est de 60 % et chacune a gnr, en moyenne, la cration de 3,5 emplois. Mais, quoi quil en soit, pour russir son projet, limportant est de sentourer dun maximum de conseils et de mobiliser toutes les ressources juridiques, nancires et scales possibles. Que vous vous adressiez des gens de mtier, ou bien des personnes de votre entourage, on a toujours besoin dun regard extrieur , rpte inlassablement Corinne Videau, conseillre en formation. La rgle dor est de ne pas rester isol. Paralllement, le gouvernement a mis sur les petites et moyennes entreprises pour relancer lemploi. Do la multiplication de dispositions adoptes en leur faveur, notamment dans le
Devenez votre propre patroncadre de la loi Dutreil pour linitiative conomique .Lobjectif de cette loi est dencourager lacte de cration dentreprise en xant, chaque Franais qui souhaite se mettre son compte, un cadre moins contraignant.Cest, par exemple, le droit de domicilier le sige social de sa socit chez soi pendant cinq ans, au lieu de deux auparavant.Plusieurs nouvelles mesures sont
galement destines rendre la premire anne de lentreprise, priode toujours dlicate, plus confortable vivre. Grce, par exemple, la possibilit de reporter les cotisations sociales de la premire anne sur les quatre suivantes. Dautres dispositions de la loi Dutreil attnuent les risques pour le crateur : son domicile personnel ne peut plus tre saisi par les cranciers professionnels.Grande nouveaut, la
cration dun statut bi-actif donne la possibilit un salari de lancer un projet tout en continuant de travailler temps partiel au sein de lentreprise dont il reste employ. Sans oublier une disposition phare de la loi : la suppression du capital minimum requis pour crer une SARL, alors quauparavant il fallait disposer dun capital dau moins 7 500 .
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes) Comprhension de textes crits
Lisez le texte suivant, puis dcidez quelle est la bonne rponse (a, b ou c) pour chacun des items (6 10). Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 6 10.
9Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s c
rite
s
6. Certains Franais crent leur propre entreprise
a) pour avoir de meilleurs revenus. b) pour en finir avec le chmage. c) pour relancer lconomie.
7. Pour crer son entreprise, il est recommand
a) dembaucher des salaris. b) de prendre une bonne assurance. c) de se faire conseiller.
8. La loi Dutreil
a) rend plus facile la cration dentreprises. b) impose aux crateurs dentreprises des rgles svres. c) interdit que le sige social de la socit soit situ au domicile de son patron.
9. La premire anne de lentreprise est
a) la plus agrable. b) la plus chre cause des cotisations sociales. c) la plus difficile.
10. Selon la loi Dutreil, le crateur dentreprise
a) doit aussitt arrter de travailler pour une autre socit. b) doit apporter un capital minimum de 7 500 . c) peut, au dbut, continuer tre salari dans une autre entreprise.
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)Comprhension de textes crits
Dcidez quelles rponses correspondent aux informations contenues dans le texte.
10
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes crits (Partie 3)1
Epr
euve
s c
rite
s
11. Vous cherchez une entreprise partenaire en Rgion Provence-Alpes-Cte-dAzur.
12. Vous tes spcialis(e) dans le commercial et recherchez un emploiindpendant.
13. Vous dsirez rduire les dpenses pour les frais de voyage de votre entreprise.
14. Vous voulez avoir des renseignements prcis sur la Socit Prvt Limoges.
15. Vous recherchez des adresses dentreprises franaises pour une campagnepublicitaire.
16. Vous devez vous rendre trs souvent votre filiale anglaise et vous cherchezdes renseignements sur les prix.
17. Vous travaillez depuis cinq ans dans le secteur culturel et dsirezchanger de socit.
18. Vous tes charg(e) dorganiser un circuit dcouverte en Normandie.
19. Vous faites plusieurs fois par mois laller-retour Paris-Bordeaux et cherchez despossibilits de rduction.
20. Vous recherchez un emploi dans la Rgion Champagne-Ardennes.
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes) Comprhension de textes crits
Lisez les 10 situations (11 20) et les 12 annonces (a l). Dcidez quelle annonce correspond quelle situation. Vous ne pouvez utiliser une annonce quune seule fois !Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 11 20.Si aucun texte ne convient, cochez la case x.
11
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Vous voulez travaillerprs de chez vous ?
Nous recherchons desagents commerciaux
indpendants h/fPrenez contact ds ce jour en adressantlettre de candidature manuscrite, CV,
ville de votre choix, sous la rf. AC/MAG :Ct Livres, Nadia Chaval
5-7 avenue Louis-Pasteur, 92220 Bagneux.Tl. : 01 46 74 85 34
a b
d
c
e f
h i
k lj
g
Epr
euve
s c
rite
s
Que dit-onde votre entreprisesur 3617 VERIF ?
Par Minitel : 3617 VERIFAussi par Internet : www.verif.comPlus de 5 millions dentreprises rfrences :- Liste des entreprises par secteur dactivit,
par zone gographique (commune, dpartement, rgion )
- Recherche dentreprise par nom, marque - Informations dtailles sur chacune des
600 000 entreprises qui font lconomie franaise
TRANSMISSION AUTOMATIQUE PAR FAX
VOYAGEZ SANS COMPTER
OUI au luxe prix douxVos voyages individuels
la carte dans 47 destinations de rve
Salon mondial du tourismeStand B130
www.directours.com
Il nest pas facile de dceler les candidats qui sont relle-ment motivs pour venir travailler l o nous sommes implants. RegionsJob.com est un formidable outil qui leur permet de nous connatre. Lorsquils nous contactent, nous sommes srs de leur motivation.Plus de 100 000 candidats abonns reoivent chaque jour les offres demploi de RegionsJob.comDepuis des annes, RegionsJob.com est leader de lemploi sur internet.
Les meilleures
offres demploi
dans votre rgion
Vous voyagez souvent ?
ASSURANCE BANQUE FINANCE
Venez rencontrer votre futur employeurJeunes diplms ou expriments Bac+2 Bac+5 dans les secteurs de lAssurance, de la Banque et de la Finance, venez rencontrer les entreprises qui recrutent sur TopFi. Ne manquez pas ce rendez-vous pour faire valoir vos talents et votre exprience.
Invitation et dtails sur www.topfi.com
A chaque voyageur son voyage
Des sjours villes dartDes croisires
Des circuits dcouvertesDes circuits thmatiques
Rendez-vous au salon mondial du tourisme
Stand 6C39www.artsetvie.com
Voyagesculturels
Concevoir - fabriquer - vendre - accompagner
Ingnieurs, cadres, techniciens, oprateurs,
Renault recrute dans tous ces mtiers.
Pour consulter nosoffres et postuler en ligne, rendez-vous
sur
www.renault.com/carrieres
Paris-Londres en 2 h 35 de la gare du Nord Waterloo Station : voil ce quassure Eurostar.
Frequent Traveller , un programme de fidlisation.Dcouvrez les avantages dont vous pourrezbnficier en devenant membre de Frequent Traveller .
Arrivez en forme pour votre runion Londres avec Eurostar www.eurostar.com
Postcible Nouveaux Voisins Entreprises
Soyez les premiers proposer vos offresaux entreprises ayant dmnag poursinstaller dans votre dpartement.
Adresses Postcible Nouveaux Voisins
Service de location dadresses de La Poste,Postcible regroupe sept offres adaptes vos problmatiques afin de vous permettre de louer, mme en petites sries, des adresses qualifies dtablissements ou de particuliers.
