Lycée F. Rabelais Dardilly
VC JCD PP
14 avril 2017 1 # du Mag http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt
Réunion des coordonnateurs et des DDFPT
Vincent Camet
Jean-Charles Diry
Patrick Pégoraro
IA-IPR Economie et gestion
Ordre du jour
VC JCD PP
14 Avril 2017 2 # du Mag http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt
I. La voie technologique, analyse prospective
II. La liaison BacPro/Bts
III. Le plan de formation 2017/2018
IV. Les examens, le contrôle de conformité
V. La communication numérique le tableau d’outils
VI. Projet Voltaire
VII. Questions diverses (DAFOP/CARDIE)
Bilan de la réforme de la voie technologique
1. La voie technologique constitue une voie originale et
spécifique fondée sur une approche pédagogique propre
constituée par :
La démarche d’investigation
La démarche de projet
La résolution de problèmes techniques ou
organisationnels
Bilan de la réforme de la voie technologique
2. Quels étaient les objectifs de la rénovation de la voie
technologique en 2012 :
-
-
-
-
Bilan de la réforme de la voie technologique
3. Entre 2000 et 2015, les effectifs de la série
technologique tertiaire ont :
Augmenté de 5 %
Baissé de 10 %
Baissé de 25 %
Baissé de 35 %
Bilan de la réforme de la voie technologique
4. Les effectifs de la série STI2D, comparativement à ceux
de la série STMG représentent :
120 % des effectifs de la série technologique tertiaire
90 % des effectifs de la série technologique tertiaire
70 % des effectifs de la série technologique tertiaire
50 % des effectifs de la série technologique tertiaire
Bilan de la réforme de la voie technologique
5. En 2015, quel est le pourcentage d’élèves de la série
STMG qui ont obtenu une mention (au niveau national) :
30 % des effectifs
35 % des effectifs
40 % des effectifs
45 % des effectifs
Bac Pro/Bts
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14 Avril 2017 8 # du Mag http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt
Liaison Bac Pro BTS, la situation, les enjeux, les
orientations souhaitées
Le plan de formation 2017/2018
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14 Avril 2017 9 # du Mag http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/ecogestion/legt
1. Formation aux outils et ressources numériques (présentiel) • ENT région • Outils nomades (Tablette, Téléphone…) • Jeux sérieux • PGI • Plateformes collaboratives • « Boites à outils »
2. Formation didactique et pédagogique (hybride) • Enseigner l’EMD avec les outils et les ressources du numérique • Intégrer les jeux sérieux dans les enseignements • Intégrer le PGI • Développer des pratiques de classe inversée • Mettre en œuvre la différenciation pédagogique
3. Actions partenariales et évènementielles (loi de finance, Jécos, banque de France…) 4. Rénovation de diplôme (BTS AG, AM, Assurance, STHR…) 5. Animation de filière séminaires nationaux (PIM, NOT, BQ,CI, AM, AG, DGEMC, HR) 6. Formation de formateurs 7. Séminaire innovation et printemps de l’innovation (LT/LP)
Examens, contrôle de conformité
Les examens, procédure 2017
Le contrôle de conformité des dossiers BTS
Objectif :
harmoniser les pratiques
entre les
spécialités
Examen contrôle de conformité
Les examens, procédure 2017
Le contrôle de conformité des dossiers BTS
•Remise des dossiers en main propre
•Contrôle en présence du déposant
•Signalement des anomalies à la DEC
2 mai
•Remise en main propre des documents manquants
• Listes des dossiers NV
5 mai
•Les candidats aux dossiers NV ne sont pas interrogés
épreuve
Dossier non complété :
Courrier de la DEC informant du non passage de l'épreuve
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
Le
message
hebdo
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
Le
courriel
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
Écogestlyon
sur Twitter :
@Ecogestlyon
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
Viaéduc
La communication numérique en Economie Gestion
Nom de l’auteur
Depuis
janvier 2017 :
E-connect
E-Connect
Retour sur le 1er numéro
Statistiques
Analyse du questionnaire
Synthèse des experts
Questionnaire sur le usages du site Economie et Gestion de l’académie de Lyon
Nom de l’auteur
Afin d’améliorer notre réponse aux besoins de la communauté professorale de la filière économie et gestion de Lyon,
pourriez-vous, s’il vous plait, répondre au questionnaire présent à l’adresse suivante :
https://lc.cx/3vYQ
Et dont le QR code est le suivant :
Si vous n’avez pas encore téléchargé une application pour la lecture d’un QR code, saisissez par exemple sur votre
navigateur internet : lire un QR code puis laissez vous guider.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdNmi5woVJ7isYM69XI749Ew92r_U_lcZZtNvdIvN2tYpm12Q/viewform?usp=sf_link
Questions diverses
Nom de l’auteur
INFORMATIONS INSTITUTIONNELLES A - Appel à candidatures DAFOP Au bulletin d’informations rectorales (BIR n° 25) du lundi 3 avril 2017, deux appels à candidatures concernant : •des postes d’ingénieurs de formation temps plein à la DAFOP, •des postes de formateurs académiques. Ces postes s’adressent à des enseignants titulaires. http://cache.media.education.gouv.f... A - Appel à candidatures CARDIE Au bulletin d’informations rectorales (BIR n°24) du 27 mars 2017, deux appels à candidature concernant : •quatre chargés de missions sur deux domaines différents, rémunération 3 UCI (1 UCI 1250 euros) •dix conseillers en développement pour accompagner des équipes en expérimentation, 1 à 2 UCI selon les missions confiées. http://cache.media.education.gouv.f...