Présentation du Cours Inf-6070Présentation du Cours Inf-6070

Dr. Gilbert PaquetteDr. Gilbert Paquettewww.licef.ca/cice; www.licef.ca/gp

Directeur de la chaire de recherche enDirecteur de la chaire de recherche enIngénierie cognitive et éducationnelle (CICÉ)Ingénierie cognitive et éducationnelle (CICÉ)

UER Science et TechnologiesUER Science et TechnologiesTélé-universitéTélé-université

Juillet 2013Juillet 2013

Le ContenuLe Contenu

Le contenu de ce cours est dispensé depuis peu dans plusieurs Le contenu de ce cours est dispensé depuis peu dans plusieurs programmes de maîtrise des universités européennes et nord-programmes de maîtrise des universités européennes et nord-américaines, ------bien qu’aucun ne soit offert encore totalement à américaines, ------bien qu’aucun ne soit offert encore totalement à distance comme celui-ci.distance comme celui-ci.

Il met en relation deux domaines connaissant un essor très rapide: Il met en relation deux domaines connaissant un essor très rapide: la gestion des connaissances dans les organisations la gestion des connaissances dans les organisations (qui fournit le (qui fournit le terrain d’application) et les terrain d’application) et les technologies du Web sémantiquetechnologies du Web sémantique, le , le Web 3.0, qui en donnent les moyens.Web 3.0, qui en donnent les moyens.

Ce sont des sujets que nous avons étudiés ici depuis quelques Ce sont des sujets que nous avons étudiés ici depuis quelques années à travers différents projets de recherche développement années à travers différents projets de recherche développement réalisés sous ma direction au Centre de recherche LICEF de la Télé-réalisés sous ma direction au Centre de recherche LICEF de la Télé-université, avec plusieurs partenaires universitaires ou industriels.université, avec plusieurs partenaires universitaires ou industriels.

EN 2013, ces sujets sont devenus matures comme en témoigne le EN 2013, ces sujets sont devenus matures comme en témoigne le nombre croissant d’applications réalisés dans un grand nombre de nombre croissant d’applications réalisés dans un grand nombre de domaine par des partenaires majeurs de l’industrie.domaine par des partenaires majeurs de l’industrie.

La gestion des connaissances La gestion des connaissances dans les organisationsdans les organisations

L’économie du savoir est marquée par la globalisation des échanges et la croissances exponentielle des informations

Le savoir et les connaissances conditionnent directement la compétitivité des entreprises et l’efficacité des organisations.

L’entreprise doit devenir apprenante. Elle doit pouvoir gérer ses connaissances et les utiliser de façon stratégique

Définitions (Jean-Yves Prax)– Une définition fonctionnelle : « Manager le cycle de vie de la connaissance depuis l’émergence

d’une idée : formalisation, validation, diffusion, réutilisation, valorisation. »– Une définition opérationnelle : « Combiner les savoirs et les savoir-faire dans les processus,

produits, organisations, pour créer de la valeur. »– Une définition économique : « Valoriser le capital intellectuel de la firme. »

Le processus de gestion des Le processus de gestion des connaissances connaissances

Faire circuler

l’information

Faire circuler

l’information

Traiter l’informati

on

Traiter l’informati

on

Produire biens et services

Produire biens et services

Commerciali-ser

biens et services

Commerciali-ser

biens et services

Référencer et

rechercher

Référencer et

rechercher

Biens et servicesBiens et services

Infos disponibles

Infos disponibles

Information retenue

Information retenue

DocumentsBDs

DocumentsBDs

Mémoireorganisationnelle

ModéliserModéliser

Extraire l’informatio

n

Extraire l’informatio

n

ConnaissancesCompétencesConnaissancesCompétences

Base deConnaiss-ances

Base deConnaiss-ances

Méthodes et OutilsMéthodes et Outils

Formalisation et Utilisation

Technologies

Les générations du WebLes générations du Web

Dimension communication

Dim

en

sio

n c

on

nais

san

ces

2.0 Web social

(Wikis, blogues, réseaux,…)

