Correction de l’évaluation sur « Les bouleversements de l’âge moderne : grandes découvertes, arts, religions ».

Introduction :

- Définition de « âge moderne » :

*Pour les hommes de l’époque => rupture avec le Moyen Age => humanisme :

redécouverte de la culture antique => philosophie, science, art, architecture…

Intérêt renouvelé pour l’homme et son action sur le monde => critique de l’Eglise => conflit.

*Pour les historiens => passage symbolique du Moyen Age à l’époque moderne à travers 2 évènements marquants :

1453, chute de Constantinople => fin de l’Empire byzantin

1492, découverte de l’Amérique par Christophe Colomb.

Maintenant que nous avons défini les termes principaux du sujet et justifié les bornes chronologiques, il nous reste à préciser les

limites spatiales : Nous en profitons pour introduire l’idée que le monde des Européens (qui est notre cadre de départ) s’élargit avec la

découverte et la mise en valeur de nouvelles terres.

- Problématique :

Quelle est la nature des bouleversements de l’âge moderne ?

Dans quelle mesure l’horizon géographique et culturel des Européens s’élargit-il ?

- Annonce de plan (à rédiger) :

I. De nouveaux horizons géographiques,

II. culturels,

III. et religieux.

Développement :

1ère

partie :

Partir du contexte des grandes découvertes (technique, économique, religieux…).

Ne pas évoquer uniquement Christophe Colomb mais d’une manière générale, les « grandes premières » en

citant, en exemple, quelques navigateurs (découverte de l’Amérique avec Christophe Colomb, 1er

tour de monde

avec Magellan…).

Transition avec la Renaissance (nouveau regard sur le monde pas uniquement centré sur l’Europe…) ou avec la

Réforme religieuse (évangélisation => critique de l’Eglise…) selon le plan adopté.

2ème

partie :

Rappeler le contexte => humanisme => retour aux modèles antiques.

Ne pas uniquement aborder Léonard de Vinci mais l’intérêt des artistes de la Renaissance pour l’homme, sa place

dans le monde et l’Antiquité, ainsi que les techniques en rupture avec le Moyen Age.

Transition avec la Réforme religieuse en évoquant l’humanisme.

3ème

partie :

Ne pas évoquer directement Luther, sans lien avec les idées précédentes, mais rappeler le rôle de l’humanisme

=> traduction des textes sacrés => nouveau rapport des chrétiens avec la religion.

Critique de l’Eglise => Evocation de Luther et des origines de la Réforme.

Guerres de religion => évoquer en exemple un épisode marquant, en France (ex : Saint-Barthélémy) ou ailleurs.

Conclusion :

Bilan :

Constitution d’empires coloniaux

Développement des arts et des sciences dans toute l’Europe

Division territoriale de l’Europe entre Catholiques et Protestants.

Ouverture :

XVIIIème siècle : déclin des empires coloniaux espagnols et portugais, développement des empires coloniaux

français et anglais.

Lumières héritiers des humanistes ?