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Annabel EganMaxime SavardFidji Maréchal-

Dorion Priscillia Leroy

QU’EST-CE QUE LE GROUPE TÉMOIN

Le groupe témoin est une méthode qualitative utilisant habituellement un schéma d’entretien qui permet de recueillir, sur un sujet précis, les opinions d’un groupe spécifique.*

*Maisonneuve D., Les relations publiques dans une société en mouvance

ÉTAPES D’ÉLABORATION

1) Identification de l’enjeu à étudier

2) Identification des publics cibles

3) Identification de la taille de la nature de l’échantillon

4) Recrutement des participants représentatifs des publics cibles

5) L’élaboration d’une grille d’entrevue

6) L’animation de la discussion

7) Compilation et analyse des résultats

8) Rédaction du rapport

ÉTUDE D

E CAS

Élaboration d’un groupe témoin expliquée par un exemple concret.

Les

radio

fréq

uence

s

1) IDENTIFICATION DE L’ENJEU À ÉTUDIER

L’utilisation du cellulaire par les jeunes peut-elle nuire à leur

croissance?

2) IDENTIFICATION DES PUBLICS CIBLES

Par rapport à l’enjeu étudié, quel sont LES PUBLICS TOUCHÉS:

- Parents

- Jeunes

- Grand-Parents

- Enseignants

- Professionnels de la santé

- Ministère de la santé

- Les industries de télécommunication

2) IDENTIFICATION DES PUBLICS CIBLES

PUBLICS SAILLANTS, qui seront ciblés dans le groupe témoin:

- Parents

- Jeunes

3) TAILLE ET NATURE DE L’ÉCHANTILLON

Nature des groupes témoins

- Groupes de parents, séparés par école

- Groupes d’étudiants, séparés par école

Nombre de groupes témoins

- 3 de chaque type de groupe témoin

4) RECRUTEMENT DES PARTICIPANTS

Méthode de recrutement de participants possible*

- Échantillons non-probabiliste- Accidentels- Volontaires- Systématiques- Par choix raisonné- Par quotas

- Échantillons probabilistes- Aléatoires simples- Systématiques- Aréolaires- En grappes- Stratifiés

*Statistiques Canada

4) RECRUTEMENT DES PARTICIPANTS

Méthode de recrutement de participants à utiliser dans ce cas- Échantillons non-probabilistes volontaires: Il serait facile d’aller

demander des volontaires dans 3 écoles secondaires et cela fournirait un échantillon représentatif.

Méthode moins propice dans ce cas- Échantillons non-probabilistes à l’aveuglette, au jugé et par

quota: Ils sont moins propices que le volontaire puisque le public ciblé est difficile à joindre et à trouver

- Échantillons probabiliste: Puisque l’accès à de grandes bases de donnés est difficile, il est préférable de ne pas utiliser un échantillonnage probabiliste.

5) ÉLABORATION D’UNE GRILLE D’ENTREVUEÉléments à prendre en considération lors de l’élaboration de la grille d’entrevue

- Établir les thèmes à couvrir

- Utiliser des questions ouvertes

- Rédiger des questions générales et évoluer vers des questions plus précises (modèle entonnoir)

6) ANIMATION DE LA DISCUSSION

Éléments à prendre en considération lors de la discussion

- Lieu

- Moment

- Animateur

- Incitatif

6) ANIMATION DE LA DISCUSSION

Discussion avec les groupes de jeunes

- Lieu: à leur école

- Moment: sur l’heure du diner

- Animateur: quelqu’un qui communique bien avec les jeunes

- Incitatif: Monétaire + repas

Discussion avec les groupes de parents

- Lieu: à l’école de leur enfant

- Moment: en soirée

- Animateur: quelqu’un qui communique bien avec les parents

- Incitatif: Monétaire + repas

7) COMPILATION ET ANALYSE DES RÉSULTATSMéthode de compilation et d’analyse des résultats

- Rédaction des verbatim

- Ressortir les faits saillants et les messages clés

- Grouper en catégories

8) RÉDACTION DU RAPPORT

Un rapport doit:

- Synthétiser les données principales

- Faire des interprétation

- Émettre des recommandations

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