Bienvenue au cours “Je joue en français”

Bonjour !

Voici la tache d’aujourd’hui que vous aidera a renforcer votre français.

Vous devrez évaluer un teste a partir du chanson “Ah! les crocodiles”

Un crocodile s'en allant à la ……………Disait adieu à ses …………… enfantsTraînant la queue, la queue¹ dans la poussière²Il s'en allait combattre les ……………

Ah ! Les crocrocro, les crocrocro, ……………Sur les bords du ……… ils sont partis n'en parlons plusAh ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis tout est fini

Il fredonnait une marche …………Dont il mâchait³ les mots à ………… dents,Quand il ouvrait la gueule tout entièreOn croyait voir ses …………… dedans

Ah ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis n'en parlons plusAh ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis tout est fini

¹queue= partie du corps des cordés située en arrière du cloaque, et contenant l'extrémité de la colonne vertébrale.²poussière = terre sèche réduite en particules très fines et très légéres³macher = broyer un aliment avec les dents par le mouvement des machoiresgueule = bouche de certains animaux quand elle peut s’ouvrir largement.

Il agitait sa grand' ………… à l'arrière

Comm' s'il était d'avance triomphantLes ………… devant sa mine altièreDans les ………… s'enfuyaient tout tremblants

Ah ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis n'en parlons plusAh ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis tout est fini

……………… parut et sur la terreSe prépara un ………… de géantsMais près de là, courait une rivièreLe crocodil' s'y jeta subitement

Ah ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis n'en parlons plusAh ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis tout est fini

dedans = a l’interieur6enfuir = quitter volontairement, rapidement et le plus souvent un lieu; prendre la fuite.

Et tout rempli d'une crainte salutaireS'en retourna vers ses petits …………Notre éléphant d'une ………… plus fièreVoulut alors accompagner ce ………

Ah ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis n'en parlons plusAh ! Les crocrocro, les crocrocro, les crocodilesSur les bords du Nil ils sont partis tout est fini

fière = qui se croit supérieur aux autres et le manifeste par son comportement.

Voici le teste avec des applications qui ont a la base le chanson “Ah! les crocodiles”

VOCABULAIRE

1)Écoutez la chanson et complétez les points avec des mots qui manquent.

2)De quoi s’agit-il la chanson?

3)Où se passe l’action?

4)A votre avis en quelle période croyez vous que le chanson a été composée?

5)Que pensez vous de la culture qui a influencé la chanson? Pensez et donnez quelques caractéristiques.

6)Quel est le message sous-entendu de la chanson?

7)En quoi consiste le thème de cette histoire?

8)Que voyez vous de réel en cette chanson?

9)Quel type du lexique vous rencontrez dans la chanson?

LEXIQUE

1) Donnez des exemples avec les trois types d’accents qui existent dans la langue française, a partir du mots de la chanson.

2) Donnez d’exemples d’elision rencontres dans la chanson.

3) Qu’expriment les répétitions?4) Comment est formé le mot salutaire ?Il dérive

de quoi?

MORPHOLOGIE

1)Quel type de pronom distinguez vous dans le lyriques de la chanson?

2) Donnez d’exemples d’adjectifs.

3) Identifiez les pronoms personnels compléments directs.

4) Pourquoi dans la construction “ n’en parlons plus “ n’est pas present le terme “pas”?

5) Dites quel est le temps des verbes suivants: parut / croyait / prepara / machait / disait.

6) Donnez un exemple du verbe au passe simple et un exemple du verbe a l’imparfait a partir du vers de la chanson.

7) Indiquez les modes personnels et les modes impersonnels.

COMPRÉHENSION DU TEXTE

Strophe11) Où va le crocodile?2) A qui dit adieu le crocodile?3) A qui va combattre le crocodile?

Strophe21) Qu’est ce que le crocodile fredonnait?

Strophe 31) Quels sont les sentiments des animaux du forêts

vis a vis du crocodile?

Strophe 41) Quel type de combat se prépara?

Strophe 51) Où se retourna le crocodile?

REVISION

Comment se forme le temps Imparfait?

Nous avons le radical de la II – eme personne au pluriel plus les terminaisons – ais

- ais - ait - ions - iez - aient

LES ACCENTS:

L’accent aiguL’accent graveL’accent circonflexe

Faites des propositions avec le mots lies a la guerre

ambitieux

courage

revolteliberte

camaraderie

MERCI POUR VOTRE COOPERATION!

VOUS AVEZ ENRICHI VOTRE CONNAISSANCES EN CE QUI CONCERNE LE FRANCAIS.

AU REVOIR!