Apprendre en jouant(en TD de Géosciences)

Nicolas ColticeSciences de la Terre

Un problème d’engagement en TD ?

La motivation : - choix - défi - collaboration - contrôle - sens - consequences

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Construire son apprentissage en jouant

Contexte• TD en L1 SVT• Sciences de la Terre• 35 étudiants• 2 heures• Matériel : un tableau et des craies,

feuille d’exercices

Objectifs• Approfondir les connaissances• Résoudre des problèmes simples de

Sciences de la Terre• Travailler la pluridisciplinarité• Collaborer • Présenter un travail• Evaluer un travail

Méthodologie• Travailler en groupe (3-5)• Résoudre un exercice en temps imparti• Présenter un travail en quelques

minutes• Evaluer le travail des autres• Corriger l’exercice• Continuité sur le semestre

Premier cours : 8 équipes avec un petit nom

Top chrono pour l’exercice

Equipe 1 présente

Equipe 2 présente

Les 2 équipes attendent en coulisses

Le jury discute et évalue

Puis chaque équipe discute rapidement pour décerner une étoile ou non à chaque groupe

L’enseignant corrige ensuite les points restant en suspens

Et on recommence

x4

A la fin du semestre

Difficultés• Contrôler un timing strict(si le temps manque : Spiral )• Demande aussi du lâcher prise chez

l’enseignant• Réguler les discussions : pousser à

argumenter• Corriger efficacement

Avantages• Tout le monde travaille• Construction collective • Engagement• Motivation• Collaboration• Respect du travail des autres• Développe des relations de travail

bienveillantes

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Apprendre en jouant : c’est pour tous