Retrouvez loffre Postcible
www.laposte.fr
Rechercher une entreprise spcialise
Vous recherchez de nouveaux clients, un fournisseur, un prestataire de services, un
partenaire, un contact dans une lire particulire ?
Vous recherchez des entreprises dans une rgion ou une
localit ?
Consultez le site internet de la CCI !www.cci.fr
Au moins 2 allers-retours par mois Dcouvrez les avantages rservsaux Grands Voyageurs :Avec la carte Grand Voyageur, > bnficiez de plus de services> gagnez des voyages gratuits, des cadeaux> profitez de nombreux avantages chez nos
partenairesInformez-vous en gare, boutiques SNCF, agences de voyages agres et surwww.voyages-sncf.com
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)Comprhension de textes crits
Dcouvrez Pass Entreprise !
Une rponse simple et optimale pour votre politique de dplacements professionnels
Plus de facilit et de srnit pourvos collaborateurs lors de leursvoyages daffaires
Les partenaires de Pass Entreprise :AVIS UNITED AIRLINES
En savoir plus ?www.passentreprise-sncf.com
12
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Elments langagiers
Elments langagiers (Partie 1)2
Epr
euve
s c
rite
s
Objet : Poste de secrtaire trilingueP.J. : Curriculum vitae Nice, le 25 mai .
Madame, Monsieur,
Jai lu votre annonce dans Libration du 19 mai et je me permets de poser ma candidature pour le poste de secrtaire vous proposez.
Ma formation et exprience professionnelle pleinement que vous attendez, ainsi que vous pourrez constater sur mon curriculum vitae.
Pour renseignements complmentaires, vous pouvez contacter M. Moreau, Directeur de la socit BONVENT je suis la secrtaire depuis trois ans.
Mon mari ayant t dans la rgion dAngers, je dsire trouver un emploi votre ville. En outre, je recherche un poste qui me permette dutiliser mes connaissances en langues trangres dans une entreprise qui moffre des possibilits dvolution de carrire.
Dans lespoir que vous retenir ma candidature et restant votre disposition pour un entretien, je vous prie dagrer, Madame, Monsieur, lexpression de mes sentiments distingus.
Corinne Bouchard45, rue de la Providence 06000 Nice Socit PIVOT
Service des Ressources Humaines20 Bd. Carnot49000 Angers
21
22 2324 25
2627
28
30
29
Corinne Bouchard
21. a) ce que 24. a) celles 27. a) dont 30. a) avez pub) que b) ces b) o b) pourrezc) qui c) ceux c) que c) pouviez
22. a) m 25. a) en 28. a) mutant b) ma b) le b) mutc) mon c) y c) muter
23. a) correspond 26. a) tous 29. a) b) correspondaient b) tout b) dansc) correspondent c) toutes c) sur
Lisez le texte suivant et dcidez quel mot ou quelle expression (a, b ou c) manque chacun des items (21 30).Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 21 30.
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)
13
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Madame, Monsieur,
Nous accusons de votre courrier du 14 septembre par lequel
vous nous signalez que les articles que nous vous avons
cette date ne correspondent pas ceux que vous nous aviez .
Aprs vrication, nous vous quil y a bien eu une erreur de la
part de notre service des et vous prions de bien vouloir nous
en excuser. Nous avons dj fait le pour que les articles que
vous aviez commands vous parviennent dans les plus brefs .
Veuillez remettre en les articles de notre premier envoi au
qui vous livrera. Il est clair que les frais de port pour le second
envoi ne vous seront pas .
En vous remerciant de votre comprhension pour ce fcheux incident,
nous vous prions dagrer, Madame, Monsieur, nos sentiments
dvous.
Robert GaymardChef des ventes
31
33
34
32
39
38
36
35
37
40
Elments langagiers
Elments langagiers (Partie 2)2
Epr
euve
s c
rite
s
a) aprs-vente b) commands c) confirmons d) dlais
e) change f) expditions g) facturs h) jours
i) livrs j) montant k) ncessaire l) rappelons
m) rception n) reu o) transporteur
Lisez le texte suivant et dcidez quel mot ou quelle expression (a o) manque chacun des items (31 40). Marquez vos rponses, sur la feuille de rponse, dans les cases 31 40.
Comprhension de textes crits et Elments langagiers (90 minutes)
14
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s c
rite
s
Avez-vous report toutes vos rponsessur la feuille de rponse?
Vous disposez prsent dune pause de vingt minutes.
15
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Ecoutez le CD du dbut la fin, sans faire de pause. Toutes les pauses ncessaires y sont programmes.
Narrtez le CD que lorsque vous aurez entendu la phrase suivante : Fin de la comprhension de textes oraux. Merci de votre attention .
Comprhension de textes oraux
Comprhension de textes oraux3
Subtest 3 : Comprhension de textes oraux
Ce subtest comporte trois parties :
Comprhension globale Comprhension de dtails Comprhension slective
Epr
euve
s c
rite
s
Subtest
16
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes oraux
Comprhension de textes oraux (Partie 1)3
Epr
euve
s c
rite
s
41. La premire personne pense quun patron doit toujours tre au courant de toutce qui se passe dans son entreprise.
42. La deuxime personne dit quun patron doit surtout tre comptent en matirede gestion.
43. La troisime personne est davis quun patron doit toujours tre lcoute deses collaborateurs.
44. La quatrime personne estime essentiel quun patron montre ses employsque cest lui le chef.
45. La dernire personne considre quun bon patron doit savoir dlguer lestches.
Vous allez entendre cinq personnes. Vous entendrez ces personnes une seule fois.Lisez d abord les phrases 41 45. Aprs avoir entendu chacune des cinq personnes, dcidez si les phrases 41 45 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.Vous avez maintenant trente secondes pour lire les cinq phrases.
(environ 30 minutes)
17
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes oraux
Comprhension de textes oraux (Partie 2)3
Epr
euve
s c
rite
s
46. Monsieur Folz est le prsident du groupe PSA Peugeot Citron.
47. PSA Peugeot Citron coopre avec la marque chinoise Dongfeng Motor depuis 1982.
48. Il se vend de plus en plus de voitures en Chine.
49. En Chine, les prix des automobiles ont baiss de 10 % lanne dernire.
50. Cette baisse est due une plus grande concurrence.
51. Les clients chinois recherchent des produits de qualit.
52. Peugeot a cr un modle spcial de la 307 pour la Chine.
53. Lusine Wuhan produit deux fois plus de vhicules quil y a deux ans.
54. PSA veut exporter la Peugeot 307.
55. La Chine veut maintenant exporter vers lEurope.
Vous allez entendre une mission de radio. Vous entendrez lmission deux fois.Lisez d abord les phrases 46 55. Aprs avoir cout lmission, dcidez si les phrases 46 55 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.Vous avez maintenant deux minutes pour lire les dix phrases.
(environ 30 minutes)
18
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Comprhension de textes oraux
Comprhension de textes oraux (Partie 3)3
Epr
euve
s c
rite
s
56. Vous ne pourrez joindre personne aujourdhui.
57. Il ny a plus de places libres dans votre avion.
58. Vous narriverez pas lheure la runion.
59. Vous ne pourrez pas rencontrer Mme Delattre ce soir.
60. Vous pourrez rencontrer M. Rgnier demain soir.
Vous allez entendre cinq textes courts. Vous entendrez chacun de ces textes deux fois.Aprs avoir cout chaque texte, dcidez si les phrases 56 60 sont vraies (+) ou fausses ().Marquez vos rponses sur la feuille de rponse.
