25
Christophe Batier - Université Lyon1 - 26 Novembre 2012 - Enseigner à Petite Poucette

Enseigner petite poucette

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Enseigner petite poucette

Christophe Batier - Université Lyon1 -

26 Novembre 2012 -

Enseigner à Petite Poucette 

Page 2: Enseigner petite poucette

http://www.youtube.com/cbatier

Page 3: Enseigner petite poucette

Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

Page 4: Enseigner petite poucette

Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

Page 5: Enseigner petite poucette

Le numérique est partout

Page 6: Enseigner petite poucette

Imaginaire collectif

Page 7: Enseigner petite poucette

http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

Page 8: Enseigner petite poucette

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

Page 9: Enseigner petite poucette

http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

Page 11: Enseigner petite poucette

C’est quoi un média social

Un contenu

Une communauté Un auteur

Page 12: Enseigner petite poucette
Page 13: Enseigner petite poucette
Page 15: Enseigner petite poucette

Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique (Lebrun, 2005) :

http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

Page 16: Enseigner petite poucette

Définition Roland Viau (1997, p. 7) : « La motivation est un concept dynamique qui a sesorigines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y engager et à persévérer dans son accomplissement afin d’atteindre un but ».

http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA

Version 1h40 http://vimeo.com/34613550

http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

Page 17: Enseigner petite poucette

http://twittclasses.posterous.com/

http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

http://icap.univ-lyon1.fr/actualites/projet-samsei-l-universite-lyon-1-insuffle-la-simulation-dans-les-formations-de-sante-668956.kjsp?RH=PRAC_ACT

Page 19: Enseigner petite poucette

Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8RCauserie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BML4C_ah3Pc

http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

Page 20: Enseigner petite poucette

http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

Page 21: Enseigner petite poucette

Barcamp Explorcamp 

http://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

Webinar Serious Games 

Mondes immersifs

LivinglabLivinglab

MOOC 

Learning CenterLearning Center 

Fablab 

Social Learning 

Mobil Learning 

Page 22: Enseigner petite poucette

Evolution

Page 23: Enseigner petite poucette

Les liens

http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html

http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html

http://www.slideshare.net/Downes

https://www.coursera.org/

http://www.khanacademy.org/1

http://fr.slideshare.net/lebrun/des-espacestemps-pour-la-formation-et-lapprentissage

http://www.knowtex.com/blog/francois-taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-faciliter-les-rencontres/

François Taddei : La pertinence et l'interêt des lieux physiques... dans un monde numérique

Dispositifs hybrides : nouvelle perspective pour une pédagogie de l’enseignement supérieur

http://hy-sup.eu

http://www.youtube.com/cbatier

Vous former en ligne pour former en lignehttp://www.elearn2.eu/

Page 24: Enseigner petite poucette

http://twitter.com/batierMe suivre sur :

http://bit.ly/batier

http://www.facebook.com/batier

http://www.slideshare.net/batier

Mes présentations:

http://www.youtube.com/cbatier

Mes vidéos :

Page 25: Enseigner petite poucette

Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes:•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).•Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat).

Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commons