FrançaisA1

C'est / il y a (être / avoir)

Couleurs et thèmesRouge : GRAMMAIRE

Vert : PHONÉTIQUE

Turquoise : CONJUGAISON

Mauve : ACTIVITÉS

Orange : EXERCICES

Jaune : VOCABULAIRE

Objectifs

– Identifier et parler defaçon simple de lieux.– Introduire aux démonstratifs (ce, cette, ces)– Revoir les valeurs d'être et d'avoir.– Revoir les adjectifs.

C'est, ce sont

Au singulierOn utilise « c'est » pour identifier ou présenter une chose ou une personne.

– Quel est le prénom de M. Legrand ?– C'est Guillaume.

– Quelle est la capitale de la France ?– C'est Paris. (La capitale de la F. est Paris)

C'est, ce sont

Au plurielOn utilise « ce sont » pour identifier ou présenter des choses ou des personnes.

– Qu'est-ce que c'est ? – Qui c'est ?– Ce sont des pommes. – Ce sont Paul et sa femme.

Même si la réponse est au pluriel, la question est toujours au singulier.

– Qu'est-ce que c'est ?– Ce sont mes dessins.

Attention

Qu'est-ce que c'est ?

un arbre

un livre

des vagues

une mer

des villages

une maison

des mots

C'est, ce sont

« Ce » est un pronom neutre. Il remplace une chose, une personne ou un mot.

C'est Paul, là.Le chocolat, c'est bon.

« Ce » identifie : Ce = Paul.Ce = chocolat.

C'est + adjectif

On peut utiliser « c'est » + adjectif,

La glace, c'est froid.Un hôtel, c'est cher.

pour la généralité. Pour une chose particulière :

Ce tableau, il est beau.Ces maisons, elles sont belles.

C'est + adjectif

Faire des phrases.

La glace Beau / laidLe tango Grand / petitLa comédie Bon / mauvaisLa sculpture Lourd / légerLe vin Rouge / blancLa neige Facile / difficileUne fourmi Chaud / froidLe chocolat Drôle / tristeLa vie Long / court

Il y a

C'est / ce sont : identification.Il y a : existence dans un lieu.

A Nice il y a la mer. C'est la mer Méditerranée.Il y a beaucoup de monde ici. C'est trop bruyant.

« Il y a » est invariable.

Il y a des livres sur la table.

Attention

Il y a / c'est, ce sont

A Paris, ______ un fleuve : ______ la Seine.Sur la Seine ______ des bateaux-mouches : ______ des bateaux touristiques.

Aujourd'hui, ______ de la neige : ______ dangereux. Fais attention.Sur la route, ______ très dangereux : ______ souvent du verglas sous la neige.Si tu sors, ______ une pelle. ______ une pelle à neige.

Il y a

On peut aussi utiliser « il y a » pour l'existence dans le temps.Il y a longtemps.Il y a un concert ce soir.

Remarquez la différence.Nous arrivons. C'est le Canada. Au canada, il y a beaucoup de neige.

Pour la négationIl n'y a pas beaucoup de monde.

Il y a

Pour les pays, faites des phrases avec « il y a » ou « il n'y a pas »

En Australie, il y a des kangourous en libertéAu CanadaEn ItalieAu PortugalAu TibetEn FranceEn GrèceEn Sibérie

Il y a / c'est

On peut parfois utiliser « il y a » ou « c'est » pour dire presque la même chose. Alors« C'est » veut un adjectif. « Il y a » veut un nom.

C'est montagneux. Il y a des montagnes.C'est enneigé. Il y a de la neige.C'est froid. Il y a du froid.

Parler de sa ville

Dites-nous :– Comment s'appelle votre ville.– Si c'est une capitale.– Si c'est une belle ville, une grande ville.– Ce qu'il y a (musées, magasins, restaurants, ports, fleuve, montagnes, un métro, un tram, des vélos, beaucoup de voitures)