(environ 30 minutes)
19
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Subtest
Vous disposez de 30 minutes pour traiter ce subtest.
Pour crire votre lettre, veuillez utiliser la feuille de rponse S6.
Expression crite
Expression crite4
Epr
euve
s c
rite
s
20
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Expression crite4
Expression criteE
preu
ves
cri
tes
Vous travaillez chez Educalud, une maison ddition qui produit des jeux ducatifs pour enfants. Votre socit dsire participer au Salon du livre et de la presse jeunesse Paris pour y exposer ses produits.
Ecrivez au Centre de promotion du livre de jeunesse qui organise le Salon pour demander des renseignements.
Vous utiliserez les formules adquates pour commencer et terminer votre lettre.Indiquez la date et lobjet de votre lettre.Vous traiterez les quatre points ci-dessous dans lordre de votre choix.
Renseignez-vous sur les prix et les conditions. Prsentez votre entreprise et ses produits. Indiquez ce que vous dsirez comme stand (p. ex. nombre de m2, quipement, ). Expliquez pourquoi votre entreprise dsire prsenter ses produits ce Salon.
(30 minutes)
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
EDUCALUDZ. I. CronenbourgBoulevard Asp
83700 Saint-RaphalTl : (4) 94 76 54 78Fax : (4) 94 76 54 76
Centre de promotiondu livre de jeunesse3, rue Franois-DebergueF-93100 Montreuil
Objet :
Date :
Nom
Prnom
Centre dexamen
Votre no dinscription A reporter (voir feuille de rponse S3)2 8
Rservaux
examinateursExpression crite4
S 6
Epreuves crites
Franais B1pour la Profession
Objet :
EducaludHauptstr. 12D-60386 Frankfurt/M.Tel.: +49 69 956246-0Fax: +49 69 956246-62E-Mail: [email protected]
Centre de promotion du livre de jeunesse3, rue Franois-DebergueF-93100 Montreuil
Date :
1er Examinateur
2me Examinateur
Critre
Signature
Signature
Hors sujet?
IIII IIIIII II
Bonus
oui non
oui
Rservaux
examinateurs
non
IV.1IV.1
IV.2IV.2
www.telc.netS3-Fra(B1)B
F R A N A I S B 1POUR LA PROFESSION
28
Familienname Surname Apellido Nom Cognome Achternaam Apelido
Vorname First name Nombre Prnom Nome Voornaam Nome prprio
Geburtsdatum Date of birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Geboortedatum Data de nascimento
Geburtsort Place of birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Geboorteplaats Local de nascimento
Prfungszentrum Examination centre Centro examinador Centre dexamen Centro desame Examencenter Centro de examinao
0 0 0 0 0
Beispiel : 23. April 1982Example: 23rd April 1982 2 30 41 9 8 2
h i nm okj l
nm olh i kj
h i kj
h i kj
nm ol
nm ol
nm ol
nm ol
nm ol
nm ol
nm ol
nm ol
h i kj
h i kj
h i kj
h i kj
h i kj
h i kj
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334
S
28 0 0 0 0 0
4
1
8
2
Q
SNT MNT
P
1
2
3 4
46474849
+
+
+
+
52535455
+
+
+
+ 50
+ + 5157585960
+
+
+
+
+ 5642434445
+
+
+
+
+ 41 123
4
A B
A B
A B
1 2
C D
C D
C D
T NT
1234
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D 4
123
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
1234
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
2345
12345
1
xl
xl
xl
xl
xl
k
k
k
k
k
b
b
b
b
b
a
a
a
a
a
c
c
c
c
c
h i j
h i j
h i j
h i j
h i jed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
12131415
1112131415
1117181920
1617181920
16
b
b
b
a
a
a
c
c
c
c
c
b
b
a
a
78
10
6
9
78
10
6
9
b
b
b
b
b
b
b
b
b
b
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
c
c
c
c
c
c
c
c
c
c
27282930
26
22232425
21
27282930
26
22232425
21
37383940
36
32333435
31
37383940
36
32333435
31
8
2
4
1
8
2
4
1
4
1
8
2
8
2
4
1
8
2
4
1
8
2
4
1
8
2
4
1
8
2
4
1
h i j
h i j
h i j
h i j
h i jed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
b
b
b
b
b
a
a
a
a
a
c
c
c
c
c
b
b
b
b
b
a
a
a
a
a
c
c
c
c
c xl
xl
xl
xl
xl
h i kj
h i kj
h i kj
h i kj
h i kjed f g
ed f g
ed f g
ed f g
ed f g
Partie 1 Partie 2 Partie 3
Epreuves orales
Epreuves crites
Comprhension de textes crits
Elments langagiers
Comprhension de textes oraux Expression crite
Franais B1pour la Profession
25
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s or
ales
Epreuves Orales
Normalement, lexamen se droule par groupes de deux candidats et deux examinateurs. Dans des cas exceptionnels, par exemple lorsque le nombre de candidats est un nombre impair, vous pourrez passer lexamen seul, auquel cas lun des deux examinateurs sera votre partenaire.
Lexamen devra se drouler comme une conversation et non comme un interrogatoire. Dans le cas de lexamen par groupes de deux, la tche des examinateurs se rduit superviser la conversation. Ils sont tenus de parler le moins possible. En effet, le but de lexamen est que vous entreteniez une conversation active avec votre partenaire. Asseyez-vous en face de votre partenaire, rpondez-lui sans essayer de dominer la conversation. Les deux candidats doivent simpliquer dans la conversation de telle sorte que stablisse un dialogue rel sur des sujets varis. Si votre partenaire rencontre quelques problmes pour exprimer ce quil/elle veut dire, essayez de laider : ceci aura un effet positif sur votre note.
Lexamen oral ne durera pas plus de 15 minutes. Avant le dbut de lexamen, vous aurez vingt minutes pour vous prparer laide de documents vous donnant les dtails ncessaires sur les tches que vous devrez remplir. Pendant ce temps de prparation, vous ne devrez pas communiquer avec votre partenaire.
Lexamen oral comporte trois parties :
Partie 1 : Prendre contact
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Partie 3 : Ngocier
Important
Si vous dsirez utiliser ce jeu dpreuves tmoin pour vous entraner aux preuves orales avec votre enseignant, ne lisez pas les pages suivantes, sinon le test effectu pendant le cours ne pourra reflter une vritable situation dexamen.
Si vous dsirez utiliser ce jeu dpreuves tmoin chez vous afin de vous faire une ide du format du test oral, vous pouvez continuer votre lecture.
26
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s or
ales
Lun des examinateurs vous invitera vous entretenir avec votre partenaire pour faire sa connaissance ou obtenir davantage de renseignements sur sa personne. Le but nest pas dobtenir tous les renseignements demands, mais dengager la conversation. Ainsi, si vous connaissez votre partenaire, il nest pas ncessaire de lui demander son nom.
A la fin de votre conversation, un examinateur vous posera une question supplmentaire.
Pour cette partie de loral, votre partenaire recevra les mmes questions que vous.
Partie 1 : Prendre contact
Parties 1 3
Dans cette partie de lexamen, les informations contenues sur votre feuille de prparation seront diffrentes de celles de votre partenaire.
Tout dabord, lexaminateur vous demandera, ainsi qu votre partenaire, de rapporter brivement les opi-nions exprimes dans le texte que vous trouverez sur votre feuille de prparation et de vous exprimer sur la photo.
