Des TIC dans les jambes

Joanie Perron, Cynthia Surprenant et Mélissa Tanguay

(En collaboration avec Noémie Beaudet, Alexandra H-T et Marie-Christine Savard)

Cours TEN 2900 Automne 2014. Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire/primaire (M. Romero)

Plan de la présentation

1. Problématique: manque d’activité physique des élèves

2. Étapes de réalisation du projet

3. Possibilités et limites du projet

4. Démonstration

Des TIC dans les jambes

Problématique: manque d’activité physique

Un enfant de 5 à 11 ans devrait faire en moyenne 60 minutes d’activité / jour (Selon la SCPE)

(En 2013) « 13 % des garçons et 6 % des filles faisaient au moins 60 minutes d'activité physique modérée à vigoureuse / jour » (Selon Statistique Canada)

L’activité physique serait bénéfique pour les enfants atteints du TDAH (Selon une étude menée au Michigan publiée par RIRE)

Des TIC dans les jambes

Étapes de réalisation du projet

Contexte: 3e cycle de l’enseignement primaire

Étape 1: Amorce du projet (30 minutes)

Étape 2: Routine d’aérobie et prise de photos (1 période)

Des TIC dans les jambes

Étapes de réalisation du projet

Étape 3: Programme d’édition d’images Gimp(de 1 à 2 périodes)

Exploration

Modification des photos

Des TIC dans les jambes

Étapes de réalisation du projet

Étape 4: Programme Scratch (3 à 4 périodes)

Exploration

Programmation de la séquence

Ajout d’une chanson

Des TIC dans les jambes

Étapes de réalisation du projet

Étape 5 (dernière): Mise en place du projet

– Instaurer une routine dans la classe

– Assurer la poursuite de notre objectif…

Évaluer les bienfaits!

Des TIC dans les jambes

Possibilités et limites

Possibilités– Projet interclasse pour le bénéfice de tous!

– Projet multidisciplinaire

Limites– Engagement soutenu de l’enseignant par rapport à l’apprentissage

des logiciels.

– Organisation et gestion du temps (11 périodes approximativement)

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Démonstration

https://scratch.mit.edu/projects/35423394/

Des TIC dans les jambes

Merci pour votre attention!

Des TIC dans les jambes

Joanie Perron, Cynthia Surprenant et Mélissa Tanguay

(En collaboration avec Noémie Beaudet, Alexandra H-T et Marie-Christine Savard)

Cours TEN 2900 Automne 2014. Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire/primaire (M. Romero)

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