Plan de formation et « Appels à Projets » : Plan de formation et « Appels à Projets » : une démarche, un défiune démarche, un défi.

La politique d’accompagnement des enseignants par iCAP, service TICE de l’Université Claude Bernard Lyon 1.

Anne-Marie Perraud, Laurence Le Diouris, Cécile Chenavas-Morin, Nora Van Reeth, Nicolas Coltice, Christophe Batier

iCAP - Université Claude Bernard Lyon1

1. Notre service TICE

1996-20021996-2002 2003-20072003-2007 2008-2008-

2. Objectifs du plan de formation Accompagnement Accompagnement vers une mutation vers une mutation

• Evolution au rythme du Evolution au rythme du développement des outilsdéveloppement des outils • Nouvelles pratiques Nouvelles pratiques pédagogiques pédagogiques

• Nouvelles compétencesNouvelles compétences

• De la bureautique auDe la bureautique au Web2.0 Web2.0

2.1 Plan de formation - Elaboration

L’offre L’offre

• Diversité des formats• Disponibilité• Adaptation des thématiques

2.1 Plan de formation

2.1 Plan de formation Pour éviter les chutes Pour éviter les chutes : plus de Formation à création de contenu: plus de Formation à création de contenu

2.2 Plan de formation - Participation

Quelques chiffresQuelques chiffres

+ environ 50 nouveaux enseignants-chercheurs formés à SPIRAL chaque début d’année universitaire dans le cadre de l’accueil organisé par iCAP.

* Au 30 avril 2010

3. Appels à Projets TICE & Pédagogie OrganisationOrganisation• 2003 : cas par cas2003 : cas par cas• 2005 : Structure d’accompagnement2005 : Structure d’accompagnement

ReconnaissanceReconnaissance de l’investissement de l’investissement des enseignants des enseignants

Mise en valeur des innovations Mise en valeur des innovations pédagogiques liées aux TICEpédagogiques liées aux TICE

Volonté de mutualiser, partagerVolonté de mutualiser, partager

3.1 Appels à Projets - Dispositif Rédaction d’un pré projet Rédaction d’un pré projet par l’équipe pédagogique par l’équipe pédagogique Entretien et finalisation avec un chefEntretien et finalisation avec un chef de projet iCAP de projet iCAP Commission mixte CEVU-iCAPCommission mixte CEVU-iCAP et groupe d’experts et groupe d’experts Accompagnement sur le projetAccompagnement sur le projet BilanBilan

3.3 Appels à Projets - Evolution

quelques chiffres

3.3 Appels à Projets - Répartition Secteurs Santé et Sciences

3.4 Appels à Projets - Enquête

Dans le cadre de l’utilisation des ressources des « Appels à projets » dans votre enseignement, qu’avez-vous observé du coté des étudiant-e-s? »

4. Perspectives Vers la valorisation de l’enseignement?Vers la valorisation de l’enseignement?

• Portfolio Enseignant Portfolio Enseignant • DU avec Louvain-La-NeuveDU avec Louvain-La-Neuve en Belgique en Belgique• Evaluations en profondeurEvaluations en profondeur des dispositifs des dispositifs• Modulations de serviceModulations de service

5. Conclusion 1/3 Pari réussi ?Pari réussi ?

5. Conclusion 2/3

• 4015 QCM – 2256 exercices en ligne• 1740 wikis (27 075 contributions)• Environ 1000 participants aux formations depuis 2003• 402 projets réalisés depuis 2003• + de 180 enseignants impliqués (AP)• Publications, communications, UNT

Pari réussi ?Pari réussi ?

5.1 Conclusion 3/3 ils ont dit…ils ont dit…

« …les animations flash et 3D… ont permis un nivellement par le haut… »

« …les façons de l’exploiter continuent à se … »

« …un enseignement beaucoup plus vivant …».

Anne-Marie Perraud, Laurence Le Diouris, Cécile Chenavas-Morin, Nora Van Reeth, Nicolas Coltice, Christophe Batier

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