Ensuite, vous changerez vos opinions personnelles avec votre partenaire sur le thme donn.
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Lexaminateur vous demandera de raliser, avec votre partenaire, la tche dcrite sur la feuille de prpa-ration. Il vous demandera dexpliquer vos ides votre partenaire et dcouter les siennes, de justifier vos suggestions et de vous mettre daccord avec lui/elle sur le droulement de la soire prvue.
La tche dcrite est la mme pour vous et votre partenaire.
Partie 3 : Ngocier
(15 minutes)
27
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Candidats A/B 1 Epr
euve
s or
ales
Dans la premire partie de lexamen, vous devrez demander votre partenaire le plus dinformations possibles concernant :
Son nom
Son lieu de rsidence
Son logement
Sa famille
Sa profession
Son exprience professionnelle
Son lieu de travail
Ne demandez que des renseignements que vous ne connaissez pas encore.
Ensuite, lexaminateur pourra vous poser une question supplmentaire.
Partie 1 : Prendre contact
Si vous dsirez utiliser ce Jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, vous pouvez photocopier cette page.
Partie 1 : Prendre contact (3 4 minutes)
28
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Candidat A 2
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Si vous dsirez utiliser ce Jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, vous pouvez photocopier cette page.
Les mtiers qui font rver les jeunes et lavis des recruteurs
Le journalisme ou le marketing
Mon rve est de devenir journaliste. Sinon, je travaillerai dans le marketing international ou la communication. Pour linstant, je vais minscrire dans une cole de commerce international,qui offre les trois possibilits dorientation en deuxime et en troisime anne.
Olivia, 17 ans, tudiante
Epr
euve
s or
ales
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Prsentez votre partenaire les informations contenues dans ce document. Ecoutez votre partenaire vous prsenter les informations contenues dans son texte (le sujet est le mme, les informations sont diffrentes). Vous pourrez lui poser des questions.Ensuite, vous changerez vos opinions sur le sujet.
(5 6 minutes)
29
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s or
ales
Candidat B 2
Si vous dsirez utiliser ce Jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, vous pouvez photocopier cette page.
Les mtiers qui font rver les jeunes et lavis des recruteurs
Les voies ne sont plus toutes traces
Le jeune diplm doit partir du principe que le champ des possibilits est toujours plus vaste que ce que lon croit. Il faut tre imaginatif, ouvrir grand les yeux et les oreilles, tre mobile ! Aujourdhui, les voies ne sont plus toutes traces. La premire chose que les entreprises cherchent, ce sont des gens autonomes et responsables qui ont envie dexercer des responsabilits.
Jacky Chtelain, 51 ans, directeur
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn
Prsentez votre partenaire les informations contenues dans ce document. Ecoutez votre partenaire vous prsenter les informations contenues dans son texte (le sujet est le mme, les informations sont diffrentes). Vous pourrez lui poser des questions.Ensuite, vous changerez vos opinions sur le sujet.
(5 6 minutes)
30
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epr
euve
s or
ales
Partie 3 : Ngocier (5 6 minutes)
Partie 3 : Ngocier
Candidats A/B 3
Si vous dsirez utiliser ce Jeu dpreuves tmoin comme examen blanc, vous pouvez photocopier cette page.
Situation :
Des partenaires franais viendront le mois prochain visiter pour quelques jours votre entreprise.
Vous devrez parler de cette visite avec votre partenaire et prparer ensemble un programme comprenant les points suivants :
Choix de lhtel
Programme des soires
Repas
Transferts de laroport lhtel et inversement
Horaires des rencontres
Quels services de lentreprise seront concerns
Quels collaborateurs devraient participer
Tout dabord, dcidez ce que vous aimeriez faire et pourquoi.Ensuite, prsentez et expliquez vos ides. Ecoutez les ides de votre partenaire et ses raisons.Enfin, essayez de trouver une solution commune.
31
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Un maximum de 300 points pourra tre attribu pour lensemble de lexamen. Pour les subtests Comprhension de textes crits, Comprhension de textes oraux et lEpreuves orale, le nombre maximum de points est le mme, savoir 75. Pour le subtest Elments langagiers, le maximum de points est de 30, pour le subtest Expression crite, de 45.
Points et notes
Subtest Maximumde points
Pointsobtenus
Comprhension de textes crits 75 Comprhension globale 25 Comprhension de dtails 25 Comprhension slective 25
Elments langagiers 30 Partie 1 15 Partie 2 15
Comprhension de textes oraux 75 Comprhension globale 25 Comprhension de dtails 25 Comprhension slective 25
Expression crite 45
Total 1 225
Epreuves orales Prendre contact 15 Sentretenir sur un thme donn 30 Ngocier 30
Total 2 75
Epreuves crites 225
Epreuves orales 75
Nombre total de points 300
32
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Vous aurez russi lexamen si vous avez obtenu au moins 135 points aux preuves crites (= 60 %) et 45 points aux preuves orales (= 60 %).
Si vous avez russi aux deux parties de lexamen (crit et oral), la somme des points obtenus donnera la note fi-nale. Celle-ci sera attribue selon le barme suivant :
180 209,5 points passable
210 239,5 points assez bien
240 269,5 points bien
270 300 points trs bien
Si vous avez chou lune des deux parties de lexamen (preuves crites ou orales), vous pourrez vous repr-senter cette partie dexamen dans lanne o vous avez pass lexamen ou bien au cours de lanne suivante. Vous pourrez vous prsenter lensemble de lexamen autant de fois que vous le dsirez, par exemple dans le but dobtenir une meilleure note.
33
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
Introduction
Ce Jeu dpreuves tmoin a t conu comme matriel supplmentaire pour prparer les apprenants lexamen telc Franais B1.
Il permet aux apprenants, si possible avec laide de leur enseignant, de vrifier sils ont atteint le niveau de comptence langagire correspondant au niveau B1 du Cadre europen commun de rfrence pour les langues. En outre, le Jeu dpreuves tmoin permet, des fins pratiques, de confronter les apprenants des exemples authentiques de tests. Ce matriel est prsent de faon telle quil permet aux apprenants de se familiariser avec la forme des tests en situation relle dexamen. Si les instructions et les temps impartis sont respects, ce matriel pourra servir dexamen blanc.
Comment utiliser le Jeu dpreuves tmoinPour simuler une situation relle dexamen, veuillez respecter les instructions suivantes.
Epreuves crites
Phase dintroduction
Distribuez le fascicule dpreuves ainsi que la feuille de rponse S3 que vous aurez pralablement dtache, ceci afin de mieux simuler la situation relle dexamen. Assurez-vous que les apprenants se soient familiariss avec la manire de cocher leurs rponses sur la feuille de rponse (voir lexemple indiqu lapage 4). Prcisez bien que les rponses doivent tre coches sur la feuille de rponse, et non dans le fascicule. Assurez-vous que les apprenants soient en possession de crayons noirs 2B (en cas dutilisation dautres crayons pendant lexamen rel, les rponses risquent de ne pas tre lues par le scanner). Demandez aux apprenants dcrire, sur leur feuille de rponse, leur nom ainsi que les autres renseignements demands. En situation relle dexamen, vous devrez rappeler aux candidats que lutilisation de toute aide sous quelque forme que ce soit, est interdite. Invitez les apprenants poser toutes questions dinformation avant le dbut de lexamen. Lorsque vous aurez rempli ces formalits, dites aux apprenants quils peuvent commencer le test et indiquez-leur quils disposeront de 90 minutes pour les deux premires parties de lexamen (Comprhension de textes crits et Elments langagiers). Vrifiez lheure.