1.0 Web de documents(URIs, HTML, HTTP)

4.0 Web intégré

3.0Web sémantique

(RDF, RDFS, OWL, SPARQL)

C

S

Les limites du Web de documentsLes limites du Web de documentset du Web 2.0et du Web 2.0

Un immense réservoir d’informations (décembre 2011)– 555 millions de sites +300 millions nouveaux en 2011.– 800 millions d’usagers de Facebook; +200 millions de en 2011.– 100 millions usagers Twitter. – 200 milliards de vidéos visionnés sur YouTube par mois ! – Flickr héberge plus de 6 milliards de photos disponibles sur le Web

Défi énorme aux usager – les moteurs traditionnels ne suffisent plus

– Documents regroupent des mots – ambiguité de sens – Ex: Java– Requête requiert une intégration de plusieurs sources– Pages alimentées par des bases de données: structures non visibles,

multiplicité des technologies, non interelations– L’ordinateur ne sert qu’à présenter des pages– Nécessité de recherches intelligentes. – lier les données par graphe

Le Web de données liéesLe Web de données liées

Un exemple d’applicationUn exemple d’application(©Antidot)(©Antidot)

Un exemple d’applicationUn exemple d’application(Projet PRIOWS)(Projet PRIOWS)

Ontologie

Requête

Experts

Documents

Données

Processus

Methodes

Recherche

fédérée

Le Web de données liéesLe Web de données liées

Maquette du coursMaquette du cours

La démarche du cours

Les Objectifs (compétences)Les Objectifs (compétences) 1 Décrire les principales caractéristiques, les principaux processus, enjeux,

et facteurs clés de succès de la gestion des connaissances

2Distinguer les différentes technologies sémantiques entre elles et par rapport aux autres technologies de l’information.

3 Utiliser le modèle RDF pour décrire des ressources sur le web de données

4Utiliser le langage RDFS pour élaborer des vocabulaires de description de ressources

5 Utiliser le langage OWL pour décrire des domaines de connaissance

6 Utiliser le langage SKOS pour élaborer des thésaurus

7 Utiliser le logiciel GMOT pour la représentation des connaissances

8Utiliser le logiciel PROTÉGÉ pour la représentation et le traitement des connaissances

9 Construire des requêtes SPARQL sur une base de connaissances

10 Analyser des raisonnements sur une base de connaissances

11 Distinguer différentes modalités d’annotation sémantique

12Réaliser une ingénierie d’un système sémantique de gestion des connaissances

L’évaluationL’évaluation

L’encadrementL’encadrement

L’encadrement et l’évaluation des travaux sont assurés par une personne chargée d’encadrement possédant une expertise reconnue dans le domaine des technologies sémantiques.

L’encadrement se fait principalement par le biais du courrier électronique et de la page Facebook du cours.

Une rencontre synchrone d’évaluation à laquelle participe le professeur responsable du cours a lieu à la fin de session.

D’autres rencontres synchrones par téléphone, Skype ou avec Connect Pro pourraient être organisées à la discrétion de la personne chargée d’encadrement ou selon les demandes des étudiants.

Pour des questions d’ordre administratif, la personne coordonnatrice à l’encadrement pour les programmes en technologie de l’information (TI) à la Télé-université peut également être contactée

Voir le document de présentation du cours et la feuille de route

ConclusionConclusion

Le Web sémantique est un sujet passionnant Le Web sémantique est un sujet passionnant Il représente déjà une bonne du présent, et surtout de l’avenir, des Il représente déjà une bonne du présent, et surtout de l’avenir, des

technologies de l’information, lesquelles passent par des technologies de l’information, lesquelles passent par des application de plus en plus intelligente du Web sur le réseau des application de plus en plus intelligente du Web sur le réseau des réseaux.réseaux.

Mon équipe et moi sommes à votre disposition pour vous aider à Mon équipe et moi sommes à votre disposition pour vous aider à réussir ce cours.réussir ce cours.

Je vous souhaite dans ce cours autant de plaisir que nous avons eu Je vous souhaite dans ce cours autant de plaisir que nous avons eu à le concevoir.à le concevoir.

Bonne chance dans vos travauxBonne chance dans vos travaux