Test
Comprhension de textes crits et Elments langagiers
Au bout de 90 minutes, demandez aux apprenants darrter dcrire. Dites-leur quils disposeront dune pause de 20 minutes pendant laquelle ils ne devront changer aucun renseignement concernant les rponses dj notes sur leur feuille de rponse.
Lorsquaprs la pause les apprenants auront repris leur place dans la salle dexamen, rappelez-leur quil leur est interdit de modifier les rponses dj coches sur leur feuille de rponse. Dites-leur ensuite quils disposeront denviron
Temps imparti en situation relle dexamen : 30 minutes
90 minutes
20 minutes de pause
34
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Info
rmat
ions
Informations pour les enseignants
30 minutes pour le test Comprhension de textes oraux. Expliquez-leur que vous ne pourrez pas arrter le lecteur de CD avant la fin du test et que toutes les pauses prvues pour cocher leurs rponses correspondent des blancs auditifs sur le CD. Puis mettez le lecteur de CD en marche.
Comprhension de textes oraux
La fin de la Comprhension de textes oraux sera annonce sur le CD par un gong puis par les mots : fin de la Comprhension de textes oraux .Lorsque le gong aura retenti, arrtez le CD. Dites aux apprenants de commencer maintenant la partie Expression crite. Demandez-leur de dtacher la feuille S6 prvue pour la rdaction de la lettre. Dites-leur dcrire sur le formulaire S6 leurs nom et prnom, ainsi que leur numro dinscription dans lencadr prvu cet effet. Ramassez toutes les feuilles de rponse S3, puis informez les apprenants quils disposent de 30 minutes pour rdiger leur lettre.
Expression crite (Lettre)
Les 30 minutes coules, demandez aux apprenants de cesser dcrire et ramassez les feuilles de rponse S6.
Epreuves orales
En situation relle dexamen, deux examinateurs seront prsents chaque examen. Dans le cas du Jeu dpreuves tmoin, un examinateur suffira. Dans le cas normal, lexamen se droulera par groupes de deux. Si toutefois cela ntait pas ralisable, par exemple si vous disposez dun nombre impair de candidats, loral pourra se faire en examen individuel, le second examinateur tenant le rle de linterlocuteur du candidat.
Pour simuler lexamen, les candidats seront spars en deux groupes avant le dbut de lexamen. En situation relle dexamen, les candidats seront rpartis par groupes de deux par le centre dexamen, les vux des candidats pouvant tre pris en considration. Prparez un emploi du temps prvoyant 20 minutes pour chaque groupe. Les candidats disposant dun temps de prparation de 20 minutes, prvoyez 20 minutes avant le dbut officiel des preuves. Les candidats ne devant pas communiquer pendant la priode de prparation, prvoyez une surveillance dans la salle de prparation.Pour lvaluation des performances des candidats, chacun des examinateurs disposera dune feuille de notation M10 (voir page 41).
Phase de prparation
Vingt minutes avant le premier test oral, remettez chacun des deux premiers candidats les quatre feuilles de prparation. Rappelez-leur quils ne devront pas communiquer entre eux. Expliquez-leur que lexamen oral comporte trois parties :dans la premire partie, ils devront obtenir un certain nombre dinformations sur leur interlocuteur, dans la seconde partie ils devront se rapporter mutuellement les informations contenues dans leur texte et changer leurs opinions sur le thme
30 minutes environ, selon la longueur de lenregistrement
30 minutes
20 minutes (aprs le premier groupe de deux, la phase de prparation se droulera parallle-ment aux examens proprement dits)
35
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
donn, puis en troisime partie ils devront raliser une tche commune. Lutilisation de dictionnaires nest pas autorise, mais sils le dsirent, ils pourront prendre des notes (pas sur leurs feuilles de sujets). Ils pourront saider de leurs notes lors de lexamen, sans toutefois se borner les lire haute voix. Insistez sur le fait quils devront sentretenir avec leur interlocuteur, et non avec les examinateurs et que votre rle consiste faire dmarrer chaque partie de lexamen.
Examen oral
Pour le droulement de lexamen, lidal est une table ronde autour de laquelle les candidats puissent prendre place comme en situation relle de communication, sans toutefois tre assis trop prs lun de lautre. La distance entre candidats et examinateurs devrait tre telle que les candidats ne soient pas distraits par ces derniers lorsquils prendront des notes concernant leurs rponses. Assurez-vous que vous avez le formulaire de notation M10 ainsi que les critres dvaluation porte de la main.
Si un autre enseignant est prsent dans la salle, prsentez-le aux candidats et commencez la premire partie de lexamen de la faon la plus naturelle possible. Adressez-vous lun des apprenants par son nom et demandez-lui de commencer. Si vous faites passer lexamen un seul candidat, la prsentation du deuxime examinateur sera intgre dans cette partie. Dans ce cas, demandez au candidat de commencer.
Ninterrompez ou nintervenez que si lun des candidats domine linteraction ou ne participe pas activement la conversation. Dans ce cas, adressez-vous directement au candidat le moins actif et suggrez-lui de poser une question son interlocuteur concernant un ou plusieurs sujets donns. Si la communication est interrompue en raison dun malentendu ou de dficits langagiers, essayez daider le plus brivement possible. Lorsque les candidats auront termin la premire partie, posez la question supplmentaire en invitant lun deux poser son interlocuteur une question sur ce sujet. Pendant que vous coutez les candidats, ayez en tte les critres dvaluation et attribuez une note chacun la fin de chaque partie, puis notez-la sur la feuille de notation.
Aprs la fin de la premire partie ou aprs trois minutes environ, passez la deuxime partie de lexamen et faites commencer les candidats en invitant lun deux rapporter le contenu de son texte son partenaire. Sil parle trop longtemps ou si le deuxime candidat nentre pas dans le jeu en donnant son tour des informations sur son texte, intervenez, afin que ce dernier puisse participer de la mme manire cette partie de lexamen. Faites en sorte que les candidats rapportent non seulement les informations, mais aussi les opinions/jugements exprims dans le texte. Ils devront galement donner leur opinion personnelle sur le sujet. Surveillez lheure, afin que cette partie dexamen ne dure pas plus de cinq six minutes. L aussi, pendant que les candidats parlent, remmorez-vous les critres dvaluation, optez pour une note la fin de cette partie et reportez-la sur la feuille de notation.
Passez la troisime et dernire partie en dcrivant le plus rapidement possible la tche remplir. Ninvitez lun des deux candidats commencer que si aucun deux ne le fait. Comme pour les parties 1 et 2, nintervenez que si un problme se prsente. Surveillez lheure, cette partie de lexamen ne devant pas durer plus
15 minutes
36
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Info
rmat
ions
Informations pour les enseignants
de cinq six minutes. Une fois de plus, remmorez-vous les critres dvaluation pendant que vous coutez les candidats et optez pour une note pour chacun des quatre critres la fin de cette partie. Enfin, reportez votre note sur la feuille de notation.
Quand la partie 3 est termine, remerciez les candidats et dites-leur que lexamen est termin.
Dlibrations
Comparez vos notes avec le deuxime examinateur. Les dlibrations entre les examinateurs ne devront pas dpasser cinq minutes, afin que les candidats suivants puissent commencer sans retard. Mettez-vous daccord sur une note pour chacune des parties selon les quatre critres et reportez ces notes sur le feuille de rponse S3.
5 minutes environ
Partie 1: Prendre contact
Candidats A/B 1
Dans la premire partie de lexamen, vous devrez demander votre partenaire le plus dinformations possibles concernant :
Son nom Son lieu de rsidence Son logement Sa famille Sa profession Son exprience professionnelle Son lieu de travail
Ne demandez que des renseignements que vous ne connaissez pas encore.
Ensuite, lexaminateur pourra vous poser une question supplmentaire.
Vous pourrez p. ex. : demander au candidat des renseignements sur
Ses heures de travail Son travail favorit Ses ambitions
EXEMPLAIRE POUR LES EXAMINATEURS
MA 1MB 1
37
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
Evaluation, Points attribuer, Notes Pour la Comprhension de textes crits, les Elments langagiers et la Comprhension de textes oraux, comparez les rponses des apprenants avec la grille de solutions la page 42. Vous attribuerez les points comme suit :
Comprhension de textes critsComprhension globale items 1 5 5 points par itemComprhension de dtails items 6 10 5 points par itemComprhension slective items 11 20 2,5 points par item
Elments langagiersPartie 1 items 21 30 1,5 points par itemPartie 2 items 31 40 1,5 points par item
Comprhension de textes orauxComprhension globale items 41 45 5 points par itemComprhension de dtails items 46 55 2,5 points par itemComprhension slective items 56 60 5 points par item
Pour la partie Expression crite, veuillez vous reporter aux Critres dvaluation ci-dessous.
Pour lexamen oral, veuillez vous reporter aux Critres dvaluation, pages 39-40.
Notez les points obtenus sur la grille, page 31. Ajoutez les points obtenus lpreuve Expression crite (Lettre) et aux Epreuves orales.
Le candidat aura russi lexamen sil a obtenu au moins 135 points aux preuves crites ( = 60 % ) et 45 points aux preuves orales ( = 60 % ).
Sil a russi aux deux parties de lexamen crit et oral , la somme des points obtenus donnera la note finale. Celle-ci sera attribue selon le barme suivant :
180 209,5 points passable210 239,5 points assez bien240 269,5 points bien270 300 points trs bien
Si en situation relle dexamen, un candidat a chou lune des deux parties de lexamen (preuves crites ou orales) ou pass uniquement une partie de lexamen, il pourra se reprsenter cette partie dexamen dans lanne o il a pass lexamen ou bien au cours de lanne suivante. Il pourra se prsenter lensemble de lexamen autant de fois quil le dsire.
Critres dvaluationExpression crite (Lettre)
Les lettres seront corriges par deux examinateurs qui devront se mettre daccord sur la note attribuer.
Le nombre de points maximum est de 45.
La lettre sera note conformment aux trois critres suivants :
Critre I : Contenu ( items) Critre II : Communication Critre III : Correction linguistique
38
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
On pourra attribuer un bonus maximum de 2 points, savoir :
1 point si le texte produit est particulirement riche concernant le lexique et les structures grammaticales ( langue).
1 point si le texte produit comporte plus que le minimum dinformations requises (contenu).
Ces bonus ne seront pas accords si :
le maximum de points a dj t attribu la note C ou D a t attribue lun des trois critres
Le nombre total de points (= les trois critres + ventuellement bonus) sera multipli par le coefficient trois.
Vous trouverez les critres ci-aprs.
Critre I : Contenu ( items)
Les points seront attribus en fonction du nombre ditems traits.
ABCD
5 points ne contient aucune, ou presque aucune faute.
3 points ne contient que des fautes qui nentravent pas la comprhension.
1 point contient des fautes qui entravent la comprhension de passages.
0 point contient tant de fautes que le texte est peine comprhensible.
Critre III : Correction linguistique
Les points seront attribus en fonction des normes syntaxiques, morphologiques et orthographiques.
La lettre
ABCD
ABCD
Critre II : Communication
Les points seront attribus en fonction des paramtres suivants :
1. ordre logique des lments de la lettre ;
2. enchanement des noncs ;
3. adquation entre formulations, sorte de texte et destinataire ;
4. adquation des caractristiques propres une lettre (date, intitul, formule de politesse).
Le texte produit est
5 points Les quatre items ont t traits de faon adquate.
3 points Trois des quatre items ont t traits de faon adquate.
1 point Deux des quatre items ont t traits de faon adquate.
0 point Un seul ou aucun item na t trait de faon adquate.
5 points adquat dans tous les paramtres.
3 points adquat dans la plupart des paramtres.
1 point inadquat dans la plupart des paramtres.
0 point inadquat dans tous les paramtres.
Info
rmat
ions
Informations pour les enseignants
39
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Epreuves orales
La notation des preuves orales sera effectue pendant lexamen par chacun des deux examinateurs. Aprs que les candidats auront quitt la salle dexamen, les examinateurs dlibreront et se mettront daccord sur les points attribuer chacun des candidats.
Il sera attribu au maximum 75 points.
Lensemble de lexamen comprenant un maximum de 300 points, la partie orale correspond 25 % de lensemble de lexamen.
Chacune des trois parties de loral sera value sparment et selon les mmes critres. Les coefficients de ces trois parties sont respectivement 1, 2, 2, ce qui correspond 15 points, 30 points, 30 points.
La performance des candidats sera value selon les critres suivants :
Critre 1 : Capacit dexpression
Critre 2 : Ralisation de la tche
Critre 3 : Correction linguistique
Critre 4 : Prononciation et intonation
Partie 1 : Prendre contact
Les 15 points seront attribus selon le barme suivant (maximum 15 points) :
Critre A B C D
1 Expression 4 points 3 points 1 point 0 point
2 Ralisation de la tche 4 points 3 points 1 point 0 point
3 Correction linguistique 4 points 3 points 1 point 0 point
4 Prononciation et intonation 3 points 2 points 1 point 0 point
Partie 2 : Sentretenir sur un thme donn et Partie 3 : Ngocier
Pour chacune de ces parties, 30 points seront attribus selon le barme suivant (maximum 30 points) :
Critre A B C D
1 Expression 8 points 6 points 2 points 0 point
2 Ralisation de la tche 8 points 6 points 2 points 0 point
3 Correction linguistique 8 points 6 points 2 points 0 point
4 Prononciation et intonation 6 points 4 points 2 points 0 point
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
40
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Critre 1 : Expression
La note sera attribue en fonction des paramtres suivants :1. richesse du vocabulaire et des structures langagires en fonction du contenu2. adquation de lexpression la relation interactive avec lautre candidat
Lexpression est
A adquate.
B satisfaisante.
C peine acceptable.
D insuffisante.
Critre 2 : Ralisation de la tche
Les points seront attribus en fonction des paramtres suivants :1. degr de participation active la conversation 2. utilisation de stratgies (stratgies discursives et, si ncessaire, stratgies de compensation) 3. fluidit du dbit
La ralisation de la tche est
A adquate dans tous les paramtres.
B adquate dans la plupart des paramtres.
C inadquate dans la plupart des paramtres.
D inadquate dans tous les paramtres.
Lvaluation portera sur la faon dont a t ralise la tche, et non sur le rsultat de la conversation.
Critre 3 : Correction linguistique
Lvaluation portera sur la syntaxe et la morphologie.
Le candidat
A ne fait aucune (ou presque aucune) faute.
B ne fait que des fautes qui nentravent pas la communication.
C fait des fautes qui entravent fortement la communication.
D fait tant de fautes que la communication est (presque) impossible.
Critre 4 : Prononciation et intonation
Lvaluation portera sur la prononciation et lintonation.
Les carts en prononciation et en intonation
A nentravent pas la comprhension.
B rendent la comprhension parfois difficile.
C rendent la comprhension trs difficile.
D rendent la comprhension (presque) impossible.
41
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
telc GmbH
1
AusdrucksfhigkeitExpressionExpresinCapacit dexpressionCapacit espressivaUitdrukkingExpresso
A B C DA B C DA B C D A B C DA B C DA B C D
31 2
TEIL PART PARTE PARTIE PARTEDEEL PARTE
Vorname First name Nombr e Prnom Nome Voornaam Nome prprio
Nachname Sur name Apellido Nom Cognome Achter naam Apelido
B
2
AufgabenbewltigungTask ManagementCumplimiento tareaRalisation de la tchePadronanza del compitoOplossing van de opgaveResoluo da tarefa
A B C DA B C DA B C D A B C DA B C DA B C D
3
Formale RichtigkeitLanguageCorreccin lingsticaCorrection linguistiqueCorrettezza formaleTaalkundige correctheidLngua
A B C DA B C DA B C D A B C DA B C DA B C D
4
Aussprache /IntonationPronunciation/IntonationPronunciacin/EntonacinPrononciation/IntonationPronuncia/IntonazioneUitspraak /IntonatiePronncia/Entoao
A B C DA B C DA B C D A B C DA B C DA B C D
31 2
TEIL PART PARTE PARTIE PARTEDEEL PARTE
Vorname First name Nombr e Prnom Nome Voornaam Nome prprio
Nachname Sur name Apellido Nom Cognome Achter naam Apelido
ATeilnehmende/r Candidate Candidato CandidatParticipante Candidato Kandidaat Teilnehmende/r Candidate Candidato CandidatParticipante Candidato Kandidaat
M10
Prfungsinstitution Examination centr e Centr o examinador Centr e dexamen Centr o desame Examencenter Centr o de exam inao
Datum Date Fecha Date Data Datum Data Prfende / r Examiner Examinador Examinateur Esaminator e Examinator Examinador
42
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Info
rmat
ions
Informations pour les enseignants
Comprhension de textes crits
Comprhension globale Item 1 d) Item 2 f) Item 3 b) Item 4 c) Item 5 e)
Comprhension de dtails Item 6 b) Item 7 c) Item 8 a) Item 9 c) Item 10 c)
Comprhension slective Item 11 b) Item 12 d) Item 13 h) Item 14 c) Item 15 j) Item 16 l) Item 17 x) Item 18 i) Item 19 a) Item 20 x)
Elments langagiers
Partie 1 Item 21 b) Item 22 c) Item 23 c) Item 24 a) Item 25 b) Item 26 a) Item 27 a) Item 28 b) Item 29 b) Item 30 b)
Grille de solutions
Partie 2 Item 31 m) Item 32 i) Item 33 b) Item 34 c) Item 35 f) Item 36 k) Item 37 d) Item 38 e) Item 39 o) Item 40 g)
Comprhension de textes oraux
Comprhension globale Item 41 Item 42 + Item 43 + Item 44 Item 45 +
Comprhension de dtails Item 46 + Item 47 Item 48 + Item 49 Item 50 + Item 51 + Item 52 + Item 53 Item 54 Item 55
Comprhension slective Item 56 Item 57 Item 58 + Item 59 + Item 60
43
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Informations pour les enseignants
Info
rmat
ions
Comprhension de textes oraux Transcription des textes
Partie 1
Chers auditeurs, bonjour. Le thme de notre mission daujourdhui porte sur le sujet suivant : la relation entre lentreprise, le patron et les employs. Nous avons interview des passants pour leur demander comment ils voient le rle du patron dans une entreprise.Est-ce que cest de lui que dpend le chiffre daffaires ? Quelle est son importance au sein de la socit ?
41. Moi, je trouve quun patron doit toujours se dire quil nest pas seul dans lentreprise. Il y a certaines choses quil ignore. Mais il est absolument impratif quil reoive de ses collaborateurs les informations essentielles concernant en particulier les finances de lentreprise et le personnel.
42. Pour moi, le plus important, cest que le patron sache bien grer les affaires de lentreprise. Cest--dire quil doit dabord avoir une solide vue densemble de sa socit, bien connatre ses collaborateurs, savoir bien les choisir et surtout ne pas fairederreurs en matire de finances, sinon cest lexistence de la socit et les emplois qui sont en jeu. Cest une grande respon-sabilit pour lui.
43. Bon, je trouve que la russite dune entreprise ne dpend pas uniquement des qualits de gestion de son patron, mais aussi pour une grande part du travail de ses collaborateurs. Seul un employ satisfait de ses conditions de travail et du climat de travail de lentreprise peut fournir du bon travail. Aussi, il est ncessaire que le patron sache si ses collaborateurs se sentent bien dans lentreprise. Pour cela, il doit toujours tre en contact avec eux, tre rceptif leurs ventuels problmes et savoir trouver des solutions avec eux.
44. Personnellement, je pense quune entreprise, ce nest pas comme un bateau o le capitaine est le seul matre bord qui tire toutes les ficelles et prend toutes les dcisions. Une entreprise, cest comme une famille o chacun a ses responsabilits et ses devoirs et respecte les autres. Tout le monde doit avoir son mot dire.
45. Daccord, chacun doit avoir des tches bien prcises et bien dfinies accomplir, mais cest au patron de les attribuer. Dailleurs, il y a pour cela, dans toute entreprise srieuse, un organigramme qui dfinit clairement les tches de chacun.
Partie 2
Journaliste :En marge de luniversit dt du Medef, nous avons invit le prsident du groupe PSA Peugeot Citron, Monsieur Jean-Martin Folz, nous accorder une interview sur le thme du march de lautomobile en Chine. En effet, PSA Peugeot Citron est depuis longtempsimplant en Chine. Monsieur Folz, quelles sont les perspectives de dveloppement dans ce pays ?
Jean-Martin Folz :PSA Peugeot Citron se prsente aujourdhui comme un acteur majeur de lindustrie automobile chinoise. Nous avons t lun des premiers constructeurs miser sur le dveloppement de la Chine, en constituant ds 1992 une socit mixte entre Citron et Dong-feng Motor, largie Peugeot en 2002. Louverture de la Chine et sa croissance conomique ont encourag de nouveaux industriels rejoindre les prcurseurs . Paralllement, le contexte rglementaire du march automobile chinois est en pleine volution dans de nombreux domaines (environnement, systmes bancaires et financiers). De manire gnrale, le march chinois est aujourdhui trs concurrentiel. La croissance de lconomie chinoise devrait se poursuivre un niveau soutenu et le march automobile continuera progresser dans les annes venir pour devenir lun des premiers marchs mondiaux. Lvolution du revenu des mnages chinois permet en effet un nombre rapidement croissant dentre eux, daccder lautomobile, mais le parc automobile de la Chine restefaible et il y a donc un important potentiel de croissance.
Journaliste :Risque-t-on dassister une guerre des prix sur ce march ?
Jean-Martin Folz :Ce nest plus un risque ! La guerre des prix a commenc en Chine ! Selon les chiffres officiels, les prix dans lautomobile ont baiss de 10 % au premier semestre de cette anne. Lintensification de la concurrence explique cette situation. Les plus anciens construc-teurs prsents, comme Volkswagen ou PSA Peugeot Citron, font face larrive de la plupart des grands constructeurs mondiaux et lapparition de constructeurs chinois. Ces baisses de prix psent sur les marges de tous les constructeurs en Chine.
Journaliste :Monsieur Folz, comment analysez-vous lvolution du comportement dachat des Chinois ?
Jean-Martin Folz :Notre stratgie en Chine est claire : proposer des gammes Peugeot et Citron renouveles un rythme rapide, dans un march o la nouveaut et les technologies les plus rcentes constituent des facteurs dachat importants. Le client chinois est un client tout fait averti qui cherche les meilleures prestations. Notre volont de rpondre ces attentes se traduit par un plan produit riche, avec le lancement chaque anne dun nouveau modle : Citron Elyse, puis Citron Xsara, Peugeot 307, etc. Cette version de la 307 a t conue en Chine pour rpondre aux attentes de la clientle chinoise et rencontre un accueil trs favorable de la part des ache-teurs. Afin de soutenir tous ces lancements, nous avons dcid au dbut de lanne dinvestir 600 millions deuros pour dvelopper
44
Fra(B1)B Jeu dpreuves tmoin 1
Info
rmat
ions
Informations pour les enseignants
notre implantation industrielle : la capacit de production de lusine de Wuhan sera progressivement double pour atteindre 300 000 vhicules dans deux ans.
Journaliste :Peut-on penser quun jour des voitures du groupe PSA Peugeot Citron seront rexportes dans dautres zones de lAsie Pacifique partir de Wuhan ?
Jean-Martin Folz :Si on considre notre dernier modle lanc, la Peugeot 307, sa production devrait tre juste suffisante pour satisfaire la demande du march chinois. Elle sera, par consquent, intgralement commercialise en Chine et il nest pas prvu, pour linstant, den expor-ter des exemplaires. Cela dit, de manire gnrale, nous nexcluons pas des exportations dans les pays voisins si ces oprationssavrent rentables, et condition de disposer de rseaux capables dassurer la qualit de service attendue de nos marques.
Journaliste :Les grands constructeurs chinois exporteront-ils un jour des voitures en Europe ?
Jean-Martin Folz :Le march europen est certainement le plus concurrentiel au monde et lentre de nouveaux acteurs y est aujourdhui difficile. Non seulement le dveloppement dune image de produit et dune image de marque est un processus long, mais il faut galement dvelopper un rseau et une gamme de services de qualit dans un secteur dj trs dense. Je ne pense pas que lEurope sera la premire cible des exportations chinoises lorsquelles dbuteront.
Journaliste :Monsieur Folz, je vous remercie de nous avoir accord cette interview.
Jean-Martin Folz :Je vous en prie.
Partie 3
56. Vous tlphonez au service comptable des Ets Mercier pour signaler une erreur dans une facture.
Bonjour. Vous tes en communication avec le rpondeur tlphonique de Bertrand Lejeune du service comptable des Ets Mercier et Cie. Etant en dplacement toute cette semaine, je ne suis pas en mesure de traiter votre demande. Pour toutes questions urgentes, veuillez vous adresser M. Nicolas Dujardin en composant le 32 76. Sinon, je serai votre disposition ds lundi prochain, 8 heures.
57. Vous partez en voyage daffaires Bruxelles. Au guichet denregistrement laroport, lhtesse a une information pour vous.
Je suis dsole, mais lagence de voyages a fait une erreur dans la rservation de votre billet davion. La classe conomi-que est complte, mais nous allons vous mettre en classe affaires . Laissez-moi votre billet, je fais le ncessaire tout de suite.
58. Vous attendez le TGV Paris-Lille pour vous rendre une runion de travail qui commencera 9h30.
Votre attention sil-vous-plat. Pour des raisons de scurit, le TGV 7011 en direction de Lille, dpart 7h58, arrive 9h02, est annul. Prochain dpart 8h28, arrive Lille 9h32. Veuillez faire valider vos billets par nos htesses. Merci.
59. Vous tes en voyage daffaires Bordeaux. En arrivant votre htel, la rception, lhte vous dit que quelquun a laiss un message pour vous.
Bonsoir. Jai pris un message pour vous. Mme Delattre, de la socit Bellavoine, a essay de vous joindre. Elle ne pourra pas venir ce soir comme convenu. Elle passera vous chercher demain matin vers 8 heures. Vous pouvez toutefois la joindre ce soir sur son portable, mais pas avant 21 heures.
60. Vous recevez un appel tlphonique de lassistante de M. Rgnier avec qui vous avez un rendez-vous demain aprs-midi.
Bonjour. Corinne Desgranges, je suis lassistante de M. Rgnier. Il ma prie de vous informer quil ne pourra pas venir demain votre rendez-vous, car il doit partir ce soir pour rgler un problme urgent dans notre filiale de Marseille et il ne sera de retour que demain, tard dans la soire. Il vous rappellera lundi matin pour fixer une nouvelle date.
Faites la preuve de vos connaissancesen langues trangres avec les examens telc
Montrez que vous tes prt pour lEurope du 21me sicle.Les examens telc prouvent que vous tes
apte communiquer dans les situations de tous les jours
apte rdiger des lettres, des fax et des e-mails
apte comprendre des textes crits et oraux dans la langue trangre, tels que articles de journaux, annonces, noncs personnels, interviews radiodiffuses ou tlvises
sensibilis aux diffrences culturelles propres la langue trangre
Optimisez vos chances de promotion en passant les examens telc. Il existe en Europe plus de 3 300 centres dexamen.
Pour tout complment dinformations, contactez-nous par fax ou par e-mail. Nous vous indiquerons votre centre dexamen le plus proche ainsi que les dates des prochaines sessions.
Fax : +49 69 95624662
E-mail : [email protected] consultez notre site internet (www.telc.net) o vous trouverez toutes les informations ncessaires.
telc GmbH
Directeur DirectorGeschftsfhrer
CERT IF ICAT
F R A N A I SPOUR LA PROFESSION
Nom Surname Name
Prnom First Name Vorname
Date de naissance Date of Birth Geburtsdatum
Lieu de naissance Place of Birth Geburtsort
Mention Grade Note
B1
C E R T I F I C A T S D E F R A N A I SNotre systme de Certificats langue courante et langue de spcialit
B 2
B 1
A 2
A 1
telc Franais B2
telc Franais B1telc Franais B1
pour la Profession
telc Franais A2
telc Franais A1
Jeu dpreuves tmoin 1
Order No. C28M-001B ISBN 3-937254-79-X
F R A N A IS B1POUR L A PROF ESSION
Les examens telc rpondent deux exigences fondamentales :dune part des tests bass sur des tches langagires formules de faon claire et aisment comprhensibles, dautre part des critres dvaluation standardiss. Des objectifs clairement formuls, des tests et des critres dvaluation uniformiss constituent la base dexamens identiques pour toutes les langues que recouvre le programme des examens telc. Il en est de mme pour le format des tests. Le Jeu dpreuves tmoin permet aux enseignants et aux apprenants de se mettre en condition relle dexamen, en ce qui concerne, tant son droulement, que les supports utiliss. Ceci est la base dune prparation optimale des candidats lexamen. Le Jeu dpreuves tmoin peut tre galement utilis pour la formation des examinateurs et des ns dinformation.